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人教版历史与社会七年级上册第一课《家住平原——稻作文化的印记》上课PPT

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人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共15张PPT)

人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共15张PPT)

人们对稻米的需求 市场条件 通风、防潮、防涝、方便生产、便于交往……
根据你的生活经验你估计湄南河平原主要生产什么？生活怎样？（提示从民居、交通、风俗、人际关系等方面）
这是什么？
思考三：
湄南河平原水稻生产为什么需要那么 多劳动力？
水稻生产环节多，农闲时修建水渠。
湄南河平原人们的房屋为什么这样？ 与我国南方地区的房屋有共同之处， 又有哪些不同之处？
气候条件
土壤深厚、肥沃 水网密布、排灌方便 地势平坦
土壤条件 灌溉条件 地形条件
这是什么？
思考二：
（生活、生产及精神生活湄） 南河平原种植水稻有哪些优越的社会条件？
你能说说我们生活中有哪些“稻作”的印记？
请举例说明台州地区的人们生活与稻作生产有怎样的联系？
湄南河平原
——顺口溜
分布全国87﹪人口 看课文74~75页“稻作文化的印记”一节，找出这一节的主要内容。
湄南河平原人们的房屋为什么这样？与我国南方地区的房屋有共同之处，又有哪些不同之处？
劳动条件
根据你的生活经验你估计湄南河平原主要生产什么？生活怎样？（提示从民居、交通、风俗、人际关系等方面）
湄南河平原水稻生产为什么需要那么多劳动力？
水稻生产环节多，农闲时修建水渠。
湄南河平原水稻生产为什么需要那么多劳动力？
植 5、屋顶以坡形为主
南 以水稻种植为特色的稻作文化
河 土壤深厚、 为 灌溉发达 相似地区 水稻生产环节多，农闲时修建水渠。
的 自 然 条 件 水地网 势肥密平沃布坦 特色的稻作文 崇稻吊尚母脚”屋谷神”、东 及东南 南亚亚 亚. : 湄看南课河 文平74原~7的5页自“然稻环作境文条化件的. 印记”一节，找出这一形节成的主要内容。

人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共16张PPT)

人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共16张PPT)
秋风吹—处—走金进浪湄公滚河平原 湄公河平原人们的精神生活
平原地形，地势平坦开阔。 1、下列说法符合湄公河平原的生产或生活特点的是（ ） 平原地形，地势平坦开阔。 以木、竹为主，用木桩支撑，悬空架设。 这一天也是一年开始耕种水稻的标志。
给人贡献可不小 每年五月初（雨季开始）在泰国举行，由国王亲自祭拜“谷神”“稻母”等神灵，祈求天神保佑农家风调雨顺。
④湄公河平原
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
3、我国的长江中下游平原在自然条件上与湄公 河平原有很多相似之处：河流纵横交错，湖泊星 罗棋布，稻田鱼塘遍布。
（1）、长江中下游平原的农民选择耕种的主要 农作物是什么？请说明理由？
水稻。深受亚热带季风影响，雨热同期，适合水稻生长。
（2）、长江中下游平原和湄公河平原的人们在 农业生产方面有哪些相似之处？
小时青青像棵草
二、湄公河平原的自然条件 二、湄公河平原的自然条件 （1）、长江中下游平原的农民选择耕种的主要农作物是什么？请说明理由？
稻老作来文黄化黄的结印珠记宝 房屋大都盖在稻田、河流边上，便于田间管理。
（2）、长江中下游平原和湄公河平原的人们在农业生产方面有哪些相似之处？ 3、我国的长江中下游平原在自然条件上与湄公河平原有很多相似之处：河流纵横交错，湖泊星罗棋布，稻田鱼塘遍布。 日常饮食：以米饭为主食，而且有各种米制食品。 2、下列关于湄公河平原的叙述，正确的有（ ）
湄公河平原精耕细作的生产特点，影响平原人口的分布。
人口稠密
原 因： 当地的生产水平低下，同时人口稠密，
能够满足水稻生产对劳动力的需求。
四、稻作文化的印记
聚落景观、 民居
日常饮食
稻作生产
风俗文化
人际关系

