推普工作制度

开展推普工作制度一、背景和意义普通话是我国的通用语言，推广普通话有助于加强国家凝聚力，促进民族团结，提高国民素质，推动经济社会发展。

近年来，我国推普工作取得了显著成果，但仍有部分地区和人群普通话水平较低，推普工作任务依然艰巨。

为进一步加强推普工作，制定本制度。

二、目标和原则（一）目标1. 到2025年，全国范围内普通话普及率力争达到85%以上。

2. 提高全民普通话应用能力，使人们在日常生活、工作和学习中能够熟练使用普通话。

3. 提高普通话教育教学质量，确保各级各类学校毕业生具备较高的普通话水平。

（二）原则1. 政府主导，部门协同，社会参与。

2. 突出重点，分类指导，全面推进。

3. 因地制宜，创新方法，注重实效。

三、主要措施（一）加强组织领导1. 成立全国推普工作领导小组，统筹协调和指导全国推普工作。

2. 各级政府要成立相应的推普工作机构，明确责任分工，加强督促落实。

（二）完善政策法规1. 修订和完善有关法律法规，将推普工作纳入法制化轨道。

2. 制定推普工作实施方案，明确目标任务、工作措施和进度安排。

（三）加强师资队伍建设1. 加强普通话师资培训，提高教师普通话水平。

2. 鼓励和支持教师参加普通话水平测试，对取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

3. 引进优秀普通话师资，支持边远地区和少数民族地区普通话教育。

（四）改进教育教学方法1. 将普通话教学纳入基础教育课程体系，确保学生在校期间接受系统的普通话教育。

2. 创新教育教学手段，运用现代信息技术辅助普通话教学。

3. 开展普通话教育教学改革，提高教学质量和效果。

（五）开展宣传活动1. 利用广播、电视、报纸、网络等媒体，广泛开展普通话宣传活动。

2. 举办普通话演讲、朗诵、辩论等比赛，激发群众学习普通话的兴趣。

3. 开展“推普周”活动，动员全社会参与推普工作。

（六）加强评估监测1. 建立健全普通话水平评估体系，定期对各地区、各行业普通话普及情况进行监测。

2. 对普通话水平较低的地区和人群，制定针对性的扶持政策。

小学推广普通话工作制度是指在小学教育领域中，推行普通话的使用，建立普通话的工作制度。

下面是一份小学推广普通话的工作制度的建议。

一、目的和基本原则：1. 目的：推广普通话，提高学生的普通话水平，培养良好的语言表达能力。

2. 基本原则：自愿参与，适度引导，循循渐进，注重实效。

二、工作内容和方法：1. 定期开展普通话培训：每个学期至少开展一次普通话培训班，邀请专业教师进行培训，注重学生听、说、读、写的综合提高。

2. 普通话日常使用：建立普通话使用的环境，规定在学校内使用普通话进行交流，包括教学、办公、学生之间的交流等。

3. 设置普通话角落：在校园内设置普通话角落，用具有普通话标语的海报、展板等形式展示普通话的重要性和优势。

4. 组织普通话演讲比赛：定期组织普通话演讲比赛，提供学生展示和提升普通话口语能力的机会。

5. 制定普通话评定标准：制定普通话评定标准，对学生的普通话水平进行监控和评估，向学生提供普通话水平的反馈。

三、参与机制和激励措施：1. 学校领导和教师的示范引领：学校领导和教师要自觉遵守普通话工作制度，以身作则，发挥示范引领作用。

2. 家长的积极参与：鼓励家长积极参与推广普通话工作，支持学校的普通话教育和培训活动。

3. 综合考评和奖励机制：将普通话表现纳入学生的综合评价体系，将普通话能力作为绩优生评选、评优评奖等的考核指标。

四、督导和评估机制：1. 建立普通话工作小组：学校建立普通话工作小组，负责推广普通话工作的督导、评估和指导。

2. 定期整理普通话工作的资料和评估成果，对推广工作进行总结和分析，及时调整工作策略。

这是一份简要的小学推广普通话工作制度建议，可以根据实际情况进行调整和完善。

推广普通话需要长期坚持和广泛参与，希望能起到提高学生的普通话水平，提升语言表达能力的作用。

小学推广普通话工作制度（2）1、校建立“推普”工作指导小组，教导处主任分管，加强学校“推普”工作的领导，各班配备两名教师做“推普”员，加强“推普”工作的监督。

初中推广普通话工作制度一、目的和意义推广普通话是我国现代化建设的重要基础性工作，对于提高国民素质、促进经济社会发展、增强国家文化软实力具有重大意义。

