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人教部编版道德与法治八年级下册：4.2《依法履行义务》说课稿一. 教材分析《依法履行义务》是人教部编版道德与法治八年级下册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握公民依法履行义务的相关知识。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到履行义务的重要性，培养学生遵纪守法的良好习惯。
教材还引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益，提高学生的法治意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民的权利和义务有一定的了解。
但部分学生对履行义务的认识仍停留在表面，对其重要性认识不足。
此外，学生对法律实际运用的能力较弱，需要在教学中加以培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握公民依法履行义务的基本知识，了解履行义务的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生运用法律解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生遵纪守法的良好习惯，提高学生的法治意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解公民依法履行义务的含义和重要性。
2.教学难点：培养学生运用法律武器维护自己合法权益的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学视频等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动的案例，引发学生对履行义务的思考，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解公民依法履行义务的基本知识，引导学生深入理解履行义务的重要性。
3.案例分析：分析典型案例，让学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
4.小组讨论：分组讨论如何在生活中履行义务，培养学生的实践能力。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调履行义务的重要性，提高学生的法治意识。
6.布置作业：布置课后作业，巩固所学知识，培养学生运用法律解决问题的能力。
七. 说板书设计板书设计如下：依法履行义务1.含义：公民依法应尽的义务2.重要性：维护国家、社会、集体利益和个人权益3.方法：遵纪守法，学会运用法律武器八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
道德与法治部编版8年级下册第2单元4.2《依法履行义务》分层作业（培优版）一、单选题1．吴某某被朋友“引荐”给境外间谍情报机关后，按对方要求搜集了当地公告、交通管制信息等情况，并获取了对方给予的报酬。
后来，因对方提出需要他想办法搜集“红头文件”，他才意识到对方可能是间谍，于2021年1月拨打12339自首。
吴某某的行为提醒我们（）A．增强权利意识，依法行使权利B．强制性是犯罪的最本质特征C．法定义务须履行，违反须担贵D．违法行为都会受到刑事处罚2．下列选项中适合放在下边图片中阴影部分的是（）①遵守宪法和法律②受教育③依法服兵役④劳动A．①②B．①③C．②④D．③④3．下列选项中，既是公民的权利，又是公民的义务的是（）。
A．选举权和被选举权B．休息权和财产权C．劳动权和受教育权D．劳动权和教育权4．下列选项中既是公民的权利又是公民的基本义务，具有权利和义务一致性的选项是（）A．受教育和劳动B．人身自由和言论自由C．受教育和计划生育D．依法服兵役和依法纳税5．我国婚姻法规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的、或生活困难的父母。
有要求子女付给赡养费的权利。
对拒不履行者，可以通过诉讼解决，情节恶劣构成犯罪者，依法追究其刑事责任。
这告诉我们（）①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性②子女不履行赡养父母的义务，要受法律制裁③权利与义务是相等的，享受了多少权利就应履行多少义务④法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．公民的某些权利同时也是义务。
下列符合此条件的是（）A．财产权B．受教育权C．平等权D．名誉权7．作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。
