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人教版初中语文八年级上册 观潮 课件

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人教版语文八年级《观潮》PPT课件

人教版语文八年级《观潮》PPT课件
4、结尾引用杨万里的诗句有什么作用？
对上文进行形象的概括，呼应了首句。
学习活动四：学习改写
根据你的理解，发挥联想和想象， 将第一段改写成白话文片段：
要求:1、内容：描写潮水与抒发观感； 2、情感：表达欣赏和赞叹之情。
展示你的风采
文言文教学
观潮
周密
作者简介
• 周密，字公谨，号草窗。原籍济南， 后迁吴兴(今属浙江)。宋代文学家。 宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后 不再做官。他的诗文都有成就，又能 书画。《观潮》选自《武林旧事》， 是他进入元朝后所写。
考考你：读准下列红色字音
艨艟 méng chōng
倏尔 shū 僦赁 jiù lìn
学习活动三：研读课文
阅读第一段，思考并回答下列问题：
1、文章第一句的作用是什么？
点题，先声夺人，揭示描写对象。（总领全文） 2、第一段是按怎样的顺序进行描写的？分别 从哪些方面来描写海潮的雄奇壮观？
由远及近的顺序。 分别从形、声、色、势四个方面进行描写。
3、第一段用了哪些修辞手法？
比喻、夸张
例：“如银线”、“玉城雪岭”、“如雷霆”、 “吞天沃日”几句，把海潮从远方奔涌到眼前的 形状、颜色、声势都生动形象地表现了出来。
江横玉系腰 xì 乘骑 jì
江干ห้องสมุดไป่ตู้gān
车马塞途 sāi
学习活动一：
诵读要求：停顿、节奏、语气、语速
学习活动二：感知内容
1、简要说说各段写了什么内容。
第一段：写钱塘江潮的雄伟景象。 第二段：写水军演习的宏大场面。 第三段：写吴中健儿高超的弄潮技巧。 第四段：写江岸人们观潮的盛况。
2、分小组说说各段意思。

语文：第28课《观潮》(人教新课标八年级上)PPT课件

语文：第28课《观潮》(人教新课标八年级上)PPT课件
6.作者在描写了浙江潮的雄伟壮观的景象之后，又写水军演习的 动人情景和吴中健儿高超的弄潮技术，使得两者相得益彰。 这 样的描写，使雄伟之上更添雄伟，壮观之上更添壮观；使自然美 与人文美相互融合，相互映衬，给读者极其美妙的感受，在身临 其境中受到美的熏陶。 作者如此着意刻画出人是自然的精灵， 人是自然的主宰，自然风景因有了人的活动而更加精彩美丽，表 现了人敢于和自然搏斗的大无畏精神。
练习中考资源网解释加点的字
1、僦赁看幕，虽席地不容闲也；
（租用）
（许、让）
2、乘骑弄旗标枪舞刀于水面者；（马）（树立、举）
3、一舸无迹； （船）
4、吞天沃日；（用水淋洗）
5、披发文身；（名词用作动词，刺花纹；）
6、倍穹常时； （高）
7、倏尔黄烟四起；（忽然）
8、艨艟数百；（战船）
9、以此夸能；
（用，凭借） （夸耀，显示）
中考资源网
钱塘潮形成原因
天文学家指出：海宁潮是由 于月球的引力和杭州湾“喇叭形” 的出海口共同的作用而形成的。 钱塘江大潮特大涌潮必须同时符 合三个条件：一是必须是“朔”、 或“望”，即地球、月球和太阳 三者连成一条直线；二是这“朔” 或“望”必须最靠近“秋分”节 气；三是这“朔”或“望”必须 发生在月球最接近地球的时候。 农历八月初三的钱塘江大潮，则 同时符合以上三个条件。因此， 同是钱塘江大潮，农历八月十八 的将比八月初三的逊色得多。
探中究考资归源纳网二
4.“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。”是渲 染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。烘托又称“衬 托”，“映衬”，如“饮食百物皆倍穹于常时”是烘托观潮 人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗 尾略不沾湿”是对比，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。

