一节写生课的启示
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写生心得(通用8篇)写生心得(通用8篇)心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。
下面是小编精心整理的写生心得,希望对你有帮助!写生心得篇1春天到了,天气一天比一天暖和了,学校组织我们高一、高二美术专业的同学去东湖公园写生。
一到目的地,我就被那美丽的自然景色深深地吸引住了。
蓝蓝的天上飘着几朵淡淡的白云,一排排树木笔直地站在那里,活像迎接外宾的礼兵。
树下一条蜿蜒的河流静静的东去,远方的小山隐约可见,在太阳的照射下显得是那样的春意盎然。
我深深地吸一口气,嗅到了泥土和青草那淡淡的芳香,使我心旷神怡,令我悠然陶醉。
在这里,我看到了自然的美景,感受到了美丽的风光。
有一句话说的好:“大自然是最伟大的艺术家”!这次学校带我们去写生,拓展了我们的视野,深化了我们对艺术的深层次了解。
让我们真切地体会到了自然之美,感叹到了艺术的美妙。
面对眼前的景色,我完全陶醉在大自然的美景之中。
大自然是美丽的,艺术是自由的,我们向往美丽,向往自由。
我们要用线条勾勒山水的博大,表达世界万物的自由,我不停地感受着、学习着、绘画着……虽然这是我上高中以来第一次写生;虽然没有想象中画的那么好,但是我学到了很多在学校画室里学不到的东西。
正如一位哲人所云:“庭院中跑不出千里马,花盆里育不出万年松”。
写生心得篇25月11日清晨,我们迎着东方的朝阳,穿着整齐的校服,高举校旗,迈着整齐的步伐向东湖公园走去。
走了半小的路程,我们顺利地到达了写生的地方。
和煦的春风吹拂着我们的笑脸,我们的心情都有些激动,面对不同于画室呆板、简单、乏味的静物,外面的风景随时随地吸引我们的目光。
虽然心急,想要把这诸多的美景收入我的画中,可面对随时变化的太阳光还是显得有些手足无措。
画惯了静物的我们面对着蓝天、白云、河流、绿草,真是不知如何下笔。
这时美术张老师把我们大家召集在一起,向我们介绍作画的程序,比如,如何取景,如何起稿,从用色到主体的把握都向我们做了详细的介绍。
写生的心得体会写生是一种独特的绘画方式,通常是在自然环境中观察、感受、记录,在短时间内捕捉到客观物象的特点和气质,通过线条、色彩和构图等手法表达出来。
作为一名绘画爱好者和学习者,我有幸能够接触到写生这一绘画形式,并在实践中有了一些心得体会。
首先,写生需要细致入微的观察力。
在写生过程中,我发现只有静心观察,细致分析,才能够真实地捕捉到被画面所呈现的对象的特征。
通过观察对象的形状、纹理、光影变化等因素,我们可以更好地理解和再现其真实面貌。
而这种观察力不仅仅局限于绘画上,同样适用于我们日常生活中对世界的认知和理解。
我发现通过写生,我在观察力上有了很大的提升,我能够更细腻地感受到周围事物的美丽与复杂。
其次,写生需要快速而准确的记忆能力。
在写生完成后,我们需要把所观察到的事物迅速记录下来。
这需要我们快速判断和记忆,并准确地将所见所闻转换为绘画中的线条、色彩和构图等元素。
这个过程中,我意识到记忆是非常容易受到干扰的,一个瞬间的迟疑或错失,就可能导致整个画面失去了真实感和准确性。
因此,我学会了在写生过程中要善于总结和归纳,抓住主要特点,并且尽量多练习,提高记忆与表达的能力。
此外,写生也需要很强的耐心与毅力。
对于初学者来说,写生往往是一项很有挑战性的任务。
因为绘画需要大量的时间和精力,而写生过程中必须紧密关注被画面呈现的对象,并快速将其转换为绘画元素。
因此,我常常会花费很多的时间和精力去完成一个作品。
但这也是写生的魅力所在,通过长时间的观察和描绘,我能够更深入地感受和理解被绘画对象的内涵和气质。
同时,写生也是对自我的挑战和突破。