初中阶段是推广普通话的关键时期，旨在培养学生掌握国家通用语言，增强民族凝聚力，传承中华优秀传统文化。

二、工作原则1. 坚持统筹规划、分级负责、协同推进的原则，确保推广普通话工作落到实处。

2. 坚持突出重点、分类指导、因地制宜的原则，针对不同地区、不同年级、不同学生群体，制定具体可行的推广措施。

3. 坚持全面推进、内涵发展、注重实效的原则，将推广普通话与教育教学改革、校园文化建设等相结合，提高推广工作的实效性。

三、主要任务1. 加强普通话教育。

将普通话作为初中阶段学生的必修课程，确保学生掌握基本的普通话听、说、读、写能力。

2. 创设普通话环境。

加强校园语言文字规范化建设，要求教师、学生及家长在日常生活中使用普通话，营造良好的语言环境。

3. 开展普通话活动。

组织丰富多样的普通话演讲、朗诵、辩论等活动，激发学生学习普通话的兴趣和热情。

4. 推广普通话资源。

充分利用广播、电视、网络等媒体，传播普通话优秀节目和作品，拓宽学生学习普通话的渠道。

5. 加强师资培训。

提高教师普通话水平，确保教师能够熟练运用普通话进行教育教学。

四、工作措施1. 建立健全组织机构。

学校要成立推广普通话工作领导小组，明确分管领导、责任人和工作机构，确保推广普通话工作的组织实施。

2. 制定详细工作计划。

学校要根据实际情况，制定年度推广普通话工作计划，明确工作目标、任务、措施和时间节点。

3. 落实优惠政策。

对在推广普通话工作中取得优异成绩的教师和学生给予表彰和奖励，激发师生积极参与推广普通话的积极性。

4. 开展监督检查。

学校要定期对推广普通话工作进行检查，确保工作落到实处，及时发现问题并整改。

5. 加强宣传引导。

充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等形式，广泛宣传推广普通话的重要性和政策措施，形成全社会支持推广普通话的良好氛围。

班级推广普通话工作制度
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》内容和精神自觉维护祖国语言的纯洁和健康推进校园语言文化建设加强师生素质修养结合我校实际情况制订班级语言文字规范化工作制度。

一、加大宣传营造氛围
1、全班学生认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”即课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。

2、充分发挥班级黑板报、宣传栏等媒体的作用宣传《国家通用语言文字法》的精神。

3、班级设立永久性宣传标语牌。

国旗下讲话中每学期安排语言文字规范化工作的内容。

4、班级每学期进行作文竞赛、书法比赛、朗诵比赛等活动同时利用每年的科技艺术节提高学生运用语言文字的能力。

二、加强管理与监督
1、班主任为班级推广普通话第一责任人，负责本班推广普通话的管理工作。

2、语文教师为班级推广普通话培训教师，负责本班推广普通话培训工作。

3、班级成立推普领导小组，选聘普通话标准的学生担任本班推普员，协助班主任负责本班推广普通话的监督工作。

三、具体措施：
1、在课堂上回答问题或交流讨论要讲普通话，不要说方言。

2、在课间活动时要说普通话，不要讲脏话，不辱骂同学。

3、在国旗下讲话或一些文艺活动中要讲普通话，要发音标准，要表达流利。

4、班主任根据班级学生讲普通话的情况每学期评选推普优秀的学生进行表彰奖励。

幼儿园国家通用语言文字、使用制度为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和洛浦县教育局关于国家通用语言文字学习、使用的精神，自觉维护祖国语言的纯洁和健康，使普通话成为教学语言和校园语言，推进校园语言文化建设，提高师生的素质修养，现结合我园实际情况，制订杭桂镇幼儿园语言文字使用规范化管理制度。

一、推广普通话工作制度（一）成立语言文字规范化工作领导小组，各分园设立教学负责人为推普员，在总园语言文字工作组的统一部署下，开展幼儿园和各班语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

