可爱的小动物教学设计(第二稿)

可爱的小动物教案教案一：目标：通过观察及学习了解不同种类的小动物，培养学生的动物保护意识。

教学步骤：1. 激发学生的学习兴趣：让学生观看一段关于可爱小动物的视频或展示一些小动物的照片，让学生表达自己对小动物的喜爱之情。

2. 学习不同种类的小动物：教师向学生介绍一些常见的小动物种类，如狗、猫、兔子、乌龟等，并展示相应的图片或实物。

3. 观察小动物的特征：教师引导学生仔细观察不同种类小动物的特征，如毛发颜色、体型大小、行动习性等，并与学生一起讨论不同种类小动物的区别。

4. 动物保护意识培养：教师和学生一起探讨人类与小动物的关系，强调保护小动物的重要性。

通过课堂讨论、小组合作等形式，让学生了解到一些小动物正面临的危机，如栖息地破坏、盗猎等。

5. 制作小动物海报：学生分组选择自己喜欢的小动物，利用课堂上所学的知识和素材，设计并制作小动物海报。

海报内容可以包括小动物的特征、习性、生活环境等信息，同时鼓励学生在海报中强调小动物的保护意识。

6. 展示和分享：每个小组完成海报后，邀请学生展示自己的成果，并向其他同学分享所选择小动物的有趣之处及保护措施。

7. 小结：教师总结本节课的学习内容，提醒学生要珍惜小动物，共同保护动物的家园。

评估方法：观察学生在课堂讨论、海报制作等过程中的积极参与程度，以及海报内容的准确性和创意性。

教案二：目标：通过观察和感受小动物带给人们的温暖和快乐，培养学生爱护小动物的意识。

教学步骤：1. 激发学生的学习兴趣：展示一段关于小动物与人类之间温馨互动的视频，让学生表达自己对这种互动的感受和喜爱之情。

2. 学习小动物的特点：教师介绍一些常见的可爱小动物种类，如小狗、小猫、小兔子等，并让学生观察它们的特点，如毛发柔软、眼神温柔、动作灵活等。

3. 小动物的快乐与忠诚：通过故事和图书，让学生了解小动物带给人们的快乐和忠诚。

教师可以选择一些经典的小动物故事，如《汪汪队立大功》和《小王子》等，通过阅读和讨论，引导学生体会小动物的真诚和真实情感。

幼儿园小班科学活动《可爱的小动物》教案
教案名称：《可爱的小动物》
一、活动目标：
1. 认识并了解几种常见小动物的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察力，激发他们对自然界的兴趣。

3. 通过游戏活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

二、活动准备：
1. 教师事先准备好一些常见小动物（如兔子、金鱼、乌龟等）的图片或模型。

2. 准备好相关的故事书籍和动画视频。

三、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师以“今天我们要认识一些可爱的小动物朋友”为引子，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解环节（10分钟）
教师逐一展示动物图片或模型，并简单介绍它们的外形特征和生活习性。

例如：“这是小兔子，它有长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜；这是小金鱼，它生活在水里，会吐泡泡……”
3. 观察与讨论环节（15分钟）
让幼儿仔细观察动物图片或模型，引导他们描述自己看到的动物特征，然后与其他小朋友分享自己的发现。

4. 游戏环节（15分钟）
进行角色扮演游戏，每个孩子选择一个自己喜欢的小动物，模仿它的动作和声音，其他孩子猜测他/她模仿的是哪种动物。

5. 总结环节（5分钟）
教师带领孩子们回顾今天学习的小动物，强调每种动物的特点，并鼓励他们在日常生活中多观察和爱护小动物。

四、活动延伸：
在活动结束后，可以让幼儿回家后和父母一起观看相关的动物纪录片，或者阅读有关动物的图书，进一步加深对小动物的认识和理解。

五、教学反思：
在活动中，要充分尊重幼儿的主体地位，让他们在观察、思考和游戏中自主学习。

同时，也要注意引导他们养成爱护小动物的习惯，培养他们的环保意识。

《可爱的动物》教学设计《可爱的动物》教学设计（精选14篇）作为一名人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《可爱的动物》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