观潮八年级ppt课件ppt课件

观潮八年级ppt课件ppt课件

在养殖业中，合理利用潮汐规律可以提高 养殖效益，如合理安排养殖品种、养殖密 度和投喂时间等。
渔业资源保护
生态平衡
了解潮汐规律有助于保护渔业资源，如制 定合理的捕捞计划、保护繁殖区和幼鱼等 。
潮汐对海洋生态平衡具有重要影响，通过 保护和合理利用潮汐资源，可以促进海洋 生态系统的可持续发展。
05
总结
潮汐现象的重要性和影响
地球自身的重力作用也参 与了潮汐的形成。
潮汐现象的影响
对海洋生态系统的影响
对人类社会的影响
潮汐现象对海洋生态系统有着重要的 影响，如影响海洋生物的繁殖、迁徙 等。
潮汐现象对人类社会也有一定的影响 ，如航海、渔业、港口建设等。
对海岸 如改变海岸地貌、影响沿海地区的气 候等。
技术挑战
潮汐能发电技术尚处于发展阶段，面临许多技术挑战，如 设备磨损、维护成本高、发电效率不稳定等。
全球发展
全球范围内，许多国家和地区都在积极探索和开发潮汐能 发电技术，以实现能源的可持续发展。
潮汐与航海
导航辅助
潮汐对航海具有重要影响，通过了解 潮汐规律，可以预测航道的水位变化 ，为船舶提供导航辅助。
观潮八年级ppt课件
• 潮汐现象简介 • 钱塘江大潮 • 观潮注意事项 • 潮汐的应用 • 总结
01
潮汐现象简介
潮汐现象的定义
潮汐现象
指在地球上，由于天体（主要是 月球和太阳）对地球的引力作用 ，引起海水的周期性涨落现象。
潮汐的形成
地球上的海水受月球和太阳引力的 影响，产生周期性的运动。
潮汐的周期性
潮汐现象对地球的影响
潮汐现象对地球的生态系统、气候变 化、地质构造等方面都有重要影响， 是地球自然现象中的重要一环。

【人教版】八年级上册第28课《观潮》ppt课件(原创)

【人教版】八年级上册第28课《观潮》ppt课件(原创)

。
课文是怎样写观潮人数之多的？
观 潮 人
之 多
数
十里余间 车马塞途 席地不容间
场面宏大 观众之多 拥挤之极
文章第四段写观潮人众之多与上文写江 潮和水上表演有何联系？
观潮人群如此密集，说明江潮和水上表 演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为 了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。
观潮盛况图
倍 穹 常 时
简介南宋观潮盛事
杭州在南宋时称临 安，是国都。
Ω观潮地当时在临 安城南，每年农历 八月十八日举行观 潮盛典。
Ω迎潮前有水军演 习，潮到时又有吴 地少年弄潮争标的 表演。
Ω当日从宫廷到民 间争相观看，万人 空巷，十分狂热。
钱塘江是浙江省 最大的河流其入海口 成喇叭状，每逢涨潮 海水倒灌，水势受阻， 形成著名的“钱塘 潮”。波澜壮阔，气 势磅礴古人赞曰天下
动静结合的写法
为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫
艨艟数百 分列两岸
奔腾分合 乘弄标舞 声如崩山
烟消波静 一舸无迹
静
动
静
水军操练图
课文赏析
第
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持 三
十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没 段
于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾 湿，以此夸能。
写 弄
几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头 潮
壮 披发文身；
士 形
手持大旗；
象 争先鼓勇；
泳 溯迎而上；
技 高 超
腾身百变，而旗尾略 不沾湿；
弄潮健儿的英姿
第三自然段用了哪些动词来描写吴中 健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？ 请摘记出来。
运用了 披、持、争、鼓、溯、迎、出没、
腾身等动词。

八年级语文上册28.《观潮》教学ppt课件(人教版)

八年级语文上册28.《观潮》教学ppt课件(人教版)

