中班绘本故事《我妈妈》

《我妈妈》幼儿绘本精品课件图文版一、教学内容本节课我们将学习《我妈妈》幼儿绘本。

该绘本选自教材第三章“我爱我家”单元，详细内容围绕一个小朋友对自己妈妈的描述，通过温馨、有趣的生活场景，展现妈妈的形象和母爱的伟大。

二、教学目标1. 让学生了解和感受家庭的温暖，增强对母亲的敬爱之情。

2. 培养学生的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表达绘本中的细节，体会母爱的伟大。

教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高学生的观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：《我妈妈》绘本、图片、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绘本封面，引导学生猜测故事内容，激发学生的阅读兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师带领学生一起阅读绘本，讲解故事内容，引导学生关注绘本中的细节。

3. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，用彩笔画出自己心中的妈妈形象，并分享给其他同学。

4. 互动环节（10分钟）教师邀请学生扮演绘本中的角色，进行角色扮演，让学生更好地体会故事情感。

六、板书设计1. 《我妈妈》2. 内容：绘本故事梗概、妈妈形象、母爱主题七、作业设计1. 作业题目：画一画你的妈妈，并写一段话描述你对妈妈的爱。

2. 答案示例：我的妈妈很温柔，她总是关心我。

我画妈妈的时候，特意画了一颗爱心，代表我对妈妈的爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在引导学生观察绘本细节方面还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家人分享绘本故事，感受家庭的温暖，并将所学内容运用到日常生活中。

重点和难点解析1. 引导学生观察绘本细节2. 培养学生的观察力、表达力和想象力3. 作业设计中的绘画与文字描述结合一、引导学生观察绘本细节1. 角色形象：引导学生观察绘本中妈妈的外貌、表情和动作，通过这些细节描绘出妈妈的特点。

2. 情感表达：关注绘本中小朋友对妈妈的爱和敬仰之情，通过语言、表情和场景来体现。

幼儿园中班绘本故事《我妈妈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本故事《我妈妈》。

该绘本以简洁的语言和生动的画面，描绘了一个充满爱心和耐心的妈妈形象。

教学内容主要包括：1. 教材章节：绘本故事《我妈妈》2. 详细内容：故事讲述了一个小男孩对妈妈的赞美和感激之情，通过描绘妈妈在日常生活中的点滴细节，展现了母爱的伟大。

二、教学目标1. 让学生了解和感受母爱的伟大，培养孝敬父母的情感。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高绘本阅读能力。

3. 培养学生用语言表达对妈妈的爱和感激之情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生感受母爱的伟大，用语言表达对妈妈的爱。

2. 教学重点：观察绘本画面，理解故事内容，培养学生的阅读兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、挂图、卡片、投影仪等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引导学生观察画面，激发学生的兴趣。

2. 讲解绘本：教师讲述绘本故事，引导学生关注故事中的细节，感受母爱的伟大。

3. 实践情景引入：邀请学生分享自己与妈妈之间的感人故事，培养学生用语言表达对妈妈的爱。

4. 例题讲解：教师选取绘本中的一个场景，引导学生观察并描述画面。

5. 随堂练习：学生自主选择绘本中的一个场景，用彩笔和画纸进行绘画创作。

7. 课后拓展：鼓励学生回家后，给妈妈讲绘本故事，表达对妈妈的爱。

六、板书设计1. 板书我妈妈2. 板书内容：绘本故事梗概、教学重点、学生作品展示等。

七、作业设计1. 作业题目：请学生用彩笔和画纸，画出自己和妈妈的温馨瞬间。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生感受母爱的伟大，学生是否能够用语言表达对妈妈的爱。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长共同完成亲子阅读，增进亲子关系，培养学生的阅读习惯。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生感受母爱的伟大，用语言表达对妈妈的爱。

幼儿园中班绘本故事《我妈妈》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本故事《我妈妈》。

教学内容主要包括：绘本故事的阅读与理解，重点章节为“妈妈的日常”和“妈妈的爱”。

详细内容如下：1. 绘本故事的朗读与讲解，让幼儿了解故事情节，感受故事中的温馨氛围。

2. 针对绘本中的“妈妈的日常”章节，引导幼儿观察妈妈的动作、表情和语言，了解妈妈的辛勤付出。

3. 针对绘本中的“妈妈的爱”章节，让幼儿体会妈妈的无私关爱，培养幼儿的感恩意识。

二、教学目标1. 让幼儿通过绘本故事，了解妈妈的辛勤付出，培养感恩意识。

2. 培养幼儿观察、表达、沟通的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿创作欲望，提高幼儿的绘画能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解妈妈的爱，培养感恩意识。

2. 教学重点：通过绘本故事，提高幼儿的语言表达能力和绘画能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、多媒体设备、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：通过提问“你们喜欢妈妈吗？为什么？”引导幼儿谈论对妈妈的喜爱，激发幼儿兴趣。

