2012~2013年年度计划

喜头镇米江小学2012——2013学年度第二学期教学教研计划一、指导思想本学期教导处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实上级有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，积极改革和创新，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、主要工作及措施（一）树立质量意识，加强质量监督。

1、抓好教学常规管理做好教学常规的管理工作，是抓好教学质量的前提。

本期结合我校实际和各项制度、细则，教导处要进一步抓好教学常规管理，以多种形式加大平时的常规工作检查力度，认真做好周查月报、随机抽查等检查工作，在检查中主要查教师的到岗到位情况、备课、课堂教学、作业批改、辅导等教学常规工作。

检查后及时认真记录，作为教师考核的第一手资料。

严格要求教师上课坚持做到“六不”，即：不坐着上课；不带与教学无关的书籍进入课堂；不吸烟，不接待客人；不接听电话；不体罚和变相体罚学生。

杜绝纪律涣散的“乱班”。

2、精心、科学设计练习，有效提高教学质量和效果。

教学后适量的练习巩固非常有必要，语文、数学老师要严格控制课内外作业量与作业时间，精心设计课内外作业，在“练”字上下功夫，练习贵在“精”，贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，各学科各科教师要规范学生作业，要求书写认真，格式规范，页面整洁。

各年级要根据学科特点科学设计作业种类及数量，尽量做到统一要求。

各科任教师要精心设计练习，指导学生认真完成，并认真及时批改，对学生错题及时订正和修改。

教师根据学生实际，组织平时单元检测，以便及时发现学生存在问题，查缺补漏，不断提高教学质量。

3、加强推门听课。

本学期，教务处将继续推门听课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

4、强化教学秩序。

本期将按照教学常规管理制度及量化考核细则的要求，不定时检查课堂教学的基本情况，杜绝教师课堂散、乱、闹、私自调课等现象的发生。

2012-2013学年度学校党建工作计划一、指导思想2012年度是“十二五”发展规划实施的一年，也是我校党建工作的一个重要里程碑。

我们将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，以贯彻落实科学发展观为统领，以深入开展创先争优活动为主线，坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育的原则，以“一校一品”（“励才家”）党建文化建设活动为载体，认真抓好党建工作，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，在惠及学生终身发展，服务教师专业成长，促进教育科学发展等方面充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建的科学文化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

以实际行动迎接党的十八大的胜利召开。

二、工作目标总体目标是：以办人民满意教育为宗旨，以贯彻落实科学发展观为统领，以深入开展创先争优活动为主线，强化两个工作要求，即党建基础工作规范扎实，“一校一品”（“励才家”）党建文化建设活动工作体现明显；发挥三方面作用，即引领作用、核心作用、促进作用。

具体目标如下：（一）深入推进争先创优活动，创建党建特色学校。

1.继续加强引导。

在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，这是党中央巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措。

学校将继续组织开展“创先争优、争做学校工作先锋”活动。

创先争优活动将紧紧围绕学校教育教学中心工作，以“创建和谐校园、充满生机活力、可持续发展”为主题，以“争做学校工作先锋”为载体，立足本职岗位，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

2．推动新的工作。

今年的创先争优工作将以“一校一品”党建文化建设活动为载体，着力推进党组织实现六大转型：①学校党组织管理格局，由条块分割全面向条块结合转变；②学校党组织设置形式，由相对单一向灵活多样转变；③学校基层干部管理模式，由偏重管理向管理服务转变；④党员作用发挥，由被动执行向能动自觉转变；⑤学校党组织活动法式，由相对封闭向党群互动转变；⑥学校党建管理手段，由传统型向现代信息化转变。

毕节三中2012 年一2013 年学年度第二学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校将以十八大“以科学发展观统领教育全局”的要求，以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想的指导，全面推进素质教育，加强内部管理，创设良好的师德师风和文明校风，落实安全管理，建设平安校园。

二、工作目标1、行政班子按分工各司其职、各负其贡。

2、常规管理科学规范、形成良好的校风、班风。

3、扎实推进课堂教育教学管理，促进学生德智体美劳全面发展。

4、教研工作更注重实效，教师综合素质有所提高，教学管理科学规范，教育教学质量稳步提升。

5、做好省级绿色学校的巩固工作，进行校园文化建设的启动。

6、做好市级“德育示范校”的巩固工作，杜绝安全事故发生。

7、关爱留守儿童少年，营造温馨和谐校园。

8、组建部分学科学习兴趣小组，提升学生综合素质。

大加强《中学生日常行为规范》的学习，促进学生良好的行为习惯的养成。

三、工作措施(一)加强班子建设通过学习交流，逐步形成分工明确，协调合作，各司其职、各负其责的工作机制。

树立安全第一，以质量求生存和发展的理念。

做到思想上“合心”。

工作上“合力”。

行动上“合拍”，打造一文讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁的管理团队，出色完成所分管的工作。