每一次写生都是一次面对自我的过程,我们必须面对被绘画对象的复杂性和多样性,快速做出决策并表达出来。
这就需要我们不断学习和探索,发现自己的不足并加以改进。
我发现通过写生,我对绘画的认识和技巧都得到了极大的提升,我也更加清晰地认识到自己的长处和短处,更加深入地理解和掌握了绘画的本质。
最后,写生让我更加热爱生活和珍惜自然。
写生心得大一写生心得大一一、写生是什么写生,就是指观察自然景色、事物或人物后,用画笔、摄影等媒介表现出来的过程,是绘画、摄影等艺术创作的基本功。
二、为什么要学写生学习写生可以让人更好地观察、记录、表现生活,提升感性的艺术表现能力。
同时,写生也能增加对生活的热情和兴趣,提高生活品质。
三、学习写生的重要性1. 观察细节:写生过程中,需要准确地观察所绘画面的每一个细节,而这也是提高观察能力和绘画技巧的重要方法之一。
2. 熟悉颜色和色彩搭配:写生可以让人更加熟悉各种颜色和色彩搭配的效果,配合常年积累的色彩选择经验,更能提高作品的质量。
3. 丰富表现手法:写生可以帮助人们积累独特的表现技法,不断创新和尝试新的表现方式,提高表现手法的多样性和创造力。
四、大一写生的收获进入大学,写生成为了我每周必须完成的任务。
经过一个学期的学习,我发现写生的确能让人进步很快,不仅能够提高自己的绘画技巧,也能够增加自己的阅读理解和观察能力。
另外,写生也是与同学相互交流、切磋的重要方式,增强了我与同学之间的友谊。
五、未来写生的计划细品与自然的关系是艺术的基础,未来我会坚持写生训练,去更多的自然风光中去旅行和观察。
除了与自然产生的碰撞,我还希望能够和更多的艺术爱好者一起学习和交流。
这些经验会帮助我保持更加平衡的心态和更高的谦虚精神。
写生是无穷无尽的,我们需要不断地去探索,去实践,去创新。
总之,写生是一件非常有趣的事情,在不断的实践和学习中,提高自己的艺术造诣和文化修养,掌握多样的表现手法,传达个人心灵所感,表达千姿百态的自然与人生,是我以后创作的重要前置工作。
写生的心得体会写生是美术创作的基础,它是以观察和描绘自然景物为主要内容的一种艺术表现形式。
通过观察对象的形态、结构和色彩等特点,用绘画的方式将其表现出来。
写生是美术学习的重要环节,也是锻炼艺术感觉和观察力的有效途径。
在我多年的写生实践中,我积累了一些心得和体会,下面我将与大家分享。
首先,写生需要用心观察。
观察是写生的基础,只有通过仔细观察,才能真实地捕捉到对象的特点。
在绘画作品中,观察到的是主题对象的真实形态和特点,所以观察力的培养是写生艺术的基础。
通过观察,我们要深入了解对象的构造、比例、细节和色彩等,这样才能准确地表现出对象的特点和风貌。
其次,写生需要抓住重点。
在观察对象时,要善于抓住对象的主要特点和要素,这样才能更好地表达主题。
有时候,对象的细节和复杂性会让我们感到困惑,但是我们要学会抓住关键,减少杂乱,将对象的形态和结构简化到最基本的层次上,这样才能突出主题,给人以直观的印象。
再次,写生需要借助各种手法和技巧。
在写生过程中,我们可以灵活运用各种绘画手法和技巧,来表达对象的特点和感觉。
例如,可以运用线条表现对象的形态和结构,运用色彩表现对象的光影和质感,运用构图表现对象的空间感。
这些手法和技巧的灵活运用,可以增强作品的艺术感染力。
最后,写生需要不断实践和思考。
写生是一门不断实践和思考的艺术。
通过不断练习和实践,我们可以不断积累观察和表现的经验,提高自己的绘画能力。
同时,我们也要反思和思考自己的写生作品,从中找出不足之处,不断地进行改进和提高。
只有在实践和思考中,我们才能不断地进步和成长。
综上所述,写生是一门需要心思和经验的艺术。
只有通过用心观察、抓住重点、灵活运用手法和技巧,不断实践和思考,我们才能真正地理解和掌握写生艺术的精髓。