2. 讲解绘本故事：朗读绘本故事，讲解故事情节，引导幼儿关注妈妈的日常和妈妈的爱。

3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿分享自己妈妈的日常，如做饭、洗衣服、讲故事等。

4. 例题讲解：以“妈妈为我做了什么”为例，引导幼儿观察、思考并表达。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于“我妈妈”的画作。

7. 情感教育：引导幼儿体会妈妈的爱，培养感恩意识。

六、板书设计1. 绘本故事《我妈妈》2. 妈妈的日常：做饭、洗衣服、讲故事等3. 妈妈的爱：无私关爱，辛勤付出七、作业设计1. 作业题目：以“我妈妈”为主题，画一幅妈妈的画。

2. 答案示例：描述：妈妈正在为我做饭，脸上洋溢着笑容。

要求：构图合理，色彩鲜艳，表达出对妈妈的喜爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对绘本故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

•故事背景与作者简介•绘本内容解读•绘画风格与技巧赏析•亲子关系与教育意义探讨目•跨文化对比：东西方母爱观念差异•拓展活动建议与延伸思考录绘本故事《我妈妈》创作背景家庭背景社会背景作品创作于20世纪末，当时社会对母亲的刻板印象较为普遍。

安东尼·布朗通过这一作品，试图打破传统观念，展示母亲角色的多样性和复杂性。

作者安东尼·布朗简介基本信息成就与荣誉作品风格与特点视觉风格象征手法文字与图画的互动故事开篇情节发展高潮部分结局部分故事情节梳理角色形象分析妈妈形象在故事中，妈妈被描绘成各种形象，如厨师、园丁、仙女等，展现出妈妈的温柔、勤劳、智慧和美丽。

同时，妈妈变成狮子的形象也表现出她的力量和勇气。

孩子形象孩子作为故事的叙述者，通过他的视角展现了对妈妈的深厚情感。

孩子的想象和描述也表现出他的天真、可爱和对妈妈的依赖。

主题思想探讨母爱主题01家庭亲情主题02成长主题03夸张与变形的运用画家运用夸张和变形的手法，强调妈妈的某些特征，如巨大的手掌、超长的围巾等，使画面更具视觉冲击力和表现力。

抽象与具象的结合画家在《我妈妈》中运用了抽象与具象相结合的手法，通过简洁的线条和形状，生动地表现出妈妈的形象和情感。

象征与隐喻的运用画家通过象征和隐喻的手法，表达妈妈的爱、温暖和力量。

例如，画面中的太阳、花朵等元素，象征着妈妈的爱如阳光般温暖、如花朵般美丽。

独特绘画风格展示色彩运用技巧解析温暖色调的运用对比色的运用色彩的情感表达简洁明了的构图画家在构图上追求简洁明了，通过简单的线条和形状勾勒出妈妈的形象和场景，使画面更加清晰易懂。

要点一要点二视觉冲击力强的元素画家运用一些视觉冲击力强的元素，如巨大的手掌、超长的围巾等，吸引读者的注意力，突出画面的主题和情感。

动静结合的表现手法画家在画面中巧妙地运用动静结合的表现手法。

例如，在表现妈妈的动作时，画家运用流畅的线条和生动的形态；在表现背景或场景时，则运用静止的元素和稳定的构图。

《我妈妈》幼儿绘本优质课件图文版一、教学内容《我妈妈》幼儿绘本优质课件图文版，主要围绕幼儿情感教育，培养幼儿对家庭的认知和情感表达。

教学内容包括教材《我妈妈》绘本的阅读与理解，重点章节为：妈妈的形象、妈妈的日常、妈妈的爱。

详细内容涉及绘本中的图文信息，如妈妈的外貌、动作、语言和情感表达等方面。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的妈妈，学会表达对妈妈的爱。

2. 培养幼儿观察、描述和表达能力。

3. 培养幼儿的家庭观念，懂得感恩和珍惜亲情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，运用绘本中的描述方式。

教学重点：通过绘本阅读，让幼儿认识和了解妈妈，培养家庭观念。

四、教具与学具准备1. 教具：《我妈妈》绘本、妈妈形象卡片、妈妈日常图片、爱心贴纸。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的形象卡片，引导幼儿观察并说出自己妈妈的特点。

邀请幼儿分享自己与妈妈之间的趣事，营造温馨的氛围。

2. 绘本阅读与理解（10分钟）教师带领幼儿阅读《我妈妈》绘本，讲解绘本中的内容。

针对妈妈的形象、日常和爱三个方面，引导幼儿观察、描述和表达。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取绘本中的典型描述，如“妈妈像蝴蝶一样美丽”，引导幼儿模仿描述。

