2016广东高考语文作文分析(最新)

2016年高考全国一卷作文分析及满分作文一、分析：材料由两幅漫画组成，在第一幅漫画中，一位男孩得了100分，被亲了一口，笑容满面;另一位男孩得了55分，挨了一巴掌，哭丧着脸。

在第一幅漫画中，一位原来得了100分男孩考了98分，挨了一巴掌，哭丧着脸;另一位原来得了55分男孩考了61分，被亲了一口，笑容满面。

这是一则运用对比手法的漫画，有两个小男孩得分的对比，有小男孩得分后待遇的对比，还有暗藏在巴掌与吻中的家长、社会态度的对比。

漫画直接反映的是人们对待学习成绩的态度，成绩高的因为一时失误，挨了批评;成绩低的因为偶有进步，受到表扬。

从否定的角度看，人们要综合看待学生的成绩变化。

从肯定的角度看，退步要批评，进步要表扬。

从深层看，反映的是人们心目中存在的满分意识、及格意识。

从学习成绩推广开来，这可以看做人们评价事物的一种态度，考生可以多方立意，既可以整体立意，谈正确、全面对待一个人的成绩、表现，谈如何教育孩子，谈如何对待进步与退步，也可以谈奖励与惩罚的激励手段;也可以局部立意，谈对追求完美的看法，对及格意识的认识等等。

也可写以下观点：1、不以成败论英雄2、人生的两个极端：把这两个学生看成同一个人生中的不同两种状态，100分表示最佳，55分表示最差。

98分表示，在100分的人生中，也会有98分这种看似不太如意的时候。

《人生如意的事太少，我们不能什么都想要"。

55分的人生，可能看起来是灰色的，可是不要灰心，敢向前，却也能看到有61分的光辉时分。

3、欲望太大，知足常乐：1〇〇分的人代表M欲望' 当他到98分的时候，脸上的那一巴摹是不知足的表现，明明够好了，却因为欲求不满，所以不幵心。

61分的人代表M知足、他们也有欲望，这使得他们往上走，到了 61分的时候，他们很高兴是因为，他们完成了自己的目标，所以很快乐。

生活的糖和耳光：生活总是在提_我们，在我们过于骄倣的时候，给我们一记响亮的耳光作为警逛，却也在我们面对挫折给我们的耳光时，赠与我们一颗糖作为鼓励，要我们_敢的走下去。