下列既是权利又是义务的是（）A．维护国家利益B．人身自由C．劳动和受教育D．依法纳税8．结合以下两幅图，关于正确对待权利与义务的说法，你赞同的是（）①要坚持权利和义务相统一②公民的权利就是义务，义务就是权利③我们不仅要依法行使权利，而且要自觉履行法定的义务④任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④9．以下能正确反映图中主题的选项是（）A．坚持权利和义务相统一B．权利和义务是矛盾的C．公民要依法履行义务D．公民享有广泛的权利10．近期，浙江省杭州市税务部门经税收大数据分析发现网络主播黄薇（网名：薇娅）涉嫌偷逃税款，在相关税务机关协作配合下，依法对其开展了全面深入的税务检查。
部编版道德与法治八下2.4.2《依法履行义务》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治八下2.4.2《依法履行义务》一课，主要让学生了解宪法和法律规定的公民义务，明白权利和义务的关系，知道法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生自觉履行公民义务，维护社会秩序，促进学生法治观念的形成。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利和义务有一定的了解。
但部分学生对权利和义务的关系认识不清，容易混淆。
此外，部分学生在现实生活中，对自己的义务认识不足，缺乏履行义务的自觉性。
因此，在教学过程中，需要引导学生明确权利和义务的关系，提高履行义务的自觉性。
三. 教学目标1.让学生了解宪法和法律规定的公民义务，明白权利和义务的关系。
2.培养学生自觉履行公民义务，维护社会秩序的能力。
3.增强学生的法治观念，提高法治素养。
四. 教学重难点1.公民义务的概念和内容。
2.权利和义务的关系。
3.如何在日常生活中履行公民义务。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解公民义务的重要性和必要性。
2.讨论法：学生分组讨论，提高学生对权利和义务关系的认识。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在实践中学会履行公民义务。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，培养学生的法治思维。
六. 教学准备1.教学案例：准备相关的典型案例，用于引导学生分析讨论。
2.教学素材：收集相关的法律法规，用于指导学生学习。
3.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组图片，内容包括公民在行使权利、履行义务的场景。
让学生观察并回答：这些图片中的人们在做什么？他们为什么要这样做？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物是如何履行公民义务的。
让学生讨论：案例中的人物为什么要这样做？他们的行为体现了哪些公民义务？3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论，总结出宪法和法律规定的公民义务。
依法履行义务一、选择题：1．在我国，公民的权利和义务相互依存、相互促进。
这要求我们（）A．我们必须履行义务，但无须珍惜权利B．必须珍惜权利，放弃某些义务C．既要正确行使权利，又要自觉履行义务D．履行义务必须以享受权利为前提2．下图形象地描绘了我国公安机关严惩制造和传播谣言的行为。
漫画告诉我们（）A．公民要增强法治观念，学会依法维权B．公民的言论自由必须履行道德义务C．依法治国要求我们司法机关要公正司法、严格执法D．公民行使权利时要坚持权利与义务相统一3．近年来，直播带货的盛行让某些网络主播获得大量金钱收益，但他们却选择偷税漏税，其结果被税务部门处以巨额罚款。
材料警示我们要（）①坚持权利与义务统一的原则②为了国家利益放弃个人利益③用法律指导和约束自己行为④遵守规则，远离网络直播带货A．①②B．①③C．②③D．③④4．近期，浙江省××市税务部门经税收大数据分析发现网络主播黄薇（网名：薇娅）涉嫌偷逃税款，在相关税务机关协作配合下，依法对其开展了全面深入的税务检查。
国家税务总局××市税务局稽查局依法对黄薇追缴税款、加收滞纳金并处罚款，共计13.41亿元。
我国打击偷逃税款是因为（）A．税收具有强制性，公民必须依照法律自觉诚信纳税B．依法纳税是公民的权利，偷税漏税破坏了公平竞争C．税务部门能规范执法公正司法，正确履行政府职能D．打击网络主播逃税是重中之重，促进税收征管秩序5．网民“紫ZY”传播“××市献血不检测输血得艾滋”谣言被处以行政拘留7日。
深圳是国内最早开展无偿献血的城市，公益献血事业救助大量病患，深圳。
2.4.2 依法履行义务一．选择题（共7小题）1．下列做法中，体现公民履行基本义务的是（）A．山东人民将蔬菜捐赠北京B．海尔空调工人攀楼救人C．王芳大学毕业报名参军D．“雨衣妹妹”刘仙到武汉支援抗疫2．下列行为体现我国公民依法行使权利、自觉履行义务的是（）①小丽上课认真听讲，刻苦学习②小强在微信上任意发布他人隐密信息③小明遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路④小美孝敬父母，在家中做一些力所能及的家务事A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．“没有义务的地方，就没有权利。