人教版七年级历史与社会上册 3.1.1稻作文化的印记(18张)ppt

人教版七年级历史与社会上册 3.1.1稻作文化的印记(18张)ppt

•
8.人生道路总是迂回曲折，难免会遇 到坎坷 和困难 ，我们 在厄运 面前决 不能低 头，一 定要坦 然面对 ，迎难 而上， 做一个 奋发有 为，昂 扬向上 的人。
感谢观看，多谢指导！
水网密布
为什么湄公河平原适合种植水稻？
气候 水文 地形 土壤
高温多雨 水网密布 冲积平原 深厚、肥沃
播种
育秧
插秧
精耕细作以人力劳动为主
晒谷
收割
田间管理
干栏式房屋，俗称“高脚屋”
高脚屋分为上、下两层，上层住人，下层只有 数根桩柱，用于饲养牲口、家禽，放置农具和 其他物品。高脚屋的特点是不怕水、通风防潮
练一练
1、湄公河平原位于_低__纬__度_（纬
度带）__热__带___（五带）。
2、湄公河平原的气候类型
是热__带__季__风_季候
0°
3、右边哪幅图最有
可能表示的是湄公河
平原的气候特点。
A
A
B
湄公河 平原
C
•
1.太守周围的人情事物无一不让他愉 悦动情 。他所 治理的 滁州这 一方水 土，可 谓政通 人和， 百姓安 居乐业 ，快乐 无比， 太守自 然也就 乐得其 醉了， 他沉醉 于这方 山水之 乐，也 更沉醉 与民同 乐之中 。
•
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
•
7.环绕着滁州城的都是山。那西南的 几座山 峰，树 林和山 谷格外 优美， 一眼望 去，树 木茂盛 又幽深 秀丽的 是琅琊 山。沿 着山路 走六七 里，渐 渐听到 潺潺的 水声， 看到流 水从两 座山峰 之间倾 泻而出 的，那 是酿泉 。

人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共16张PPT)

人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共16张PPT)

人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
稻作文化的印记 ——湄公河平原
二、稻作生产的特色
1、水稻生产需要经过___育__秧___、________、__收__割____、 __打_谷_____等环节，每个环节都需要投入 ____大__量__的__劳__动____，所以水稻生产具有精耕细作的特点。
仔 细 读 图 找
2.湄公河平原地跨泰国 、越南 、老挝 、柬埔寨、等国家 。
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
仔 细 读 图
湄公河平原地形图
3.湄公河是冲积平原，平原地势 低平
，土壤 肥沃。
4.湄公河平原的气候类型为 热带季风气候，
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
绕田 而建：
方便田间管理
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
田建高脚屋？
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
三、寻找湄公河平原上稻作文化的小印组记 讨论说一说
饮食方面：
人们的日常饮食不仅以米饭为主，还有各种米制食品。
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
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神奇民居——高脚屋
屋顶：人字形，
斜坡状
排水
多雨
门窗： 数量多
通风
Байду номын сангаас
潮湿闷热

