幼儿园教案-语言教案：可爱的小动物

幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思1主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。

孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。

孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。

为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。

我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。

主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。

2、了解小动物与人们的'关系，有爱护小动物的情感。

3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。

4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。

5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。

6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。

活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。

2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。

3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。

活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。

幼儿园小班科学活动《可爱的小动物》教案
教案名称：《可爱的小动物》
一、活动目标：
1. 认识并了解几种常见小动物的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察力，激发他们对自然界的兴趣。

3. 通过游戏活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

二、活动准备：
1. 教师事先准备好一些常见小动物（如兔子、金鱼、乌龟等）的图片或模型。

2. 准备好相关的故事书籍和动画视频。

三、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师以“今天我们要认识一些可爱的小动物朋友”为引子，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解环节（10分钟）
教师逐一展示动物图片或模型，并简单介绍它们的外形特征和生活习性。

例如：“这是小兔子，它有长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜；这是小金鱼，它生活在水里，会吐泡泡……”
3. 观察与讨论环节（15分钟）
让幼儿仔细观察动物图片或模型，引导他们描述自己看到的动物特征，然后与其他小朋友分享自己的发现。

4. 游戏环节（15分钟）
进行角色扮演游戏，每个孩子选择一个自己喜欢的小动物，模仿它的动作和声音，其他孩子猜测他/她模仿的是哪种动物。

5. 总结环节（5分钟）
教师带领孩子们回顾今天学习的小动物，强调每种动物的特点，并鼓励他们在日常生活中多观察和爱护小动物。

四、活动延伸：
在活动结束后，可以让幼儿回家后和父母一起观看相关的动物纪录片，或者阅读有关动物的图书，进一步加深对小动物的认识和理解。

五、教学反思：
在活动中，要充分尊重幼儿的主体地位，让他们在观察、思考和游戏中自主学习。

同时，也要注意引导他们养成爱护小动物的习惯，培养他们的环保意识。

幼教中班语文教案：绘本阅读《可爱的小动物》一、教学目标1.了解并认识动物的基本特征和习性。

2.培养幼儿的观察和感知能力，启发儿童的好奇心和探究欲。

3.培养幼儿的口语交流能力和语言表达能力，扩大幼儿的词汇量。

4.通过图片、文字的表达，激发幼儿的想象和创造能力。

二、教学内容本次语文教学的主题为“可爱的小动物”，教学内容主要包括动物的基本特征、生活习性、栖息地和食物等内容，以及绘本《可爱的小动物》的阅读。

三、教学重点和难点本次教学的重点是帮助幼儿了解并认识动物的基本特征和习性，并能够用简单的语言描述它们。

教学难点则主要在于帮助幼儿感性理解动物的特征和习性，并将其表达出来。

四、教学过程1.引入环节老师与小朋友们亲切打招呼，进入本次教学。

老师：大家好呀！今天我们要谈谈什么话题呢？猜一猜，我们今天要学习什么内容？小朋友们：（举手）老师，是关于小动物的。

老师：对呀，今天的主题就是“可爱的小动物”。

我们都喜欢小动物吧，那么你们最喜欢的小动物是什么呢？2.导入环节老师：我们来看一下，这些小动物长得漂亮吗？（展示图片）他们是不是和咱们的小伙伴们一样，都生活在地球上？那你们知道它们的特征和习性吗？我们来看看这本破破的小书，它讲的就是这些小动物的生活。

3.阅读绘本老师：我们现在要看看书里面写了些什么，你们看，这是兔子，它耳朵长长的，毛茸茸的，是长耳朵兔子。

小朋友们，你们看到它了吗？那么，你们知道它的生活习性是什么吗？（请同学简单说一说）老师：好，现在我们再来看看，这是什么动物？（指出另一种动物）我来给你们读一读，这是猴子，它们喜欢吃香蕉，爬树非常厉害。

看，这个猴子在树上摘香蕉呢。

小朋友们，你们想象一下，如果你是这个猴子，你会怎么做？（让学生回答）……通过回答问题和进行想象活动，激发幼儿的主动积极性和好奇心。

4.复述故事老师：看完书，我们现在来回忆一下这些小动物的故事。

小朋友们，你们来说一说，这个故事是讲了什么？好，现在我们来一起把故事中的主要情节整理一下，你们准备好了吗？（让学生个别复述）好，借助大家复述的内容，老师帮助大家整理出故事大纲，再通过提问巩固幼儿的印象。

可爱的动物教案可爱的动物幼儿园教案（精选5篇）作为一名教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写呢？以下是小编整理的可爱的动物幼儿园教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

可爱的动物教案1教学内容：学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐教学目的：1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。

2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。

3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。

教学过程：1、引入创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?一、学习新歌《动物说话》(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽(二)听录音范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听? (听范唱)(三)学生试着演唱歌曲1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?2谁道小鸡是什么样的? (毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。