2016年广东卷高考语文作文真题解析2016年广东卷高考语文作文题目为《寒风中的您》，要求根据所给材料，以“寒风中的您”为题，写一篇议论文。

在写作过程中，我们可以按照议论文的格式来组织文章，包括引入段、论点段和结论段等。

下面将逐段进行详细分析。

引入段：无论是什么样的寒冷天气，总有一些人默默地在城市的街头为我们的生活保驾护航。

他们是交通警察，他们是摆渡司机，他们是街头摊贩，他们是为了生活而奋斗的普通人。

他们在寒风中默默无闻，但他们是我们生活中最重要的一群人。

他们的辛苦和付出值得我们深深的思考和感激。

论点段1：交通警察是城市中最容易被忽视的角色之一。

他们经常被熟视无睹，却承担着确保道路安全的重要任务。

无论寒冷还是酷暑，他们都坚守在马路中间，指挥交通，保障市民的出行安全。

在寒风中，他们戴着厚重的防寒装备，坚守在工作岗位上，不畏严寒，为我们的安全护航。

论点段2：与交通警察类似，摆渡司机也是寒风中的英雄。

无论天寒地冻，他们都坚守在渡口，把我们安全地送到对岸。

他们往往乘坐的是开放式的摆渡船，没有防风玻璃的保护，承受着逆风而行的压力。

不仅如此，他们还要面对寒冷的江水和可能出现的危险情况。

但是他们从不退缩，勇敢地完成着他们的职责。

论点段3：在城市的街头巷尾，我们经常会看到一些摊贩在每一个寒冷的日子里卖力地摆摊。

他们是为了生活而奋斗的普通人，他们用自己的双手谋生，用辛勤的劳动给我们带来方便和惊喜。

无论天寒地冻，他们不畏严寒，依然坚守在自己的摊位上，为我们提供各种商品和服务。

结论段：寒风中的您，是我们生活中最值得敬重和感激的一群人。

正是由于这些身穿大衣、手握馒头、铺摊砍价的人们，我们的城市才能温暖充实。

他们的辛勤付出和默默奉献是我们享受幸福生活的保障。

因此，我们要向这些在寒风中默默奋斗的人们致以最诚挚的敬意和感激之情。

以上就是对2016年广东卷高考语文作文真题的解析。

在写作过程中，我们充分发挥了议论文的特点，以论点为主线，以点带面地展开文章，还加入了适当的描写和感慨，使文章更加生动有趣。

2016年广东省高考满分作文出炉：奖罚分明导语：2016年高考已经结束了，最近也陆续公布2016年高考满分作文。

2016年广东高考使用全国卷1，语文作文是漫画作文。

下面整理了2016广东高考满分作文，供大家参考~【2016年广东高考作文题目】阅读下面的漫画材料，根据写一篇不少于800字的文章。

结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【满分范文】篇一：2016广东高考满分作文：奖罚分明这幅漫画，画的是一个愁眉苦脸的小男孩，他数学考了100分，脸上留下了他妈妈赞赏.亲吻的痕迹，而语文却只考了50分，则吃了妈妈的一顿"“红烧熊掌”——脸蛋右边印了个通红的手印。

无奈的小男孩一手拿着语文试卷，一手拿着数学试卷，卷上的分数与脸上的两个通红的印迹成了鲜明的对比。

通过这幅漫画，我看出哦了现在的父母，把分数看得太重了，考好就赏，考差就罚，可他们并没有体会到孩子们的感受。

父母都认为分数比自己的子女重要。

错了,其实分数并不代表子女的能力!父母们只从表面看孩子只看到孩子优秀或不足的一面。

像这幅漫画中男孩的妈妈一会给予男孩太过于慈祥的爱，一会儿又给男孩过分严厉的批评，对于这自相矛盾的做法，孩子能承受得起吗?“奖罚分明”，这个词用在别人身上是没什么不好，但用在这位妈妈身上，就有些名不符实了，难道“奖”就是给一通热吻?“罚”就是扇一巴掌?这也太具讽刺意味了。

现实生活中，这样的父母.做法还不少吗?相比之下，我是多么幸运!我的爸爸妈妈一向不会看中分数，每次考试无论成绩多坏，他们从没有责怪过我，而是帮我找原因，鼓励我，说不用去担心，只要你考得问心无愧就行了。

我觉得，鼓励和批评相结合的效果也许会更好。

不是吗?这样既不会伤了孩子的心，同时又激励了孩子，就做到两全其美了。

天下的父母们，“奖”和“罚”并不会让孩子开心，单凭分数也不能决定孩子的能力，只有用实际能力来衡量孩子，用理解来包容孩子，用鼓励来教育孩子，那么，祖国的花朵才会在阳光下开得更加灿烂.美丽!篇二：2016广东高考满分作文：落后与退步人，生而向往优秀。

三一文库（）〔2016年广东高考作文题目及范文：巴掌之吻教育之痛〕2016广东高考满分作文正式出炉，为方便同学们学习写作。

下面是小编整理的巴掌之吻教育之痛作文，欢迎大家参考!▲【作文题目】适用地区：河北河南山西江西广东安徽湖南湖北福建▲【优秀作文】▲巴掌之吻教育之痛一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。

是耶?非耶?报以无奈苦笑。

仅从表面上看，母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备，而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻，是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此，拨开表面的巴掌与吻之别，在这幅漫画中，我们应看到仅仅是分数上的一点变化，都足以使家长做出截然不同的反应，其背后折射出的无数个家庭相似的情景，不免令人深思。

紧紧盯着分数，视分数进与退为奖罚标准，与其产生的求全责备之态，并非是个别家长所为。

满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况，指导学习作用时，也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实，而是只看见比上次退步了2分的情况，辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳，”而只关注比上次进步了6分。

在啼笑皆非之余，我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数对待，对分数的执着，到底因何而来?固然，激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上导致了对考试分数的普遍关注，但有没有更深层、更本质的原因呢?将分数进退当作唯一依据的背后，不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗?古代便有“为己之学”，以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。

君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数耀眼，但人格上有着致命缺陷，如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动，还能说是“育人”吗?培育的到底是栋梁还是外表光鲜，内里朽烂的速生木?。