《可爱的动物》教学设计篇1教学目标：１、通过查看资料、互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。

２、激发喜爱动物、关爱动物的情感，能尽自己的能力保护动物。

教学准备：学生：课前了解动物的有关知识。

教师：课件、小红花教学预设：一、猜谜导入小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。

１、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。

（孔雀）２、说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。

（蜗牛）聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。

（出示课题）轻轻地读一读。

二、认识动物１、交流在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。

在动物王国里，有没有你认识的朋友？你认识谁？（指名说、小组说）今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？（课件播放图片）多精彩的动物王国呀，你看，它们的体形，有的庞大，有的纤小，它们的脾气，有的凶暴，有的温顺……它们像魔术师一样，变幻出五彩多姿的动物世界。

在那么多动物朋友中，你最喜欢谁？为什么？刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？（学生表演后指名猜，问：你了解这位动物朋友吗？对这种动物，你知道多少？）（给表演的学生奖小红花，若想表演的人多，就请他们找自己的好朋友交流）２、找朋友动物给我们的生活带来了很多启示。

《可爱的动物》教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级下册道德与法治第二单元第7课教材分析：本课程是小学一年级下册的道德与法治课程，第二单元第7课，名为《可爱的动物》。

课程内容围绕着“动物是我们的朋友”这一主题，通过介绍动物的特点、习性、生活习惯等方面，培养学生爱护动物和保护动物的意识，提高他们的道德素质。

学情分析：学生们在学前已经具备了一定的动物认知基础，但对于某些小型动物的观察力和认知力仍然较弱。

此外，学生们对于动物的习性和生活习惯的了解也需要进一步加强。

因此，在教学中需要通过多种方式激发学生对动物的兴趣和关注，增强学生的动物认知能力。

教学目标：1、了解不同种类的动物，并能简单描述它们的特征。

2、培养学生的爱护动物和保护动物的意识。

3、提高学生的观察能力和口语表达能力。

教学重点和难点：重点：了解不同种类的动物，并能简单描述它们的特征。

难点：提高学生的观察能力和口语表达能力。

教具准备：1、动物图片。

2、PPT课件。

3、玩具动物。

教学过程：一、热身（5分钟）（老师拿出一只小熊玩具）大家看看这是什么？（学生回答：小熊）老师：小熊是一种动物，它有什么特点呢？（学生回答：有毛茸茸的皮肤，有爪子等）老师：动物有很多种，我们今天要学习的是哪些动物呢？（学生回答：狗、猫、兔子、小鸟等）设计意图：通过生动有趣的视频和图片引入，激发学生对动物的兴趣和好奇心，为后续的学习做好铺垫。

【板书设计】主题：可爱的动物副题：1. 动物的种类；2. 动物的特点二、新课呈现（15分钟）老师：我们先看看这张图片，你们能认出这些动物吗？（学生回答：狮子、老虎、大象、长颈鹿等）老师：这些动物有什么特点呢？（学生回答：有些很大、很强壮，有些有长脖子、长尾巴等）老师：我们再来看看这些小动物，你们知道它们是什么吗？（学生回答：小狗、小猫、小兔子等）老师：这些小动物有什么特点呢？（学生回答：很可爱、很温顺、有毛茸茸的皮肤等）老师：动物有不同的习性和生活习惯，我们一起来了解一下。

《可爱的动物》优秀教学设计实用五份《可爱的动物》优秀教学设计 1教学目标1.走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

3.唤起保护动物的意识和责任感。

教学重难点1．重点：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。

教学过程：一、新课引入1.通过一些动物谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一些特别的朋友，想不想知道它们是谁呀？让我们一起来猜一猜。

生：长颈鹿、大象、熊猫、燕子设计意图：通过猜谜语，激发学生的兴趣，引入新课2.呈现课题师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。

二、认识动物朋友1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂2.老师利用多媒体展示地上跑的动物，并让小朋友们模仿动物的声音师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的.动物，激发学生的兴趣。

三、深入了解喜欢的动物师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，东东和丽丽都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到26页。

