2015年2月高二生物试题
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2015年高考生物试卷全国卷2(解析版)1.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一下列分析正确的是( )A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【答案】A【解析】由表格信息可知同样温度条件下,空气瓶中离子相对吸收量大,说明有氧条件有利于根对离子的吸收;A正确。
同样的空气,不同温度条件下离子的相对吸收量不同,说明温度变化影响根对离子的吸收;B错误。
同样的温度条件下,氮气环境中根对离子的相对吸收量少,说明根对离子的吸收需要消耗能量(ATP),且氮气环境中不利于根对该离子的吸收;C、D错误。
【考点定位】本题考查物质运输及影响物质运输的因素等知识,还涉及到对考生实验分析能力的考查。
2.端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。
下列叙述正确的是( )A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长【答案】C【解析】端粒存在于真核生物染色体的末端,是由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的复合体,A错误。
由“端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA 为模板合成端粒DNA的一条链”可知端粒酶中的蛋白质为逆转录酶;B错误。
正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变短;D错误。
【考点定位】本题主要考查端粒及端粒酶的相关知识及考生获取信息、利用信息及所学知识进行分析判断的能力。
3.下列过程中,不属于胞吐作用的是( )A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】抗体、分泌蛋白均为大分子物质,出细胞方式为胞吐;mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中,不是胞吐作用;突触前膜通过胞吐将神经递质释放到突触间隙;综上分析符合题意的为B选项。
2015年高考理综试题及参考答案(新课标Ⅱ)生物部分一.单项选择题(每小题6分,共36分)1.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收1.【答案】A【解析】本题通过不同条件下幼根对离子吸收量实验考查实验分析能力,难度较小。
17oC条件下氮气(缺氧)环境下该植物幼根对离子的吸收量比氧气条件下低,说明幼根吸收离子需要消耗ATP,与空气环境相比不利于该植物幼根对离子的吸收,A正确,C、D错误。
空气中培养,温度为17oC,离子吸收量明显高于3oC,可知该植物幼根对离子吸收与温度有关,B错误。
2.端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。
下列叙述正确的是()A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长2.【答案】C【解析】本题考查有关端粒的知识,考查知识的记忆及信息获取与分析能力,难度较小。
依据端粒学说,端粒酶存在于染色体的两端,以此排除A选项(大肠杆菌无染色体);依据端粒酶以自身RNA为模板合成端粒DNA判定端粒酶应该是逆转录酶而非RNA聚合酶,故B错;正常细胞的端粒DNA序列在每次分裂后会缩短一截,故D项错误。
3.下列过程中,不.属于胞吐作用的是()A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】本题考查对胞吐作用的理解与判断,考查学生的分析理解能力,难度较小。
胞吐是指大分子物质形成囊泡移到细胞膜与细胞膜融合,将大分子物质排除细胞的现象。
2015高二生物考试试卷一、选择题1、下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是A.高尔基体参与浆细胞中抗体的合成与加工B.突触后膜树突结构增加了神经元释放神经递质的面积C.胞间连丝参与髙等植物细胞间的物质交换D.线粒体聚集在细菌鞭毛基部便于提供能量2.下列是与人体生命活动调节相关的叙述,其中正确的是A.HIV在人体内环境中不能增殖,但能破坏人体体液免疫过程B.组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所C.激素在体液的运输下到达各组织细胞内并发挥调节作用D.内环境成分影响细胞代谢,但细胞代谢不影响内环境成分3.关于正常情况下组织液生成与回流的叙述,错误..的是A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等B.组织液不断生成与回流,并保持动态平衡C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D.组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液4.右图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。
下列叙述不正确的是A.②③分别代表淋巴和组织液B.当人体蛋白质长期供应不足时,①的渗透压会降低C.细胞外液渗透压升高时,抗利尿激素分泌减少D.②中蛋白质含量低于①5.给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。
若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,听到铃声就会分泌唾液。
下列叙述正确的是A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同6.在某只鸟的一窝灰壳蛋中发现一枚绿壳蛋,有人说这是另一种鸟的蛋。