（二）全园教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉在园使用国家通用语言。

（三）组织教职工进行普通话水平等级考核，直到达标为止，今年全员教师需取得普通话二级乙等。

（四）幼儿园每学期有计划地安排各种形式的推普活动，在园内形成一个讲普通话的良好风气。

（五）推普工作列入各类“评优树模”活动的考评条件之一。

二、语言制度（一）普通话规范要求1．热爱祖国语言文字。

2．说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调，维吾尔族教师在园期间不得使用本民族语言交流。

3．幼儿在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。

4．提倡幼儿在家庭和社会上也要说普通话。

（二）规范字使用要求1．书写规范，不写错别字、简化字、繁体字、异体字。

2．备课笔记中使用规范字。

3．评语中使用规范字。

4．宣传材料中使用规范字。

5．督促家长使用规范字。

三、语言文字工作奖惩制度（一）要求教师普通话水平必须达到国家标准，未达标教师不得参与评先选优。

（二）把对语言文字规范要求的执行情况纳入到教师业务考核和教学基本功考核中,考核结果作为晋级和评优的条件之一。

（三）充分发挥课堂普及普通话作用，用字规范化中的主渠道作用。

教学时要重视提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力。

切实改变重知识，轻能力的思想，培养良好的听说读写习惯，对做得好的老师和幼儿给予适当奖励。

（四）加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作。

学校推广普通话实施方案学校推广普通话实施方案（通用5篇）为了确保工作或事情能高效地开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的学校推广普通话实施方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学校推广普通话实施方案1一、指导思想为了更好地推广普通话，让普通话真正成为我们的校园语言，依据《国家通用语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，结合我校实际情况，认真落实，强化措施，查缺补漏，及时整改，在组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上，积极开展形式多样的普通话口语实践活动。

二、主要工作（一）加大宣传力度充分发挥校园各种宣传网络的作用进行宣传教育。

主要是通过校园广播、?板报、宣传栏、开展各种形式多样的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高全校师生对推广普通话口语实践工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高学生说规范话和写规范字的能力。

（二）强化常规管理成立以校长李念民为组长的推广普通话工作领导小组，成员由教务处、总务处、少先队大队部和普通话骨干教师组成，下设由学校语言文字工作办公室，专人负责，健全工作机构，计划安排要到位。

学校教务处将加强对普通话工作的督导检查制度。

结合常规教学管理，教务处开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。

各教研组开展示范课、评优课、公开课等活动，检查普通话使用情况。

教务处要充分发挥全体语文教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使语文教师成为学校“推普”工作的排头兵。

班主任和任课教师加强对学生上课回答问题和作业情况的指导、检查，使学生逐步养成说普通话、使用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课堂渗透的力度。

（三）落实管理制度。

工作中，要进一步完善学校各种规章制度，在校规和教学管理与评估方面都要有明确的规定，并把普通话口语实践工作与教师、学生考核挂钩，加大分值，奖优罚劣。

一、背景随着我国语言文字规范化工作的深入推进，推广普通话已经成为提高国民素质、促进社会和谐发展的重要举措。

为了加强学校语言文字工作，提高学生普通话水平，我校特制定《学校推普考核制度》。

二、目的1. 提高全校师生对普通话重要性的认识，增强推广普通话的责任感和使命感。

2. 促进学校语言文字规范化工作，营造良好的语言环境。

3. 提高学生普通话水平，为学生终身发展奠定基础。

三、考核对象1. 全体在校学生2. 全体教职工四、考核内容1. 学生普通话水平：按照《普通话水平测试等级标准》进行考核，分为一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等六个等级。

2. 教职工普通话水平：按照《普通话水平测试等级标准》进行考核，分为一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等四个等级。

3. 学校语言文字规范化工作：包括校园语言文字环境、教育教学活动、校园文化建设等方面。

五、考核方式1. 学生普通话水平考核：采用《普通话水平测试等级标准》规定的测试方式，由学校普通话测试站负责组织实施。

2. 教职工普通话水平考核：由学校普通话测试站组织，采用《普通话水平测试等级标准》规定的测试方式。

3. 学校语言文字规范化工作考核：由学校语言文字工作委员会负责，通过实地考察、查阅资料、问卷调查等方式进行。

六、考核结果1. 学生普通话水平考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2. 教职工普通话水平考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