写生是美术创作的基础,也是一种思维和思考的方式,通过写生的实践,我们可以提高自己的观察力和表现力,为今后的创作奠定坚实的基础。
写生的心得体会写生是绘画过程中的一种非常重要的技法,通过观察并实地绘制对象,可以更加真实地捕捉到其形态、比例、色彩等细节,提高绘画的准确性和逼真度。
在我进行写生练习的过程中,我获得了许多宝贵的经验和体会。
首先,观察是写生的关键。
写生是对现实世界的观察和记录,所以观察力的培养是写生的基础。
在写生练习中,我学会了如何专注地观察对象,用目光慢慢地扫描、分析,捕捉到细微的变化和细节。
我会观察物体的整体形状、结构关系、明暗和色彩变化等特点,并努力将这些细节准确地记录下来。
观察力的提高不仅对写生有帮助,对绘画的其他方面也是非常重要的。
其次,细节的捕捉是写生的关键。
写生要求细致入微地观察和记录对象,因为一个细节的捕捉可能会影响到整体形象的准确性。
在写生练习中,我经常会因为一些看似微不足道的细节而烦恼和苦恼,如一个弯曲的线条、一个微妙的色彩变化等。
但是逐渐地,我发现这些细节的捕捉对于绘画的准确性和真实感至关重要。
细节的捕捉需要细心和耐心,在写生练习中,我学会了放慢自己的思维和行动,在观察和记录上下功夫,从而更好地捕捉到对象的特点。
再次,比例的把握是写生的关键。
写生绘画要求我们准确地捕捉到对象的比例和形状关系,只有比例准确,才能使画面更加真实和立体。
在写生练习中,我发现比例的把握是非常考验观察力和技巧的。
一旦比例失准,整个画面就会有些怪异和不和谐。
所以在写生练习时,我常常会用一些简单的测量方法来辅助比例的把握,如使用画笔叠放来比较长度和宽度的关系。
通过不断地练习和实践,我逐渐提高了对比例的把握能力。
最后,写生不仅仅是技法的训练,更是一种观察力和想象力的培养。
在写生练习中,我学会了用不同的角度和视点观察对象,发现它们的美和特点。
同时,写生也是一种对美的追求和理解的过程,在每次写生练习中,我都可以找到一些新的发现和启示,让我更加深入地理解艺术和生活。
写生是我的灵感源泉,我通过写生记录下来的物体形态和情感,可以在以后的创作中充分发挥和应用。
美术老师写生活动感想写生是一种通过观察、勾勒、描绘真实对象的绘画方法。
它不同于静物写生,而是更注重对现实生活的观察和把握。
通过写生,学生可以更加专注于细节,发现日常生活中的美丽和价值,同时也可以培养他们的观察力、想象力和创造力。
在我作为美术老师的教学中,我经常会组织学生进行写生活动。
我会带领他们到户外,去公园、街头、市场等地方进行写生。
我会告诉他们,要用心去观察身边的一切,去感受和体会,然后用画笔将这些美好的一切表现出来。
我相信,只有通过亲身体验,学生才能真正感受到生活的美丽,才能真正理解绘画的魅力。
在写生活动中,我会引导学生注意观察对象的形状、颜色、纹理、光影等细节。
我会教他们如何运用不同的画笔和色彩,如何用线条和色彩表现对象的立体感和光影效果。
我会鼓励他们尝试不同的绘画风格和表现方式,让他们有更多的空间去表达自己的观点和情感。
在写生活动中,我发现学生们的观察力和绘画技巧都得到了很大的提升。
他们学会了怎样更好地表现生活中的事物,怎样更好地抓住瞬间的美丽。
同时,他们也更加了解了自己身边的世界,更加热爱生活,更加珍惜生活的一切。
我见证了他们在写生活动中的成长和进步,这让我感到非常欣慰和满足。
除了教学,我也会鼓励学生自己去写生。
我相信,通过亲身写生的体验,学生可以更好地发现和表达自己对于生活的感受和理解。
我鼓励他们随时随地记录生活中的一切,用画笔去记录生活中的美好和感动。
我相信,这不仅可以帮助他们更好地锻炼自己的绘画技巧,更可以让他们更好地了解和感悟生活。
通过写生活动,我希望能够让学生更加热爱生活,更好地理解生活的美好,更好地用画笔去表达和传达。
