三年级上册语文一课一练父亲树林和鸟 人教(部编版) 含答案

部编版三年级上册第22课《父亲、树林和鸟》图文讲解+练习知识点我会写朝cháo（唐朝、朝代、朝前）雾wù（大雾、迷雾、雾蒙蒙）蒙méng（雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨）鼻bí（鼻子、鼻腔、鼻孔）总zǒng（总是、总结、汇总）抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）露lù（露水、露珠、白露）湿shī（湿气、湿地、湿淋淋）吸xī（呼吸、吸烟、吸尘器）猎liè（猎人、打猎、猎物）翅chì（展翅、翅膀、插翅难逃）膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圆）重zhòng（沉重、重量、稳重）我会认黎lí（黎明、黎民、黎民百姓）凝níng（凝视、凝神、凝结）畅chàng（舒畅、畅谈、畅所欲言）瞬shùn（一瞬间、转瞬、瞬息万变）多音字朝cháo （朝着）zhāo （朝夕）近义词喜欢一一喜爱幽深一一幽静舒畅一一舒服快活一一快乐惊愕一一惊讶一瞬间一一一刹那反义词喜欢一一讨厌黎明一一黄昏潮湿一一干燥沉重一一轻松理解词语黎明：天刚亮的时候。

幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。

凝神静气：集中精神，静下心来。

兀立：直立。

热腾腾：形容热气蒸腾的样子。

舒畅：开朗愉快；舒服痛快。

一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。

惊愕：吃惊而发愣。

句子解析1.突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

作者抓住父亲的动作描写，“上上下下”“望了又望”“闻了又闻”形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十分熟悉，为下文做出铺垫。

2.我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。

“像树一般兀立的父亲”运用比喻的手法，把父亲比作直立的树，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，突出父亲对鸟的喜爱。

问题归纳1.文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？不好。

父亲、树林和鸟课时一名师导读本文通过童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,凸显了父亲观察细致，对大自然有着真切的了解，是一个真正的爱鸟之人，表达了人与自然和谐相处的主题。

课文语言充满诗意，耐人寻味，多处使用多个修饰语连用的形式，表达了更为丰富的感受。

导学典例要素读准字音例1：划去括号里不正确的读音。

(1)黎．(lí ní)明时分，父亲带着我朝．(zhāo cháo)树林走去。

(2)凝．(níng yí)视着微波粼粼的海面，我的心情瞬．(sùn shùn)间舒畅．(càng chàng)了。

(3)飞在空中．(zhōng zhòng)的那只鸟被猎人打中．(zhōng zhòng)了。

(4)我们总．(zǒng cóng)要从这件事中吸．(jí xī)取些教训吧。

要素多个修饰语连用例2：在括号里填上合适的修饰语。

( )的( )的父亲( )的( )的树林( )的( )的草木气息( )的( )的丁香花要素动作描写、语言描写例3：下面描写父亲的句子运用了什么描写方法？选一选，填一填。

(填字母)A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.语言描写E.心理描写(1)父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

( )(2)“林子里有不少鸟。

”父亲喃喃着。

( )(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

( )(4)父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”( )基础典练1.读一读，根据语境写字词。

(1)早晨，我cháo 着森林走去，lù水很zhòng。

(2)翠鸟不停地dǒu 动着被 wù气打shī的chì bǎng。

(3)叔叔打liè归来，bí尖儿冻得发红。

第 1 页开心种子1.我会认，还会认真书写。

2.我们一块做词语接龙游戏。

答案：(1)空军 军队 队伍欢送 送客 客人人民 3.我会辨字组词。

答案：并(并且) 重(重量) 味(气味)刻(时刻 开(开关) 里(里外) 妹(妹妹孩(孩子) 智慧花园1.自选商场（选词填空）。

蒙蒙 喃喃 浓浓 热腾腾（ ）地低语 （ ）的朝雾（ ）的羽毛 （ ）的气味答案：(喃喃)地低语 (蒙蒙)的朝雾 热腾腾)的羽毛 (浓浓)的气味 2.我要用下面的两个词语写一句话。

快活 唱歌 惊动 飞离___________________________________________________________________________答案：小鸟在树林中快活地唱歌。

3.课文中“我”知道父亲不是猎人，为什么高兴？____________________________________________________________________ _________答案：因为父亲不是猎人就不会去打鸟，不会伤害小动物。