(二)加强教师队伍的建设，努力创建一支师德高尚、业务精湛的教师团队。

坚持和完善政治、业务学习制度，认真学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》提高教师的政治和职业道德素养。

严格遵守《教师职业道德行为规范》用爱心、真心、良心赏识每一位学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一天工作。

严格遵守《毕节市教育局关于教师“八不准”行为规范》不乱收费、乱补课、乱办班，做一个品德高尚、工作敬业的好教师。

(三)做好党建工作，积极开展“创先争优”活动发挥党组织的先锋模范和战斗堡垒作用。

认真开展“三会一课”工作，教育和带领广大党员发挥思想上是模范，工作上是先锋的模范作用。

(四)德育为本，增强德育工作的针对性时效性1、完善管理体系，建立管理机制、提高管理效益。

校本培训工作计划2012—2013学年度第二学期一、指导思想：以静海县教育局教学工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个人能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。

二、校本教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”教研氛围。

树典型，抓普及，促提高，引导老年教师教法的不断更新，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、本学期每位教师都必须参加5次以上校本教研活动，每次都要有记录。

2、通过校本培训，更新教育理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。

这是本学期的重点。

3、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

4、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

5、观看或实践优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。

三、校本教研措施：1、学习提高——努力做好校本培训工作（1）培训工作日常化。

我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；规定每周五下午为全体教师的业务学习时间，使校本培训工作制度化、日常化。

（2）培训内容广泛性。

培训内容力求做到全面、丰富、详实。

具体有课堂常规培训、生本教育和高效课堂理论培训、教材培训、教科研培训等。

（3）培训形式多样化。

在校本培训中，我们将力求做到形式多样，贴近教师工作实际。

具体有讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新——新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；方法活——采用讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式；效果实——备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。

毕节三中2012~2013学年度第一学期学校工作计划2012年中考，三中中考有较大突破，但离预期效果还有相当距离。

根据上级有关精神，2012年秋季学期，学校应紧紧围绕“抓作风、树形象、促规范、建机制、强管理、提质量，保安全”的工作思路，进一步提升山城人民对三中的满意度，实现三中的再度崛起。

一、坚持德育首位，提高育人实效三中在形象上受损，有两个重要因素，一是德育效果不明显，虽说学校做了大量工作，但打架、脏话、行为习惯等方面仍有很多不足；二是生源质量严重制约着升学率的提高。

为此，在德育工作中本期应做好下列工作。

1、在德育工作要求上，力求务实、求新全员参与、全程监控、事事育人、时时育人，形成良好的育人机制。

2、在德育内容上，以培养学生良好的道德品质、遵纪守法意识、文明的行为习惯为主，充分利用9月开学之机，通过校会、班会、校园广播、学生会活动、团委建设等，强化学生的文明行为意识，利用关工委以及社会、学校共建的契机形成学校、家庭、社会三维一体的教育网络。

3、在保障措施上，积极推进学校、家庭、社会三维一体的教育体制，校内加强班主任、任课教师、团委的育人队伍建设，校外主动争取各方面的支持，优化校外育人环境。

同时强化家访工作，学困生的摸底排查工作。

留守学生的心理疏导工作，利用节假日和重要日子对学生进行爱国主义、集体主义、爱校、爱家教育。

4、深入开展学科教学渗透法制教育工作,进一步完善各种“迎检”资料，做到齐全、真实、可信。

进一步查漏补缺，加强薄弱环节整改，确保各项指标达标。

制定“迎检”方案，迎接教育厅考核评估。

二、坚持以人为本，提高队伍素质1、坚持民主管理，本期拟召开一次较大规模的教代会，拟对奖惩、考勤、评优选先、绩效考核、评职晋升等敏感问题提交教代会讨论。

2、坚持制度管理：一是进一步推行分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级长（教研组长）、班主任和教师四个层面上加强组织协调，每个层面做好服务与指导工作；二是坚持制度的约束力，一经讨论通过，坚决执行；三是支持绩优教师工作，为他们排除干扰。