译文： 争先恐后，振作精神，逆流迎潮而 上，在万仞高的巨浪之间时隐时现。
原文：腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
腾身百变： 腾跃着身子变换着各种姿态； 夸： 夸耀，显示； 以: 用，凭； 能： 自己的本领；
译文：
腾跃着身子变换着种种姿态，可是彩旗 一点也没有沾湿，用这中演练来显示自己的 本领。
原文：江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途；
gě
jì sù
善泅者 溯迎而上 京尹
mé ng shū yǐn
qiú
如履平地 鲸波万仞
四马塞途 乘骑弄旗
jì
sè rè n
一舸无迹 珠翠罗绮 倍穹常时 僦赁看幕
n jiù lì qió ng
qǐ
艨艟
chōng
倏尔
翻译文章：
原文：浙江之潮，天下之伟观也。 之： 结构助词“的”； 也：表判断的语气助词； 雄伟景观； 伟观:
钱塘江潮的形成
钱塘江大潮，古人称之为“壮观天无”。它的形成与 其独具的自然条件密切相关。其一，因江口呈喇叭形，宽 处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会 形成波澜壮阔的涌潮。其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水 涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又 上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地 呼啸而来。
海门： 浙江入海的口子，那里两边的山对峙着；仅：几乎，将 近。
译文：
当潮水远远地从钱塘江入海口涌来的 时候，仅仅像一条银白色的线。
原文：既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
既而： 不久； 则： 就； 玉城雪岭： 形容泛着白沫的潮水像玉砌的城墙和大雪覆 盖的山岭。 际天： 连接着天；
译文：
不久(潮水）渐渐靠近，就像玉城雪 岭一样连天涌来。

人教版八年级语文上册第28课《观潮》课件 (共36张PPT)

人教版八年级语文上册第28课《观潮》课件 (共36张PPT)

4．渲染，烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作 方法，请各找出一个例句，说说它的作用。
点拨：“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日， 势机雄豪。”是渲染钱塘江大潮的“伟观”， 增强了艺术效果。烘托又称“衬托”，“映 衬”，如“饮食百物皆倍穹于常时”是烘托 观潮人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞 中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”是对比， 突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
点拨：用渲染的手法揭示了描写对象，点明了题 旨，揭示了中心，可以说集全文要义于首句。
2．方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪 岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日， 势极雄豪。
明确:写涨潮，由远而近，顺势而下，挽狂澜于笔端。 用比喻和夸张的手法，写尽了大海的威仪和气派。对 潮水从形、色、声、势四个角度进行描绘，如：“仅 如银线”写其形；“玉城雪岭”状其色；“大声如雷 霆”描其声；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日” 绘其势。
水军演习奔腾汾河的宏大场面。 吴中健儿高超的弄潮技巧。 观潮者之多。
海潮的雄伟壮观

（ 仅 玉 声 吞
正 如 城 如 天
面 描 银 线 （ 雪 岭 （ 雷 霆 （ 沃 日 （
写 形 色 声 势
） ） ） ） ）
亮点探究 :
1．《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观 也。”这句话在文中有什么作用？
本文语言之所以生动而形象，主要在于： 一、能准确地运用动词。如“披发文身” 中的“披 文”，“净先鼓勇”中的 “争”“鼓’等。 二、文中善用比喻张等修辞方法。如“玉 城雪岭际天而来中，“玉城雪岭”是比喻， “际天’则是夸张，“大声如雷霆”用了 比喻，“吞天沃日’则用夸张，使读者对 钱塘江潮的气势如同亲见，感受很深。
5．试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说 说它们的妙处。

