现有学位授权点骨干教师基本情况汇总表

申请博士硕士专业学位授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:−−−−−−−−−−−−代码:名称及级别:申请专业学位−−−−−−−−−−−−代码:国务院学位委员会办公室制表年月日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。

四、本表中的专业学位领域（方向）参考《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。

五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。

六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。

七、本表不能填写任何涉密内容。

涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。

封面及填表说明不编页码。

本表复制时，必须保持原格式不变。

本表封面之上，不得另加其他封面。

九、本专业学位类别获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。

Ⅰ专业学位简介注：专业学位领域（方向）按照各专业学位类别申请基本条件的要求填写。

Ⅱ师资队伍注：1.“行业经历”是指在相关行业从事工作3个月以上。

汉语国际教育专业“行业经历”是指1年及以上海外学习及工作经历，单次时长大于3个月。

申请博士硕士专业学位授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:−−−−−−−−−−−−代码:名称及级别:申请专业学位−−−−−−−−−−−−代码:国务院学位委员会办公室制表年月日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。

四、本表中的专业学位领域（方向）参考《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。

五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。

六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。

七、本表不能填写任何涉密内容。

涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。

封面及填表说明不编页码。

本表复制时，必须保持原格式不变。

本表封面之上，不得另加其他封面。

九、本专业学位类别获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。

Ⅰ 专业学位简介注：专业学位领域（方向）按照各专业学位类别申请基本条件的要求填写。

Ⅱ师资队伍注：1.“行业经历”是指在相关行业从事工作3个月以上。

汉语国际教育专业“行业经历”是指1年及以上海外学习及工作经历，单次时长大于3个月。

学位授权点基本状态信息表（硕士学术学位授权点）1.未获得博士学位授权的硕士学位授权点填写本表。

2.单位代码按照国务院学位委员会办公室编、**大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

3.一级学科名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布、2018年更新的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。

填表说明1.除另有说明外，本次（2022年3月）采集的信息时间段，涉及过程信息的数据（如科研获奖、科研项目、学术论文等），统计时间段为2020年1月1日—2021年12月31日；涉及状态信息的数据（如师资队伍），统计时间点为2021年12月31日。

2.除表中另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内。

3.本表不能填写任何涉密内容。

涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

4.请按实际情况如实填写，表中内容若无相关情况则不填写。

S01学位点建设基本情况S0101建设进展S010101学位点建设进展情况1.内容：统计时间段内本学位点建设的总体情况（学科方向布局、师资引育、平台建设、人才培养及质量保障体系建设、主要成果等）。

限800字。

S0102目标与标准S010201培养目标1.内容：本学位点培养研究生的目标定位，限300字。

S010202培养方向与特色1.内容：学科方向名称参照《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（1997年颁布）、《学位授予和人才培养一级学科简介》、备案的自设二级学科或交叉学科的名称填写。

S010203学位标准1.内容：上传本学位点学位授予质量标准文件。

S02人才培养S0201教书育人S020101导师责任落实情况1.内容：统计时间段内，在提升研究生导师工作水平、营造和谐师生关系，落实《研究生导师指导行为准则》文件精神，发挥导师在研究生思政教育中“第一责任人”的作用方面的成效，限300字。

硕士学位授权一级学科点简况表【原创版】目录1.硕士学位授权一级学科点简介2.申请硕士学位授权点一级学科简况表的内容3.申报博士学位授权一级学科点简况表的注意事项4.举例：中国语言文学申报硕士学位授权一级学科点简况表正文一、硕士学位授权一级学科点简介硕士学位授权一级学科点是经国务院学位委员会办公室批准，授权单位可以开展硕士研究生教育的学科领域。

