世说新语两则 咏雪 人物关系图

第8课 咏雪
《世说新语》
学习目标
1.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 2.借助注释和工具书理解文章内容。 3.背诵课文。
自主学习
01 晓常识
姓名： 刘义庆。
籍贯： 彭城(今江苏苏州市)。
身份： 南北朝刘宋王朝宗室，袭封临川王，曾 任南兖川刺史、加开府仪同三司。
作品： 所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》 《宣验记》等小说和文集，但已散失。
各有千秋。“撒盐空中”雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈 灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物首先 求得形似而后达于神似，形似是基础。“柳絮因风起”，它给人以春天即将到 来的感觉，有深刻的意蕴。而 “撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要 有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象。
王凝之，王羲之的次子，曾任左将军
左将军王凝之妻也。 左将军王凝之的妻子。
自主学习
03 识文本
3.文言基础知识梳理——古今异义
古：子侄辈的人 儿女
今：指儿子和女儿
古：趁、乘 因风起
今：因为
重点探究
1.文章哪句话交代了咏雪的背景？ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2.本文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、 “大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
拓展延伸
1.你能否再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句？
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ——韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 ——李白《北风行》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 ——高群《对雪》
自主学习
03 识文本
1.大声朗读课文，要求读准字音， 读好停顿，读得流畅。 2.结合注释，翻译课文。 3.文言基础知识梳理。

谢无奕
兄弟 谢安（谢太傅） 兄弟
谢据
-10-
梳 理
父女
叔侄
人
物 关
王凝之 夫妻 谢道韫
系
叔侄
父子
谢朗（胡儿）
古今异义
• 与儿女讲论文义 古义：子侄辈的年轻一代； 今义：自己亲生的儿子与女儿
• 未若柳絮因风起 古义：趁、乘； 今义：因为
-11-
文
• 与儿女讲论文义
言
古义：文章的义理；
常
今义：文章的意思
谢 谢 大 家
识
特殊句式
• 左将军王凝之妻也。（判断句） • 谢太傅（于）寒雪日内集。（省略句） • 白雪纷纷何所似？（倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，是“白雪
纷纷所似何”的倒装。）
■“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词 语营造了一种怎样的家庭气氛？
交代了咏雪的背景。在雪天聚会谈论文章的义理，营造 了一种融洽、儒雅、温馨的家庭氛围。
-14-
“未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在
最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，
表明他赞赏道韫的才气。
深
“柳絮因风起”比喻好，它写出雪花飘舞的轻盈姿
态，漫天飞舞的情景，更给人以想象和美感，让人
入
有一种春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。
探
究
■ “未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙 在何处？
志人小说有以下几方面的艺术特点： ①以真人真事为描写对象； ②篇幅简短； ③善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某 一方面的性格特征； ④语言简练朴素、生动优美，言简意丰。
咏雪
-6-
诵
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，

咏雪《世说新语》
南朝·刘义庆
积累文言实词，理解文意
学习目标
品味人物语言动作，理解人物形象
体会古人家庭生活中的雅趣
作者简介
刘义庆（403年-444年），字季伯，彭城（今江苏省徐 州市）人 ，宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子。南朝 宋宗室、文学家。东晋义熙十二年（416年），刘义庆袭封 南郡公。
刘义庆性简素，寡嗜欲，爱好文史。据史书记载，刘 义庆编纂的著作有《徐州先贤传》一卷，《徐州先贤传赞》 九卷，《江左名士传》一卷，《宣验记》十三卷，《幽明 录》二十卷，以及《世说新语》八卷等。源自兄弟 谢太傅兄弟 谢据
叔侄
叔侄
父子
王凝之
夫妻
王凝之是东晋书 法家王羲之的第 二个儿子
谢道韫
无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋 有名的才女，以聪明有才著称。 无奕，指谢奕，字无奕。
谢朗（胡儿）
胡儿：即谢朗。谢朗，字长度， 谢安哥哥的长子。
文章大意
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄们谈论文章的义理。 一会儿雪下得更紧了，太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬的像什么?”他哥哥的长子 胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风满 天飞舞。”谢太傅高兴地大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左 将军王凝之的妻子。
谈玄学的生活方式。 • 对比鲜明
通过对谢安、谢朗、谢道韫三人的咏雪句子进行对比，突出了谢道韫的才情和聪慧。 • 形象生动
用“撒盐空中"和“柳絮因风起"来比喻飞雪，不仅形似，而且神似，给人以美的感受。 • 意蕴深远
最后一句“公大笑乐”，虽然没有明确表达谢安的态度，但却给读者留下了想象的空间，让人感受到 了一种含蓄的意境。