八年级上册《观潮》PPT优秀课件

八年级上册《观潮》PPT优秀课件

观 宋周密 潮
•
古城中学 季巧芝
学习目标 1 利用工具书及注释掌握字词，翻译课文 2 了解钱塘江潮雄伟壮观的景象，有感情的 朗读课文 3 激发学生积极向上，勇于拼搏的情感
周密：字公谨，号草窗， 南宋词人、文学家，原 籍济南，宋末曾做过义 乌县官等职，宋灭不再 做官。他的诗文都有成 就，又能书画。《观潮》 选自《武林旧事》，是 他在进入元朝后所写。
演习图
的印象吗？请以“我看到了一场____________ 的水军演习”答问，并以文中关键词句证明你 的看法
这是一场船只众多、阵势变化多 样、作战技艺娴熟、战斗激烈、声 势浩大、让人回味无穷的水军演习。
水军演习的作战技艺娴熟
声势浩大
撤退迅速
第三段：弄潮图
蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的力量；滔天的 巨浪，汹涌的海潮更是带来了大海深处的磅礴 伟力，而800年前我们的吴中好儿男们上演了 一幕怎样精彩绝伦的弄潮表演？
观 宋周密 潮
•
古城中学 季巧芝
钱塘江是浙江省最大的河流，全长400多 千米，流经杭州，在杭州湾入海，由于江口 呈喇叭状，海潮倒灌，便形成了钱塘潮这一 自然景观，被前人称为“壮观天下无”。被 誉为“世界第一大涌潮”。
钱塘江潮的成因
钱塘江潮是一大胜景其成因 有： 1 江口成喇叭形，宽处超过 百里，窄处仅十里，涨潮 时，巨大的海潮涌向狭窄 的江面，自然形成壮观的 海潮。 2 河口有巨大的拦门沙坎， 潮水涌进时受阻，高掀上 天，前浪受阻，后浪又到， 潮水就奔腾咆哮、排山倒 海。 因此，观钱塘江潮水成了 古今盛事。
1、注意生字的读音 艨（méng)艟 (chōng) 倏shū尔 善泅（qiú） 万仞（ rèn） 一舸（gě）无迹 京尹（yǐn) 溯（sù）迎而上 乘骑（jì ） 如履（lǚ）平地 罗绮（qǐ） 僦（jiù）赁（lì n）

人教版八年级上册语文第28课《观潮》课件(12张PPT)

人教版八年级上册语文第28课《观潮》课件(12张PPT)
由远到近的顺序
4、文中引用著名诗人杨万里的诗句“海涌银为郭， 江横玉系腰”，在文中起什么作用？
一是对钱塘江潮水的壮观景色 进行侧面补充；二是在结构上 与上段的“天下之伟观”相照 应。
5、作者从哪几个方面对海潮进行了正面描绘？
作者从形状、颜色、声音、气势四个方面对钱塘江 潮水进行了描绘。）形、色：仅如银线 玉城雪岭 （比喻）。声：大声如雷霆。势：震撼激射，吞天 沃日，势极雄豪（夸张）。
演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化
3、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地
（同时）还有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，就好像踩在平地一般
4、倏尔黄烟四起，人物略不相睹
忽然黄色的烟雾四处窜起，人和物一点也看不见
5、吴儿善泅者数百，皆披发文身
几百个善于泅水的吴地健儿，全都披散着头发，身上画着花纹
6、珠翠罗绮溢目，饮食百物皆倍穹常时，僦赁看幕， 虽席地不容间也
租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有
三、重点问题
1、全文写了几方面内容？
涨潮之状、水战之威、弄潮之技、观潮之盛。
2、第一句“浙江之潮，天下之伟观也。”在全 文中有什么作用？
总起全文 点明主旨
3、描写潮水的顺序是什么？
9、“，车马塞途”，“虽席地不容闲也。”说明了什 么？
从侧面说明了观潮 的人很多。
10、文章第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表 演有何联系？
观潮之盛从侧面映衬 江潮之盛和水上表演 的精彩。
11、第一段哪句话写钱江大潮的雄伟壮观的景象？
玉城雪岭际天而来，大声如雷霆， 震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
7、第三段中描写“弄潮儿”在惊涛骇浪中所作的精彩 表演，突出了 “弄潮儿”的什么特点？