若要探究这种说法是否成立,下列做法中,不可能提供有效信息的是A.观察该鸟是否将该绿壳蛋啄毁或抛掉B.该绿壳蛋孵出小鸟后观察期形态特征C.将该绿壳蛋与已有的鸟蛋标本进行比对D.以绿壳蛋蛋清与该鸟血浆蛋白为材料做亲子鉴定7.某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验,结果显示70%的致病菌具有耐药性。
2015年高考理综试题及参考答案(新课标U )生物部分一•单项选择题(每小题6分,共36分)1•将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后, 测下列分析正确的是()A. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B. 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C. 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD. 与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收1. 【答案】A【解析】本题通过不同条件下幼根对离子吸收量实验考查实验分析能力,难度较小。
17o C条件下氮气(缺氧)环境下该植物幼根对离子的吸收量比氧气条件下低,说明幼根吸收离子需要消耗ATP,与空气环境相比不利于该植物幼根对离子的吸收,A正确,C、D错误。
空气中培养,温度为17°C,离子吸收量明显高于3°C,可知该植物幼根对离子吸收与温度有关,B 错误。
2•端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA 的一条链。
下列叙述正确的是()A. 大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B. 端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C. 正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD. 正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长2. 【答案】C【解析】本题考查有关端粒的知识,考查知识的记忆及信息获取与分析能力,难度较小。
依据端粒学说,端粒酶存在于染色体的两端,以此排除A选项(大肠杆菌无染色体);依据端粒酶以自身RNA为模板合成端粒DNA判定端粒酶应该是逆转录酶而非RNA聚合酶,故B错; 正常细胞的端粒DNA序列在每次分裂后会缩短一截,故D项错误。
3•下列过程中,不.属于胞吐作用的是()A. 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B. mRNA从细胞核到细胞质的过程C. 分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D. 突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】本题考查对胞吐作用的理解与判断,考查学生的分析理解能力,难度较小。
2014—2015学年第二学期高二期末考试生物试题 2015.6注意事项:本试卷第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题共65分)一、选择题(每题只有一个正确答案,1-30题每题1.5分,31-40题每题2分,共65分)1. 下列叙述正确的是( )A.培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次B.细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来C.各种有机分子都因物种不同而存在结构差异D.HIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体2.右图是一个单细胞生物的结构示意图,通过观察我们可以判断该生物( )①一定能进行光合作用②鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方③一定是原核细胞④一定能进行细胞分裂A.①②B.①③C.②③D.②④3.绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品,螺旋藻(属蓝藻)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性,增强人体免疫力。
下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是( )A.二者的遗传物质都是DNAB.绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体C.绿藻有核膜、核仁,而螺旋藻没有D.绿藻和螺旋藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关4.中国科学家屠呦呦因发现治疗疟疾的特效药——青蒿素而获得2011年拉斯克临床医学奖。
疟疾是由疟原虫引起的传染病,疟原虫是一类单细胞、寄生型的原生动物。
下列关于疟原虫的叙述,正确的是( )A.疟原虫感染人体后不能引起特异性免疫B.其细胞中只有一种细胞器——核糖体C.其细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的D.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值小于外膜5.关于生物体内水和无机盐的叙述,不正确的是( )A.体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B.P错误!未找到引用源。
