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【部编版】五年级上册《道德与法治》知识点汇总第一单元我们的准则课题1 一样不一样知识点：1. 法律是一种特殊的行为规范，靠国家强制力保证实施。
2. 法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3. 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长提供安全、健康、有序的社会环境。
4. 法律规定我们享有的权利和应该履行的义务。
5. 法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
6. 我们的生活与法律息息相关，法律已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
课题2 什么不一样知识点：1. 法律是由国家制定或认可的。
2. 国家制定或认可法律，需要经过一定的法律程序。
3. 法律是由国家强制力保证实施的，包括立法、执法、司法、守法。
4. 法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人都没有超越法律的特权。
第二单元我们的国家课题3 国土国界知识点：1. 国界是国家的边界，是一个国家行使主权的界线。
2. 我国陆上邻国共有14个。
3. 我国大陆海岸线长达1.8万公里，岛屿海岸线长达1.4万公里。
4. 我国是世界上人口最多的国家。
5. 我国幅员辽阔，疆域广大，有着悠久的历史和灿烂的文化。
课题4 公民义务知识点：1. 公民是法律概念，指具有一个国家国籍的人。
2. 公民既包括人民，也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
3. 公民有依法纳税的义务。
4. 公民有遵守宪法和法律的义务。
5. 公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
6. 公民有依法服兵役的义务。
第三单元我们的社会课题5 基本权利知识点：1. 公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
2. 公民有宗教信仰自由。
3. 公民有人身自由权。
4. 公民有人格尊严权。
5. 公民有受教育的权利和义务。
6. 公民有劳动的权利和义务。
课题6 基本义务知识点：1. 公民有受教育的权利和义务。
2. 公民有劳动的权利和义务。
3. 公民有依法纳税的义务。
4. 公民有遵守宪法和法律的义务。
参考答案预习案预习·导学：1、màn jì huìfēi pōu jīyǎo piē wǎnxùn nì jié2、驿站：古代专供传递政府文书的人中途更换马匹，休息和住宿的地方。
绯红：鲜红。
油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，照。
正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
标致：漂亮。
文中是反语，用来讽刺。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。
文中指学校里发生过的一些事情。
不逊：傲慢无礼。
逊，谦逊。
匿名：不署名或不署真实姓名。
匿，隐藏。
托辞：找借口。
凄然：形容悲伤难过的样子。
抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾：形容对某人某事极为厌恶，痛恨。
恶，厌恶。
疾，憎恨。
3、文中集中的评价：在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。
”4、本文以作者与藤野先生的交往（相识、相处、惜别、怀念）为叙事线索。
5、作者与藤野先生交往中的五个典型事例：A 添改讲义——工作认真负责。
B 纠正解剖图——对学生严格要求。
C 关心实习情况——热情诚恳。
D 了解女人裹脚的情况——求实精神。
E 临别送照片——真诚友好。
6、（1）肖像角度：黑痩，八字须，戴着眼镜。
（白描手法）（第6段）（2）生活习惯的角度：生活俭朴，不拘小节，不修边幅。
（第9、10段）（3）治学的角度：认真负责，治学严谨。
（第16、17、23等段）（4）对待学生的角度：热情诚恳，循循善诱，特殊礼遇。
（11〜15、21、22、32〜35等段）7、万分的感激，深切的怀念和愧疚。
这种感激、怀念体现在行动上：（1）装订收藏讲义。
（2）悬挂先生照片。
（3）以笔做刀枪，多写文章，把怀念之情化为斗争的勇气和力量。