”这句话启示我们（）A．多享受权利，少履行义务B．多履行义务，少享受权利C．重视公民权利，轻视公民义务D．既要增强权利意识，又要增强义务观念4．下列行为属于公民应履行的基本义务的是（）①捐款献爱心②爱护公共财物③向工商局提建议④遵守社会公德A．①②B．①③C．②③D．②④5．共享单车虽然方便了市民出行，但乱停乱放、不遵守交通法规等问题日益突出。
一些地区对乱停乱放共享单车的行为制定了处罚办法。
这警示公民（）①要增强权利意识，积极行使权利②要增强义务观念，依法履行义务③违反法定义务将承担相应的法律责任④要自觉规范自己的行为，做有道德的人A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③6．下列行为中可以体现我国公民依法行使权利、自觉履行义务的是（）①小明上初中之后认真学习，并经常在图书馆中高声朗诵课文②小玲周末经常浏览微博，并随意发布他人的隐私③虽然上学即将迟到，小刘依然遵守交通规则④小红跟随父母外出旅游，看到他人在景点乱刻乱画及时出声制止A．①②B．①③C．③④D．②③7．全国妇联决定，追授在抗疫一线殉职的徐辉、黄和艳、姜娜三位同志全国三八红旗手称号。
从权利和义务的角度，我们可以得出的结论是（）A．公民依法享有荣誉权B．权利就是义务，义务就是权利C．公民权利和义务是相统一的D．公民的法定义务必须履行二．判断题（共5小题）8．公民的权利和义务具有一致性，但应该先享受权利，后履行义务。
部编版道德与法治八下2.4.2《依法履行义务》说课稿2一. 教材分析《依法履行义务》是部编版道德与法治八年级下册第2单元第4课的一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解我国法律规定的公民义务，以及如何自觉履行义务。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生认识履行义务的重要性，培养学生的法律意识和公民责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律常识，但对公民义务的认识还不够深入。
通过本节课的学习，学生应能理解公民义务的含义，知道履行义务的要求，并能运用法律知识分析和解决实际问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国法律规定的公民义务，学会正确行使权利，自觉履行义务。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究，提高学生的法律分析能力和公民责任感。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，增强公民责任感。
四. 说教学重难点1.重点：我国法律规定的公民义务及其履行。
2.难点：如何引导学生正确行使权利，自觉履行义务。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论探究、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的法律分析能力和公民责任感。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等教学资源，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于公民履行义务的新闻报道，引发学生对公民义务的思考。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中主人公履行义务的情况，讨论履行义务的重要性。
3.知识讲解：讲解我国法律规定的公民义务，引导学生了解履行义务的要求。
4.小组讨论：分组讨论如何正确行使权利，自觉履行义务，分享讨论成果。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调履行义务的重要性。
6.课后作业：布置一道关于履行义务的思考题，让学生课后思考。
七. 说板书设计板书设计如下：依法履行义务1.公民义务的含义2.履行义务的要求3.如何正确行使权利，自觉履行义务八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对公民义务的认识程度。
4.2《依法履行义务》教案1.【教材分析】本课是部编《道德与法治》八年级下册教材第二单元第四课第二框。
本课由三个层次的内容组成。
第一层次“权利和义务的关系”主要让学生知道权利和义务的关系，并且能正确处理二者的关系；第二层次“法定义务须履行”，主要让学生知道法律规定做的必须去做，法律禁止做的一定不做，知道法定义务具有强制性；第三个层次“违反义务须担责”，让学生知道不承担应该承担的责任须承担相应的法律责任。
2.【学情分析】近年来的教育实践表明，有的学生义务观念淡薄，只懂得强调自身的权利，不愿尽义务或在尽义务时提出诸多要求。