我相信,通过写生活动,学生可以更好地成长和进步,更好地拥抱生活,更好地展示自己的才华和情感。
我相信,通过不懈的努力和不断的实践,我可以让更多的学生受益于写生活动,让更多的学生爱上绘画,爱上生活。
我会继续为此努力,为此奋斗。
我相信,只要我坚持不懈,一定可以让更多的学生受益于写生活动,一定可以让更多的学生感受到生活的美好和魅力。
美术写生心得体会总结(通用5篇)美术写生心得体会总结(通用5篇)美术写生心得体会总结要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的美术写生心得体会总结样本能让你事半功倍,下面分享【美术写生心得体会总结(通用5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
美术写生心得体会总结篇1在画布上灵感的涌动:美术写生之旅我要分享的这段体验,是我近期深入自然进行美术写生的经历。
它不仅给我带来了无尽的创作灵感,也让我深深感受到了艺术与生活的紧密联系。
这次写生活动在秋季的一个周末展开,我和几位同窗好友一起,驱车前往市郊的一片枫树林。
我们带着画具、颜料,以及对于生活的热爱和对于艺术的追求,踏上了这次旅程。
枫树林的景色如诗如画,红、黄、橙三色的叶子在秋风中轻轻摇曳,犹如一幅流动的油画。
我们每个人都带着自己的画本,细心观察,捕捉那些瞬间的美丽。
阳光透过树叶的缝隙洒在地面上,形成斑驳的光影,我们用画笔描绘这些瞬间,感受那份恬静与和谐。
我选择了一种主观的写生方式,即把心中的感受融入到画作中,使得画面不仅仅是景物的重现,更是情感的表达。
每一笔、每一触,都倾注了我对大自然的热爱和对艺术的执着。
这次写生活动让我收获颇丰。
我学会了从不同的角度去观察和感受,也更加深入地理解了艺术与生活的联系。
同时,这次经历也让我更加自信,我找到了自己的艺术表达方式,也更加确定了我对艺术的热爱。
总的来说,这次美术写生之旅让我收获了无数的灵感,也让我对于艺术有了更深的理解。
我将把这次经历的收获,带入到我的艺术创作中,用我的画笔,描绘出更多美好的画面。
美术写生心得体会总结篇2第一次听美术老师说写生是在大一的美术鉴赏课上。
老师在讲解风景画的时候,提出写生和摄影的区别。
他认为写生更符合美术的创作原则。
所谓“写生”,就是“以大自然为对象进行绘画活动”,宗旨在于锻炼观察力、表现力、以及技巧能力。
第一次真正到了一个可以实践写生的地方是在大二。
我和室友们选择了去苏州。
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大学写生心得作为一名大学生,我深刻体会到了写生对于艺术创作的重要性。
写生是通过对实际对象进行直接观察和描绘的方式,能够提高我们对事物的观察力和表现力,对我们的艺术修养和创作能力都有着积极的影响。
在大学期间,我参与了多次写生活动,下面是我的一些心得和体会。
首先,写生需要有耐心和细致的观察力。
在写生过程中,我们需要仔细观察对象的形状、色彩、纹理等细节,捕捉到对象的特点和表现出的情感。
这需要我们有足够的耐心和细致的观察力,用心去观察每一个细节,在观察到的基础上进行描绘。
只有这样,我们才能准确地表达出对象的形态和特征。
其次,写生需要有良好的构图能力。
构图是指在画面中对对象的安排和摆放的方式,它直接影响到画面的美感和表现力。
在写生作品中,我们应该注重构图的布局和平衡,将对象置于合适的位置,以及通过线条和形状的运用来增加画面的动感和生气。
良好的构图能力可以帮助我们更好地表达对象的特征和情感,使作品更加生动和有趣。
另外,写生需要有一定的绘画基础和技巧。
绘画是一个技术活,需要经过长时间的学习和实践才能真正掌握。
在写生过程中,我们需要熟练运用各种绘画技巧,如线条、色彩和明暗等,来表达对象的形态和特征。