3. 学校语言文字规范化工作考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

七、奖惩措施1. 对考核结果优秀的师生给予表彰和奖励。

2. 对考核结果不合格的师生，要求限期整改，并重新考核。

3. 对在语言文字规范化工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

八、实施与监督1. 学校成立推普工作领导小组，负责《学校推普考核制度》的组织实施和监督。

2. 学校普通话测试站负责普通话水平考核的具体工作。

3. 学校语言文字工作委员会负责学校语言文字规范化工作的监督和考核。

幼儿园推普工作计划一、指导思想为了____实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，根据《市教育局、语言文字工作委员会关于开展“语言文字规范化示范校”创建活动____》精神，提高我园语言文字教学的质量，在全园创设一个自由、宽松的普通话语言交往的环境，特指定本计划。

二、主要工作和措施1、在由园长孟凡梅同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下，由保教主任刘萍、王翠分管日常的推广普通话和文字使用规范工作，由张芳、王孝丽担任我园的语言文字工作联络员。

2、进一步加大宣传工作的力度通过举办宣传橱窗、报纸、发文、演讲比赛等活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高幼儿说规范话，写规范字的能力。

组织两次学习活动，主要学习国家通用语言文字法，做好普通话宣传周活动。

3、强化推广普通话工作的常规管理幼儿园将加强对普通话工作的督导检查制度，对新聘用的幼儿园教职工的普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得进入。

幼儿园结合全员聘任制，普通话不合格者不予聘任，普通话好的优先考虑。

在年终考核时，普通话达不到相应等级的量化扣分。

结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语的管理：每学期教研组处定期检查教案____次，对使用汉字不规范的教师提出批评，限期改正;教研组开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。

定期举行青年教师的演讲活动和教师的钢笔字和毛笔字展评活动。

教研组要充分发挥全体教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使教师成为幼儿园“推普”工作的排头兵。

加强对各班级家园宣传栏和橱窗使用汉字规范性的检查，每学期至少两次。

班主任和教师加强对幼儿上课回答问题的指导、检查，使幼儿逐步养成说普通话、教师使用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课外渗透的力度。

4、进一步完善幼儿园普通话档案管理工作抽时间按要求进行幼儿园普通话档案整理，尽量使其完善、齐全、实用。

5、继续做好重点人员的培训工作培训的重点是测试中成绩不佳的教师，争取早日完成消灭二级乙等的工作目标。

班级普通话推广员工作职责
为搞好班级的推普工作，使班级推普工作的管理逐步走向规范化，制度化、科学化，现将学生推普员工作职责规定如下：
一、班级推普员由XXX担任，推普员必须积极参加校园各项推普活动，是班级推普活动的组织者。

二、推普员应主动学习、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，负责组织本班学生学习讨论，进一步认识到国家推广普通话、推行规范汉字的意义。