他们没有认识到权利与义务相互依存，只有履行义务才能实现自己的权利。
他们大多数从小生活在国家，社会和家长的同护之下，有的学生逐步养成了以自我为中心的意识，只考虑个人享受，很少考虑自己对他人、对社会、对国家应尽的义务。
青少年普遍有比较强的自我意识，他们的人生目标、现实行为和思维方式都有鲜明的自我倾向，价值观也带有比较多的功利色彩，现实中多以物质目标为准则。
加之生活在经济快速发展、人民生活水平普遍提高的时期，他们受到了过多的宠爱，缺乏磨炼，对于人生的艰难缺少思考，在履行义务方面普遍存在知行脱节、行动不力等问题。
基于以上考虑，学习依法履行义务是非常必要的。
3.【教学目标】法治观念：了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用,认识国家基本制度和国家机构,知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。
法治教育：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。
4.【教学重点难点】教学重点：权利和义务的关系。
教学难点：法定义务须履行5.【教学方法】多媒体辅助教学法、情境体验法、讲授法、互动探究法、案例分析法。
6.【教学过程】一、导入新课1.新闻导入：一男子谎称飞机要爆炸，造成现场混乱教师提问：请你从权利和义务的角度分析该男子的行为？教师讲授：行使了自由出行的权利，却没有履行遵守公共秩序的义务。
部编道德与法治八年级下册《依法履行义务》说课稿所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，共同提高的目的的一种教学研究形式。
说课的基本步骤与内容一、说教材1、教材的地位：从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课\本书中的地位和作用。
2、教学目标：根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。
3、教学重点、难点：从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。
二、说教法依据《纲要》、课标的四性、新理念、新教法等理论具体说明将在课堂设计中运用那些方法。
这里可以从大的方面，从宏观上来说一下，具体详细可以放在下一个教学程序里说明。
如：1、参与式2、讨论式3、互动式4、体验式5、研究性学习6、谈话、对话、辩论、调查、情景模拟、亲历体验、小活动等三、说学法依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。
达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习。
四、说教学程序主体部分：说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。
并说出你这样设计的依据是什么。
五、说板书一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。
如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以。
能够配合讲解适时出示，达到调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的说出这样设计的理由。
如：能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值等。
说课应遵循的四个原则一、科学性原则－－说课活动的前提科学性原则是教学应遵循的基本原则，也是说课应遵循的基本原则，它是保证说课质量的前提和基础。
4.2 依法履行义务一、单项选择题1. 我们在享有权利的同时，要忠实地履行义务。
忠实履行义务表现为（）①积极实施法律所提倡的有益于社会文明和进步的行为②法律要求做的，都必须去做③法律禁止做的都坚决不做④依据当代社会道德规范的要求，自觉自愿地承担起对他人、对社会的道德责任⑤只履行法定义务，不履行道德义务A. ①②③④B. ①②③C. ②⑤D. ①②③⑤【答案】A【解析】此题旨在考查学生对忠实履行义务的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，义务包括道德义务和法律义务，对于法律义务我们必须履行，道德义务靠我们自觉自愿的履行，①④是自觉履行道德义务的表现，②③是履行法律义务的表现，⑤观点错误，所以正确答案选A。
2. 前不久，武汉市蔡甸区一位中学生在校门口买了本印有“最喜欢的国家：台湾”字样的信笺。
发现问题后，他及时向报社记者反映，希望有关部门严厉查处生产信笺的厂家。
该同学的举动，说明他（）①自觉履行了公民应尽的义务②有高尚的爱国情操③喜欢管闲事，自找麻烦④敢于同分裂祖国的行为作斗争A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】B【解析】此题旨在考查学生对维护国家统一的义务的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，公民有维护国家统一的义务，台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，所以材料中中学生的行为是维护国家统一、热爱祖国的表现，敢于同分裂国家的行为作斗争，①②④符合题意，③观点错误，所以正确答案选B。