[人教版]八年级语文上册第课《观潮》ppt课件

[人教版]八年级语文上册第课《观潮》ppt课件

作者可能曾亲自观赏过壮观的潮汐现 象，被其深深吸引，从而产生了创作 冲动。
社会背景
当时社会相对稳定，经济发展达到巅 峰，人们有更多时间和精力去欣赏自 然之美，这也促使了《观潮》的诞生 。
作者生平及代表作品
01
02
03
作者介绍
本文作者是XXX，一位著 名的文学家和诗人，生于 XX朝代，一生创作了大量 优秀的文学作品。
代表作品
除了《观潮》外，他的代 表作品还有《XX》、《 XX》等，这些作品在中国 文学史上占有重要地位。
文学成就
他的作品以描写细腻、情 感真挚而著称，对后世文 学创作产生了深远影响。
时代背景与文学地位
时代背景
《观潮》所处的时代是一个文学 繁荣的时期，各种文学流派和作 品层出不穷，为《观潮》的诞生
提供了良好的土壤。
雄伟壮观。
情景交融
作者在描绘潮水的壮观景象时， 将自己的情感融入其中，使得文 章既有生动的画面感，又有强烈
的感情色彩。
语言简练
文章语言简练，用词精准，通过 形象的比喻和生动的描绘，将钱 塘江大潮的磅礴气势展现得淋漓
尽致。
描绘手法及意境营造
比喻手法
作者运用了大量的比喻手法，如“犹如千万匹白色战马齐 头并进”、“浩浩荡荡地飞奔而来”等，使得读者能够形 象地感受到潮水的汹涌澎湃。
题目2答案及解析
本文的描写手法包括比喻、拟人等，通过这些手法使得文章更加生动形象。例如 ，“那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”一 句就运用了比喻的修辞手法，形象地描绘出潮水奔腾的壮观场面。
深入探究题目讨论与引导
探究题目1
结合你的生活经验，谈谈 你对“观潮”这一现象的 看法。

初二语文上册《第28课观潮》课件新人教版

初二语文上册《第28课观潮》课件新人教版

•整体感知
•文章写了哪些内容？全文分为四个自然段
，请பைடு நூலகம்学们概括出每一段的大意。
•1、写海潮的雄伟壮观。
•2、写水军演习的精彩场面 。 •3、写弄潮健儿的英姿。
•4、写观潮人数之多。
•第一节
•第一句“浙江之潮，天下之伟观 也。”在全文中有什么作用？
•总起全 文
•第一节
•作者从哪几个方面进行了正面描绘？
•腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿， 他们就是以此来夸耀自己的本事。
•4.珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
•头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是，车马堵塞了道 路，饮食百货价格都比平常高出一倍。
•用现代汉语翻译第三段。
•几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头 发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩 旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的 身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻 腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一 点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来 显示他们（高超）的技能。
•5.则玉城雪岭际天而来 •连接着天
•6.吞天沃日 •用水淋洗
•7.每岁京尹出浙江亭教阅水军 •年
•8.既而尽奔腾合五阵之势 •穷尽
•9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面
者
•马 •舞动 •举
•踩，走
•10.如履平地
•忽然
•11.倏尔黄烟四起 •一点儿也
•12.人物略不相•睹去 不
•14.吴儿善泅者数百 •游泳 •15.皆披发文身 •画花纹，动词 •16.出没于鲸波万仞中 •巨波 •17.珠翠罗绮溢目 •满 •18.饮食百物皆倍穹常时 •高 •19.而僦赁看幕 •租用 •20.虽席地不容间也 •许，使
•用现代汉语翻译下列课文中的语句：

人教八语上册28课《观潮》.ppt.ppt

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六、拓展延伸：
海潮诗句集锦： 1.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆作雪堆。 ——刘禹锡 2.八月十八潮，壮观天下无。——苏轼 3.水何澹澹，山岛竦峙。 秋风萧瑟，洪波涌起。 ——曹操 小组交流各自收集的咏海潮诗句； 或者描述片段精彩场面。
七、作业：
1. 第一段从形、色、声、势四个角度写
2、课文第1段是怎样写海潮雄伟壮观的景象的？
先总起
钱塘观潮的壮观景象
交代海潮最盛时 描写潮来时的样子 引用杨诗作结
3、作者从哪几个角度描写潮来的样子的？
形： 仅如银线 色： 玉城雪岭 描写角度 声： 声如雷霆
绘声绘色，生动地 表现了海潮的壮美
势：吞天沃日
（二） 课文是怎样描写水军演习的？—小组讨论
船只众多 水军演习 阵势变化 水兵技艺 战斗情况
静
动
（三）哪些语句描写吴儿弄潮的壮士形象？
突出了勇士逆水弄潮的高超本领？
吴的 儿场 弄面 潮
披发文身 争先鼓勇 手持大旗 溯迎而上 出没于鲸波万仞中 腾身百变 旗尾略不沾湿
壮士形象
高超本领
（四）课文是怎样写观潮人数之多的？
十里余间 观 潮 之 车马塞途 人多 数 席地不容间
出潮水的壮观，第四段写观潮人数之多也是 为了突出潮水的壮观，同样是写潮水，这两 段的描写有什么不同？
第一段是写景，从正面描写潮水的雄伟壮观 第四段是记事，从侧面衬托潮水的雄伟壮观
2.改写练习： 请你展开想像，把文中的四幅画面改 写成四个场景描写的片断，用第一人称 改写。
《观潮》
作者：周密
一、情景回顾：钱 塘 江 大 潮
钱 塘 江 观 潮
玉城雪岭
吞天沃日
江横玉系腰