人教版历史与社会七级上册第一课《家住平原——稻作文化的印记》上课课件

人教版历史与社会七级上册第一课《家住平原——稻作文化的印记》上课课件

感谢您的观看！
1.话题要一致或相关。仿写有时会和 续写相 结合， 在仿写 时我们 要注意 话题或 中心的 一致性 ，使前 后语意 连贯。 2．从分析情节入手，把握人物的性格 特征 从整体到部分，只有了解了故事的 全貌， 才能更 好地把 握人物 的性格 ，因为 人物的 性格是 通过完 整的故 事情节 ，在矛 盾的冲 突中展 现出来 的。
8.如果我们囫囵吞枣地看待我们的人 生，那 么我们 只会看 到人生 中的不 幸与灾 难，而 把一些 幸福快 乐的事 忽略了 。只有 静下心 来，慢 慢地品 ，慢慢 地赏， 也许不 幸的背 后就有 幸福的 嫩芽。 9.雨是最 寻常的 ，一下 就是三 两天。 可别恼 。看， 像牛毛 ，像花 针，像 细丝， 密密地 斜织着 ，人家 屋顶上 全笼着 一层薄 烟。树 叶儿却 绿得发 亮，小 草儿也 青得逼 你的眼 。傍晚 时候， 上灯了 ，一点 点黄晕 的光， 烘托出 一片安 静而和 平的夜 。在乡 下，小 路上， 石桥边 ，有撑 起伞慢 慢 走着的人 ，地里 还有工 作的农 民，披 着蓑戴 着笠。 他们的 房屋， 稀稀疏 疏的， 在雨里 静默着 。
当地人的食物
随处可见的米市
思考感悟
阅读图片与文字，感悟湄公河平原的稻米生产和人们的精 神文化生活有什么样的联系？
水上木偶戏是越南 民间的表演艺术， 很多动作来源于水 稻生产环节，如插 秧、打谷等。
另外，水利工程的修建、 维护等很多农活都需要 村民协作完成。因此， 人们都能够团结互助， 关爱弱者。
在柬埔寨的传统节日“御耕节”里， 人们祭祀天神，祈求风调雨顺，以 期获得好收成。
平原上的高脚屋
当地人的食物
随处可见的米市
合作探究
阅读右图，说一说湄公河平 原人们的生活与水稻生产有 什么样的联系？

人教版七年级历史与社会上册3.1稻作文化的印记(共16张PPT)

人教版七年级历史与社会上册3.1稻作文化的印记(共16张PPT)
想一想 稻作生产
人们的生活
大量劳动力 人口密集分布
高产水稻满足生活需求
2、水稻生产需要很多环节，而每个环 节都需要投入大量的劳动。所以，水稻 生产除了需要一定的自然条件，还需要 什么？
人教版七年级历史与社会上册3.1稻作 文化的 印记（ 共16张 PPT）
人教版七年级历史与社会上册3.1稻作 文化的 印记（ 共16张 PPT）
人教版七年级历史与社会上册3.1稻作 文化的 印记（ 共16张 PPT）
湄公河平原的自然条件
气候： 高温多雨
适宜
水稻生产需要的条件
重要水稻产区
适宜的温度（高温）
水文： 水网密布
充足的水，灌溉便利
地形： 地势低平，土壤肥沃
深厚而肥沃的土壤
纬度： 地处低纬， 阳光充足
充足的阳光
人教版七年级历史与社会上册3.1稻作 文化的 印记（ 共16张 PPT）
拓 研
展 究
请举例说明：稻 作生产对我们温州 一带的人们生活有 怎样的影响？
人教版七年级历史与社会上册3.1稻作 文化的 印记（ 共16张 PPT）
提示：可以从人口分布、民风民俗、社会风尚、民居饮食等角度去思考
猜一猜
黄布袋,包银珠,秋天一到满地铺. (打一农作物)
稻谷
第一课 家 住 平 原
看一看
水稻简介
水稻是热带和亚热带地区的重要农作物，它 的生长除需要充足的水分和高温外，还需要平 整的土地、方便的排灌。在粮食作物中，除玉 米外，水稻是单位面积产量最高的作物。由于 水稻是劳动密集型农业，水稻农业地区也是世 界上人口密集的地区。水稻一年可种1—3次， 视温度、供水、肥料、劳力及经济效益而定。 在家畜中，水牛是惟一适应水田耕作的牲畜。