轻松加油站欢乐的聚会一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。

小猴带来了胡萝卜，狐狸带来了葡萄，小狗带来了玉米，小刺（ｃì）猬（ｗｅｉ）带来了蛋糕。

小猪也很大方，拿出许多食品招待大家。

他请狐狸吃鱼，请小猴子吃桃子，请小狗吃骨头，请小刺猬吃苹果。

大家一起唱歌、跳舞，过了一个快乐的夜晚。

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

22 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。

黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。

突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。

黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。

1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。

（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。

（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。

（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。

（）二、给下面的句子加上标点符号。

1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。

1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！参考答案第一课时一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。

“。

”。

，。

2.：“，，？”3. ，：“，、，。

”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。

2.我们每天都要保持心情舒畅。

四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

22父亲、树林和鸟课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下面画“√”。

黎．明（nílí）凝．神（nín níng）瞬．间（sùn shùn）欢畅．（càng chàng）二、看拼音，写词语。

chìbǎnɡwùqìbí zidǒu dònɡlùshuǐchén zhònɡ三、照样子，写词语。

1.雾蒙蒙____________________2.上上下下____________________句子模块四、按要求完成句子练习。

1.我只闻到草木气息。

（把句子写具体）_________________________________________________________________2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（1）“____________”这个词语说明父亲观察得非常认真、投入。

这句话把父亲比作了__________，生动地写出了父亲观察鸟时的样子。

（2）照样子写一句话，描写一个人认真观察的样子。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________读写模块五、课内阅读。

“鸟要准备歌唱了。

”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”我真高兴，父亲不是猎人。

1.根据选文判断，对的打“√”，错的打“×”。

第22课《父亲、树林和鸟》第二课时同步练习一、给加点的字选择正确的读音。

羽翎（líng lín ）潮湿（ cháo cáo ）热腾腾（ téng tén ）舒畅（ chàng càng ） 鸟喙（huì yuán ）喃喃（nán náng ）猎人（ lì liè ） 惊愕（jīng jīn ）二、用“√”选出括号里正确的字，组成词语。

浓（雾　露） 发（科　抖） （猎　惜）人 （极　吸）收三、按要求改写句子。

1、我只闻到浓浓的苦味的草木气息。

(缩句)________________________________________________________________________2、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

(仿写比喻句)________________________________________________________________________3、这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。

（用加粗的词造句） ________________________________________________________________________四、照样子，写词语。

 1、静悄悄 _______________、_______________、_______________ 2、一瞬间（形容时间短） _______________、_______________、_______________ 五、选择恰当的词语填入（ ）内。

舒畅 舒服 1、妈妈给我买的鞋真是（ ）极了。

 2、他得知比赛得到了第一名，心情格外（ ）。

六、课内阅读。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

部编版三年级上册语文23.父亲、树林和鸟课后作业一、选择题1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．父亲童年雾蒙蒙芒然B．轻声生怕惊动气息C．抖动露水汲收时刻D．沉重朝湿翅膀兀立2．下列词语中加下划线字读音完全正确的一项是（）A．挑促织（tiāo）海参（shēn）B．哈欠（qiè）稍息（shǎo）C．落下残疾（lào）压根（yà）D．胳臂（bì）停当（dàng）3．《父亲、树林和鸟》这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢和，接着再具体讲父亲、来写父亲对鸟的熟悉与热爱。

（）A．树林、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味B．树、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味C．树林、唱歌的鸟；闻叶知鸟、看鸟有味4．和“鼓励”意思最接近的词语是（）A．推动B．促进C．鼓动D．鼓舞二、填空题5．读拼音，写词语。

cháo shī bí zi liè rén chì bǎng（____）（____）（____）（____）6．写出下列词语的近义词。

凝神静气（________）舒畅（__________）一瞬间（_________）7．辨字组词。

雾（________）棵（__________）妙（__________）坐（_________）露（________）颗（__________）沙（__________）座（_________）8．《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题，概括了________、________和________三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了________________________________。

三、现代文阅读轻松加油站欢乐的聚会一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。

小猴带来了胡萝卜，狐狸带来了葡萄，小狗带来了玉米，小刺（ｃì）猬（ｗｅｉ）带来了蛋糕。

部编版三年级语文上册一课一练23.《父亲、树林和鸟》一、单选题1.下列词语不是互为近义词的是( )A. 兀立---直立B. 快活---烦恼C. 黎明---清晨2.《父亲、树林和鸟》这篇课文通过“我”与父亲关于鸟的_______，让我们了解到父亲对鸟的_______与_______，这种爱也感染了“我”，使“我”有了_______，展现了人与自然的_______。

