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交大“2010”114号关于对我校获得国家级市级和校级教学成果奖项目给予表彰和奖励的决定校属各单位：根据教育部《关于批准第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教高“2009”12号）、重庆市人民政府《关于表彰第三届重庆市教学成果的决定》(渝府发“2009”28号)，我校许锡宾等申报的‚‘港口航道与海岸工程’专业教学改革、创新与实践‛项目获得国家级教学成果二等奖，刘伦等申报的‚理论研究与实践创新互动，增强大学生思想政治教育实效‛等12个项目分别获得重庆市教学成果一、二、三等奖，刘元丰等申报的‚面向海洋，兼顾内河，培养高素质航运人才的研究与实践‛等58个项目分别获得校级教学成果特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖。
为表彰先进，鼓励广大师生员工更加积极地投身学校建设和发展，经学校研究，决定对参与完成教学成果工作并做出贡献的主要完成人给予表彰和奖励。
开展教学成果奖励活动是党和国家实施科教兴国战略的重要举措，是对我国高等教育人才培养工作、教学建设和教学改革成果的检阅和展示，是党和国家重视教学工作的重要体现。
我校这次获奖的项目是全校教职工在教学工作本职岗位上，秉承学校优良办学传统，深入开展教育教学改革研究与实践，经过多年艰苦努力所获得的创造性成果，充分体现了近年来我校在教育教学改革和创新型人才培养等工作中取得的突出成就，将对我校继续加强教学工作，深化教学改革，提高教学质量起到极大的推动作用。
全校各单位和广大师生员工要在学校的统一领导下，紧密结合学校发展目标和办学定位，以科学发展观为统领，认真总结经验，发扬成绩，进一步加强教育教学工作，全方位深化改革，努力培养和造就更多适应社会发展和经济建设需要的高质量专门人才，为全面推进教学研究型大学建设而努力。
附件：1.我校获第六届高等教育国家级教学成果二等奖奖励名单2.我校获第三届重庆市高等教育教学成果奖奖励名单3.2008年重庆交通大学高等教育教学成果奖励名单二○一○年六月七日主题词：教学成果奖表彰决定重庆交通大学党政办公室2010年6月8日印发附件1：我校获第六届高等教育国家级教学成果二等奖奖励名单附件2：我校获第三届重庆市高等教育教学成果奖奖励名单附件3：2008年重庆交通大学高等教育教学成果奖励名单。
第1篇一、引言教学成果奖是表彰我国高等教育领域优秀教学成果的重要手段，旨在激励广大教师和教育工作者提高教学质量，推动教育教学改革。
为了确保教学成果奖的实践效果，建立健全教学成果奖实践保障机制具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨教学成果奖实践保障机制。
二、教学成果奖实践保障机制的主要内容1. 完善评价体系（1）科学设置评价指标。
教学成果奖的评价指标应涵盖教学成果的创新性、实践性、推广性、影响力等方面，确保评价的全面性和客观性。
（2）建立健全评价机制。
设立教学成果奖评审委员会，由相关领域的专家学者组成，对申报的教学成果进行评审，确保评审过程的公正、公平、公开。
2. 强化激励机制（1）提高奖励力度。
对获得教学成果奖的教师和团队给予物质奖励和精神鼓励，激发广大教师和教育工作者积极参与教育教学改革。
（2）优先晋升职称。
将教学成果奖作为教师晋升职称的重要依据，鼓励教师将教学成果转化为实际应用。
3. 拓展推广渠道（1）加强宣传报道。
通过报纸、电视、网络等媒体对教学成果奖进行广泛宣传，提高教学成果的知名度和影响力。
（2）举办经验交流会。
定期举办教学成果奖获得者经验交流会，分享优秀教学成果，推动教育教学改革。
4. 完善经费保障（1）设立专项资金。
政府、学校和社会各界共同设立教学成果奖专项资金，用于奖励优秀教学成果和推动教育教学改革。
（2）加大经费投入。
学校应将教学成果奖经费纳入年度预算，确保教学成果奖的顺利实施。
5. 加强政策支持（1）完善政策法规。
制定和完善教学成果奖相关政策法规，为教学成果奖的实施提供有力保障。