2016高考语文全国卷一作文分析及范文全国卷I:奖惩之后(适用地区:河北河南江西广东安徽湖南湖北福建山西)要求:结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

进步与退步，表扬与批评，思考评价与发展的问题。

阅读漫画，结合材料的内容和语义，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

解析:作文题的材料是一幅漫画，漫画作文大意为，一个孩子第一次考了100分，得了奖励;第二次考了98分，得了一巴掌。

另一个孩子第一次考了58分受到批评;第二次考了61分获得奖励，看图写作题目自拟。

漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。

从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。

语文考试结束后，广东省高考语文评卷组副组长、华南师范大学文学院副院长李金涛教授对作文题进行点评。

该漫画可以从三个层次来理解。

一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。

虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。

二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。

三、从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。

教育，是为优雅的前行潮阳一中语文老师钟玮漫画中，两个唇印与两个巴掌，在鲜亮的分数映衬下，显得格外刺眼。

假如穿超千年，孔夫子看到这幕，是会开怀一笑，亦或蹙眉不语,毕竟，我们向是不耽以最坏的恶意来揣测国人的。

分数有值，幸福无价，毕竟，在物欲横流的社会，仍需保有一份对不完美人生的敬意，我们，要学会优雅地前行。

诚然，学业重要，分数是衡量学业的重要手段，谁都不甘为人后，谁都愿金榜题名。

考试给了所有人以公平，也考验着人们不同的评价态度;学习给了普通人以机遇，也淬炼着我们不同的内心渴望，如果生活永远都如西西弗斯的周而复始的巨石，那种压迫感，自是社会难以承受之重。

2016高考语文广东卷与全国卷的对比研究及复习建议2004年广东高中开始实施新课改，2007年开始高考自主命题。

通过近十年的实践，广东语文卷在稳定的同时逐步优化，不断微创新，例如，语段中考查成语，断句题开全国先河，阅读题借助文本观点分析新的材料，语用题注重图文转换而又不断出现新面孔，作文从话题作文一变为新材料作文……这一切旨在落实课标“提高语文素养”“注重语文应用”“促进素质整体提高”等要求，同时突出选拔功能。

通过深入分析认为，广东卷高度契合全国新课标卷的命题，可谓异曲同工，殊途同归。

2015年是广东省高考自主命题的最后一年，本文对比分析近三年广东语文卷考点，对比分析广东卷与全国卷（新课标）的异同，通过不同点的具体分析、为参加2016年高考的广东考生提出复习建议。

一、全国卷（新课标）试卷结构及考试范围Ⅰ.考试形式及试卷结构一、考试形式闭卷，笔试。

考试时间150分钟。

试卷满分150分。

二、试题类型单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。

选择题分值约为30分。

三、试卷结构试卷分为阅读题和表达题两部分，阅读题分必考题和选考题。

必考题要求考生全部作答，选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。

必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。

全卷20题左右，结构如下：第Ⅰ卷阅读题甲必考题（一）现代文阅读考一般论述类文章，选取1则阅读材料。

3题左右，约10分。

（二）古代诗文阅读7题左右，约35分。

分别为：1．文言文阅读1则，4题左右；2．诗歌阅读1则，2题左右；3．名句名篇默写，1题。

乙选考题以下两类阅读题，考生只能选答其中一类。

（三）文学类文本阅读阅读材料1则。

4题左右，约25分。

（四）实用类文本阅读阅读材料1则。

4题左右，约25分。

第Ⅱ卷表达题（五）语言文字运用4题左右，约20分。

（六）写作。

1题，60分。

2016广东高考作文2016广东高考满分作文精选各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1.科技拉近人与自然的距离广东考生随着科技的进步，互联网、电视等的出现使“秀才不出门，尽知天下事”成为了可能。

通过科技，我们不仅能看遍世界的美景，还能更深入的探索自然的奥妙。

科技，拉近了人与自然的距离，让我们更好的感知自然。

科技为我们打开了一扇窗。

透过这扇窗，我们看见了世界的壮美与辽阔。

目前，一组“世界与内蒙古撞脸”的图片在网络上走红。

从图片中我们能看到世界上许多著名的景点在许多地方与内蒙古有异曲同工之妙。

网友们纷纷感叹，要是没有科技，我们也许永远也不会发现内蒙古那具有“国际范”的美。

的确，如今的人们处在边界的互联网时代，不出家门，我们就可以看见内蒙古广阔无垠的草原，感受“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮阔气势。