1．让学生看图说出东东和丽丽喜欢的小动物。

生：东东喜欢马，因为他属于马生：丽丽喜欢小狗点点。

2.让学生自己说说他们喜欢的小动物生：我喜欢小狗，因为。

生：我喜欢小猫，因为。

3.老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事师：动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们。

4.老师播放《保护动物宣传片》设计意图：通过图片、视屏让小朋友们了解动物不仅可爱，还陪伴我们，帮助我们，唤起同学们保护动物。

四、保护动物、保护自己师：小朋友们，看完视频我们来评一评下面的小朋友做法对不对1.展示书上的图片，让学生说一说，评一评。

师：哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么？对不对？生：小男孩用棍子追打小动物，不对。

大班语言教案《可爱的小动物》教学目标本次教学的目标是帮助学生：1.能够认识并命名一些常见的小动物。

2.能够根据特定的描述识别出某一种小动物。

3.能够简单地描述这些小动物的特征和习性。

教学重难点本次教学的重点是帮助学生能够简单地描述这些小动物的特征和习性。

难点是帮助学生能够根据特定的描述识别出某一种小动物。

教学准备1.PPT教学课件2.物品：卡片、实物模型或图片等3.教学辅助工具：老师自己动手制作的卡片或图片等，以供学生观看和辨认。

教学步骤1. 导入新课使用PPT播放一些可爱的小动物图片，以吸引学生们的注意力。

老师可以多问学生一些简单问题，如：这是什么动物？动物从哪里来的？它们在哪里生活呢？2. 前置知识在学习新内容之前，老师应该先与学生们复习一下之前学过的内容，如颜色、形状和大小等常见的描述词汇。

3. 学习新内容针对本课的重难点，将一些小动物卡片（或图片或实物）分发给学生，让他们辨认并命名不同的小动物。

这时，老师可以给学生们提供一些关于不同小动物的特征和习性的描述，让学生们根据这些描述识别出相应的小动物。

4. 示例教学老师可以挑选一个简单的小动物，例如小猫，来示范本节课的教学过程。

老师可以出示小猫的图片或实物模型，然后给学生们提供一些小猫的特征和习性的描述。

老师可以问学生们这些描述是否与小猫相符，从而让学生们更好地理解如何根据特定的描述识别出某一种小动物。

5. 操作练习针对本课的学习重点和难点，老师可以给学生们以小组为单位展开操作练习。

每个小组可以分配一些小动物卡片（或图片或实物）和一些特征和习性描述，然后让学生们尝试用这些描述正确辨认出相应的小动物。

6. 课堂小结在确定学生们已经掌握了本课程的重点和难点后，老师可以给学生们讲解本节课的总结。

老师可以带领学生们回顾这节课的教学内容，并提醒学生们在今后的学习中常常注意这些可爱的小动物。

教学反思通过本课的教学，我认为学生们在理解小动物的特征和习性方面取得了一定的进展。

教案标题：可爱的动物课程名称：美术年级：一年级下册教学时间：2023-2024学年教材版本：《小学美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解和认识可爱的动物，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和审美能力。

3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。

教学内容：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。

2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。

3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。

教学重点：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。

2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。

3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。

教学难点：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。

2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。

3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。

教学准备：1. 教师准备PPT，展示可爱的动物图片和绘画作品。

2. 教师准备绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。

3. 教师准备评价表格，评价学生的绘画作品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示可爱的动物图片，引导学生观察和讨论。

2. 教师引导学生分享自己喜欢的动物，并说出喜欢的理由。

二、观察和分析（10分钟）1. 教师引导学生观察和分析可爱的动物的外形特征和生活习性。

2. 教师引导学生讨论可爱的动物的特点，如可爱的动物的表情、动作、颜色等。

三、绘画实践（15分钟）1. 教师引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象。

2. 教师示范绘画技巧，如如何画出可爱的动物的表情、动作、颜色等。

3. 学生自主绘画，教师巡回指导。

四、作品展示和评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的绘画作品，并进行自评和互评。

美术可爱的动物教学设计美术可爱的动物教学设计（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的美术可爱的动物教学设计（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术可爱的动物教学设计1一、教学目标了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法；培养环保意识和创造能力。