三、总结学生对推普工作的看法和建议，发动学生为学校推普工作的开展献策献计，在推进学校语言文字规范化工作中努力发挥推普员的积极作用。

四、作为校园“推普行动”的班级带头人，自觉负责带领同学对校园公共场合普通话使用情况进行监督、校园使用文字进行了查错、纠错，增强学生规范用字的意识。

五、负责班级推普活动的检查、评比、汇报等工作，密切配合校推普领导小组开展的一系列工作。

六、班级每学年上交一份班级语言文字工作总结至校推普领导小组。

凡不积极参加学校推普工作，不按校推普要求以身作则去实践的，均取消其推普员资格，表现突出的给予表彰奖励。

推普工作方案专题随着经济全球化和信息化的加速发展，推动普通话工作已成为全社会关注的焦点。

普通话是汉语的标准音，是保持中华民族共同语言文字的一种必然要求。

在全球化的潮流下，普通话扮演着重要的角色，因此，我们必须认真思考如何推动普通话工作，使其发挥更大的作用。

一、推动普通话工作要深入学习领会中央相关文件精神，不断提高自身素质。

要做到基本语音准确，语调规范，发音纯正，语言简洁明了，同时要增强自信心和自觉性，不断提高自身的普通话水平。

二、加强普通话的宣传推广工作。

要通过各种途径，如开展普通话演讲比赛、普通话知识竞赛等活动，让更多的人了解普通话的重要性，积极投入到普通话的学习中去。

三、加强普通话教育工作。

要推动学校教育普通话的重要性，在课堂教学中引导学生注重普通话口语的训练，同时要注重普通话的培养工作，加强师资队伍建设，提高教师的普通话水平。

四、推动普通话规范化使用。

要建立相应的普通话使用标准，推动各行各业的人员普遍使用规范的普通话，提高公共场所普通话的使用率，同时要严格把控普通话的质量，对违规使用普通话的行为进行严肃处理。

五、积极推进普通话国际化工作。

要加强与国际合作机构的合作，扩大普通话在国际上的影响力，促进普通话国际化程度的提升，努力让普通话成为中国走向世界的一张重要名片。

六、加大对普通话工作的支持力度。

要加大对普通话工作的财政投入，不断完善普通话推广的政策措施，鼓励各类机构和个人积极参与到普通话工作中来，形成推动普通话工作的强大合力。

在推动普通话工作方案中，我们不仅要有明确的工作目标，更要结合具体实际，不断完善工作措施，使推动普通话工作真正取得实效。

通过全社会的共同努力，相信中国的普通话工作一定能够取得更加辉煌的成就！。

小学推广普通话工作制度模版工作制度推广模板一、引言随着中国经济的快速发展和现代化建设的推进，普通话已经成为沟通的重要手段和标准语言。

为了提高学生的普通话水平和国家形象的提升，我校特制定了新的工作制度，以帮助学生全面提升普通话口语能力。

本工作制度的实施旨在推广普通话，提高学生的沟通和表达能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

二、普通话推广工作目标1.提高学生的普通话口语能力：通过系统的训练和教育，使学生的普通话发音准确、语调协调、口音纯正。

2.培养学生良好的语言习惯：培养学生在日常生活中使用普通话的习惯，使其在语言表达方面得到全面提升。

3.提升学生的沟通和表达能力：通过普通话教育，激发学生的自信心和积极性，使他们能够更好地表达自己的想法和观点。

4.加强文化认同和国家意识：通过普通话推广，加强学生对中国文化的认同和对国家的热爱，培养他们对国家未来发展的责任感和使命感。

三、普通话推广工作内容1.设置普通话课程：将普通话融入课程体系，设置专门的普通话课程，通过系统的训练和教育，提高学生的普通话口语水平。

课程内容包括发音、语调、语速、语音语调等方面的训练。

2.创建语言环境：学校将建立普通话环境，推行普通话校园，要求学生在教室、宿舍、食堂等公共场所使用普通话进行交流。

教师和学生之间也要用普通话进行沟通，以提高语言环境纯正度。

3.开展普通话口语比赛：定期组织学生参加普通话口语比赛，通过比赛的方式激发学生学习普通话的兴趣，提高其口语表达能力。

比赛形式可以包括朗读、演讲、情景模拟等多种形式，既能提高学生的普通话水平，又能培养其自信心和应对能力。

4.加强师资培训：学校将组织教师参加普通话培训班，提高教师的普通话教学水平和口语表达能力，为学生提供专业的指导和帮助。

5.开展普通话文化活动：通过举办普通话文化节、普通话演讲比赛等活动，提高学生对普通话的兴趣和了解，培养他们爱国心和文化自信。

四、工作推进机制1.制定明确的工作计划：学校将制定每学期的普通话推广工作计划，明确推广目标、工作内容和责任人。

普及普通话工作制度一、总则普通话作为我国通用语言，对于促进全国各族人民之间的交流与沟通，增强国家凝聚力，推动社会经济发展具有重要作用。

普及普通话工作制度旨在在全国范围内推广普通话，提高全民普通话水平，促进语言文字规范化、标准化和健康发展。

二、任务与目标1. 任务：普及普通话工作制度的任务是，在全国范围内开展普通话培训、测试和推广工作，使全民掌握和使用普通话，提高全民普通话水平。

2. 目标：到2020年，全国范围内普及普通话达到85%以上，基本实现全国范围内普通话的普及；到2030年，全国范围内普及普通话达到95%以上，普通话成为全国各族人民的主要交流工具。