南城一中2012-2013学年度高一年级工作计划一、指导思想以学校和各处室的工作计划为指导，以“规范、基础、兴趣”为重点，以队伍建设为主要抓手，围绕提高课堂教学质量这一主题，建章立制抓落实，为高中三年的教育教学奠定良好的基础。

二、现状、工作目标和任务1、年级现状2015届高一现招收应届初中毕业生共1270人，其中600分以上共429人，统招生、均衡生、扩招生分别为918人、232人、100人；留级生41人；合计1310人左右。

全年级共20个教学班，教师共 71 人（含跨头8人）。

与往年相似，前十名流失八人，前二十名流失12人，前52名流失 25 人，前100人流失44 人，前300名流失97人，前500名流失146人。

录取线偏低（526分），不要说与临川教育集团的658分的统招线相差甚远，就是与周边的崇仁（631分）、东乡、金溪等县也有相当的距离。

2、“以人为本”，规范年级管理，凝聚全年级教师，营造平等、尊重、团结、积极向上的年级氛围，使学生善学、乐学，教师工作舒心、用心。

3、加强理科的竞赛意识，渗透自主招生的能力训练。

力争在2015年的自主招生考试中有新的突破。

4、创新学生德育模式，加强未成年人思想道德教育，强化对学生的教育引导，切实提高学生的思想道德水平，使其知礼、守纪、善学、乐学，养成良好的行为习惯。

5、加强教学常规管理，稳步推进新课程改革，努力构建优质高效课堂，严肃考风考纪，做好每次考试违纪舞弊学生的处理工作。

6、抓好十项班级常规评比，管好年级纪律和教室及卫生区卫生。

7、师生共同爱护财产，节约资源。

三、工作措施及方法1、德育工作：（1）配合学校组织好安全教育工作，把安全当作头等大事来抓。

（2）加强班主任队伍建设，注重理论学习和经验推广，抓好班主任的培养工作提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。

（3）每月确定二个活动主题，以活动来促进思想道德教育，爱护学生，随时随地随人随事教育学生，使学生养成良好行为规范。

山城八一希望小学学校教研计划（2012-2013学年度第二学期）一.指导思想:认真学习、贯彻党的“十八大”精神，以科学发展观为指导，以小学规范化建设为重点，遵循上级有关部门的指示和学校办学目标，确定我校教学管理工作以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点,切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，全面提高教育教学质量，促进教师学生健康可持续发展。

二.重点工作及措施(一)加强教学常规管理，关注细节,注重实效。

1.加强教学常规的检查与落实，端正教风、学风，要求教师教学工作做到六认真:备课、上课、作业批改、辅导、教学反思、检测分析每一环节工作都细致认真落实。

2．备课：加强教师合作备课和教研，形成集体智慧。

各教研组组织教师认真学习新课标、教材说明、交流优秀教学设计，课件，提升说课、评课的能力，了解分析学生，设计适合本班学生实际的教案。

每单元重难点的突破要统一认识，单元起始课、重点课要交流备课。

备课优劣的标准主要是“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，依托课标思想；二看教学设计三维目标是否清晰，是否有具体的落实目标的方法。

三看教后反思是否具有针对性、指导性。

学校将于期中、期末进行检查与交流。

3．上课：严格按照课堂教学评价标准上好每节课。

教学准备充分，教学目标明确，教学过程始终体现着教学目标的落实，教学氛围和谐，学生活动有序有效，教师指导适时适度，教学目标达成度高，提高课堂教学实效。

各教研组加强听评课研究，消灭不合格课，提高优秀课比例。

每人必须在开学初上交教学计划一份。

4．作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。

大力提倡分层练习，并作一些个别研究。

加强班级作业本的管理，整洁齐全。

加强书写指导并从严要求。

学校期中、期末进行检查交流。

5．辅导：加强培优补差工作，提高优秀率、合格率。

建立学困生档案，辅导做到定人员、定时间、定任务、有成效。

夹铁乡九年一贯制学校2012-2013学年度教育教学工作计划一、指导思想以“为了每一个学生的发展”为核心理念，从常规建设、专题研究为抓手，加大教学质量监控，建设学校教育质量保障体系，引导教师“争做学生喜欢的教师”，为建设“学生喜欢的学校”努力。