是组成磷脂、RNA和纤维素的必需成分C.生物体内的某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要D.自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化6.下列有关人体内元素和化合物的叙述,正确的是( )A.血浆的渗透压主要通过蛋白质、Na+、Cl-来维持B.ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、PC.蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中D.人体内参与信息传递的分子都是蛋白质7.一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量(占细胞干重的质量分数%)如下表所示。
高二生物试题2015.2 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟。
注意事项:1.答第I卷前.考生务必将自己的姓名、考号、试卷类型、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。
3.考试结束后,监考人员将答题卡一并收回。
第I卷(选择题共45分)一、选择题(本题共30题,每题 1.5分,共45分。
每题所给的四个选项中只有一个选项最符合题目要求)1.下列叙述中肯定为显性性状的是A.F1所表现出来的某个亲本的性状B.具有相对性状的纯合子杂交,F1所表现出来的性状C.杂合子自交后代出现的新性状D.在各代中都表现出来的性状2.等位基因A与a的最本质的区别是A.两者的碱基序列不同B.两者在减数分裂时的分离方式不同C.两者在染色体上的位置不同D.基因A能控制显性性状,基因a能控制隐性性状3.下列关于真核生物基因的叙述,不正确的是A.携带遗传信息B.能转录产生RNAC.每三个相邻的碱基组成一个反密码子D.可能发生碱基对的增添、缺失或替换4.右图显示了染色体及其部分基因,对①和②过程最恰当的表述分别是A.倒位、易位B.倒位、缺失C.交换、缺失D.交换、易位5.有丝分裂间期由于某种原因,DNA复制中途停止,致使一条染色体上的DNA分子缺少若干基因,这属于A.基因突变B.染色体变异C.基因的自由组合D.基因重组6.突变和基因重组的共同点是A.都可以产生新的基因B.都对生物体有利C.均可增加基因的数目D.都能产生可遗传的变异。
2014-2015学年第二学期高二生物试题考试时间:80分钟分值:100分一、单项选择题I:本大题共30小题,每小题1分,共30分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1、我国大多数人以大米为主食。
大米中最主要的贮能物质是A.核酸 B.淀粉 C.蛋白质 D.脂肪2、小明在显微镜下观察了4种细胞,并总结出相应特征,不正确的是3、20种氨基酸的平均相对分子量为128,某蛋白质相对分子量为10228,在形成该蛋白质分子时脱去水的总质量为1548。
那么组成该蛋白质的肽链数是A.4条 B.6条 C.8条 D.16条4、红玫瑰花非常漂亮,它的花瓣细胞中含有红色色素。
储存这些色素的细胞器是A.液泡 B.核糖体 C.线粒体 D.内质网5、细胞核是细胞的重要结构。
下列关于细胞核的叙述,正确的是A.核膜为单层膜 B.细胞核内有线粒体c.细胞核内没有DNA D.核孔是物质进出细胞核的通道6、右图为某分子跨膜运输的示意图,由图可知,该分子的转运方式是A.自由扩散B.协助扩散C.被动运输D.主动运输7、厨师用嫩肉粉(主要成分是蛋白酶)处理牛肉,嫩肉粉的主要作用是分解牛肉中的A.蛋白质 B.核酸 C.糖类 D.脂肪8、在绿叶类蔬菜的保鲜过程中,同时降低有氧呼吸和无氧呼吸强度非常重要。
为此,最佳的贮藏条件是A.低温 B.无氧 C.高温 D.高氧9、植物叶绿体中进行的光合作用反应如下,影响这一反应的物理因素是A.CO2 B.H2O C.光 D.O210、克隆羊多莉(Dolly)的诞生,说明已分化的动物细胞中,细胞核仍具有A.全能性 B.单能性 C.减数分裂能力 D.受精能力11、二倍体水稻的体细胞有24条染色体,其正常花粉细胞(雄性生殖细胞)中含有的染色体数目应该是A.6条B.12条C.36条D.48条12、在细胞周期的各个时期均存在的细胞结构是A.纺锤体 B.染色体 C.细胞核 D.细胞膜13、烟草花叶病毒(TMA)由蛋白外壳和核酸组成。
2015届高二下学期期末考试试题生物本试卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分100分,考试用时90分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的指定位置内。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡纸面清洁,不要折叠、不要弄皱。
第一部分选择题(共42分)一、单项选择题:本题共20小题。
每小题1.5分,共30分。
每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求。
1.下面对有关无菌操作理解不正确的是A.实验操作过程应在酒精灯火焰附近进行 B.无菌操作的目的是防止杂菌污染C.玻璃器皿如培养皿可用酒精擦拭 D.培养基灭菌用高压蒸汽灭菌法2.右图是制备果酒果醋的装置,下面叙述正确的是A.A是排气口,排放酒精发酵产生的CO2B.B是进气口,胶管长而弯曲可避免微生物污染C.C是取样口,先取果醋,再取果酒D.装置留有一定空间,目的是先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖3.下面物质无能实现鉴别功能的是A.青霉素—酵母菌 B.刚果红—尿素分解菌C.酚红—纤维素分解菌 D.伊红美蓝—大肠杆菌4.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是A.培养基倒平板后,等平板冷凝了要将其倒置B.需要设置对照组排除无关变量的干扰C.需要将土壤溶液设置稀释梯度D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数5.现有两种固体培养基,成分和含量如下表。
