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病句之搭配不当修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句之搭配不当有哪些呢?下面是店铺整理的病句之搭配不当，欢迎欣赏病句之搭配不当1一、主语和谓语搭配不当这类语病的出现，常常因为主语和谓语是比较复杂的短语(并列短语居多)，造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。
例1. 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
(“眼睛”须改成“目光”。
)例2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。
)二、动词和宾语搭配不当这类病句，或动词是不及物的(不能带宾语)而带上了宾语;或动词是及物的，但不能支配宾语对象;或动词不只一个;或宾语包括两项以上造成顾此失彼。
例1. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人，不能是“生活”。
)例2. 英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
(这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”怎么插?)三、主语与宾语意义上的不搭配例1. 造纸是我国古代的四大发明。
(句末应该加“之一”，否则不搭配。
)例2. 秋天的北京是美丽的季节。
(“秋天”是“季节”，“北京”是城市区的名称。
本句提取主干为“北京是季节”，不当。
) 这类病句中最常见的句式是“是否(能否、有无)……是……”，即前面用肯定+否定的选择形式，后面只用肯定的或否定的形式。
修改的原则是使前后一致。
四、定语、状语、补语和中心语搭配不当例1. 我们有一双聪明能干的手，什么造不出来?(“聪明”不能修饰“手”。
)例2. 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。
)五、关联词搭配不当复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。
关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成语病。
高考语病辨析之搭配不当搭配不当，主要是指句子中主语和谓语之间，动词和宾语之间．附加成分与中心词之间搭配不当。
1、主谓搭配不当（1）有的句子主语或谓语使用的词语不恰当，造成病句。
①就这样，竞赛搞得轰轰烈烈，增产节约的战场越来越开阔，工人们的劲头越来越高。
②我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。
(1992年全国高考试题)③由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
（2004湖南卷）④美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行（2004吉林卷）①句中“劲头”习惯上只说大小，不说高低，“高”应改为“大”。
②句紧缩后为“运载火箭圆满成功”，显然主谓不当。
应去掉“首枚”前的“的”字，让“我国……发射……火箭”主谓短语作主语。
③该句后一分句主语是"生产量"，谓语是"供应""销往"。
一看便知不搭配，应删"的生产量"。
④后一分句的主语"时间"与谓语"进行"不搭配。
删"进行"。
（2）有的句子主语或谓语是并列短语，前后不能一一搭配，造成病句。
①今年春节期间，这个市的210辆消防车，300多名消防兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
(1999年全国高考试题)②这些琐细平凡的小事，是他生命火花的闪耀，是他对党的无限热爱，对人民无限忠诚，是他崇高的共产主义思想境界的体现。
③随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。
①句中，“官兵”可以“放弃休假”，“消防车”不可以说“放弃休假”“坚守岗位”。
应该把"210辆消防车”删去。
②句中主语“小事”和谓语中的第二个“是……热爱，……忠诚”搭配不当。
可改为“是他对党的无限热爱，对人民无限忠诚的体现。
病句类型搭配不当修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句类型搭配不当有哪些呢?下面是店铺整理的病句类型搭配不当，欢迎阅读病句类型搭配不当1(一)主语和谓语搭配不当例1：他对科研事业的无限执著经常浮现在我眼前。
分析：例1中主语“他对科研事业的无限执著”是抽象事物，与“浮现”不能搭配，可改为“他执著于科研事业的情景……”例2：这个县的小麦生产，由于改良品种，合理种植，科学管理，长势一直不错。
例2中主语“这个县的小麦生产”与谓语“长势一直不错”不能搭配。
“长势良好”的应该是“小麦”，而不是“小麦生产”，可改为“这个县的小麦，由于改良品种……”。
例3：虽然家境贫寒，父母多病，但是学习千万不能荒废。
例3后一分句中主语“学习”与谓语动词“荒废”不能搭配，可改为“……学业千万不能荒废”。
例4：这家电厂的发电量，除了满足本市用电需要外，还不断向周边地区输送。
例4“电”可以“使用”，也可以“输送”;但是，“发电量”既不能“使用”，也不能“输送”。
在汉语中，“量”只表示事物的“数量”属性，而不表示事物本身。
本句可改为“这家电厂发的电，除了满足……”。
(二)述语和宾语搭配不当例1：市委和市政府责成工作组，务必竭尽全力抢救事故，认真做好善后工作。
例1中“抢救”与“事故”不能搭配，可改为“……务必竭尽全力抢救伤病员，认真……”。
例2：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。
例2中“塑造”不能支配“英雄事迹”，错误在于逻辑语义关系违背常规，因为“英雄事迹”是英雄创造出来的，不是别人“塑造”出来的。
本句可改为“……塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄形象”。
例3：中国队在比赛中充分发挥了自身的水平和风格，但也暴露了一些问题和不足。
例3中“发挥”与“风格”不能搭配，“风格”一般只能与“发扬”搭配。
本句的错误在于联合短语作中心语时，其中含有不能与定语配的词，可改为“……发挥了自身的水平……”。
中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
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中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
1.主谓搭配不当
例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当
例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当
例：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当
例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当
例：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当
例：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上
“是否”即可。