（2）强化政策执行。
加强对教学成果奖政策执行的监督检查，确保政策落到实处。
三、教学成果奖实践保障机制的实施措施1. 加强组织领导。
成立教学成果奖工作领导小组，负责统筹协调、组织实施教学成果奖工作。
2. 明确职责分工。
明确各部门、各单位的职责分工，确保教学成果奖工作有序推进。
3. 强化培训指导。
对教学成果奖申报、评审、推广等环节进行培训指导，提高相关人员的业务水平。
高等教育国家级教学成果奖获奖项目和关键要素分析高等教育国家级教学成果奖获奖项目和关键要素分析近年来，高等教育国家级教学成果奖已成为衡量高等教育教学质量的重要标准和奖项。
该奖项的设立旨在推动高等教育教学改革，提高教育教学水平，培养更多优秀人才，为国家的发展和建设做出更大贡献。
本文将对高等教育国家级教学成果奖获奖项目和关键要素进行分析，并探讨其对高等教育的发展和改革的影响。
一、高等教育国家级教学成果奖获奖项目的特点1. 多样化的教学方法和手段高等教育国家级教学成果奖获奖项目通常具有多元化的教学方法和手段。
比如，一些项目采用了创新的课堂教学方式，如案例教学、项目驱动教学和翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣和参与度；另一些项目注重实践教学和实验室训练，使学生能够将理论知识应用于实际问题的解决。
2. 突出学生主体地位高等教育国家级教学成果奖获奖项目着重培养学生的主体性。
这些项目注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作能力，让学生成为主动学习的参与者和实践者。
通过项目实践、科研训练和社会实习等方式，让学生能够在实践中更好地理解和掌握所学知识。
3. 社会需求和应用导向高等教育国家级教学成果奖获奖项目紧密结合社会发展需求和行业应用，注重培养学生对社会问题的解决能力和适应能力。
这些项目通过与行业合作、产学研结合、实践基地建设等方式，使学生能够更加贴近实际，学以致用，为社会创造价值。
二、高等教育国家级教学成果奖获奖项目的关键要素1. 教学团队高等教育国家级教学成果奖获奖项目需要具备优秀的教学团队。
教学团队应该具备学科专业知识的深度和广度，注重团队合作和协作，能够相互补充和促进，形成教学上的互补优势。
同时，教学团队还应具备一定的科研能力和实践能力，以保证教学与研究的有机结合。
2. 优质教材和资源高等教育国家级教学成果奖获奖项目需要有优质的教材和教学资源支持。
教材应具备系统性、针对性和实用性，能够满足学生的学习需求。
教学资源包括教学设备、实验室、实践基地等，能够提供学生需要的实践条件和环境。
第1篇一、课程背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革日益深入，教学成果奖作为教育教学改革的重要成果之一，得到了广泛关注。
为了进一步提升教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我校积极开展教学成果奖实践课程。
本课程旨在通过理论学习和实践操作，引导学生深入理解教学成果奖的内涵，提高教育教学实践能力，为我校教育教学改革提供有力支持。
二、课程目标1. 让学生了解教学成果奖的定义、评选标准和发展历程，掌握教学成果奖的相关知识。
2. 培养学生具备创新意识和实践能力，提高教育教学水平。
3. 帮助学生掌握教学成果奖的申报流程和技巧，提高申报成功率。
4. 增强学生团队合作意识，培养学生的沟通协调能力。
三、课程内容1. 教学成果奖概述本部分主要介绍教学成果奖的定义、评选标准、评选流程以及教学成果奖在我国的发展历程。
通过学习，使学生全面了解教学成果奖的基本情况。
2. 教学成果奖申报与评审本部分重点讲解教学成果奖的申报流程、评审标准和注意事项。
通过案例分析，让学生掌握申报技巧，提高申报成功率。
3. 教学创新与实践本部分围绕教学创新与实践展开，包括以下几个方面：（1）教学理念创新：引导学生树立以学生为中心的教学理念，关注学生的个性化发展。
（2）教学方法创新：介绍多种教学方法，如翻转课堂、混合式教学等，提高教学效果。