合作探究案【合作展示】事件：A.在东京清国留学生赏樱花、学跳舞的庸俗生活；B.赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象；C.受到仙台医专职员优待；D.日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。
课题的类型课题从不同角度可以划分为多种类型。
按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研究课题和
开发性研究课题。
理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的
而进行的研究课题。
应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实
际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问
题。
开发性研究课题是建立在前两种研究的基础上，以开发能使用的教学产品为目的的课题研究。
教育
产品除教科书、投影片等有形产品外，也包括可操作性的教育教学方法或组织教育教学的策略、程序等
无形产品。
此外，也可以研究的深度不同分为描述性课题、因果性课题、预测性课题，也可按课题的
来源分为招标课题、自拟课题；按研究对象不同分为教育课题、管理课题、教学类课题、教学科技课题
等。
小学三年级上学期劳动技术第五课（人物剪纸）优秀教学设计课题5：人物剪纸教学目标：1．知识与技能：学习制作人物剪纸的方法。
2．过程与方法：通过观察思考、动手实践与大胆创新的过程与方法学习制作人物剪纸。
3．感情态度与价值观：通过制作，培养学生动手动脑的能力和制作兴趣。
教学重点：制作人物剪纸方法。
教学难点：人物剪纸的表现方法。
教学打算：成品与半成品、有色纸、剪刀、胶水等。
课时：1课时教学过程：第—课时一、激发兴趣，导入课题：1．出示教具，激发兴趣。
师：老师带来了一个剪纸，大家看它美丽吗？2．今天我们就来学做（人物剪纸）出示课题。
二、观察商量、制作方法：1．思考：它是用什么材料来做的呢？2．你还能想到那些材料合适制作纸偶？3．小组商量：今天老师给大家打算了许多白纸板和彩纸。
商量分析一下运用哪些方法制作剪纸呢？4．指名说说剪纸的制作方法，教师适时进行板书：用铅笔画好剪纸稿样，或用拓样的方法复制成品。
固定剪刻。
先内后外、先左后右、先上后下先圆前方、先繁后简的顺序进行。
三、教师示范：1．教师利用半成品对学生示范。
2．引导学生怎样能画好任务的稿样，注意各组的卫生与平安。
四、动手制作1．以小组为单位合作完成，小组内商量如何分工。
2．比一比，看哪一组做得又快又好。
3．教师巡视，对困难学生进行援助。
五、作品展评1．展示作品。
2．选出大家认为做得最好的剪纸，并请该组的同学说说。
六、小结与拓展1．今天我们用色彩的纸只做了人物剪纸。
剪纸是我国传统的民间艺术，我们肯定要好好运用它，让它既能装饰环境，美化生活，又能发扬我们的民间艺术，课后大家可以试着做一做，还可以把各自的剪纸集中起来，装饰我们的教室。
板书设计：人物剪纸方法：画图案——固定剪纸样〔先内后外〕。
课题5：新增独立园区配电网的优化运营技术研究技术路线：分析增量配电放开、售电侧放开等新电改政策对配电网运营主体和运营模式的影响→考虑电价、负荷、网损等要素，以提高配网电网运营整体经济性为目标，基于全年8760小时配电系统运行状态建立新增独立园区配电网的优化运营模型→基于优化运营模型，开发优化软件→针对新增独立园区配电网的优化运营开展案例研究→提出配电网优化运营策略与措施。
课题5的总体技术路线如下图所示：图4-8 研究内容5技术路线中发9号文发布以来，国家主管部门和地方政府大力推进增量配电投资放开、售电侧放开和电力市场化改革，印发或在编多份相关文件及试点方案，并启动多地试点，但一些具体实施方案尚未出台，未来电改实施具有一定的不确定性，而增量配电投资放开、售电侧放开和有源配电网的优化运营密切相关。
因此，首先需要分析新电改各项政策，重点是增量配电放开、售电侧放开和电改市场化的走向和趋势，研究新电改对配电网优化运营的影响；其次，市场化竞争条件下的零售价会直接调节用户负荷特性，而用户负荷特性又配电网建设与投资，在配售一体化下，作为配电网运营主体，不但要考虑卖电收入，而且要考虑配电网投资建设成本，因此需要构建以提高配电网运营整体经济性为目标的优化运营模型，然后基于运营模型开发软件；最后，新增独立园区是增量配电放开的重点，也是配售一体化的重要区域，为了验证模型的有效性和实用性，在新增独立园区开展典型案例研究，在此基础上，对配电网运营主体提供新电改下配电网优化运营的策略和措施，为政府提供政策建议。
首先，新电改对配电网优化运营的影响。