同时,我们还需要了解和掌握不同材料和工具的使用方法,以及如何通过它们来展现对象的细节和情感。
只有具备了扎实的绘画基础和技巧,我们才能更好地完成写生作品。
此外,写生也是一个锻炼观察力和思维能力的过程。
在写生过程中,我们需要不断观察和思考,尝试捕捉到对象的瞬间和特质,同时还要注重整体和细节的结合,通过构思和创造,来展现我们对对象的理解和感受。
这使得我们的观察力和思维能力得到了锻炼和提高,对于我们的艺术创作和生活中的观察能力都有很大的帮助。
最后,写生是一个不断学习和进步的过程。
写生的目的不仅仅是模仿和再现现实,更重要的是通过写生来培养我们的艺术感知和表现能力。
在大学期间,我积极参与写生活动,坚持不懈地练习和探索。
通过反复实践和不断学习,我逐渐提高了自己的写生水平,也更加深入地理解了写生对于艺术创作的意义和价值。
写生心得(精选6篇)写生心得篇120xx届美术生培训已经告一段落,回看我第一次将近半年带队培训工作,快乐与责任同在,经验与遗憾兼有,下面结合个人工作浅谈一下对外出培训的几点体会。
一、培训的收获1、历练了学生一是增强了学生主动学习的意识。
外出培训,像他们一样的美术生有很多,在这里的每一位学生都是为了实现考大学的理想而相聚在同一个地点。
晚上查寝,12点钟了还有学生在画速写,因为他们有了理想,也看到了压力,所以就有了主动竞争的意识,每个学生都由平常的被动学习变成了主动学习。
二提高了学生独立自主的能力。
班里的学生几乎都是独生子女,从小就没有离开过父母的疼爱,外出培训的这段时间里,学生从一开始不会洗衣、不会整理自己的生活用品,慢慢的都变成了能够独立生活的优秀生,这为他们今后的独立学习生活起到了很好的历练。
2、充实了自己一是拉近了与学生的距离。
外出培训,不仅要做学生的专业老师,还要做学生生活老师。
每一次与学生聊谈,觉得自己又成长了一步。
从一开始与学生就事论事,没有过多的话语交流,到现在沟通自由,谈心事,帮助他们解决生活、学习等等各方面的大小事,更加真实的了解了学生的所思所想,为今后更加科学的教育学生起到了很好的指导作用。
二是拉近了与专业的距离。
外出培训对我个人也是一次提升专业素养的学习之旅。
通过与培训老师的交流以及个人所看所见,使自己的专业眼界得到开拓,更加深入的了解到目前的美术高考形式、审美标准、绘画风格,为今后的教学积累了知识与经验。
3、不足与遗憾第一次带队外出学习培训,虽然外出前同事跟我讲了很多他们在外管理学生的经验,但由于自己工作经验的不足,培训初期对学生的学习思想状况了解不够,导致个别学生的学习与心理状态有较大波动,影响到了学习的信心。
在今后的工作中,要大力加强培训前期与初期的准备工作,特别是要加强初期对学生思想的开导、学习方式的指导,让每一个学生都能快速适应培训的节奏与生活。
家长对外面培训情况了解不够,部分家长怕孩子在外面吃苦,给予的生活费过多,导致学生花钱大手大脚,养成了不良的消费观念,建议学校每学期开一次家长会,通过专业老师与家长沟通交流,让家长更加清析了解外出培训的情况。
一节写生课的启示
张蕾天津市第四十一中学美术教师
背景内容:
在上《装扮我们美丽的校园》这节课时,教学目标是让学生学会用美术的手法进行室内及室外的设计绘制。
以学校这个学生们最为熟悉的地方为设计主题,并且能从中发现美的事物和创造美。
为了加强学生的绘画能力我就安排了一节校园写生课。
让学生们分成小组以校园不同的地点为创作对象进行写生并思考如何进行这些地方的美化。
案例描述:
在上课时,学生按照教学计划预先安排的设计自愿组合并到校园各处进行写生,学生对这样的户外课感到新鲜和充满热情。
都很认真的进行写生绘画(当结束绘画时,大家回到教室,进入教师讲评和总结的环节)
师:通过今天的写生我们大家有什么感受吗?