二、教学重点欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识综合学习的能力。

三、教学难点巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。

四、教学准备教师：图片、大画纸、油画棒学生：小镜子、彩色笔或油画棒五、教学过程（一）组织教学稳定情绪、检查用具。

（二）导入表演猜谜：1、你知道哪些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？2、说说你自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特征，还有这些动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？观察欣赏：1、播放各种动物活动的图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。

2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

3、分组讨论：你最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪种动物的故事呢？4、赏识艺术作品中的动物，了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象有什么不同的地方。

并发表自己的看法。

（三）思考创作分析学生作品的美感：形、色、花纹、动态、以及用材等。

制作方法：可以根据材料来决定制作的“动物”，也可以根据想好的“动物”来选择材料。

分组讨论：本组要制作一组什么动物？用什么材料？如何分工合作？每个动物起个什么名字？编一个什么故事？开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。

（四）展示评价各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。

幼儿园大班美术教案《可爱的动物》教案名称：可爱的动物适用对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 认识和了解不同的动物及其特征。

2. 利用简单的图形和色彩表现动物的形象。

3. 培养幼儿的创造力和表现力。

教学准备：1. 彩色笔、蜡笔、颜料、画刷等绘画工具。

2. 幼儿喜欢的动物图片或卡通形象。

3. 白纸、画布等绘画材料。

4. 幼儿园美术教学课件或投影仪。

教学步骤:1. 导入（10分钟）教师将一些幼儿熟悉的动物图片或卡通形象展示给幼儿，问幼儿认识它们吗？它们是不是很可爱呢？引导幼儿回答并讨论它们的特征。

2. 观察和描述（10分钟）让幼儿仔细观察一个具体的动物图片，并描述它的特征，例如：它的颜色是什么？它有几只脚？它的耳朵是什么形状的？等等。

教师可以引导幼儿用简单的语言描述，如“它是黄色的，有四只脚，有个大尾巴”。

3. 练习绘画（15分钟）教师将一些简单的动物形象画在黑板或白纸上，然后引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白纸上模仿绘画。

教师可以逐步引导幼儿画出动物的轮廓和特征，例如：从头部开始，画出耳朵、眼睛、鼻子等，然后再画出四只脚和尾巴。

教师鼓励幼儿用不同的颜色填充动物的身体部分。

同时，教师可以提供一些简单的线条和形状供幼儿参考，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

4. 创作画作（15分钟）为了提高幼儿的艺术创造力，教师可以让幼儿自由选择一个动物，并提供相关的绘画材料，如画布、颜料、刷子等。

教师可以鼓励幼儿根据自己的喜好和想象力画出自己心目中的“可爱动物”。

教师可以提供一些简单的技巧和指导，如如何混合颜色、如何运用画刷等。

5. 展示和分享（10分钟）让每位幼儿展示自己的画作，并互相欣赏和评论。

教师可以引导幼儿分享他们绘画的过程和心得体会。

同时，教师也可以提出一些问题，引导幼儿思考，如“你画的这只动物是什么名字？它有什么特点？你喜欢这只动物吗？为什么？”等。

6. 小结和延伸（5分钟）教师可以帮助幼儿总结今天的学习内容，例如：“今天我们学会了如何画可爱的动物，你画的动物都很好看呢！”同时，教师可以引导幼儿思考和提出更多的问题，如“有没有其他的动物你想画呢？”、“你最喜欢的动物是什么？”。

教案标题：可爱的动物课程名称：美术年级：一年级下册课程类型：绘画课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，培养学生的观察能力和想象力。

2. 引导学生运用线条、形状和颜色等基本元素进行绘画创作，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。