有关叙述合理的是成分KH2PO4MgSO4·7H2O NaCl CaSO4·2H2O CaCO3葡萄糖纯淀粉甲培养基0.02 % 0.02% 0.02% 0.01% 0.5% 0.5% 2% 乙培养基0.02% 0.02% 0.02% 0.01% 0.5% --A.甲培养基适于选择培养自养型微生物 B.甲培养基适于选择培养毛霉C.乙培养基适于选择培养自养型自生固氮菌 D.乙培养基适于选择培养酵母菌6.下面有关实例与生态工程原理不相匹配的是A.“无废弃物农业”——物质循环再生原理B.大豆和根瘤菌——整体性原理 C.“三北”防护林——物种多样性原理 D.太湖富营养化问题——协调与平衡原理7.下列关于蛋白质工程的说法,正确的是A.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B.蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C.对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D.蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的8.某实验室做了如图所示的实验研究,下列与实验相关的叙述不正确的是A.过程②的本质是基因选择性表达B.过程③所用的培养基中需加入聚乙二醇等诱导剂C.丙细胞既能持续分裂,又能分泌单一抗体D.过程④所产生的抗体能治疗SARS患者9.关于基因工程产物的安全性,下面说法不合理的是A.转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中B.目的基因的产物可能会影响到受体细胞原有基因的表达C.目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性D.目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡10.以菜花为实验材料进行“DNA粗提取与鉴定”的实验中,下面操作与目的错误的是加入试剂目的A 加入蒸馏水使细胞破裂B 加入食盐溶解DNAC 洗涤剂瓦解细胞膜D 95%冷却的酒精析出DNA11.下面关于多聚酶链式反应(PCR)的叙述正确的是A.PCR过程中需要引物,是为了使DNA双链分开B.PCR的循环过程分为变性、复性和延伸三步C.PCR过程中DNA合成方向是3'到5'D.PCR过程中边解旋边复制12.下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,下图中箭头表示相关限制酶的酶切位点,下列叙述不正确的是A.图中质粒分子经SmaⅠ切割后含有4个游离的磷酸基团B.若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越高C.抗生素抗性基因的作用是为了鉴别和筛选含有目的基因的细胞D.用BamHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒和外源DNA比只用EcoRⅠ一种酶更好13.下列措施不适合用于矿区生态环境恢复的是A.开发农田,广种农作物,增加农民收入 B.人工制造表土,植树种草C.排石整地,改良优化土壤 D.机械法整平压实土地14.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。
2015年高二年级第二学期期中考试及答案生物试题卷(理科)满分:100分时间:90分钟一、选择题(每题2分,共60分。
每题只有1个选项符合题目要求)1、腐乳味道鲜美,易于消化、吸收,是因为其内主要含有的营养成分是A.NaCl、水、蛋白质B.无机盐、水、维生素C.蛋白质、脂肪、NaCl、水D.多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸2、使用选择培养基的目的是()A.培养细菌B.培养真菌C.使需要的微生物大量繁殖D.表现某微生物的特定性状与其他微生物加以区别3、在制果酒、果醋、泡菜时,发酵过程中对氧气的需求情况分别是A.无氧、有氧、无氧 B.有氧、无氧、无氧C.无氧、有氧、有氧 D.兼氧、无氧、有氧4、对制葡萄酒和葡萄醋发酵条件的控制中,错误的是A.葡萄汁装入发酵瓶时,要留有1/3的空间B.为一次得到较多的果酒,在葡萄汁装入发酵瓶时,要将瓶装满C.制葡萄酒的过程中,除在适宜的条件下,时间应控制在10—12dD.制葡萄醋的温度要比葡萄酒的温度高些,但时间一般控制在7~8d左右5、在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中,用到的微生物分别是A酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌 B酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌C毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌 D酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌6、用酵母菌酿制葡萄酒时一般酒中所含的酒精成分不超过14%,其原因是A.是加水过多造成的B.原料中用于发酵的糖太少C.一定浓度的酒精影响酵母菌的存活D.发酵过程产热多,高温使酵母菌死亡7、从小孢子母细胞到形成精子,经历的分裂方式是A.有丝分裂 B.减数分裂C.先有丝分裂后减数分裂D.先减数分裂后有丝分裂8、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的A.有丝分裂 B.分化 C. 减数分裂 D.全能性9、影响花药培养的主要因素是A.亲本植株的生理状况B.选择合适的花粉发育时期C.材料的低温处理与接种密度D.