生1:我们每天都在学校上课,进进出出多次,可是从来都没有仔细观察过我们美丽的校园。
通过写生我们发现校园真美丽!
生2:我们也有同样的感受,不过我们也发现校园里一些不合理的地方!
“不合理的地方”这一点是在我的教学设计里没有想到的,我就借此话题继续下去。
师:那么,我们大家在写生的时候又发现了那些不合理的地方呢?
生1:教学楼的侧楼梯没有楼层牌,我们在几楼都不知道,觉得很不方便!
生2:我发现我们教学楼有一些入口只有台阶,没有坡道。
万一哪个同学腿脚受伤了,需要坐轮椅上课连教学楼都进不去!
生3:学校的墙面不应该用白色,太容易脏!
生4:食堂设计不太合理,每天买饭同学们都扎在一堆儿,没有秩序很不方便!
生5:。
同学们都积极的说出了自己的想法,我没有想到大家通过一节写生课发现了我们学校里这么多“不合理”的地方,作为一个设计师来说,永远也不能让实际使用者百分之百的满意。
因为设计师是不能亲自感受现实生活中带来的方便和不方便。
所以一个好的设计师要有丰富的经验和大量的学习。
虽然有个别同学的观点有误,但大多问题还是实际存在的。
我及时表扬了学生们:“我们在写生的过程中,大家不但完成了写生的作品,还积极地思考发现了这么多不够完美的地方,说明在写生的过程中大家都认真的进行观察了。
同时也看出大家对我们学校的热爱,老师很感动!那么我们不妨以”艺术与科学完美结合的校园“为主题进行校园美化的创作。
把不合理得地方改进用效果图的方式画出来,并做一些文字说明。
我们还可以把我们的作品展示给学校的领导和老师们看看,很可能还会采纳你们的意见!”我鼓励大家完成这一课题,这是和我课前设计的课题内容不同的。
也让我自己意想不到!
在之后的设计课中,学生们以空前的热情进行分组创作,将他们自己提出来的“不合理的地方”进行研究、讨论、设计方案,并将改善后的效果用绘画的方式表现出来。
圆满成功的完成了教学任务。
课后反思:
1、良好的教学条件是上好美术课的基础。
本课教学中,因课堂上临时调整教学程序,如果学校没有师生所需的工具材料,课也是无法达到预期效果的。
而本节课中,身边就有所需材料,能及时跟得
上,使学生临时没带工具也能完成学习任务,在户外上课,学校配备的美术用品如纸、水粉颜料2B铅笔、橡皮、毛笔、水彩笔等。
这些都为课堂应急需要准备的硬件条件。
保障了这种艺术课的顺利进行。
2、因势而变,促进学生发展
教学设计是死的、但上课过程是活的。
我们在教学过程中要根据课堂反馈情况及时调整教学,而不能不顾教学效果按部就班。
本节课按计划以写生为主,在写生的基础上将校园美化,但学生发现了很多问题,想用“画”这种形式来改变原有的状态,并且热情及高,所以我留给学生大量表现自己的时间,让他们开心地展示自己,及时地张扬自己的个性,这样既激发了学生学习美术的兴趣,又发展了学生的感知能力和形象思维能力,利用身边环境引导学生去探究,发展了学生的综合实践能力和探究发现能力。
在本节课中,教师真正地成为学生学习的引导者、而不是知识的传授者,教师也根据学生的表现情况及时对教学作调整,顺着学生情绪及注意力来作改变教学,灵活而巧妙,并遵循“以人为本”思想,尊重学生想法,帮助学生兑现愿望,使学生的学习活动向一个健康的、有序的方向进行着。