教学重点：1. 认识和了解各种可爱的动物，培养学生的观察能力和想象力。

2. 运用线条、形状和颜色等基本元素进行绘画创作，提高学生的绘画技能。

教学难点：1. 培养学生的观察能力和想象力，引导学生运用绘画基本元素进行创作。

教学准备：1. 教师准备各种可爱动物的图片和绘画作品，制作成PPT或幻灯片。

2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种可爱动物的图片，引导学生观察和描述动物的特征。

2. 学生分享自己喜欢的动物，并说出喜欢的理由。

二、观察和讨论（10分钟）1. 教师引导学生观察动物的外形特征，如体型、颜色、花纹等。

2. 学生讨论并分享观察到的特征，教师进行总结和补充。

三、绘画基本元素的介绍（5分钟）1. 教师介绍线条、形状和颜色等基本元素在绘画中的作用。

2. 学生跟随教师进行绘画基本元素的练习，如画出不同类型的线条和形状。

四、绘画创作（15分钟）1. 教师示范如何运用线条、形状和颜色进行动物绘画创作。

2. 学生根据观察到的动物特征，运用绘画基本元素进行创作。

五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，进行自我评价。

2. 教师和同学进行评价，给予鼓励和建议。

第二课时：一、复习和导入（5分钟）1. 教师出示学生上节课的绘画作品，引导学生回顾和总结绘画基本元素的使用。

2. 学生分享自己在绘画过程中遇到的困难和解决方法。

二、观察和讨论（10分钟）1. 教师引导学生观察更多可爱动物的图片，发现不同动物的特征和细节。

2. 学生讨论并分享观察到的特征，教师进行总结和补充。

2024年幼儿园小班听说游戏优秀教案《可爱的小动物》教学目标1.让幼儿了解并认识一些常见的小动物。

2.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达和表演能力。

3.激发幼儿对自然和动物的兴趣，培养其爱护生态环境的意识。

教学准备1.玩具小动物模型。

2.起始音乐。

3.幼儿园小班学生。

教学过程第一阶段：引入1.通过播放起始音乐引入教学内容，吸引幼儿的注意力。

2.展示玩具小动物模型，让幼儿猜测动物名称。

第二阶段：熟悉小动物名称1.教师逐个展示小动物模型，说出动物名称，并让幼儿跟读。

2.让幼儿分组，互相描述手中的小动物给对方猜测。

第三阶段：说故事1.教师讲述有关小动物的故事，引导幼儿注意故事中的关键词。

2.让幼儿模仿教师的语调和表情，说出故事中的对话部分。

第四阶段：小动物表演1.将小动物模型分配给不同的幼儿，让他们准备短小动物表演。

2.每组幼儿依次表演，其他幼儿可以猜测表演的小动物是什么。

第五阶段：总结1.教师引导幼儿总结今天学习到的小动物名称和相关知识。

2.结束活动，让幼儿分享自己的感受和体会。

教学反思本节课采用游戏化教学方式，通过互动性强的听说游戏激发了幼儿的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中积极参与。

在今后的教学中，可以在课堂中增加更多的互动环节，让幼儿通过亲身体验来提高听说能力，增强自信心。

结束语通过本节课的教学，幼儿不仅学会了一些常见的小动物名称，还提高了自己的语言表达和表演能力。

希望在今后的教学中，能够继续激发幼儿的学习热情，培养他们综合能力的发展。

愿每位幼儿都能快乐成长，爱护动物和大自然。

可爱的动物教学目标:1.情感与态度：体会与动物和谐相处的美好；萌生喜欢动物，热爱自然的情感。

2.行为与习惯：喜欢与动物相处，乐于亲近大自然；3.知识与技能：知道大自然中的动物是多种多样，各具特色的；知道人与动物要和谐相处，了解动物法律常识。

4.过程与方法：通过“我和动物故事书”，了解动物的多样与多彩；感受与动物和谐相处的快乐。

教学重难点：重点：了解大自然中动物的多样与多彩；难点：感受与动物和谐相处的快乐与美好。

教学过程一、通过“火眼金睛”游戏，发现身边有很多的小动物，初步感受对动物的喜爱之情。

1、同学们，在课前我们都参加了“火眼金睛”的活动，都寻找了藏在生活中的小动物。

那老师也考考你们，在李老师这儿也有小动物的身影呢，你能找到它们吗？看看谁找的又快又准！（衣服上小鸟、水杯上小鹿、优盘上的企鹅）2、不仅仅是李老师这儿，你的身边也有动物呢，你们谁找到了？预设：你找到的动物在哪儿呢？它出现在了……上。