材料的选择与培养基的组成10、下列关于植物组织培养的叙述,错误的是A.一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养B.对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功C.接种后的锥形瓶放人无菌箱中,给适宜的温度和光照即可D.移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日11、在制果酒的过程中,在不同时间内对发酵液样品进行检测,可以发现发酵液的pH一直下降,原因是,溶于发酵液中,使pH下降A.酵母菌进行有氧和无氧呼吸时,均产生CO2B.酵母菌无氧呼吸产生的酒精呈酸性C.酵母菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性D.乳酸菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性12、蛋白酶能分解其他蛋白质类的酶,但洗衣粉中,蛋白酶并没有将其他几种酶分解掉,以下解释正确的是A.蛋白酶处于抑制状态B.其他几类酶不是蛋白质类C. 蛋白酶具有识别作用,不分解作为酶作用的蛋白质D.缺少水环境或各种酶在添加前已作了保护性修饰13、关于固定化酶中用到的反应柱理解正确的是A.反应物和酶均可自由通过反应柱B.反应物和酶均不能通过反应柱C. 反应物能通过,酶不能通过D.反应物不能通过,酶能通过14、研究认为,用固定化酶技术处理污染物是很有前途的,如将大肠杆菌得到的三酯磷酸酶固定到尼龙膜上制成制剂,可用于降解残留在土壤中的有机磷农药,于微生物降解相比,其作用不需要适宜的A.温度 B.酸碱度 C.水分 D.营养15、将接种有醋酸菌的葡萄汁100ml4份和接种有乳酸菌菌的葡萄汁100ml4份分别装在100ml、200ml、300ml、400ml的烧瓶中,将口密封,置于适宜温度下培养,24小时后产生的醋酸和乳酸最多的分别是A、100m 100mlB、400ml 400mlC、 100ml 400ml D 、400ml 100ml16.下列基本单位对应有误..的是A.核酸:核苷酸B.酶:氨基酸 C.人体:细胞 D.进化:种群17.有关生物体内信息传递过程有误..的是A.DNA →RNA →蛋白质 B.T细胞→淋巴因子→B细胞C.胰岛B细胞→胰高血糖素→骨骼肌 D.胚芽鞘尖端→生长素→尖端下部18.切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴,交给体型较小的蚂蚁咬成小片,后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片,以此类推直至叶片被咀嚼为糊状,然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。
一、选择题:1.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表:空气下列分析正确的是( )A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收2.端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。
下列叙述正确的是( )A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长3.下列过程中,不属于胞吐作用的是( )A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程4.下列有关生态系统的叙述,错误的是( )A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定5.下列与病原体有关的叙述,正确的是( )----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关D.人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关6.下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是( )A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的29.(12分)某基因的反义基因可抑制该基因的表达。
2014—2015学年度第一学期模块测试高二生物试题(考试时间90分钟,满分100分)注意事项:1.试题分Ⅰ、Ⅱ两卷。
第I卷为选择题,共50分;第Ⅱ卷为非选择题,共50分。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡和答题纸上,考试结束,答题卡和答题纸一并收回。
3.第I卷每题选出答案后,必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(A、B、C、D)涂黑,如需改动,先用橡皮擦干净,再改涂其它答案。
第Ⅰ卷(50分)一、选择题(每题只有一个正确答案,请将选出的答案涂在答题卡上。
1-30题每小题1分,31-40题每小题2分。
共50分)1.下列有关基因分离定律的几组比例中,最能说明基因分离定律实质的是( )A.F2表现型的比为3∶1 B.F1产生配子种类的比为1∶1C.F2基因型的比为1∶2∶1 D.测交后代表现型的比为1∶12.某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。
要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是( )A.抗病株×感病株B.抗病纯合体×感病纯合体C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株D.抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体3.在家鼠中短尾(T)对正常尾(t)为显性。