这些学科领域在学术研究和人才培养方面具有较高的地位和影响力，为国家和社会发展培养了大量优秀人才。

二、申请硕士学位授权点一级学科简况表的内容申请硕士学位授权点一级学科简况表是学位授予单位在申请设立硕士点时需要提交的文件之一。

该表主要包括以下内容：1.学位授予单位基本信息：包括单位名称、单位代码、单位地址等。

2.学科门类和一级学科名称：填写申请的学科门类及其对应的一级学科名称。

3.学科简介：简要介绍学科的发展历程、学术地位、研究方向、人才培养情况等。

4.师资队伍：列举该学科的师资力量，包括教授、副教授、讲师等，以及他们的学术成果和研究方向。

5.科研情况：介绍该学科在近年来的科研成果，包括发表的论文、获得的科研项目、取得的专利等。

6.教学情况：包括课程设置、教学质量、实践教学等方面。

7.学科建设规划：对该学科未来的发展方向、目标、计划等进行详细阐述。

三、申报博士学位授权一级学科点简况表的注意事项在填写申报博士学位授权一级学科点简况表时，需要注意以下几点：1.严格按照表格要求填写：确保信息准确无误，避免因填写错误导致申请失败。

2.突出学科优势：在填写时，要着重强调学科的特点、优势和特色，以提高审批通过率。

3.严谨客观：在描述学科情况时，要做到严谨客观，避免夸大其词。

4.认真审核：在提交前，要对表格内容进行认真审核，确保无一遗漏。

四、举例：中国语言文学申报硕士学位授权一级学科点简况表以下是中国语言文学申报硕士学位授权一级学科点简况表的部分内容：1.学位授予单位基本信息：单位名称：湘潭大学单位代码：10530单位地址：湖南省湘潭市2.学科门类和一级学科名称：学科门类：文学一级学科名称：中国语言文学3.学科简介：中国语言文学学科有着悠久的历史，学术地位较高。

—1—申请博士硕士专业学位授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:−−−−−−−−−−−−代码:名称及级别:申请专业学位−−−−−−−−−−−−代码:国务院学位委员会办公室制表年月日填—2—说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2017年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。

四、本表中的专业学位领域（方向）参考《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。

五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2017年12月31日，“近五年”的统计时间为2013年1月1日至2017年12月31日。

六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。

七、本表不能填写任何涉密内容。

涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。

封面及填表说明不编页码。

本表复制时，必须保持原格式不变。

本表封面之上，不得另加其他封面。

九、本专业学位类别获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。

十、申请新增的各学位授权点，与现有同层次、同类别学位授权点的学科带头人和学术骨干不能重复。

—3—Ⅰ专业学位简介—4—注：专业学位领域（方向）按照各专业学位类别申请基本条件的要求填写。

—5—Ⅱ师资队伍注：1.“行业经历”是指在相关行业从事工作3个月以上。

专业学位类别授权点简况表
专业学位类别授权点简况表的制作是为了让学生、教师和其他
相关人员能够清晰地了解某个专业学位类别下的各个授权点的情况，帮助他们更好地选择自己的学习方向、了解相关课程设置、就业前
景等信息。

这样的表格对于学校、教育机构和学生都具有重要的参
考价值。

在专业学位类别授权点简况表中，每个授权点的信息都应该准确、清晰地呈现出来，以便于用户快速获取所需信息。

同时，为了
保持信息的及时性，这样的表格通常需要定期更新，以反映最新的
课程设置、就业趋势等信息。

总之，专业学位类别授权点简况表是对于某个专业学位类别下
各个授权点的信息进行系统整理和展示的重要工具，对于学生选择
专业、规划职业发展具有重要的指导作用。

新一轮学位点申报骨干教师条件-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下角度进行阐述：概述学位点申报是高等教育中非常重要的一个环节，旨在评估学校或院系申请开设某个学科或专业的条件和能力。