动物出现在诗歌里、出现在歌曲中、出现在衣服上、卡子上、饼干上、画中、形象大使……（舞蹈动作）老师前两天在“一带一路”的文艺演出中看到了这样一个节目，你们能看的出来这是在表演哪种小动物吗？（预设：孔雀）3、同学们找到了这么多的小动物呢！那为什么我们的生活中到处都有小动物的身影呢？甚至连国际节目中都出现了。

预设：人们觉得动物很可爱很漂亮，很喜欢动物。

4、可见我们人类多么喜欢动物呀！刚才我们找到的这么多动物形象，其实都源于大自然中，今天这节课我们就要一起走进大自然，去和可爱的动物做朋友。

（板书：可爱的动物）二、通过游戏、视频等一系列活动，感受大自然中动物种类繁多，渗透法律知识。

1、同学们，你们还知道哪些动物呢？链接：你们还知道哪些动物生活在海洋中吗？除了海洋中的动物，你们还知道哪些？2、同学们对动物可真了解啊！那老师考考你们,仔细观察图片,这是哪种动物呢？只露出来一点点你能看出来是谁吗？预设：蜂鸟、海马（想像一下，海底世界中还有哪些动物呢？）、海豹（还有哪些动物生活在冰雪世界里呢？）、羊驼、蚂蚁（你还知道哪些动物的家在泥土中吗？）3、同学们，你们发现了么，天空中，海洋中、陆地上，甚至泥土里，到处都有动物的身影呢。