(教师伴奏)3学生创遍歌词。

问：你还知道什么小动物会唱歌呀?表演唱自己创遍的小动物歌曲二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。

(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗?(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。

聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物。

(2)复听。

闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?(3)表演。

(二)引入第二首曲子。

师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。

请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。

三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀? (出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?2、听小狗音乐。

小班科学可爱的小动物教案（精选11篇）小班科学可爱的小动物教案篇一一、主题价值剖析：每年，幼儿园都会组织春游活动，动物园是必去的处所之一。

在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程，孩子们看到了很多的小动物，他们高兴极了，期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。

他们在春游回来之后的日子里，还在和错误们念叨着他们喜欢的小动物，这其间隐含了许多的教导价值，对于中班的幼儿来说，《可恶的动物》孩子是喜爱和感兴趣的。

二：重点关注：1、情感与立场方面：（1）体验爱好和亲热小动物的情绪。

（2）激发发现动物秘密的乐趣。

2、认知方面：（1）懂得动物的基础特点跟有关生涯习惯。

三：小主题目的分析：1、创设与动物的密切接触，培育幼儿爱好小动物的感情。

2、体验和动物做朋友的情感。

四：设计思路：本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。

是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。

中班幼儿跟着求知欲的增加，对动物十分的敏感和关注。

他们可能并且愿意于通过各种渠道去收集材料，摸索动物的神秘。

本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下，让幼儿重点来关注动物，重点在于激发幼儿探索动物秘密的兴致。

五：准备工作：家园互动带孩子去动物园玩，视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动，让幼儿对小动物的兴趣和关注。

集体教养活动举例：（中班）活动一：动物的尾巴内容与要求：发现不同动物尾巴的不同特征，进一步了解动物尾巴的作用，休会发明动物尾巴机密的快活。

活动重点：发现不同动物尾巴的不同特征以及它们的作用。

运动难点：初步尝试根据动物尾巴的不同进行配对活动预备：1、课件（fiash）2、四幢房子、（里面藏有四只小动物，尾巴露在房子外面）3、常见的小动物的头饰若干、小动物的尾巴若干指点要点：一、引起兴趣小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏，都躲在了房子里，猜一猜他们是谁呢？二、找找猜猜（幼儿依据露在屋子外面的小动物的尾巴的特征进行猜想。

大班语言教案《可爱的小动物》教学目标本次教学的目标是帮助学生：1.能够认识并命名一些常见的小动物。

2.能够根据特定的描述识别出某一种小动物。

3.能够简单地描述这些小动物的特征和习性。

教学重难点本次教学的重点是帮助学生能够简单地描述这些小动物的特征和习性。

难点是帮助学生能够根据特定的描述识别出某一种小动物。

教学准备1.PPT教学课件2.物品：卡片、实物模型或图片等3.教学辅助工具：老师自己动手制作的卡片或图片等，以供学生观看和辨认。

教学步骤1. 导入新课使用PPT播放一些可爱的小动物图片，以吸引学生们的注意力。

老师可以多问学生一些简单问题，如：这是什么动物？动物从哪里来的？它们在哪里生活呢？2. 前置知识在学习新内容之前，老师应该先与学生们复习一下之前学过的内容，如颜色、形状和大小等常见的描述词汇。