二、工作目标和任务1、加强教师队伍的建设，认真学习师德师风规范，努力营造初中部和谐、健康的教育教学氛围，深入扎根课堂教学，深入开展教学科研活动，建设好一支政治素质好、业务水平高、充满创新活力的教科研型师资队伍。

2、树立“以学生为本”的教育思想，要求课堂教学程序清晰、重点明确、方法得当，注重学法指导，提高课堂教学有效性。

深入推门听课，帮助教师提高教学能力和课程执行力。

3、加强教师管理，加大骨干教师培养力度，促进教师专业化发展。

4、加强备课组建设，继续开展集体备课活动，抓好常规教学检查。

5、承办好各级各类教学研究和上级布置的竞赛活动。

6、抓好师资队伍建设，通过以老带新的模式，促进青年教师健康、快速成长，尽早成为学校骨干教师。

7、加强信息技术学习，广泛利用多媒体、实验室、语音室等现代化技术教学。

8、增效减负，提高教学质量，推进素质教育，继续注重教学中的“作业、答疑、评价”环节的管理与指导。

教师要着眼于学生发展，精心设计和选择作业，作业形式多样，采取分层作业，严格控制作业数量，提高作业的实效，关注作业的反馈功能。

9、抓好教科研活动，坚持听、评课制度，学校进一步开展拓展型课程、探究型课程的校本开发和基础型课程校本实施的研究。

10、加强初三毕业班工作。

重视基础性教学，提高课堂效益，指导学生改进学习方法，培养学习自信心，落实统测分析、对策研究，重点做好心理疏导和升学指导工作。

学校要根据自身实际制定毕业班复习计划，通过召开复习研讨会、组织模拟训练、进行方法指导等形式，明确中考复习方向，进一步提高毕业班工作效率和课堂复习质量，确保中考工作再上台阶。

三、重点工作思路及主要举措（一）、加强教学常规管理，提高教学质量。

大牛店联校（2012—2013年度）工作计划大牛店联校2012--2013年度工作计划在认真落实、努力饯行市局各项精神及各股室工作安排，圆满完成中小考、质检测试等各种考核工作，并取得可喜成绩的2011—2012学年度已落下帷幕。

为了进一步推进我联校新学年各项工作的长足发展，推进课堂教学改革，尽快提升教师教学业务水平，整体提高教育教学质量，办社会、家长、学生满意的学校，使之办出水平，办出成效，特拟定以下工作计划。

一、稳步推进标准化学校建设工作标准化学校建设是原平教育系统近年来提出的工作重点，是“两基”工作的继续和深入，新学年我们的主要工作依然是准确把握政策尺度，继续完善标准化学校建设的档案资料，整理存储、细致汇集相关数据，为填报表格，统一管理，提供依据。

二、以人为本和依法治校有机结合坚持以人为本和依法治校的有机结合，是推进学校管理民主化和科学化提出的客观需要，二者相辅相成，既有利于调动教师和学生的积极性、主动性和创造性，又对促进学校教学质量和办学效益的提高起着决定作用。

为此，我们将在新学年里，千方百计调动教师的工作积极性，以规章制度约束一切行为，以法办事，使学校工作的目标、计划、实施、监督、总结和评价切合实际，规范落实，科学有序。

既让教师在工作中有强烈责任感，又能全身心地投入到学校的教学中，在联校范围之内形成团结、和谐、紧张、舒坦的教学格局、氛围。

三、倾力打造安全责任事故“零记录”新学年，我们将安全教育工作继续摆在突出位置来抓，积极构建“平安校园、和谐校园”。

全面实施“责任目标管理防范机制”形成安全工作校长带头抓，分管领导亲自抓的局面。

保证每校每学期初召开安全教育工作会议一次，更细、更全地跟各校签定责任状，做好宣传、发动、教育工作，使师生树立安全责任意识，增强自我保护能力，特别是严把师生请假关，全面实行请假制度，依章履行请假手续，动员帮助学生人人参保，做好安全隐患的排查，发现问题及时处理，将一切不安定因素处理在萌芽状态。

2012——2013学年度第一学期小学语文教学工作计划新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作计划：一、教学工作1、学生情况分析二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。

特别是学生的书写能力提高较快，课外阅读量逐渐增大，班里有四十多位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。

但部分学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

2、教材分析。

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。

“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。

3、本学期教学工作目标：教学内容方面：（1）复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

（2）认识500个汉字,会写380个生字。

认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

（3）会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

（4）喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

（5）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

（6）能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

（7）认识课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号和叹号。

（8）逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。