（）A. 争论；熟悉、热爱；护鸟意识；和谐与美好B. 对话；熟悉、关心；爱鸟意识；和谐与融洽C. 对话；熟悉、热爱；爱鸟意识；和谐与融洽二、多选题3.课题“父亲、树林和鸟”包含哪些信息？（）（多选）A. 这个题目富有画面感，引人遐思，描写了父亲和“我”在树林边看鸟的情景。

B. 这个题目还表现了父亲对树林和鸟儿的喜爱之情。

C. 这个题目暗示父亲曾经是个猎人。

三、填空题（共10题；共75分）4.照样子，写词语。

（1）雾蒙蒙（ABB式）________、________、________（2）闻了又闻（×了又×）________、________、________（3）一瞬间（时间短）________、________、________5.给下划线字选择正确的读音。

（1）黎（lí ní）________明，我走在林荫路上，觉得舒畅（chǎng chàng）________极了。

（2）爸爸说太阳快要出来了，我凝（níng nín）________神静气地等待着，太阳出来了，一瞬（shùn sùn）________间光芒万丈。

6.按意思写词语。

①笔直挺立。

________②失意的样子。

________③很平静的集中精神。

________④心情舒服畅快，形容心情特别的好。

________⑤吃惊而发愣;非常震惊。

________7.给下面的字加部首再组词。

光——________——________ 军——________——________舍——________——________ 朝——________——________8.给划线的字选择正确的读音惊愕（è ào）________ 掠（lüè lüè）过________ 由衷（zhōnɡ āi）________ 喃（nán nàn）喃________ 凝（nínɡ yí）神________ 焐（wù wǚ）热________ 9.给多音字组词。

第23课父亲、树林和鸟一、读拼音，写词语.lùshuǐhūxīlièrén chìbǎngchén zhòng cháo shībízi cháo dài二、用“√”选择正确读音或字.黎．明(líní) 凝．神(níng líng) 舒畅．(càng chàng) 瞬．间(sùn shùn) 猎．人(lìliè) 浓．雾( néng nóng) 三、辨字组词.雾( ) 棵( ) 妙( ) 猎( ) 间( )露( ) 颗( ) 沙( ) 错( ) 问( )四、写出下面词语的反义词和近义词.反义词快活—( ) 容易—( ) 潮湿—( ) 沉重—( ) 近义词.幽深—( ) 喜欢—( ) 惊愕—( ) 舒畅—( ) 五、照样子写词语.雾蒙蒙 ________ ________ ________上上下下 ________ ________ ________一瞬间 ________ ________ ________六、选词填空.舒畅舒服舒适1.阳光照在身上，暖洋洋的，真是( )极了.2.今天的演讲比赛，我得了第一名，心情格外( ).3.我的小房间被我收拾得非常整洁，坐在里面，觉得特别( ).平静寂静安静4.上课铃一响，教室里马上( )下来了.5.深夜，大街上车辆行人稀少，显得很( ).6.大风过后，一切又恢复了( ).七、写出下列句子的修辞手法.1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了.( )2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.( )3.第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱.( )4.秋天的雨，是一把钥匙.( )八、给下面的句子加上标点符号.1.( )林子里有不少鸟( )父亲喃喃着( )2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说( )看那里( )没有风( )叶子为什么在动( )九、按要求写句子.1.他会在森林里演奏他的手风琴.(缩句)____________________________________________________________2.父亲带着我从树林边走过.( 改为“被”字向)______________________________________________________3.老师要同学们严肃遵守课堂纪律. (修改病句)____________________________________________4.这座桥不但坚固,而且美观. (用关联词造句)____________________________________________十、根据课文内容填空.1.《父亲、树林和鸟》课文通过写父亲一生最喜欢_______和________的故事，表达了作者对父亲______、______的赞美之情，同时也教育我们要____________.2.父亲认为树林里有鸟，他靠的是_________和__________.3.父亲告诉我，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易__________.十一、课内阅读.父亲、树林和鸟(节选)父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来.“这是树林和鸟最快活的时刻.”父亲说.我知道父亲此时也最快活.过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中.”“为什么？”我惊愕地问.父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重.”我真高兴，父亲不是猎人.1.“打中”的“中”在文段中的读音是________.它的另一个读音是____，可分别组词为________、________.2.鸟最快活的时刻是______________________________.3.“鸟最快活的时刻，也容易被猎人打中”是为什么？_________________________________________________________十二、课外阅读.骆驼骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被世界公认为“沙漠之舟”.骆驼有单峰、双峰两种.我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35——40岁.骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物.沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少.骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力.它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭.它的足底有约0．5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热. 骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天.骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5.骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤.因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命.另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源，在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要.野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里人迹渺无，动植物极其稀少.由于无水，天敌也无法生存.自卫能力不强的野骆驼，为了避开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择了不毛之地栖居，生息繁衍后代.初生的小骆驼很快就能站起行走，随其父母漫步沙漠.1.根据对内容的理解，给短文添加一个合适的题目.2.联系上下文理解词语.人迹渺无：_________________不毛之地：_________________3.骆驼适应沙漠生活的身体机能，主要表现在哪四个方面？(各用四个字概括)①________②________③________④________参考答案一、露水呼吸猎人翅膀沉重潮湿鼻子朝代二、líníng chàng shùn liènóng三、大雾一棵奇妙猎人瞬间露水一颗沙子错误问题四、痛苦困难干燥轻松幽静喜爱惊奇舒服五、黑漆漆白茫茫金灿灿左左右右前前后后里里外外一刹那一会儿一眨眼六、舒服舒畅舒适安静寂静平静七、拟人比喻拟人比喻八、 1.“ .” . 2.：“，，？”九、1.他会演奏手风琴. 2. 我被父亲带着从树林边走过. 3.老师要同学们严格遵守课堂纪律. 4.我不但喜欢打篮球,而且喜欢踢足球.十、树林歌唱的鸟爱鸟护鸟爱护鸟类视觉嗅觉被猎人打中十一、1. zhòng zhōng 中毒中间2.飞离树枝的那一瞬间3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重.十二、1.沙漠之舟2. 看不见一个人的脚印，形容十分荒凉. 不长草的地方，指自然环境恶劣的地方.3.不畏风沙耐受寒暑耐饥耐渴嗅觉灵敏。