学位点的申报需要教师团队的参与，而骨干教师则是申报过程中至关重要的人员。

骨干教师是指具备丰富教学和科研经验、学术造诣深厚、在学科领域有一定影响力并能够带动学科发展的教师。

其参与学位点申报是对学校或院系实力的重要体现，也是对学科发展的推动。

在新一轮学位点申报中，骨干教师条件的要求和评估标准更加注重教师的学术能力、科研能力、教学质量以及学术影响力等方面。

这些条件不仅仅是对个人教师的要求，更是对学校或院系教学和科研水平的要求。

本文将就新一轮学位点申报骨干教师条件进行全面分析和论述。

首先，将对骨干教师的定义及其重要性进行解读。

其次，将从学术能力、科研能力、教学质量和学术影响力等方面详细探讨骨干教师的条件要求和评估标准。

最后，将总结未来学位点申报中骨干教师条件的发展方向，并对未来的展望进行展示。

通过本文的研究，旨在为高校提供有关骨干教师条件要求的参考，同时也希望为教师的发展提供一些指导和借鉴，进一步推动学科的发展和提升学校的整体实力。

1.2 文章结构文章结构部分的内容是对整篇文章的结构进行介绍和解释。

本文按照引言、正文和结论三个部分进行组织。

具体的文章结构如下：引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个方面。

首先，我们将概述学位点申报骨干教师条件的重要性和影响。

接着，介绍文章的结构，即引言、正文和结论三个主要部分。

最后，说明本文旨在探讨学位点申报骨干教师条件的相关问题，为教育界和学术界提供参考和借鉴。

正文部分将重点论述学位点申报骨干教师条件的两个要点。

第一个要点将详细介绍学位点申报的基本条件，例如教师资历、学术水平、科研成果等。

重点分析学位点申报骨干教师条件对于提升学位点的学术影响力和竞争力的重要性，并提供相关案例和数据支持。

申请博士学位授权一级学科点简况表1. 学科点名称：XXX学科2. 学科点代码：XXX3. 主要研究方向：该学科点主要研究领域包括但不限于XXX、XXX、XXX等方向，涵盖了该学科领域的多个重要领域和前沿问题。

4. 师资力量：该学科点拥有一支由国内外知名学者和专家组成的师资队伍，其中包括若干位长期从事相关领域研究的教授、副教授和讲师，他们在学术研究和科研成果方面具有丰富经验和深厚造诣。

5. 学术评台：该学科点拥有一系列完备的实验室、研究中心和学术组织，为学生提供了良好的学术交流和合作评台，同时搭建了一定的学术合作机制，与多所国内外高校和科研机构建立了合作关系，为学生提供了广阔的研究交流空间。

6. 科研成果：在该学科点指导下，学生参与了一系列前沿研究项目和课题，取得了一定的科研成果，部分成果获得了国家级和省部级的重要奖项，学生在国内外学术期刊上发表了一系列高水平论文，成果丰硕。

7. 人才培养：该学科点注重培养学生的学术研究能力和创新意识，通过一系列的课程设置和学术讲座，激发学生的学术兴趣和研究动力，辅导学生积极参与学术交流和合作，培养了一批具有较强学术背景和科研能力的研究生。

8. 学科发展规划：为了进一步提升学科点的研究水平和学术影响力，该学科点制定了一系列的发展规划和目标，包括拓展国际合作、增加科研投入、提升研究成果转化能力等措施，致力于建设成为国内一流的学科点。

以上是对申请博士学位授权一级学科点简况的介绍，希望能够得到您的认可和支持。

为了更好地提升学科点的研究水平和学术影响力，XXX学科点制定了一系列发展规划和目标，以及相关的改进措施。

本文将介绍学科点未来的发展规划和目标，以及为实现这些目标所采取的措施。

9. 国际合作拓展为了更好地开展国际交流与合作，XXX学科点将加大国际合作的力度，促进学术交流与合作。

学科点将积极寻求与国外知名高校和科研机构建立长期稳定的合作关系，邀请国外著名学者来校访问、进行学术交流，并组织教师和学生出国参加学术会议、交流访问和合作研究。