具体步骤为：1）梳理、跟踪增量配电放开、售电侧放开等新电改政策，研判电改未来走向与发展趋势；2）分析新电改下零售价格发展趋势，考虑分布式电源、储能和负荷需求之间的关系，研究电价变化趋势对用电负荷特性的影响；3）考虑增量配电放开、售电侧放开下，从发电企业、电网企业、售电公司、第三方等不同运营主体，研究运营模式的变化。
课题五: FX系列PLC的编程元件【教学目的】:1、理解”软”继电器的概念2、掌握各种”软”继电器的功能使用时注意事项【教学重点】: 掌握各种”软”继电器的功能使用时注意事项【教学难点】: 理解”软”继电器的概念【课型】:新授课【课时】:4课时【讲授内容】不同厂家、不同系列的PLC，其内部软继电器的功能和编号都不相同，因此在编制程序时，必须熟悉所选用PLC的软继电器的功能和编号。
FX系列PLC软继电器编号由字母和数字组成，其中输入继电器和输出继电器用八进制数字编号，其它软继电器均采用十进制数字编号。
一、数据结构及软元件（继电器）概念1、数据结构1）十进制数2）二进制（在FX系列PLC内部，数据是以二进制（BIN）补码的形式存储，所有的四则运算都使用二进制数）。
3）八进制（输入继电器、输出继电器的地址采用八进制）4）十六进制、5）BCD码6）常数K、HK：十进制常数H：十六进制常数2、软元件（编程元件、操作数）1）软元件概念PLC内部具有一定功能的器件（输入、输出单元、存储器的存储单元）。
2）分类：位元件、字元件①位元件X：输入继电器，用于输入给PLC的物理信号；Y：输出继电器，从PLC输出的物理信号；M（辅助继电器）和S（状态继电器）：PLC内部的运算标志。
说明：A、位单元只有ON和OFF两种状态，可用“0”和“1”表示。
B、元件可以通过组合使用，4个位元件为一个单元，通用表示方法是由Kn加起始的软元件号组成，n 为单元数。
例如K2 M0表示M0～M7组成两个位元件组（K2表示2个单元），它是一个8位数据，M0为最低位。
②字元件数据寄存器D：模拟量检测以及位置控制等场合存储数据和参数。
字节（BYTE）、字（WORD）、双字（DOUBLE WORD）二、FX系列PLC的编程元件（一）输入继电器（X）作用：用来接受外部输入的开关量信号。
输入端通常外接常开触点或常闭触点。
编号：X000 ~ X007 X010 ~ X017 ·说明：1）输入继电器以八进制编号。
课程名称面向对象程序设计课题公司人员管理系统学院：理学院班级：信息与计算科学11-2班组长：蒋喜尧组员：张哲李洪达刘嘉艺包雷雨课题：公司人员管理系统（一）、课程设计题目：公司人员管理系统（二）、目的与要求：1、目的：（1）要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能；（2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。
2、基本要求：（1）要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；（2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次；（3）在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法；（4）在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。
3、创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。
4、写出设计说明书（三）、设计方法和基本原理：1、问题描述（功能要求）：公司人员管理系统实现对公司人员按姓名或者编号显示、查找、增加、删除和保存各类人员信息的操作。
某小型公司，主要有四类人员：经理、兼职技术人员、销售经理和兼职推销员。
现在，需要存储这些人员的姓名、编号、级别、当月薪水，计算月薪总额并显示全部信息。
人员编号在生成人员信息时同时生成，每输入一个人员信息编号顺序加1。
程序对所有人员有提升级别的功能。
薪金的计算方法是：经理拿固定月薪，兼职技术人员按工作小时数领取月薪，兼职推销员的报酬按该推销员当月销售额提成 ,销售经理既拿固定月薪也领取销售提成。
能按姓名或者编号显示、查找、增加、删除和保存各类人员的信息。
在基本要求达到后，可设计出比较友好的界面（如下拉菜单），也可用VC++ ClassWizard 设计（选作）。
2、问题的解决方案：根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：（1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计；（2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为；（3）根据问题描述，设计系统的类层次；（4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）；（5）完成类中各个成员函数的定义；（6）完成系统的应用模块；（7）功能调试；（8）完成系统总结报告以及系统使用说明书。