七上历史与社会家住平原 稻作文化的印记PPT课件

的高脚屋分上、下两 层。上层住人，下层 用于饲养牲口、家禽， 放置农具和其他物品。
12
人口稠密、 村庄众多。
13
关团 爱结 弱互 者助
饮
水 稻
食影
、
响 了
经人
济
们 的
生
活
14
柬埔寨的“御耕节”
15
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
湄南河平原气候类型？ 全年高温，降水集中于 5--11月，雨量大。
热带季风气候
种植水稻 7
水稻生产需要经过哪些环节：
播种 育秧
插秧
田间管理
收割
8
耕 田
9
播 种 、 插 秧
10
收 割
11
湄公河的村落
在东南亚国家，如 泰国、缅甸、老挝、 越南等国，“干栏式” 民居非常普遍。俗称
“高脚屋”。一般
平原的特点：地表平坦，面积较大 ，海拔200米以下，大多由河流冲积而 成。
1
世界上大多数人口居住在平原地区。有的平原如我国的
东北平原一马平川，有的水网密布如长江中下游平原，有
的覆盖着茂密的森林如……
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
16
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！

人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共19张PPT)


人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）
湄南河平原稻作生产 湄南河平原人们生活
人工劳作 粮食丰收 大片稻田，水网密布
协作劳动
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）
人口分布密集
满足生活需要，增加收 入，提高生活水平 民居沿河或稻田而建， 悬空架设 精神生活:崇尚神灵，团 结互助，关爱弱者
低
人口稠密 高脚屋 比较集中
高
人口稀少 平房或矮层楼房 比较分散
生活水平
一般
较高
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）
两个平原，农作物为何不同？ 美国大平原位于中纬度，气温、降水 都不如湄南河平原，以温带大陆性气候为主， 适合种植小麦、玉米、大豆等旱田作物。
家住平原
———— 稻作文化的印记
位置：
湄 地处低纬，
南 河 平
光照和温度 充足 地形：
冲积平原，
原 地势低平
的 气候：
自 高温多雨
然 水文：
环 水网密布
境 土壤
深厚、肥沃
湄南河平原具备得天独厚的水稻种植环境
世界水稻产区：
中国南方—长江三角洲和珠江三角洲； 东南亚；南亚
占世界总产量的90%
说一说水稻生产需要经过哪些环节：
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）

初中历史与社会人教版七年级上册《第一课家住平原》课件PPT模板

长江中下游平原和湄公河平原的人们在农业生产方面 有哪些相似之处？（作业本32页第7题）
都以精耕细作的水稻生产为主，主要靠人力完成
湄公河平原的房屋建筑有什 么特点？它与我国南方地区 的房屋有哪些共同之处？为 什么会有这些相同点？（作 业本33页第8题）
湄公河平原的房屋建筑以 竹木高脚屋为主，悬离地 面。上层住人，底层圈养 牲畜和放置农具。
1 新知导入
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水稻的种植需要哪些自然条件？
充足的热量
自
丰富的雨水
然 平坦的地势 条
件 深厚、肥沃的土壤
密布的水网、方便的排灌
湄公河平原的地形
读课文3-2、3-3图及亚洲气候类型 图，分析湄公河平原的自然条件
A、机械播种
B、飞机洒药
C、机械收割
特点：机械化程度高
D、自动灌溉
大平原主要以哪些农作物为主？
输入标题
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3 合作探究
点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容 如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简介绍
地理位亚置洲：东南部的中南半 岛（地跨泰国、越南、老挝、 柬埔寨等国）
地形： 平原，地势低平
河流：湄公河
气候地：处热带季风气候，高温 多雨，雨热同期，降水集中 在5-10月
农业生产的自土然壤条深件厚：、肥沃， 高温多雨，水网密布
越南胡志明市的气温与降水
拔秧苗
插秧
观察课文图片并阅读文字材料，你能发现湄公河平原的 农业生产有什么特点吗？

人教版七年级上册历史与社会3.-稻作文化的印记(共27张PPT)