一则
《咏雪》
刘义庆
刘义 庆印
字词正音
谢太傅 fù 柳絮 xù
雪骤 zhòu 差可拟 chā nǐ
无奕 yì
谢道韫 yùn
本文朗读
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄 而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
辞句注释
差可拟 大体可以相比。差，大
致，差不多。拟，相比。
未若 不如，不及。
因
趁、凭 古义
今义：因为 古今异义
本文朗读
咏雪
谢太傅 / 寒雪日 / 内集，与儿女 / 讲论文 义。 俄而 / 雪骤， 公 / 欣然曰：“白雪纷纷 / 何所似？” 兄子胡儿 / 曰：“撒盐空中 / 差可拟。” 兄女 / 曰：“未若 / 柳絮因风起。” 公 / 大笑 / 乐。 即 / 公大兄 / 无奕女，左将军王凝之 / 妻 也。
内集 把家里人聚集在一起。
儿女 子女，这里泛指小辈，
包括侄儿侄女。 古义 今义：儿子和女儿。 古今异义
文义 文章的义理。
本文朗读
咏雪
谢太傅 / 寒雪日 / 内集，与儿女 / 讲论文 义。 俄而 / 雪骤， 公 / 欣然曰：“白雪纷纷 / 何所似？” 兄子胡儿 / 曰：“撒盐空中 / 差可拟。” 兄女 / 曰：“未若 / 柳絮因风起。” 公 / 大笑 / 乐。 即 / 公大兄 / 无奕女，左将军王凝之 / 妻 也。
他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘着 风漫天飞舞。”公笑乐。太傅高兴地大笑起来。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之 的妻子。

古义 小辈，包括 文章的义 侄儿侄女 理
趁、乘
今义 子女
文章的 意思
因为
16
理解字词句，翻译课文《咏雪》
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
在一个寒冷的下雪天，谢安把家里人聚集在 一起，跟小辈们谈论文章的义理。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
一会儿雪下大了，谢安高兴地说：“这纷纷 扬扬的大雪像什么呢？”
23
把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千 秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，文中说“雪骤”，大雪下得 猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘漫舞的样子。雪 的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往 上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。更真切地描摹 了当时的场景。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基 础。 有人认为“柳絮因风起”一喻好，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，
不久，一会儿 急，大 暴风骤雨
高兴的样子
什么
俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
一会儿雪下大了，谢安高兴地说：“这纷纷
扬扬的大雪像什么呢？”
13
谢安哥哥的长子，
即谢朗
大体
相比 比拟
兄子 胡儿曰：“撒盐空中 差 可拟。”
他哥哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中
大体可以相比。”
不如 趁、乘
飘起
兄女曰： “未若柳絮因风起。”
奕女，左\ 将军王\ 凝之妻也。
\
\\
\\
\
\
\
\
11
翻译方法： 1、增、删、调、换、补、留 2、借助工具书、课下注释查阅字词义 3、联系上下文疏通文意

肖像，精神面貌。全书按内容分类记事，共分德
行、言语、政事 、文学 、方正 、雅量等三十六
门。“咏雪”选自“言语”一门。
2
志人小说是中国古典小说的一 种，指魏晋六朝流行的专记人物言 行和记载历史人物的传闻轶事的一 种杂录体小说，又称清谈小说、轶 事小说。数量上仅次于志怪小说。 是在品藻人物的社会风气影响之下 形成的。
撒盐空中差可拟
跟把盐撒在空中差不多。
未若柳絮因风起
不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞。白雪纷纷何所似？
撒差谢盐可朗空拟中
谢未 因若 风道柳 起韫絮
9
探究质疑
请同学们按小组进行“合作 探究，互问互答”。各小组 分别提出课文有关的疑难问 题，考考对方。看哪一小组 能考住对方，而不被对方考 住。记下有价值的问题在全 班讨论。
You Know, The More Powerful You Will Be
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
10
问题归纳
1、文中的两个比喻你认为哪个更好？ 2、“公大笑乐”一句不同的理解。
………………
11
谢道韫，东晋才女，其父是晋 安西将军谢奕，其夫是江州刺史 王凝之。她自幼聪识，有才辩。 在东晋士族中王、谢两族是北方 最大的士族：谢安以军功和才能 立身，王导则以中庸安命，王、 谢间明争暗斗，但毕竟盘根错结， 才女谢道韫成了书圣王羲之的儿 子王凝之之妻，也正所谓门当户 对，才女配才子。