一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配,后代中正常尾与短尾比例相同;而短尾类型相互交配,子代中有一类型死亡,能存活的短尾与正常尾之比为2:1,则不能存活类型的基因型是()A.TT B.Tt C.tt D.TT或Tt4.番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让杂合的红果番茄自交得F1,淘汰F1中的黄果番茄,利用F1中的红果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三种基因型的比例分别是( )A. 1∶2∶1B. 4∶4∶1C. 3∶2∶1D. 9∶3∶15.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。
下列表述正确的是( )A.F1产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1B.F1产生基因型YR的雌配子和基因型YR的雄配子数量之比为1∶1C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的雌雄配子可自由组合D.F1产生的雄配子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶16.黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交,两对相对性状独立遗传,对其子代的表现型进行统计,结果如图所示,则杂交后代中,重组性状个体所占比例为( )A.1/3 B.1/4C.1/9 D.1/167.在完全显性的条件下,基因型AaBbcc与aaBbCc的两亲本进行杂交(这三对等位基因独立遗传),其子代中基因型不同于双亲的个体占全部子代的( )A.0 B.12.5% C.25% D.75%8.在家鼠的遗传实验中,一黑色家鼠与白色家鼠杂交,F1均为黑色。
F1个体间随机交配得F2,F2中黑色∶浅灰色∶白色=12∶3∶1,则F2黑色个体中纯合子所占的比例为( )A.1/6 B.5/6 C.1/8 D.5/89.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )A.非等位基因都遵循自由组合定律B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D.F2的3∶1性状分离比,依赖于雌雄配子的随机结合10.下列有关四分体的叙述,不正确的是()A.每个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体B.经过复制的同源染色体都能形成四分体C.基因重组可发生在四分体时期D.四分体出现在减数第一次分裂前期11. 下图中横坐标1、2、3、4表示某种哺乳动物(2N)在有性生殖过程中某些时期的细胞。
图中a、b、c表示各种结构或物质在不同时期的连续数量变化,可以与图中1、2、3、4相对应的细胞是( )A.初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子B.精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞C.卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体D.卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体12.如图是减数第一次分裂形成的子细胞,下列有关说法正确的是( )A.形成该子细胞时发生了细胞质的不均等分裂B.该细胞中有2条染色体,4条染色单体C.①和②所在的染色体可能为X染色体D.该细胞一旦分裂结束即能参与受精过程13.关于基因和染色体关系的叙述错误的是( )A.等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上B.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有许多个基因C.萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说D.摩尔根等人通过实验证明基因在染色体上14.关于人类红绿色盲的遗传,正确的预测是()A.父亲色盲,则女儿一定是色盲 B.母亲色盲,则儿子一定是色盲C.祖父母都色盲,则孙子一定是色盲 D.外祖父母都色盲,则外孙女一定是色盲15.关于赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,下列叙述不正确的是()A.实验采用了对照实验和同位素标记的方法B.实验设计思路是把DNA与蛋白质分开,单独研究各自的效应C.分别用35S和32P标记噬菌体的蛋白质和DNAD.本实验证明了DNA是主要的遗传物质16.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是( )A.原核生物的遗传物质是DNA或RNAB.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸17.在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中,相邻的碱基A与T之间的连接结构是( ) A.氢键 B.-磷酸-脱氧核糖-磷酸-C.肽键 D.-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖18.下列对DNA分子复制的叙述中,错误的是( )A.复制发生在细胞分裂的间期B.边解旋边复制C.复制需要酶和氨基酸D.复制时遵循碱基互补配对原则19.某DNA分子有2 000个脱氧核苷酸,已知它的一条单链上碱基A:G:T:C=1:2:3:4,若该分子复制两次,则共需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是()A. 400个B. 800个C. 1200个D.1600个20. 下列说法不正确的是()A.一种转运RNA只能转运一种氨基酸 B.一种氨基酸的密码子可以有多种C.密码子具有简并性 D.一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运21.将高杆非糯性水稻与另一种矮杆非糯性水稻杂交,得到的子代如下图(这两对性状遵循自由组合定律),则子代的矮杆非糯性中,能稳定遗传的水稻占()A.1/16 B. 1/8 C.1/3 或0 D.2/322.遗传学家发现某基因的突变对该基因编码的蛋白质没有影响。