10、湄南河平原的人们的精神生活，受以下哪个因素的影响最深（） A.中国的传统文化 B稻作文化 C西方文化 D佛教文化
11、我国以种植水稻为主的地区是（） A长江中下游平原 B塔里木平原 C青藏高原 D山东丘陵
12、以木、竹为主要材料，用木桩做支撑，悬空架设的居 民建筑主要分布在（）
A长江中下游平原
美国主要农产品如小麦、玉米、大豆、棉花等产 量和出口量都居世界第一位。因此美国农产品的生 产和销售情况对世界农产品市场影响极大。
美国小麦出口量占世界总出口量的45％，玉米 占70％，大豆占85％，棉花占32％。
启示
不同区域由于自然环境千差万别，会 形成各具特色的生产生活方式。
世界各个民族、各个国家在选择自己 的发展道路时，要根据自己生存区域的自然 环境，因地制宜，走适合自己的发展道路。
水田
美国中部平原
平原
温带大陆性气候
旱田
农作物 耕作方式 民居特点
水稻
小麦 玉米 大豆
大量人力人工耕作 少量人力机械化耕作
人口集中,防潮通风 人口分散,距 稻母
公路铁路四通八达 教堂礼拜
前者是比较落后的农业国家中的传统农业生产 后者是先进的工业国家中的商品性农业生产
A.长江中下游平原
B西欧平原
C亚马孙平原
D华北平原
16.世界上最大的商品粮基地，有“世界粮仓”美誉的是（
A中国东北平原
B湄南河平原
C美国中部平原
D西欧平原
不夯实基础，难以成高楼
•
1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每一 粒种子 都能成 树， 不 生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
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课程小结
位置
湄公河平原
地形
稻 作
气候
自然因素：高温多雨，水网密布，地形平坦、土壤肥沃
文
影响水稻生产的因素
化
人为因素：人口密集，劳动力充足
的
印
为灌溉和排涝，在平原上修建水渠
记
居民日常生活 为防潮，民居为高脚屋
与生产特点
主要靠人工劳作，生产水平低
水稻生产影响着人们的生产、生活
考试了！
声明
PPT中所使用的部分图片、音视频等资源来源于网络， 若所用资源涉及版权问题，请与我们联系。
合作探究 试分析湄公河平原发展水稻生产的有利条件。
合作探究
试分析湄公河平原发展水稻生产的有利条件。
1.高温多雨的气候 湄公河平原地处热带，为热带季风气候，终年高温，夏季 盛行从印度洋上吹来的西南季风，带来丰富的降水，高温 多雨的气候特征正好满足了水稻生长的需要。 2.平坦的地形、肥沃的土壤 湄公河平原地势平坦，土壤深厚、肥沃，为水稻的生长提 供了良好的条件。
合作探究
阅读右图，说一说湄公河平 原人们的生活与水稻生产有 什么样的联系？
平原上的高脚屋
当地人的食物
随处可见的米市
合作探究
阅读右图，说一说湄公河平 原人们的生活与水稻生产有 什么样的联系？
高脚屋： 水稻的生长需要足够的水分，当天然降水少 的时候，引水灌溉就显得尤为重要，同时水 渠和河流也可以迅速排走雨季的洪水，减少 农业生产的损失。纵横的渠道和众多的河流 构成了密集的水网，环绕着大片稻田和村庄， 使得地面潮湿，不宜居住。村庄内的居民就 绕稻田或河流悬空架设房屋。这些民居叫做 干栏式房屋，俗称“高脚屋”。高脚屋有利于避 免潮湿、虫蛇，同时还有简单易建的优点。
感谢您的观看！
感谢观看，欢迎指导！ 1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。 2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。 3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲 理，把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩， 使之呈 现出简 洁美， 给人以 启迪， 令人从 中品味 出诗意 。 