作业布置
1、积累写雪的诗 句或写雪的成语。
。
人教部编版七年级语文上册 8《世说新语》两则之《咏雪》课件 （16张P PT）
人教部编版七年级语文上册 8《世说新语》两则之《咏雪》课件 （16张P PT）
白（朋1友雪）李钱却辉强看嫌在到放春后—学立色回—即家韩晚上的愈去，路帮《上故各春与式穿雪同各学》庭样打钱树架强，作。钱飞强的花好。 忽（2如）刘一丰夜在体春育风课上来扭，伤了千脚树，林万健树送刘梨丰花去医开务。
翻译课文
一个寒冷的雪天，谢太傅把家里 人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。 忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥 的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不 多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如 比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高 兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无 奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
•
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
•
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。

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谢太傅寒雪日内集，与儿 女讲论文义。俄而雪骤，公欣 然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可 拟。”兄女曰：“未若柳絮因 风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
壹 作者简介
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaoba o/ 语文课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yu w en/ 英语课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yin g yu/ 科学课件：/kejian/ke xue/ 化学课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/hu ax ue/ 地理课件：/kejian/dili /
贰 译文注释
叁 写作背景
肆 作品赏析
学习目录
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PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/ shuxue / 美术课件：/kejian/ meishu/ 物理课件：/kejian/ wuli/ 生物课件：/kejian/shengw u/ 历史课件：/kejian/ lishi/

一个人的智慧不是一个器具，等待老师 去填满；而是一块可以燃烧的煤，有待 老师去点燃。
（法）考留达克
乌衣巷 晋王导、
谢安家族
（唐）刘禹锡
谢道蕴（兄女）
谢奕
（刺史）
谢玄——**——谢灵运
（名将）
（文学家）
谢据 谢安
谢朗（胡儿）………谢脁
（太守）
（文学家）
谢万
（刺史， 名将）
李白： 但用东山谢安石， 为君谈笑靖胡沙。
雪 世
说 新 语 言 语 七 十 一
《
读得准确
第一步：读准字音、节奏
读得准确
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣 然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将 军王凝之妻也
读得准确
第一步：读准字音、节奏 第二步：读准文字意思
课堂反馈
1、下列词语理解不当的一项是：
那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人 约好一起走，却把人丢下自己走了。”
我爸爸
就
信用
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则
是无信；
元 是方 不说 讲；信用。“”你跟我爸爸约好正午。惭愧你正午不到拉， 就
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车 引之，
对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭 愧，便下车想回拉头元看方，
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
根据内容，理解文意
“君”是有礼貌地称呼对方，犹今 之“您”。 “尊君”是对别人父亲的一种尊称。 “家君”是对人称自己的父亲。
3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友 是个怎样的人？
是个不守信用，没有时间观念的人

“公欣然曰”和“大笑乐”，可看出谢安 与子侄辈亲密无间的感情。
谢安“大笑乐”，并没有让胡儿难堪，可 以看出他在讲论文义时一家其乐融融的情景， 室外冰寒雪骤，室内谈笑风生。
精读研析
谢安的提问时对诸人想象能力 的考验，想象力的活泼表现出创造 力的活泼。对白雪的比喻重要的 不在于比拟的相似性，而在于给人 在心理感受上所带来的的快乐和 美感。
整体感知
②汉字“页”的写法。
甲 骨 文
金 文
页，头。由“页”构形的字都与头有
关。如颠（头顶）、题（额头）、颜（眉 目之间）、领（脖子）、颈（脖子前部）、 顾（回头看）等。
成语“瞻前顾后”，文 中“入门不顾”中的“顾” 都是回头看的意思。
整体感知
（2）联系成语 联系熟悉的成语，有助于更好地掌握文言词汇。
文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？
尊君在不
君与家君
令尊（对别人父亲的尊称）
您（有礼 我的父亲（对人 貌地称呼 谦称自己的父亲） 对方）
敬辞类
古代常见的敬辞与谦辞
谦辞类
课外拓展
《世说新语》分“德行”“言语”“文学”“方 正”“雅量”等36门，记述汉末至晋宋间士族 阶层人物的言谈逸事，较全面地反映出当 时士族的生活方式和精神风貌。
陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去， 去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君 在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期 日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
第一，他懂得“信”的重 第二，他懂得“礼”的
陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去， 去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君 在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期 日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。