可爱的动物课后教学设计一、教学目标：1. 帮助学生了解不同种类的可爱动物；2. 培养学生对动物保护的意识；3. 提升学生观察力、动手能力和口头表达能力。

二、教学内容和步骤：第一步：引入在开课前，老师准备一些有关可爱动物的图片，例如熊猫、海豚、小狗等，并播放一段有关可爱动物的视频，激发学生的兴趣。

第二步：认识不同的可爱动物1. 师生互动：老师给学生分发动物卡片，学生们合作完成将动物和其相应的名字进行匹配。

2. 小组讨论：分成小组，让学生们集思广益，将他们所了解到的可爱动物写在黑板上。

第三步：了解动物的特点1. 老师展示一种或者几种动物的图片，向学生提问他们观察到了哪些特点。

学生依次回答，并与同伴进行讨论。

2. 学生小组合作，在教材或者其他参考资料的帮助下，找出每种动物的特点，并将其写在课堂展示板上。

第四步：保护动物1. 观看教育性的动画视频，引导学生了解动物保护的重要性。

2. 学生小组合作，设计一条宣传口号，表达对动物保护的支持。

3. 学生们进行自由讨论，分享自己对保护动物的理解和想法。

第五步：动物制作1. 学生们自由选择一个自己喜爱的动物，参考教材或者其他资料，使用纸张、颜料等材料，制作一个属于自己的动物模型。

2. 学生们在制作过程中可以互帮互助，分享自己的经验和技巧。

第六步：展示和分享1. 学生们将自己制作的动物模型进行展示，并用简洁、准确的语言介绍自己所制作的动物。

2. 在学生的分享过程中，老师和同学们可以提问、点评，并鼓励学生表达意见和建议。

三、教学评估：1. 教师观察和记录学生在课堂上的参与程度、口头表达能力等。

2. 学生完成的动物卡片、动物特点展示板及制作的动物模型等作品。

3. 学生的小组讨论和个人分享时的表现和态度。

四、教学拓展：1. 鼓励学生自主选择并阅读与动物有关的书籍或者文章，并进行简短的读后感分享。

2. 学生可以自主选择一个自己喜欢的动物，设计一个小海报或者演讲稿，介绍该动物的生活习性、食物链等相关知识。

关于可爱小动物幼儿教案可爱小动物幼儿教案。

一、教学目标。

1. 让幼儿认识一些可爱的小动物，如兔子、小狗、小猫等。

2. 培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。

3. 增强幼儿的观察力和动手能力。

二、教学重点。

1. 让幼儿认识一些可爱的小动物。

2. 培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。

三、教学难点。

1. 让幼儿理解小动物的生活习性和特点。

2. 培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。

四、教学准备。

1. 图片或图片卡片，兔子、小狗、小猫等可爱小动物的图片。

2. 玩具小动物，兔子、小狗、小猫等。

3. 素描纸、彩色笔、颜料等。

五、教学过程。

1. 导入。

教师向幼儿展示可爱小动物的图片，引导幼儿谈论自己喜欢的小动物，如兔子、小狗、小猫等，为接下来的教学做铺垫。

2. 学习小动物的名称。

教师向幼儿介绍一些可爱的小动物，并教会幼儿认识它们的名称，如兔子、小狗、小猫等。

同时，教师可以使用玩具小动物进行教学，让幼儿通过观察和摸索来认识这些小动物。

3. 认识小动物的生活习性和特点。

教师通过图片或图片卡片向幼儿展示不同的小动物，然后向幼儿介绍这些小动物的生活习性和特点，比如兔子喜欢吃胡萝卜，小狗喜欢玩球等。

让幼儿通过观察和思考来理解这些小动物的生活习性和特点。

4. 培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。

教师向幼儿讲解小动物的保护意识，告诉他们应该爱护小动物，不要伤害它们，要善待它们。

同时，教师可以通过故事、游戏等形式来培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。

5. 制作可爱小动物手工。

教师向幼儿展示一些简单的制作可爱小动物的手工，如兔子、小狗、小猫等。

然后，让幼儿动手制作，可以使用素描纸、彩色笔、颜料等材料，让幼儿根据自己的想象和创意来制作可爱小动物手工。

6. 教学总结。

教师对本节课的教学内容进行总结，让幼儿回顾学习的内容，并对小动物的认识和保护意识进行强调。

七、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿对一些可爱的小动物有了更深的认识，同时也培养了对小动物的爱心和保护意识。

教学资料参考范本幼儿园中班主题活动教学设计：《可爱的小动物》撰写人：__________________部门______________________活动内容艺术：恼人的蚊子活动目标：1. 感受乐曲旋律，创编相应的肢体动作。

2.随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。

3.愿意在集体面前表演，体验表演游戏带来的乐趣。

重点难点：随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。

活动准备：1. 知识经验准备：在各类游戏中了解身体的每个部位。

2.物质材料准备：蚊子和娃娃贴。

活动过程：一、听一听，想一想，引起幼儿兴趣。

1.欢乐律动：今天的天气真好，让我们一起去果园玩一玩吧！2.倾听想象：听，这是什么声音？原来是飞来了一只小蚊子。

二、学一学，跳一跳，创编相应动作。

（一）学一学，跳一跳，创编蚊子飞的动作1. 创编蚊子飞：谁来学学小蚊子飞？2. 感受蚊子飞：我们一起听着音乐来学学小蚊子飞！（二）学习第二段，创编蚊子叮的动作1.创编蚊子叮2. 感受蚊子叮3. 表演蚊子叮（三）学习第三段，创编挠痒痒的动作1. 创编挠痒痒：我们被小蚊子叮了，身上很痒，大家会怎么样？挠痒痒怎么挠？谁来挠挠？2. 表演挠痒痒：我们一起听着音乐来挠挠，真舒服！（四）学习第四段，创编蚊子的动作1. 创编拍蚊子：小蚊子这么爱叮小朋友，你们想不想消灭它？你会怎样拍蚊子？2. 表演拍蚊子：对，先要找蚊子，然后再重拍时拍打蚊子。

谁愿意来试试？我们一起来拍蚊子吧！五）感受音乐, 学习完整表演1.回忆游戏顺序：我们来到果园都跟着小蚊子玩了哪些游戏？2. 完整巩固游戏：让我们一起听着音乐再来学一学小蚊子吧。

三、玩一玩，演一演，体验游戏乐趣。

（一）尝试角色，师幼互动1. 欣赏教师示范2. 尝试师幼互动（二）两两合作，集体表演1. 集体表演：你们想和小蚊子一起跳舞吗？2. 互换角色：你们愿意交换着来表演一下吗？教后反思：首先我让孩子们先学蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作，让他们在后续表演时做好铺垫。