3. 生活中下列行为符合我国法律关于自觉履行公民义务规定的有（）①明明未经同意，就拿走了小林的运动服②小丽把小刚的笔赠给生活贫困的小杨③小李制止了小红采摘某单位牡丹花的行为④小刚发现有人正在偷盗施工现场的水泥，便立即拨打“110”报警A. ①③B. ③④C. ②③D. ①④【答案】B【解析】此题旨在考查学生对自觉履行法律义务的认识，主要考查学生的分析能力。
法律义务是由宪法和法律规定的，具有强制性，①未经他人同意，拿走他人的衣服，侵犯了他人的财产所有权，做出了法律禁止的事情；②捐赠行为属于道德义务；③④制止法律禁止的行为，是履行法律义务的表现，所以排除①②，正确答案选B。
4. 权利和义务一致性既要求公民依法维护权利，又要求公民依法履行义务。
公民依法履行义务应做到（）A. 法律提倡的事情积极去做，法律不容许做的一般不要做。
B. 法律所要求做的事情可以不做，法律所禁止的坚决不做。
C. 法律提倡的事情积极去做，法律不容许做的坚决不做D. 以上说法都是错误的【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考查学生对公民应该履行义务，根据教材知识，法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做，其中ABD观点都是错误的，所以正确答案选C5. 下列属于自觉履行法律义务的是（）A. 爱护公共环境B. 文明礼貌C. 完成规定的学习任务D. 助人为乐【答案】C【解析】此题旨在考查学生对自觉履行法律义务的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性，ABD都属于道德义务，C属于受教育的义务，必须履行，所以正确答案选C。
6. “没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
”这说明（）A. 权利和义务是对立的B. 权利和义务具有一致性C. 权利就是义务，义务就是权利D. 权利中有义务，义务中有权利【答案】B7. 下面是学生李浩日常生活的几件小事，其中法律要求不能做的是（）A. 每天早上按时上学，上课认真听讲B. 经不住诱惑，和同桌放学后去网吧C. 参加校团委组织的环保志愿者活动D. 到乒乓球馆去打球，排队等候【答案】B【解析】此题旨在考查学生对怎样忠实履行义务的认识，主要考查学生的分析能力。
法律要求不能做的即法律禁止做的，我们坚决不做，A是认真履行受教育义务的表现；B未成年人禁止去网吧，所以和同桌去网吧，做了法律禁止做的事情；CD是法律鼓励做的，我们积极去做，所以排除ACD，正确答案选B。
8. 下列行为属于我国法律提倡和鼓励公民实施的行为是（）A. 民事诉讼的被告人有应诉的义务B. 不得破坏草坪、花卉、树木C. 参加植树活动，种植和保护树木D. 不得攻击计算机系统及通信网络【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考查学生对公民自觉履行义务的认识，主要考察学生的分析运用，其中义务植物属于法律鼓励做的，我们积极去做，所以正确答案选C，其中AD是法律要求做的，我们必须去做；B是法律禁止做的，我们坚决不做，都不符合题意。
9. 捡到他人钱包，你会（）A. 据为己有B. 找到失主，交还钱包C. 交还钱包所要报酬D. 如果失主没来，就据为己有10. 爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会（）A. 视而不见B. 心里不满，无可奈何C. 说服爸爸妈妈改变态度D. 对爸爸妈妈辱骂【答案】9. B 10. C11. 下列校园论坛中的言行能体现公民自觉履行义务的是（）。
A. “征兵工作开始了。
”“我符合条件，明天就去报名。
”B. “又要选举了。
”“嗯，让我想想怎样做才能选上我。
”C. “听说你父亲病了？”“这与我无关，我是他领养的。
”D. “妈，要交补习费。
”“我与你爸离婚了，向他要去。
”【答案】A【解析】试题分析：公民倘若不自觉履行法定义务是违法的。
B选举权和被选举权是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本政治权利。
与题意不符，题目要求的是自觉履行义务。
C没有履行赡养父母的义务，即使是养子女，在法律上是存在父子关系的，因此也必须履行赡养父母的义务。
D 没有履行抚养未成年子女的义务。
只有A是在认真履行服兵役的义务，因此符合题意。
12. （2017安徽省中考）下列属于我国宪法规定的公民基本义务有（）①爱护公共财务②保守国家秘密③维护全国各民族团结④参加人大代表的选举A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】试题分析：根据教材知识可知，我国公民的基本义务包括维护国家统一和全国各民族团结、遵守宪法和法律，尊重社会公德、维护祖国安全、荣誉和利益、保卫祖国，抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织、依法纳税等，①②③是正确的，④选举的权利是公民的权利不是义务，排除，故选A。