目录1.需求分析2.功能分析3.详细设计4.结果分析5.总结6.附录一．需求分析1.1问题描述公司人员管理系统实现对公司人员按姓名或者编号显示、查找、增加、删除和保存各类人员信息的操作。
某小型公司，主要有四类人员：经理、兼职技术人员、销售经理和兼职推销员。
现在，需要存储这些人员的姓名、编号、级别、当月薪水，计算月薪总额并显示全部信息。
人员编号在生成人员信息时同时生成，每输入一个人员信息编号顺序加1。
程序对所有人员有提升级别的功能。
薪金的计算方法是：经理拿固定月薪，兼职技术人员按工作小时数领取月薪，兼职推销员的报酬按该推销员当月销售额提成 ,销售经理既拿固定月薪也领取销售提成。
能按姓名或者编号显示、查找、增加、删除和保存各类人员的信息。
在基本要求达到后，可设计出比较友好的界面（如下拉菜单），也可用VC++ ClassWizard 设计（选作）1.2功能分析⊙查询功能：void Query()⊙删除功能：void Delete()⊙添加功能：void Add()⊙修改功能：void Modify()⊙保存功能：void Save()⊙数据装入：void Load()1.2.1 查询功能函数原型：void Query()说明：查询一个职员的基本信息，包括职工号，姓名，性别，所在部门，职务，薪水。
1.2.2 删除功能函数原型：void Delete()说明：能够对一个职员的信息进行删除，按职工号+姓名进行删除。
1.2.3 添加功能函数原型：void Add() 说明：添加一个职员的基本信息，包括职工号，姓名，性别，所在部门，职务，薪水。
12..4 修改功能函数原型：void Modify()说明：对满足条件的职员的信息进行修改，可以修改职工所在部门、职务、工资。
1.2.5 保存功能函数原型：void Save()说明：保存想要保存的人员信息。
1.2.6数据装入函数原型：void Load()说明：将保存在磁盘的数据装入到内存中，以便对数据的再次管理和操作。
二.功能分析2.1 系统总体框架系统总体框架使用面向对象的程设计思想进行分析，整个系统涉及两大类信息和操作,公司,人员。
所以系统主要涉及两个大类：公司类Company、人员类Person。
系统的总体框架就是公司类，人员类的定义；主函数中定义一个公司对象，循环显示主菜单并根据用户选择调用公司类的相应方法(成员函数)。
(1)公司类Company：考虑系统操作的人员信息的数量具有不确定性，所以考虑使用链表保存、处理人员信息。
公司类包含：所有人员信息的一个不带头结点的链表（作为数据成员）及可以对人员信息进行增，删，改，查询，数据存盘等操作的相关模块(Add,Delete,Modify,Query,Set)作为成员函数。
(2)人员类Person：所有人员都具有的公共信息及操作可以使用人员类进行描述。
由于系统具有4类人员且4类人员数据，操作有所不同，如销售员包含销售额，而技术人员包含工作小时数且计算工资的方法不同，所以应当为 4 类人员创建相应的Person 类的派生类。
(3)为了使公司类可以方便处理人员信息，可以考虑将公司类确定为人员类的友元类或者人员类提供公共的方法以便公司类进行操作。
为了公司类可以用共同方法操作人员类，可以将人员类的方法确定为虚函数。
2.2 结构框图2.3类的层次图其中：（1）Person类有No-人员编号，Name-人员姓名,Duty-人员类别,Earning- 工资，next-指向下一个人员的指针;Person 类的 CalcSalary()，Output()定义为纯虚函数分别表示要计算人员工资和输出人员信息,由于定义纯虚函数，所以 Person是抽象类，具体计算工资，输出人员信息由派生类完成。
（2）各个派生的类，包含本类对象特有的数据，Sales::Amount-销售员销售额，SalesManager::Amount-销售经理的总销售额（系统统计各个销售员销售额得到销售经理的总销售额），Technician::t-技术人员工作小时数。
Company{Persor *Worker,Company(),~Company(),Add(),Delete(),Modify(),Query(),Set(),Save(), Load()}其中：○1Worker 就是人员链表。
○2 Add(),Delete(),Modify(),Query(),Set(),Save(),Load()分别表示系统各个功能模块:增加人员，删除人员，修改人员，查找人员，基本数据的设置，数据存盘，数据装入。