这种突变最可能()A.缺失了一个核苷酸对B.替换了一个核苷酸对C.插入了一个核苷酸对D.改变了起始密码子23.下列关于变异的叙述中正确的是( )A.细菌可遗传变异类型包括基因突变和染色体变异B.基因重组是生物变异的根本来源C.体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体D.用秋水仙素处理单倍体植物后得到的一定是二倍体24.下图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来。
有关说法正确的是( )A.图①②都表示易位,发生在减数分裂的四分体时期B.图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C.图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复D.图中4种变异能够遗传的是①③25. 已知某小麦的基因型是AaBbCc,三对基因分别位于三对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约占 ( )A.N/4 B.N/8 C.N/16 D.026.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是()A.一个家族仅一代人出现过的疾病不是遗传病B. 单基因遗传病是由一个基因控制的遗传病C. 多基因遗传病在人群中发病率较高,易受环境影响D.不携带遗传病基因的个体不会患遗传病27.不属于目的基因与载体结合过程的是()A.用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端B.用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端C.将重组DNA导入受体细胞D.用DNA连接酶将二者连接起来28.在基因工程中,作为基因运输工具的运载体,下列特征除哪项外,都是运载体必须具备的条件()A.能够在宿主细胞中复制,并稳定地保存B.具有一至多个限制酶切点C.必须是细菌的质粒D.具有某些标记基因29. 下列有关生物进化的说法错误的是()A.自然选择导致种群基因频率定向改变B.物种的形成必须经过种群之间的隔离C.害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择精卵D.生物进化的实质是基因型频率的定向改变30.下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析不正确的是()A.a表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料B.b表示生殖隔离,生殖隔离是新物种形成的标志C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化D.d表示地理隔离,新物种形成不一定需要地理隔离31. 下列过程存在基因重组的是()A B C D32.人类有一种遗传病,牙齿因缺少珐琅质而呈棕色,一患病男子与一正常女子结婚,女儿均为棕色牙齿,儿子都正常。
则他们的( )A.儿子与正常女子结婚,后代患病概率为1/4B.儿子与正常女子结婚,后代患者一定是女性C.女儿与正常男子结婚,其后代患病概率为1/2D.女儿与正常男子结婚,后代患者一定是男性33.小鼠A基因决定黄色皮毛,R决定黑色皮毛。
同时具有A、R基因时表现灰色皮毛,只有a、r基因时表现白色皮毛。
现有一只灰色雄鼠和一只黄色雌鼠交配,统计多次交配产下的子代的表现型比例如下:黄色3/8,灰色3/8,黑色1/8,白色1/8。
则亲本的基因型为( )A.AaRr♂,Aarr♀B.AaRr♂,AaRr♀C.Aarr♂,AaRr♀D.AaRR♂,Aarr♀34.某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图),其中一种是伴性遗传病。
相关分析正确的是( )ab AB Ab aBab aabb AaBb Aabb aaBbAB AaBb AABB AABb AaBBAb Aabb AABb AAbb AaBbaB aaBb AaBB AaBb aaBBA.甲病是常染色体隐性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传B.Ⅱ-3的致病基因均来自于I-2C.Ⅱ-2有一种基因型,Ⅲ-8基因型有四种可能D.若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚,生育一患两种病孩子的概率是7/1235.果蝇红眼(B)对白眼(b)为显性,控制这对性状的基因位于X染色体上;正常肢(A)对短肢(a)为显性,基因位于Ⅳ号染色体上。
缺失1条Ⅳ号染色体的果蝇(单体)能正常生存和繁殖。
基因型为AaX B X b的果蝇与红眼短肢单体雄果蝇杂交。
则F1中()A.白眼短肢果蝇占l/16B.白眼正常肢单体果蝇占1/8C.红眼短肢单体雌果蝇占3/16D.红眼正常肢雌果蝇占1/436.下图是果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是( )A.染色体l、3、6、7组成果蝇的一个染色体组B.染色体3、4之间的交换属于染色体变异B.C.染色体6、7之间不可能发生基因重组D.要测定果蝇的一个基因组应测定2、3、6、7号共四条染色体37.下图是某生物的五个精细胞。