13. （2017嘉兴中考）2017年5月，第三期少数民族全国人大代表学习班的学员在杭州进行了理论学习和考察“取经”。
这（）A. 能够完善民族区域自治制度B. 有利于维护民族团结和共同繁荣C. 可以完善人民代表大会制度D. 有助于消除差距以实现共同富裕【答案】B【解析】试题分析：题干阐述了少数民族全国人大代表进行学习，不断提高自身参政议政能力，这样做有利于维护民族团结，促进少数民族地区的共同繁荣，B是正确的，AC是错误的，任何一项制度都有缺陷，无法做到完善，D 是错误的，贫困差距无法消除，只能缩小，排除，故选B。
14. 当前我国虽处于和平时期，但是国际上的敌对势力亡我之心不死，战争爆发的可能性依然存在。
每一个公民都应（）A. 立足本职，搞好工作B. 积极投身于保卫祖国的战争之中C. 在心中筑起一道“保卫祖国、抵抗侵略”的精神长城D. 在心中筑起一道钢铁长城【答案】C【解析】此题旨在考查学生对维护国家安全的认识，主要考查学生的理解能力，材料中的观点表明，我们要树立忧患意识，自觉履行保卫祖国，维护国家安全的义务，ABD不符合题意，所以正确答案选C。
15. 2017年以来，河北省石家庄矿区地方税务局充分结合辖区个人所得税税源结构和征管现状，结合行政事业、企业单位工资表设置特点及会计核算方式，积极推进各类纳税人的个人所得税全员全额明细申报工作。
截至6月底，个人所得税中工资薪金所得入库397.9万元，同比增长32.33％。
这表明（）①依法纳税是公民的权利和义务②拒不纳税是违法行为，会受到法律制裁③税收具有强制性，公民必须依法纳税④国家通过税收对纳税人的所有活动进行监督A. ②③B. ①②③C. ①②④D. ①④【答案】A【解析】此题旨在考查学生对公民依法履行义务的认识，主要考查学生的分析能力。
根据所学，我国公民有依法纳税的义务，税收具有强制性，拒不纳税是违法的，要承担法律责任，①观点错误，依法纳税是公民的义务，不是权利；④观点绝对，是错误的，②③正确，所以正确答案选A。
16. 我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
”公民权利与义务的统一要求我们( )。
A. 正确行使权利，自觉履行义务B.正确行使权利，适当履行义务C. 主动放弃义务，适当行使权利D. 权利必须行使，义务可不履行【答案】A【解析】此题旨在考查学生对正确行使权利，自觉履行义务的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中宪法的规定表明，在我国，公民的权利和义务具有一致性，所以作为公民，我们要正确行使权利，自觉履行义务，A观点正确；BCD观点错误，所以正确答案选A。
17. 某市辖区的一段长江大堤发生崩岸险情，十分危急。
市防汛指挥部要求某镇人民武装部立即组织1 000名突击队员支援抢险。
基干民兵张某接到紧急通知后，却以“要干自家活”为由，拒绝参加抢险突击队，在群众中造成极坏影响。
张某在紧急关头拒不履行义务，受到了法律制裁。
这一案例表明（）①每个公民在享有权利的同时，必须自觉履行义务②公民自觉履行义务是热爱社会主义祖国的表现③拒不履行义务就要受到法律制裁④享受权利是自己的事，履行义务是别人的事A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④【答案】A【解析】试题分析：此题旨在考查学生对权利义务的认识，主要考查学生的分析运用能力。
在我国，公民的权利和义务具有一致性，题文中的民兵拒不履行抢险任务，是违法行为，没有履行自己应尽是义务，其中④观点错误，所以排除，正确答案选A18. 有人认为“享受权利是自己的事，履行义务是别人的事。
”这种观点是错误的，因为这些人不懂得（）A. 享受权利的重要性B. 履行义务靠自觉C. 权利与义务是有区别的D. 我国公民的权利和义务具有一致性【答案】D【解析】此题旨在考查学生对权利和义务的关系的认识，主要考查学生的理解能力。
根据所学，我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体，所以题文中只享受权利，不履行义务的做法，没有认识到权利义务的一致性，ABC不符合题意，正确答案选D。
二、非选择题19. 关于权利和义务的问题，同学们说法不一，甲同学说：“权利我喜欢，义务我讨厌。
”还有乙同学说：“义务如同河流的源头，权利如同河流中的水。
”谁的观点是正确的呢？权利和义务的关系到底是怎样的呢？【答案】(1)甲的观点是错误的。
我国公民的权利和义务是统一的，密不可分，相互依存，具有一致性。
享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出才能获得，我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，因而必须履行应尽的义务，特别是法定义务。