八年级上册《观潮》课件

八年级上册《观潮》课件
运用了 披、持、争、 溯、迎、出没、 鼓、
腾身等动词。
你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄 潮儿本领的？
腾身百变，而旗尾略不沾湿。
课文是怎样写观潮人数之多的？
观 潮 之 人 多 数 十里余间 车马塞途 席地不容间 场面宏大 观众之多 拥挤之极
文章第四段写观潮人众之多与上文写江 潮和水上表演有何联系？
观潮人群如此密集，说明江潮和水 上表演是多么吸引人心，所以写观潮之 盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上 表演之精彩。
作者是从哪几个方面,按照什么顺序对潮来之 状进行描写的？ 从形、色、声、势四个方面进行正面描绘， 由远及近刻画了海潮的雄伟壮观。
每岁京尹出浙江亭教阅水军， 艨艟数百，分列两岸；既而尽奔 腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗 标枪舞刀于水面者，如履平地。 倏尔黄烟四起，人物略不相睹， 水爆轰震，声如崩山。烟消波静， 则一舸无迹，仅有“敌船”为火 所焚，随波而逝。
水军表演的精彩之处表现在哪里？
水军演习的动人场景
演习船只众多
阵势变化多样
战斗激烈
作战技艺娴熟
声势浩大
撤退迅速
一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消 波散”的静景中，这采用的什么写法？ 采用这种写法有什么作用？ 动静结合的写法 为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫
艨艟数百 奔腾分合 烟消波静
分列两岸
吞天沃日
势极雄豪
海涌银为郭，江横玉系腰.
浙江之潮，天下之伟观也。 自既望以至十八日为盛。方 其远出海门，仅如银线；既 而渐近，则玉城雪岭际天而 来，大声如雷霆，震撼激射， 吞天沃日，势极雄豪。杨诚 斋诗云“海涌银为郭，江横 玉系腰”者是也。
描写顺序
从远到近
形：仅如银线 色：玉城雪岭
描写角度