（3）教学手段创新：探讨现代教育技术在教学中的应用，如微课、在线课程等。
（4）教学评价创新：探讨多元化、过程化的教学评价方法，关注学生的综合素质。
4. 教学成果展示与交流本部分组织学生开展教学成果展示与交流活动，让学生在展示过程中提高自己的教学水平，同时借鉴他人的优秀经验。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解教学成果奖的相关知识，帮助学生掌握基本概念和理论。
2. 案例分析法：通过分析教学成果奖典型案例，引导学生掌握申报技巧和评审标准。
3. 小组讨论法：分组讨论教学创新与实践相关问题，培养学生的团队协作能力。
大学校级教学成果培育与奖励办法为创造性地开展教育教学研究和实践，深化教学改，加强教学基本建设，形成高层次、高质量、高水平的教学成果，不断提高教育教学质量，进一步扩大学校影响，提高学校地位，特制定本办法。
第一章校级教学成果培育立项的目的第一条教学成果培育与奖励以全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量为指导，通过遴选具有良好建设基础、具有一定特色和比较优势的教学成果项目，瞄准省内领先或国内先进水平，进行整合并立项重点培育，经过一定阶段的扎实建设与凝练总结，形成具有较高水平、鲜明特色、比较优势及较强影响力的教学成果，扩大其成果的推广、应用和影响，力争获得省级教学成果特等奖和级教学成果奖。
第二章校级教学成果培育立项对象和申报条件第二条教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。
校级教学成果培育立项对象主要是已有一定教学成果基础，经过一定时间培育后，其成果有望达到省内领先或接近国内先进水平的项目，具体包括：1.针对教育对象的特点和人才培养的要求，在转变教育理念，优化培养方案，改课程体系，更新教学内容，改进教学方法，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，提高教学水平和教育质量等方面成果显著的项目。
2.根据教育目的和教育教学规律，在组织教学工作，推动教学改；加强专业、师资队伍、教材、实验实习基地、学风建设和现代教育技术应用；促进产学研结合与各种合作办学；开展评估，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面成果显著的项目。
3.结合实际，已有一定方案和实践、目标明确、具有相应责任人领衔承担建设，并在实践中进一步创新和发展，提高办学效益和人才培养质量等方面成果显著的项目。
第三条校级教学成果培育申报条件1.项目组成员应坚持四项基本原则，忠诚教育事业，具有良好的思想品德和高度的责任心与事业心。
2.项目负责人应具有副高以上职称、有较强的组织管理能力、曾主持完成校级以上重点教学改研究或教学建设项目。
宁波市第六届高校教学成果奖获奖项目公示
根据宁波市人民政府《关于印发宁波市教学成果奖励办法的通知》（甬政发〔1998〕127号）精神，经个人申报、学校推荐、市高校教学成果奖评审委员会专家评审、市教育局审核，拟确定宁波市第五届高校教学成果奖一等奖16项，二等奖24项，三等奖21项，予以公示。
现就有关事项通告如下：
1、在公示期限内，任何部门、单位、学校和个人对公示的教学成果的权属等问题有异议，均可来人、来电、来信向宁波市教育局反映。
2、反映情况要实事求是，有明确的具体内容，反对借机诽谤诬告。
为便于调查核实，来信请署名、来电请说明真实身份及联系电话（对提出异议的单位和个人予以保密）。
3、本公示时间为一周（五个工作日），从2009年3月9日起到2009年3月15日止。
4、联系地址及受理电话：
宁波市教育服务中心，电话：87191191
宁波市教育局监察审计室，电话：87183357
宁波市教育局高教处，电话：87183372，Email:gshichu@
地址：宁波市解放北路91号，邮政编码：315000
二○○九年三月九日
宁波市第六届高校教学成果奖获奖项目
一等奖（16项）
二等奖（24项）
三等奖（21项）。