这要放在古代，人们“读万卷书，行万里路”，虽然感受更真切，但要忍受旅途的疲惫。

在偌大的世界里，人是渺小的，只有通过科技，才能满足我们对自然无限的好奇心。

科技总能把我们带入另一个“时空”。

通过科技，我们无需实地考察，就能从宏观上把握自然，感知自然。

尼泊尔发生了级大地震，令世界为之悲痛。

如今，有了科技，我们得以换一种方式心系灾区。

通过电视，我们了解到灾区的各方面情况。

通过上网，我们还能了解到尼泊尔此次灾难发生的原因，震源深度以及可能引发的各种气象灾害等等。

科技拉近了我们与尼泊尔的距离。

我们无需亲自前往灾区，便能够感受自然的巨大威力。

有了科技，我们对自然的感知就不仅仅停留在感性层面，我们能更加理性地面对自然，对自然常存敬畏在心间。

我们应该庆幸我们生在一个科技如此发达的时代。

科技激发了我们对自然的想象，推动了我们去探索。

回首在科技不那么发达的时代里，哥伦布历尽艰险发现新大陆，却未发现那不是他所向往的亚洲；近代中国人因为科技落后而缺乏对世界的了解，妄自尊大……我们要好好利用科技，开眼看世界，更好的感知自然，利用自然。

广东高考作文范文2016年广东高考作文:2016年广东高考优秀作文及点评之一2016年广东高考优秀作文及点评（之一）优秀作文1 巴掌与吻教育之痛一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。

是耶？非耶？报以无奈苦笑。

仅从表面上看，母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备，而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻，是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢？并非如此，拨开表面的巴掌与吻之别，在这幅漫画中，我们应看到仅仅是分数上的一点变化，都足以使家长做出截然不同的反应，其背后折射出的无数个家庭相似的情景，不免令人深思。

紧紧盯着分数，视分数进与退为奖罚标准，与其产生的求全责备之态，并非个别。

满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况，指导学习作用时，也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实，而是只看见比上次退步了2分的情况，辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳”，而只关注比上次进步了6分。

固然，激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上导致了对考试分数的普遍关注，但有没有更深层、更本质的原因呢？将分数进退当作唯一依据的背后，不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗？古代便有“为己之学”，以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。

所谓求全责备与宽容鼓励之异，在向教育敲响警钟，内里显现的教育观念之弊，正中痛点。

我们不能仅停留在“知道”，“改变”的背后正需“痛定思痛”作引擎，重新审视日常中我们早已熟悉的情景，以此为契机，给孩子的成长路上正确的引导与培育，帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合能力，以真正的吻报以最大的鼓励，以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。

巴掌与吻，是耶非耶？唯有痛定思痛，对未来的教育报之以歌。

高考语文全卷满分为150分，考试时间为150分钟。

试题均有选择题和非选择题（选择题占分比例约22%，非选择题占分约78%），试题内容都是由语言基础、语言运用、古代诗文阅读、现代文阅读（分选考与必考）和作文五个部分组成。

2014年广东语文高考大纲与2015年全国新课标大纲的考试说明要求基本保持一致，均设置必考和选考内容，分别考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，对应表现为六个层级。

而两者不同点主要体现在名句名篇背诵默写要求以及试卷结构、具体题型分值分布上。

高考试题全国卷，简称全国卷，是教育部为未能自主命题的省份命题的高考试卷，分为新课标一卷和新课标二卷。

在难易程度的角度看来，一卷的难度要比二卷大，而我们广东在2016年采用的就是全国卷中难度较大的新课标一卷。

在2015年之前就使用了新课标一卷的有河南，河北，山西，陕西语文及综合，湖北综合，江西综合，湖南综合等。

2015年增加的使用省份有江西，山东，辽宁等。

而2016年增加的使用省份就是湖北，陕西，四川，重庆，福建，安徽还有我们的广东等。

现在已经使用全国卷的有哪些省市？新课标1：河南河北山西陕西语文及综合湖北综合江西综合湖南综合地区适用新课标2：贵州甘肃青海西藏黑龙江吉林宁夏内蒙古新疆云南海南语数外辽宁综合地区适用大纲卷：广西地区适用（2015年广西启用新课标2卷），意味着从明年开始都是实用新课标卷了。