初级中学中学八年级语文第一学期上册观潮课件人教版44页PPT

初级中学中学八年级语文第一学期上册观潮课件人教版44页PPT
初级中学中学八年级语文第一学期上 册观潮课件人教版
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
44
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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发、起5.则玉城雪岭Fra bibliotek天而来 连接着天 6.吞天沃日 用水淋洗 冲荡
7.每岁京尹出浙江亭教阅水军
年
8.既而尽奔腾分合五阵之势 穷尽
9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
马 舞动
10.如履平地
举
踩，走
11.倏尔黄烟四起 忽然
12.人物略不相睹 一点儿也不 13.随波而逝
去
14.吴儿善泅者数百
15.皆披发文身
写作训练：
用优美的语言写一写心 目中的潮涌，要求表达方式 以描写为主，字数50左右。
南宋观潮盛事简介
• 钱塘江是浙江省最大的河流其入海口成 喇叭状，每逢涨潮海水倒灌，水势受阻，形 成著名的“钱塘潮”。波澜壮阔，气势磅礴。 古人赞曰：“天下壮观无”。 • 杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地 当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙 江海宁），每年八月十八日举行观潮盛典。 迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄 潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看， 万人空巷，十分热闹。
泅水、游泳
刺上花纹，动词
16.出没于鲸波万仞中 巨浪 17.珠翠罗绮溢目
满 高
18.饮食百物皆倍穹常时 19.而僦赁看幕
租用
20.虽席地不容间也
许，让
用现代汉语翻译下列语句：
1.浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江的涌潮,(是)世上伟大的景象。
2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚， 随波而逝。
烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩 下“敌人的船只”被火烧毁，随波漂流逐渐消失。
3.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿， 他们就是以此来夸耀自己的本事。
4.珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物 皆倍穹常时。 头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是， 车马堵塞了道路，饮食百货价格都比平常高出 一倍。 5、玉城雪岭际天而来。 玉城雪岭一般的潮水连天涌来。 6、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履 平地。
周
密
周
密
学习目标：
1.朗读课文，翻译课文，整体感 知文意。 2.赏析本文精彩的场面描写和精 巧的结构安排。 3.体会文中自然美与风俗民情美 相融合的特点。
作者简介
• 作者周密，字公谨，号草窗。原籍济 南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。 宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后不再 做官。他的诗文都有成就，又能书画。 《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元 朝后所写。
同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人， 好象踩在平地上一样。
本文共四段，请概括每段段意：
一、 写海潮的雄伟壮观。 二、 写水军演习的动人情景。
三、 写弄潮健儿的英姿。 四、 写观潮的盛况。
思考以下问题
1、第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？
先用一句 “浙江之潮，天下之观也” 概括 全文，点明 题旨 ,接着交代海潮最 盛的 时间 ，然后对潮水作 正面 描 绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形 象概括， 呼应 首句，又为下文 作 铺垫 。
全文总结：
浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷 繁、场面众多，观潮者人群如潮，但在 文中，作者却写得井然有序，主次分明。 这一方面是由于作者构思精巧，以海潮 为线索，写景记事相融合，正面描写与 侧面描写相结合。另一方面也是由于作 者惜墨如金，用语十分简练的结果。
酒泉子 [宋]潘阆 长忆观潮，满郭人争江上望。来 疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不 湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
为下文写别开生面的另一场水上表演作铺垫；
4、第三段中哪些句子描写了壮士形象？ 哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？
壮 披发文身； 泳 溯迎而上； 士 手持大旗； 技 腾身百变，而旗尾略 形 高 不沾湿； 争先鼓勇； 超 象
弄潮健儿的英姿；
5、文章第四段写观潮人众之
多与上文写江潮和水上表演有何 联系？
观潮人群如此密集，说明江潮和水上表 演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为 了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。
问题探讨
1 作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军” 和“吴中健儿弄潮图”？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后， 有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗， 人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使 自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临 其境一般。
2、浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪 纷繁、场面宏大，观潮者人涌如潮，但 作者却写得井然有序，试分析这样安排 的好处。
全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。 用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形， 弄潮之势，观潮之盛。四幅图画各具情态，组成 连轴画卷，而且以前三幅为主，正面描写；第四 幅写观潮之盛，侧面烘托江潮之盛和水上表演之 精彩。
检查生字掌握情况：
• 雷霆 杨诚斋 艨艟 如履平地
• 倏尔
• 罗绮
一舸无迹
善泅
僦赁
鲸波 吞天沃日 为火所焚
• 万仞 溯迎而上 车马塞途 倍穹
听录音朗读，注意生字词的读音与句子 的朗读节奏。
词语反馈练习：
1.天下之伟观也
景象
2.自既望以至十八日为盛 农历十六日
3.方其远出海门 4.仅如银线
仅仅
当……时
参加演习的船只______ 众多 ，演习中 阵势变化多样 _____________，水兵作战技艺 娴熟 ，演习中战斗_______ 激烈 ，声势 ______ 浩大 ，演习结束后撤退_______ 迅速 。 ______
一场复杂的演习活动，而结在“烟消波 静”的静景上，这是采用了什么写法？采用 这种写法有什么作用？ 动静相衬的写法；
2、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？
从形、色、声、势四个方面，由远及近刻 画了海潮的雄伟壮观。 海 潮 的 雄 伟 壮 观 形 色 声 势 仅如银线； 远 修辞方法： 比喻、夸张； 描写方法： ———— 近
玉城雪岭；
声如雷霆； 吞天沃日；
正面描写；
3、水军演习的场面写得扣人心弦，其精 彩之处表现在哪里？