三、组织机构1. 国家语言文字工作委员会：负责全国普及普通话工作的统筹规划和组织实施，制定普及普通话的政策措施，对各地普及普通话工作进行指导和监督。

2. 地方语言文字工作委员会：负责本地区普及普通话工作的组织实施，制定具体实施方案，组织普通话培训和测试工作。

3. 各级教育行政部门：负责本行政区域内学校普及普通话工作的组织实施，将普通话教育纳入教育教学体系，组织教师和学生参加普通话培训和测试。

4. 社会各界：企事业单位、人民团体、其他社会组织和公民个人都要积极参与普及普通话工作，提高自身普通话水平。

四、工作措施1. 普通话培训：开展面向全社会各类人员的普通话培训，重点加强对教师、公务员、公共服务行业人员等的培训，提高他们的普通话水平。

2. 普通话测试：建立普通话水平测试制度，对全社会人员进行普通话水平测试，发放普通话水平证书，促进普通话的普及和提高。

3. 普通话推广：通过各种渠道和形式，广泛开展普通话宣传活动，提高全民普及普通话的意识，形成全社会推广普通话的良好氛围。

4. 政策保障：制定和完善相关法律法规，加强对普及普通话工作的政策支持，确保普及普通话工作的顺利进行。

5. 资源整合：整合各种教育资源，充分利用广播、电视、网络等媒体，开展普通话教育和培训，提高普及普通话工作的效率。

2024年幼儿园推普工作计划一、指导思想本学期我园安全后勤工作以《园务年度工作任务》为依据，紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，进一步树立服务思想，继续加强后勤人员的队伍建设，加强园资、园产管理，加强安全管理，厉行节约，积极搞好园容园貌建设，在不断完善和规范中，积极提升后勤服务质量和后勤管理水平，为幼儿园保教工作和幼儿生活提供更优质的后勤保障，努力开创后勤工作新局面。

二、主要工作目标：1、加强后勤人员队伍建设，更新观念，增强服务意识，努力探索规范化途径。

2、加强园容园貌建设，创设优美的育人环境。

3、扎实有序地抓好幼儿园安全工作，开展各项卫生保健工作，提高卫生保健质量。

三、具体工作与措施(一)加强后勤队伍建设，努力探索规范化管理途径1、继续加强后勤人员的思想教育，引导她们牢固确立保教意识、服务意识，使后勤工作细化、量化。

增强工作责任心，每天工作中体现“勤”“快”“好”。

2、加强后勤人员业务培训。

《后勤工作职责》及有关的文件、政策、法规。

定期开展业务方面的培训和指导，学习传染病的预防、常见症状等知识，期中学习托幼机构常用物品消毒常规并进行实际操练。

并在如何做得精，如何做得的细上做进一步的探讨研究。

通过学习讨论工作职责、针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。

以良好的氛围，团结协作的精神，扎扎实实做好各项后勤工作。

组织食堂人员每周业务学习一次，学习《食品卫生法》、《烹饪技能》、《各类物品消毒》等知识，食堂人员根据考核要求，认真做好每天的三餐两点，在色、香、味上动脑筋、翻花样。

进一步提高思想认识，严格规范操作。

各项卫生工作细化到个人，加强检查和不定期检查，发现问题要追究责任。

3、继续实施后勤人员工作考核制度，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量。

(二)抓好校园卫生管理，创设良好的育人环境：1、加强园内花木、草坪地养护工作，在草坪成长期，加强施肥，定期拔草、修枝、洒药，开春做好树木花草的添置，做到四季常青、四季花香、美化校园。

小学推广普通话和规范用字工作制度为了实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，积极有效地开展我校普通话推广工作，根据《中华人民共和国教育法》《国家通用语言文字法》和上级语委的规定，特制定以下推广普通话和规范用字工作制度：一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，增强师生语言文字工作的法律意识。

二、学校领导每学期要召开1-2次推广普通话和规范用字工作会议，听取工作汇报，研究普通话推广和规范用字工作，将推广普通话和规范用字的工作内容纳入学校工作计划和总结中。

三、认真策划、组织一年一度的“推普周”系列活动，并使这项活动常规化。

年度“推普周”常规活动内容如下：1、学校主管行政领导和推普领导小组对校园推广普通话和语言文字规范化的工作进行一次大检查，并拟成检查报告提交校长办公室。

2、不断丰富和完善校园推普专题学习网站的内容。

3、政教处和各年级组认真动员和组织学生开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，积极为我县精神文明建设服务。

4、学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的教师和学生。

通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。

四、学校调入新教师要审核普通话测试水平，语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师必须达到二级乙等，如未达标，必须在规定时间积极学习参加市语委组织的普通话培训、测试。

五、加强普通话达标后的测后管理，引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，加强教师的常规培训，不断提高普通话和规范用字水平。

六、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话和规范用字，对标牌、公文、印章、内部文件、教案、板书、作业批改记录、学习笔记、批文等不能使用不规范用字和错别字以及二简字（教学需要除外），违反规定要限期整改。