部编三年级语文父亲、树林和鸟练习答案我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累知识为目的，可以精读;以欣赏为目的，可以朗读;为了消遣，可以速读浏览;以搜集资料为目的，可以跳读等。

小编在此整理了部编三年级语文父亲、树林和鸟练习答案，仅供参考。

部编三年级语文父亲、树林和鸟练习答案一、默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”?答：因为如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。

那么，就会有很多鸟儿受到伤害。

但父亲不是猎人，所以他当然不会伤害鸟，所以“我”真高兴。

(这也从侧面说明父亲和“我”喜欢鸟，很爱护鸟，不会伤害鸟。

)二、你同意下面这些对父亲的判断吗?说说你的理由。

1、父亲一生最喜欢树林和鸟。

(同意。

从父亲十分了解鸟的习性，他知道哪片叶子下藏着鸟，能闻到鸟味;父亲和“我”说话都是轻声细语的，生怕惊了林中的鸟;树林和鸟最快活的时刻，也是父亲最快活的时刻这些方面可看出)2、父亲对鸟的习性十分了解。

(同意。

他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟总是一群，知道它们要唱歌了，知道鸟最快活的时刻也是最危险富饶时刻)3、父亲很善于观察。

(同意。

他通过观察无风而动的叶子，通过问气味就知道林中有很多鸟。

)4、父亲热爱自然。

(同意。

父亲要经过不断的观察和丰富自身经验，才能如此了解鸟的习性，这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。

)5、父亲曾经是个猎人。

(不同意。

从文章最后一段“我真高兴，父亲不是猎人”可知，父亲应该未做过猎人。

)二、读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄写下来。

1、父亲突然站定，朝幽(yōu)深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

答：“幽深”说明树林很大很安静，没有鸟的动静;“雾蒙蒙”给人一种模糊的感觉，说明早上的雾气遮住了树林，根本看不见鸟。

父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟，说明父亲对鸟的习性十分了解。

2、我茫然地望着凝(níng)神静气像树一般兀(wù)立的父亲。