4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ，而是 以孩子 的口吻 ，从孩 子的视 角去观 察生活 ，认识 生活， 想象生 活，感 怀生活 ，拉近 了沟通 的距离 ，增强 了亲切 感。 5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼 ，抒情 色彩极 为浓重 ，容易 打动读 者感染 读者， 读后能 给人以 启迪与 思考。 6.童年生活，是无忧无虑，天真烂漫 的时光 ，对它 的描摹 更能激 起学生 的共鸣 ，相似 年纪发 生的事 情也会 更具说 服力， 更能使 学生体 会作者 丰富的 情感， 能引导 学生健 康的成 长。 7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文 辞优美 ，字里 行间透 着灵气 ，迸发 出勃发 向上的 追求与 热情， 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读" 中用心 去体会 。 8.学习本文，不光要了解文章的内容 ，分析 其结构 ；更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义，从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱 生活、 热爱祖 国的思 想感情
平原上的高脚屋
当地人的食物
随处可见的米市
合作探究
阅读右图，说一说湄公河平 原人们的生活与水稻生产有 什么样的联系？
米市： 湄公河平原上街边有很多卖稻米的店铺或市 场、出售各种稻米。 饮食： 湄公河平原上人们的饮食以大米为主。在越 南，除了米饭外，还有各种米制食品，如米 粥、米酒、米粉和粽子等。
平原上的高脚屋
自主阅读课本第58页，说出湄公河平 原的位置。
自主学习
自主阅读课本第58页，说出湄公河平 原的位置。
湄公河平原位于亚洲东南部、中南半岛的南部、 湄公河中下游，是由湄公河冲击而成的平原。湄 公河平原地跨泰国、越南、老挝和柬埔寨等国家。
自主活动
分析湄公河平原的地形和气候特点
自主活动
分析湄公河平原的地形和气候特点
当地人的食物
随处可见的米市
思考感悟
阅读图片与文字，感悟湄公河平原的稻米生产和人们的精 神文化生活有什么样的联系？
水上木偶戏是越南 民间的表演艺术， 很多动作来源于水 稻生产环节，如插 秧、打谷等。
另外，水利工程的修建、 维护等很多农活都需要 村民协作完成。因此， 人们里， 人们祭祀天神，祈求风调雨顺，以 期获得好收成。
合作探究
试分析湄公河平原发展水稻生产的有利条件。
3.足够的水分 水稻的生长需要充足的水分。为了灌溉和排涝，稻作区的 人们在平原上修建了许多水渠。纵横的渠道和众多的河流 构成了密集的水网。 4.充足的劳动力 水稻生产需要经过很多环节，而每个环节都需要投入大量 的劳动。再生产水平普遍较低的情况下，这些劳动主要依 靠人工完成。湄公河平原人口稠密，这与稻作农业对人力 的巨大需求有一定关系。
地形：湄公河平原海拔大都在200米以 下，地形平坦。 气候：热带季风气候，全年高温，降水 分旱雨两季，降水主要集中在5-10月。
读图观察
结合这些环节和照片，说一说湄公河平原上水稻 生产的特点。
水稻生产的主要环节
读图观察
水稻生产的主要环节
结合这些环节和照片，说一说湄公河平原上水稻 生产的特点。
湄公河平原上水稻生产的特点：精耕细作，主 要依靠人力等，具体表现在水稻生产的扯秧苗、 插秧、收割、打谷等环节都需要大量的劳动力， 特别是在生产力水平普遍较低的情况下，水稻 生产的各个环节更需要较多的劳动力，水稻生 产是劳动密集型生产，精耕细作是这里的农业 特色，因此有较高的收成，能满足众多人口的 生活需要。
——稻作文化的印记
学习目标
阅读位置图，说出湄公河平原地区的位置； 根据地形图、气温曲线和降水量柱状图分析湄公河平原自然环境特点； 通过对水稻生产情况和湄公河平原人们的生活情况的分析，了解自然环
境与人们生产生活的密切联系。
生活常识
你知道，在亚洲东部和东南部的平原，人们大都以 为主食？
自主学习