七、学生必须按照学校制定的《学生语言文字行为规范制度》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。

八、积极开展校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座活动，营造浓郁的推普校园氛围。

学校推广普通话规章制度为了更好地满足现代社会对语言交际的需求，提高学生们的语言能力和跨文化交际能力，我校决定全面推广普通话，建立起普通话推广规章制度，以规范学生们的语言使用，加强普通话的学习和使用，培养优秀的现代人才。

以下是我校普通话推广规章制度的具体内容：一、普通话使用范围所有学生在校内全部使用普通话进行交流，包括教室、食堂、图书馆、操场等各个场所。

学生之间的交往、教师与学生之间的互动、课堂上的讨论等一概使用普通话，禁止使用方言或地方口音。

二、普通话学习与考核学校将加大对普通话的学习力度，在课堂上设置普通话学习时间，学生需认真学习普通话课程，并积极参加普通话演讲比赛、朗诵比赛等活动。

学校会定期进行普通话考核，评选出普通话达标者，并给予奖励。

三、普通话培训学校将设立普通话培训课程，邀请专业的普通话教师进行培训，教导学生正确的普通话发音、语调、语音等方面的知识。

学校鼓励学生积极参加普通话培训课程，提高语言水平。

四、普通话实践学校将设置普通话实践环节，鼓励学生主动参与普通话活动，比如学校举办的普通话演讲比赛、普通话朗诵比赛等，让学生们有机会展示自己的语言能力。

学校还会开展普通话角色扮演活动、话剧表演等，让学生们在实践中提高语言交际能力。

五、普通话考核与评定学校将定期组织普通话考核，对学生的普通话发音、语调、语音、词汇量等进行评定。

学校将根据考核结果对学生进行奖惩，鼓励学生不断提高普通话水平。

六、普通话活动学校将定期举办普通话活动，如普通话交流会、普通话角色扮演比赛、普通话朗诵比赛等，让学生们有机会展示自己的语言能力，增加语言实践机会。

学校还将邀请专业的普通话教师进行讲座，提高学生的语言水平。

七、普通话环境建设学校将打造普通话学习环境，张贴普通话学习宣传海报，设立普通话学习角，鼓励学生主动学习普通话。

教室内将设置普通话学习角，让学生有机会练习普通话。

学校还将建立普通话角，提供普通话学习资料，让学生随时随地学习普通话。

初中推普委员规章制度第一章总则第一条为了加强校园宣传工作，提高学生的科学素养和科技创新能力，培养学生的创新精神和实践能力，树立科技志向，鼓励学生参与科技活动，促进学生综合素质的提升，特制定本规章。

第二条本规章适用于学校各级推普委员会。

第三条推普委员会是以校团委为指导机构，以学校为依托单位，由各年级、各班级的推普委员组成，负责学校宣传科技知识、组织科技活动等工作。

第四条推普委员会的工作任务是认真履行科普宣传任务，组织开展科技活动，宣传科技知识，激发学生的科技热情，培养学生的科技兴趣。

第五条推普委员会的宗旨是以普及科技知识、发展科技创新为目标，以激发学生科技热情、培养科技兴趣为宗旨，倡导创新思维、实践科技创新，促进科技文化传播、科技成果应用。

第六条推普委员会要坚持全要素、全环节、全覆盖、全培养的指导思想，努力形成学校各级科技宣传、科技创新的工作格局，不断提高科技宣传、科技创新工作水平。

第七条推普委员会要加强科技宣传，推动科技创新，发挥学生主体作用，培养学生的实践能力，激发学生的科技创造热情，促进学生全面发展。

第八条推普委员会要围绕校园科技实践，坚持科技创新主题，注重科技普及实效，推动科技发展进步，培养具有科技文化素质和科技创新能力的创新型人才。

第九条推普委员会要积极探索推广科技创新机制，发展科技创新资源，支持学生科技创新，努力培养学生科技创新意识，发挥学生科技创新作用。

第十条推普委员会要广泛开展科技宣传活动，组织开展科技创新竞赛，加强科技普及教育，提高学生科技素养，关注学生科技创新需求，引导学生参与科技活动，激发学生科技创新潜能。