高分网高考频道小编点评：1、由上面的全国卷使用情况可以看出，使用新课标1的省份集中在我国的东部和中部省份，而使用新课标2的省份集中在西部省份。

2、从教育教学水平来看，使用新课标1的省份普遍高于使用新课标2的省份。

3、两套卷的难度分析，总体来说，新课标1>新课标2，而从高考报名人数来看，可以找到原因，使用新课标1的省份多数是高考人数排名靠前的省份，集中了众多的尖子生，而这些高考大省一本录取率又排名靠后，对于这样情况的省份，在命题方面有需要增加难题来增加区分度。

2016年广东高考优秀作文及点评（之二）优秀作文6进步与退步在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。

然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。

两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。

但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。

进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。

进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。

在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。

利用好暴露的缺陷，实现自我完善。

正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。

家长应鼓励孩子前进的每一小步。

漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。

即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。

家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

”在自我的升华过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。

因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。

家长应给孩子的退步保留一定的空间。

孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。

单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。

因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。

2016年高考语文科试卷分析（广东高考年报3）第4题。

参考答案为B，考查考生理解文言文，尤其是文言实词、虚词和句式的能力，能力层级为B级。

四个选项主要的分歧点在两个地方：（1）“盗悉窜他境至夜户不闭”是断在“他境”前还是后。

（2）“尝有使客亡橐中物移书诘盗”是断在“移书”前还是后。

“盗悉窜/他境至夜户不闭”意思是盗贼都逃走了，别的地方达致也不关门的程度。

显然是不符合上下文的意思的。

前句“为政有能声”，就是称赞曾公亮从政有能力的，下面的句子应该是体现他从政有能力的事情。

别的地方达致夜不闭户这样好的治安环境对曾公亮来说是毫无意义的。

只有理解为，盗贼都逃到别的地方，这个地方的治安好到可以夜不闭户，才能表现曾公亮从政的能力。

曾经有使者丢失了行囊中的物品，这个句子已经完成，移书再接再这句话后面是不合适的。

移书与诘盗合在一起，发来公文追究盗贼，就很合理。

这道题平均分2.2241分，标准差1.3136，区分度0.303，难度0.7414，选A人数为86132人，占12.70%，选B人数为502755人，占74.14%，选C 人数为26592,占3.92%，选D人数为62185，占9.17%。

第5题，参考答案为C，考查考生理解文言实词的能力，能力层级为B级。

A项，“首相”有两种解释，我国古代诗指宰相中居首位者，例如宋代邵博《闻见后录》卷二：“是时众中惟首相王珪因奏延安郡王当为皇太子，余人无语。

”现今指君主国家的内阁首脑，例如英国首相，日本首相。

这个解说是正确的。

B项，“建储”语出《谷梁传·隐公四年》:“《春秋》之义。

诸侯与正而不与贤。

”范宁注：“雍曰：正，谓嫡长也……建储非以私亲，所以定名分。

”义为“立皇太子”，亦即确定储君，确定皇位继承人。

在这句引文中，也指出通常采用嫡长子继承制。

这个解说是正确的。

C项，“有司”是指有具体职务、做具体工作的官吏，也泛指官吏。

有司可以泛指官吏，泛指就是宽泛之称，不可以专指特指。

广东省2016年高考作文The 2016 high school entrance examination in Guangdong province was a pivotal moment for many students and their families. 这一年的高考对许多学生和家庭来说都是一个关键时刻。

It was a test that not only assessed the knowledge and skills acquired throughout high school, but also determined their future paths and opportunities. 这次考试不仅考察了学生高中期间所学的知识和技能，还决定了他们未来的道路和机会。

The pressure and expectations placed on students during this time were immense, as they strove to achieve high scores and secure a spot at a prestigious university. 这段时间学生所承受的压力和期望是巨大的，他们努力取得高分，争取进入一所名校。

For many, it was a time of stress, anxiety, and uncertainty as they faced the most important examination of their lives. 对许多人来说，这是一个充满压力、焦虑和不确定性的时刻，因为他们面对着人生中最重要的考试。

However, amidst the intense competition and pressure, there were also moments of camaraderie, support, and resilience. 然而，在激烈的竞争和压力之中，也有着友情、支持和坚韧的时刻。