三．详细设计3.1.程序的运行步骤及函数的实现(1)主函数流程(3) Company::Delete()(5) Company::Query()(7) Company::Load()四．结果分析一.本系统独特的设计1.两个类的设计1.1 Company类有数据成员员工，这个类的主要功能是对功能模块的实现，可以设计Add(),Delete(),Modify(),Query(),Set(),Save(),Load()函数对系统功能需求的实现。
查询功能void Query()查询一个职员的基本信息，包括职工号，姓名，性别，所在部门，职务，薪水。
删除功能void Delete()能够对一个职员的信息进行删除，按职工号+姓名进行删除。
添加功能void Add()添加一个职员的基本信息，包括职工号，姓名，性别，所在部门，职务，薪水。
修改功能void Modify()对满足条件的职员的信息进行修改，可以修改职工所在部门、职务、工资。
保存功能void Save()保存想要保存的人员信息。
数据装入void Load()将保存在磁盘的数据装入到内存中，以便对数据的再次管理和操作。
1.2 People类有数据成员姓名，编号，职务，月总工资，还有两个纯虚函数，纯虚数不给出实现，在People类的派生类中再给出两个纯虚函数的相应的实现，一个纯虚函数是virtual void CalcSalary()=0; 实现对每个人员工资的计算，另一个就是virtual void Output()=0;实现对每个人员的具体信息的输出。
这个设计是一个亮点。
2.链表的设计，使用链表可以动态的增加人员，而不受内存的限制，先定义一个People类的链表头指针，再在以后每增加的人员设置为一个节点然后再把节电连接到头指针就实现了人员的增加。
3.界面的设计，每对一个具体的操作进行完之后，利用一个return ;就可以返回主函数，在进行下一步操作，这是个很好的操作。
二.本系统不足之处1. 我设计的思路是由People类派生出四个类，Manager类，Sales类，SalesManager类, 和Technician类。
但也可以用Manager类和Sales类共同派生出SalesManager类，这样就更接近我们学习的面向对象的设计的思路，这是一个不足之处。
2. 本系统的删除功能不是很完善，问题就是每当删除一个人员的时候，这个人员的所有信息都被删除了，包括人员的编号，编号一旦删除了就找不回了，也就是说删除了一号，这个系统就没有了一号，这是一个不足之处。
其他的还算比较好。
五．总结这次课程设计所设计的公司员工管理系统（CEMS）是一个小型的人事信息管理系统，该系统实现了职工信息的添加、删除、修改、显示、查询等功能，并且运用了文件操作技术，可以实现数据的永久性保存。
通过这次课程设计，我拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。
运用学习成果，把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际设计工作，并从理论的高度对设计工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验学习成果，看一看课堂学习与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出学习中存在的不足，以便为完善学习计划，改变学习内容与方法提供实践依据。
对我们计算机专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
这也是一次预演和准备毕业设计工作。
通过课程设计，让我们找出自身状况与实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
经过两周的C++课程实践, 我对C++语言设计有了一个更深, 更全面的了解, 尤其体会到C++面向对象操作对简化程序的重要作用.下面是我的几点体会: ①刚拿到课题时,我一脸的茫然,看到如此庞大的工程,不知如何下手.这个工资管理系统中职工子信息竟然包15条,以前从来没有遇到过如此多的变量.和同学讨论很久好,我发现其实可以化繁为简的,信息15条不一定全都要,因为其中本身就有重复的.所以做任何事情都必须要开动脑筋,积极思考,有时还要学会化繁为简. ②在编程时条理清晰是至关重要的.主函数,函数,成员函数之间的层次关系,调用关系一定要有一个全面的把握,尤其要体会类的封装性.另外很重要的一点就是一定要对链表的五种操作熟练的掌握. ③在编译,链接,调试的过程中一定要有耐心.因为一个程序中会有很多小的错误,甚至有的问题要几个小时才能解决.遇到问题,一定要全面分析,有时候还要向同学请教.总得来说,编程时极需要耐心的. C++课程设计实践为我们提供了一个综合运用所学知识,解决实际问题的平台,增强了我们实践动手的能力和工程实践能力,并且锻炼和培养了我们的自学能力,让我们对C++有了一个更全面的了解。