第二章推普委员会的组织机构第十一条推普委员会设委员会主席团、办公室、部门、分团和推普委员团。

第十二条推普委员会主席团是学校团委的领导机构，负责制定推普委员会的工作计划、工作方案和工作任务，批准科技活动方案，指导推普委员会开展科技宣传活动。

第十三条推普委员会办公室是推普委员会的行政机构，负责推普委员会的日常管理和组织工作，承担会议、活动、宣传、竞赛等工作任务，协助主席团开展各项工作。

2024年推广普通话工作计划书全面____《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传，实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。

工作目标语文教师达到二级甲等以上水平，非语文教师达到二级乙等以上水平，学生达合格水平。

具体措施（一）提高语言文字规范化意识国家首次以法律形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制轨道。

广大师生要认真学习国家语言文字法，认识到用普通话交流、规范文字书写，有利于民族间的文化交流，有利于国家的经济发展，有利于教育的普及、科技的腾飞。

因此，学校要把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校常规管理，纳入学校文化建设。

使普通话成为校园语言。

（二）建立领导机构，健全规章制度为使推普工作扎实开展，要建立强有力的组织机构，明确责任，严格管理，把推普工作落到实处。

1、成立语言文字工作领导小组，成立语言文字工作检查督导小组，成立以语文教师为骨干的培训、测试小组。

2、制定计划，健全制度。

每学期召开____次推普工作会议，制定计划，建立健全与推普有关的制度，研究推广办法，做到措施得力，责任到人。

由教务处负责印制发放推普资料及自测试题，语文教师协助批阅，统计自测情况。

（三）加强校园文化硬件建设1、设置警示性标牌和条幅警示性标牌和条幅随处可见。

（1）校门设置请讲普通话、请写规范汉字等宣传警示性标牌。

（2）校园醒目位置书写固定性标语。

（3）教师办公室、教室醒目处张贴讲普通话，写规范字警示语。

（4）教学楼、宿舍楼等处设置具有感召力的标语。

（5）制作用普通话交流，沟通世界文明、普通话是校园语言等条幅，在校园醒目处悬挂。

2、加大宣传力度，发挥班级推普员作用（1）第八个推普周各班推普员组织出一期壁报。

（2）红领巾广播站定期进行推广普通话专题节目的宣传，也做好普通话的示范工作。

单位推普员工作制度一、目的和意义普通话是我国的通用语言，推广普通话有助于加强民族团结，提高国家文化软实力，促进经济社会发展。

各单位应当充分发挥推普员的作用，加强普通话的推广和宣传工作。

为此，制定本制度。

二、推普员的职责1. 宣传国家语言文字法律法规和政策，提高全体职工对推普工作的认识。

2. 组织职工学习普通话，提高职工的普通话水平。

3. 开展普通话培训和测试工作，组织职工参加普通话水平测试。

4. 检查和督促各部门开展推普工作，对推普工作中存在的问题提出改进意见。

5. 收集和整理推普工作资料，定期向上级报告推普工作进展情况。

6. 组织举办各类推普活动，如演讲比赛、朗诵比赛、知识竞赛等，激发职工学习普通话的兴趣。

7. 加强与上级语言文字工作部门的联系和沟通，积极争取支持和指导。

三、推普员的工作要求1. 推普员应当具备较高的普通话水平，具有较强的语言表达能力。

2. 推普员应当具备较强的组织协调能力，能够有效地组织和动员全体职工参与推普工作。

3. 推普员应当具备较强的学习能力和创新意识，能够不断学习新知识，探索新的推普方法。

4. 推普员应当认真履行职责，积极主动地开展工作，及时报告工作进展情况。

5. 推普员应当严格遵守国家法律法规和单位规章制度，诚实守信，公正廉洁。

四、推普员的选拔和任用1. 推普员应当从具备较高普通话水平、较强组织协调能力和学习能力的职工中选拔。

2. 推普员的任用应当经过民主程序，如选举或者聘任，并报上级语言文字工作部门备案。

3. 推普员的任期一般为两年，可以连任。

4. 推普员在任期内因故不能履行职责的，应当及时调整替换。

五、推普员的培训和考核1. 单位应当定期组织推普员进行培训，提高推普员的工作能力和业务水平。

2. 推普员应当参加普通话水平测试，取得相应的普通话水平证书。

3. 单位应当定期对推普员进行考核，考核内容包括推普工作成效、工作态度、业务水平等。

4. 对考核不合格的推普员，单位应当及时调整，确保推普工作得以有效开展。