忠实履行义务04

第二框忠实履行义务教学目标:知识目标:知道公民忠实履行义务的三个要求,了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。

能力目标:培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力,提高践行义务的能力,在现实生活中能忠实履行义务。

情感态度与价值观目标:明确忠实履行应尽义务的要求,提升学生的义务观念,增强对国家、社会、集体及他人的责任意识,做负责任的公民。

教学重难点:教学重点:忠实履行义务的三个要求。

教学难点:如何真正提升学生的义务观念,并落实到行动中去。

教学方法:情感激励法、讨论法、案例分析法。

教学过程:一、导入新课导入语:古人说:“君子有所为,有所不为”;“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。

想一想:这两句古训告诉我们什么道理?(学生讨论回答后教师总结导入本课的教学)教师讲述:做与不做必须以法律为准绳。

法律规定的义务我们必须忠实履行。

二、讲授新课:“为以恶小而为之”,但在现实生活中,有很多人却不能很好地遵循这一古训。

请同学们看下面的情景材料。

情景材料一:阿强日记一:阿强对他的朋友阿坚说:“累死人了,天天都是上课,好闷啊,现在老爸老妈又经济封锁,身上一分钱都没有,不能去disco,不能抽烟,不能喝酒,不能打机,人间最悲惨的事情莫过于此啦!”阿坚立刻回答道:“这么惨啊,我有份好活,100元一个晚上,你做不做啊?”阿强听后,两眼放光,“哇,什么工作,好多钱啊,辛不辛苦的?|”阿坚拿出一只光碟来:“一点都不辛苦,就是卖这个。

”阿强一看立即向后弹开了几尺,说:“这怎么行,卖黄碟可是犯法的呀!”阿坚笑着说:“有什么不行,你还是未成年人,法律拿你没办法的,何况这又不是杀人、放火,只不过卖一二张破碟而已,你不卖,别人也照样卖的啦,少你一个不少,多你一个不多,你不是不够胆做吧,想不到你时这么一个胆小鬼。

”想一想:在金钱的诱惑和朋友的游说之下,假如你是阿强,你会怎么做?教师小结:未成年人违法,也一样要受到惩罚。

因为在法律面前,人人都是平等的。

《忠实履行义务》教案一、教学目标：知识目标：知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。

水平目标：培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断水平，提升践行义务的水平，在现实生活中能忠实履行义务。

情感态度与价值观目标：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观点，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。

二、课程标准要求：“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够准确行使权利，履行义务”。

三、学情分析1、学生的基本情况：本次课是八年级的一个班就行教学，学生共有48人，学生主要来至农村，他们的法律意识很差，给授课带来一定的难度。

2、可能存有的问题：我根据估计存有的问题大胆地对教材的内容实行了必要的处理，使用了格言、图片、案例等教学资源，从而化枯燥为丰富，让无味变得有趣，确保了课堂氛围的积极、活跃，由此真正的调动了学生在课堂学习中的主动性和积极性，进而掌握课本中的知识。

3、预期达到的目标：通过本节课的学习，很多学生通过细心观察抓住身边某一典型现象实行深入分析，通过度组探讨，教师点评。

真正做到师生互动达到了教学效果，95%的学生能基本掌握本节课的法律知识，完成了教学任务。

四、教材分析本框主要协助学生明确履行法律定义务的三项基本要求。

在此基础上，引导学生学会自觉履行义务。

培养并增强学生的义务观点。

教学重点：忠实履行义务的三个要求。

教学难点：如何真正提升学生的义务观点，并落实到行动中去。

五、教学方法：问题启发法、案例分析法、阅读理解法、讲授法等。

六、教学资源：图片卡片、教材、学生的经验、教师的理解等。

七、课时安排：本框拟用一个课时。

八、教学措施：1、阅读课文，板书（边读边写）相互交流（12分钟）。

2、收集资料(5-6人一组)共同分析解读。

（12分钟）3、展示分析，问题理解。

（13分钟）4、穿插巩固。

（2分钟）5、达标测评。

（6分钟）九、教学过程：（一）导入新课1、新闻播报：学生收集头一天的新闻实行播报+点评。

忠实履行义务【知识目标】忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。

【能力目标】增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。

【情感态度和价值观目标】明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

【重点和难点】怎样忠实履行义务？【教学手段】多媒体课【课前准备】制作多媒体课件；【授课过程】一、名言赏析、导入新课、1、出示名言，理解名言2、在我国，公民的权利义务是相互依存的，具有一致性。

每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

那么怎样履行义务呢？我们一起学习《忠实履行义务》二、出示目标、自学导学忠实履行应尽的义务的要求三、合作交流、展示提升1、多媒体出示捐款图片，提问题引导学生知道“法律鼓励做得我们积极去做”2、多媒体出示阅读教材19页某中学地理环保小组的事迹提问题引导学生知道“法律要求做的我们必须去做”3、多媒体出示“熊猫烧香”的病毒案和初中生孙某犯罪案提问题引导学生知道“法律禁止做得我们坚决不做”。

4、多媒体出示综合小结“怎样忠实履行义务？”四、巩固生成、理解运用1、多媒体出示选择练习2、多媒体出示分析回答小张的经历3、多媒体出示书面练习判断分析4、多媒体出示卢勇的一天回答问题5、提出问题、课堂小结（1）、一个合格的公民，如何忠实的履行义务？（2）、如何做一个具有高度法制观念和道德高尚的合格公民？不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利；而且要增强义务观念，忠实履行义务。

做一个具有高度法制观念和道德高尚的合格公民。