3. 学习新内容针对本课的重难点，将一些小动物卡片（或图片或实物）分发给学生，让他们辨认并命名不同的小动物。

这时，老师可以给学生们提供一些关于不同小动物的特征和习性的描述，让学生们根据这些描述识别出相应的小动物。

4. 示例教学老师可以挑选一个简单的小动物，例如小猫，来示范本节课的教学过程。

老师可以出示小猫的图片或实物模型，然后给学生们提供一些小猫的特征和习性的描述。

老师可以问学生们这些描述是否与小猫相符，从而让学生们更好地理解如何根据特定的描述识别出某一种小动物。

5. 操作练习针对本课的学习重点和难点，老师可以给学生们以小组为单位展开操作练习。

每个小组可以分配一些小动物卡片（或图片或实物）和一些特征和习性描述，然后让学生们尝试用这些描述正确辨认出相应的小动物。

6. 课堂小结在确定学生们已经掌握了本课程的重点和难点后，老师可以给学生们讲解本节课的总结。

老师可以带领学生们回顾这节课的教学内容，并提醒学生们在今后的学习中常常注意这些可爱的小动物。

教学反思通过本课的教学，我认为学生们在理解小动物的特征和习性方面取得了一定的进展。

小班语言可爱的动物教案（优秀8篇）小班语言可爱的动物教案篇一活动目标：1、认识常见的几种动物，在观察中了解动物的外部特征。

2、运用各种感官、动手动脑，在操作活动中熟悉动物的饮食习惯。

3、培养幼儿喜爱动物的情感，激发幼儿探索动物秘密的愿望。

活动准备：1、动物列车一辆；2、小鸡、小猫、小狗、小羊、小兔图片，每个图片分成头部、尾巴、脚三份，分散藏在活动室内。

3、鸡、猫、狗、羊、兔图片若干藏在小椅子下面。

4、小动物的食物若干、食物餐盘5个。

活动过程：一、找动物标记，了解动物特征。

教师：轰隆轰隆，动物列车开来了。

小动物们要乘着列车去旅行了。

哎呀呀，昨天我刚整理的动物标记怎么都没了，是不是都丢在地上了？小朋友一起帮忙把它们找回来吧。

教师引导幼儿在活动室内寻找小动物图片。

教师：这些标志都变成一片一片的了，你能猜出来它们是谁吗？你找到的'可能是哪个动物？你是怎样知道的？幼儿自由讲述，请个别幼儿讲述，在讲述的过程中了解小动物的特征。

教师引导幼儿贴标志。

教师（引导幼儿调整，）小结。

（小鸡有尖尖嘴、黄黄毛、两只尖尖的爪子、会叽叽叽叽叫；小兔有长耳朵、红眼睛、短尾巴、四条腿，会蹦蹦蹦蹦跳；小猫有尖耳朵、长胡须、长尾巴、漂亮花纹，会喵喵喵喵叫；小羊有尖尖角、长胡须、卷卷毛、四条腿，会咩咩咩咩叫；小狗有四条腿、身上有斑点，会汪汪汪汪叫。

）二、给动物送食物，熟悉动物饮食习惯。

教师：旅行需要带上食物，你知道这些小动物都吃什么东西吗？个别幼儿讲述。

教师：我们一起把食物送到小动物的餐盘里。

幼儿给小动物送食物，教师引导幼儿边送边说：“我给xx送xx”。

（教师引导幼儿调整。

）三、送动物上车，分辨同类动物。

教师：椅子下面藏着很多小动物，请你把它找出来说说它是谁？它应该上哪节车厢？个别幼儿讲述。

教师：请小动物看好了标记上车吧。

幼儿上车，教师指导。

教师小结。

（白兔、灰兔都是兔子，他们去了兔子的车厢；公鸡、母鸡、小鸡都是鸡，它们去了鸡的车厢；小黄狗、斑点狗、大黑狗都是狗，他们去了狗的车厢；黑猫、黄猫、大猫、小猫都是猫，它们去了猫的车厢；山羊、绵羊都是羊，它们去了羊的车厢。

小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《可爱的动物》中班主题教案（通用10篇）《可爱的动物》中班主题教案（通用10篇）作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《可爱的动物》中班主题教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《可爱的动物》中班主题教案篇1设计意图：幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。

回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。

讨论也带来了许多孩子们发现的问题。

如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。

让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。

主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。

本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。

活动目标：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。

2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

3、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。

活动过程：（一）、已有经验迁移，引发兴趣1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？2、幼儿相互讨论。

小班科学可爱的小动物教案优秀5篇在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是的小编为您带来的小班科学可爱的小动物教案优秀5篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

学前教育幼儿心理学教案篇一【活动目标】1．尽快地熟悉校园，喜欢学校，认识班级的新同学，消除胆怯、疑惑的心理，溶入到学校这个大集体中。

2．尽快地适应学生这个角色。

【活动内容】小学生入学适应心理辅导。

【活动形式】参观、唱歌、跳舞、讨论。

【活动对象】小学一年级学生。

【活动时间】40分钟。

【活动准备】录音机、每人准备一张照片。

【活动设想】儿童怀着不安与渴望从幼儿园步入小学，他们将面临很多挑战：如何适应新的校园生活？如何和新老师、新同学建立亲密的关系，从中体验学校生活的愉快解决好这些问题，将有助于小学生获得良好的心理起点，从而为他们过好六年的小学生活奠定基础。

本活动主要安排以下几个步骤：（1)熟悉校园的各个教室及专用室。

（2）观察高年级同学上课。

（3）介绍各科任老师。

（4）同学之间互相介绍。

力图通过这些活动环节，使一年级新生对学校、老师和同学及学习生活产生亲切喜欢的感情，并愉快地投入到学校生活中去。

【活动过程】一、导入活动师：小朋们，早上当你们背着书包走进校门时，看到校门口的红布条了吗？生：看到了。

师：你们知道上面写的是什么吗？生（摇头）：不知道。

师：那上面写着“欢迎新同学！”新同学指的是谁呀？生：指的是我们一年级的同学。

师（摸摸生的头）：真聪明！（点评：教师以亲切的态度对待刚入学的小学生，这对小学生消除对小学的紧张、不安是很重要的。

）师：是呀，在刚才的开学式上，高年级的大哥哥大姐姐用热烈掌声欢迎你们的到来，从今天开始，你们就是定安小学学生中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？生：高兴！二、参观校园和学校设施1．参观校园师：我们学校有很多和幼儿园不同的地方，你们想去看生（兴奋地）：想！师：现在，老师就带你们去参观参观。