邀请幼儿用画笔、彩色笔等学具，绘制自己心中的妈妈形象。

4. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿用爱心贴纸，为妈妈制作贺卡，表达对妈妈的爱。

邀请幼儿分享自己制作的贺卡，互相鼓励、点赞。

教师进行情感升华，让幼儿懂得感恩和珍惜亲情。

六、板书设计1. 妈妈的形象：美丽、温柔、善良2. 妈妈的日常：照顾我、陪我玩耍、为我付出3. 妈妈的爱：无私、伟大、永恒七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的妈妈，并用一句话描述妈妈的特点。

答案示例：我妈妈像太阳一样温暖，她总是关心我、照顾我。

2. 作业题目：给妈妈写一封信，表达对妈妈的爱和感激之情。

2024年幼儿园中班绘本故事《我妈妈》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班绘本故事《我妈妈》。

教学内容主要包括：绘本故事的阅读与理解，重点章节为“妈妈的日常”和“妈妈的爱”。

详细内容为：通过阅读绘本，让幼儿了解妈妈的辛勤付出和无私关爱，培养幼儿对家庭的感恩之情。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、聆听、表达，感受绘本故事中妈妈的爱。

2. 培养幼儿对家庭的感恩之情，激发幼儿关爱家人的情感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解妈妈的无私关爱和辛勤付出。

教学重点：培养幼儿对家庭的感恩之情，激发幼儿关爱家人的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、教学挂图、妈妈的照片。

2. 学具：彩笔、画纸、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿谈论自己的妈妈。

教师讲述绘本故事，让幼儿观察、聆听，感受妈妈的爱。

2. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图，讲解绘本中的重点章节，引导幼儿理解妈妈的无私关爱。

教师提出问题，引导幼儿思考并回答。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿用彩笔、画纸、贴纸等学具，创作一幅关于“我的妈妈”的画作。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达对妈妈的爱。

4. 分享展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。

教师点评，给予鼓励和指导。

幼儿谈自己的感悟，表达对妈妈的感激之情。

六、板书设计1. 绘本故事《我妈妈》2. 妈妈的日常起床、做早餐、送幼儿园、工作、做饭、陪伴游戏3. 妈妈的爱关心、照顾、陪伴、教导七、作业设计1. 作业题目：我的妈妈请幼儿用画笔描绘出自己心中的妈妈形象，并简单描述妈妈的特点和爱自己的一件事。

2. 答案示例：我的妈妈很温柔，每天都会陪我玩游戏。

我爱妈妈给我讲故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿对妈妈关爱的理解和感悟，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿为妈妈做力所能及的事情。

中班绘本阅读《我妈妈》语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解绘本《我妈妈》的内容，了解妈妈的形象和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力，能简单描述妈妈的外貌、性格和喜好。

3. 情感目标：培养幼儿爱妈妈的情感，懂得感恩和尊重妈妈。

二、教学重点与难点重点：让幼儿理解绘本内容，能描述妈妈的形象和特点。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力，学会感恩和尊重妈妈。

三、教学准备1. 物质准备：绘本《我妈妈》、妈妈相关图片或实物、画纸、画笔等。

2. 经验准备：幼儿已有观察妈妈的经验，知道妈妈的外貌、性格和喜好。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们妈妈的外貌、性格和喜好。

2. 主体活动：（1）教师讲述绘本《我妈妈》，引导幼儿观察妈妈的形象特点，如外貌、穿着、动作等。

（2）讨论：让幼儿谈谈自己妈妈的特点，如善良、勤劳、关爱等。

（3）创意活动：让幼儿画出自己的妈妈，可以包括妈妈的外貌、穿着、动作等。

3. 总结：引导幼儿认识到妈妈的爱和付出，培养幼儿感恩和尊重妈妈的情感。

五、作业布置1. 回家后，幼儿向爸爸妈妈讲述绘本《我妈妈》的故事内容。

2. 观察妈妈的一天，记录下妈妈辛勤付出的瞬间，并与爸爸妈妈分享。

六、教学策略1. 直观演示：通过展示妈妈的相关图片或实物，让幼儿更直观地了解妈妈的形象。

2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受，培养幼儿的表达能力。

3. 情境体验：创设情境，让幼儿体验妈妈的爱和付出，培养幼儿的情感。

七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们妈妈的外貌、性格和喜好。

2. 主体活动：（1）教师讲述绘本《我妈妈》，引导幼儿观察妈妈的形象特点，如外貌、穿着、动作等。

（2）讨论：让幼儿谈谈自己妈妈的特点，如善良、勤劳、关爱等。

（3）创意活动：让幼儿画出自己的妈妈，可以包括妈妈的外貌、穿着、动作等。

3. 总结：引导幼儿认识到妈妈的爱和付出，培养幼儿感恩和尊重妈妈的情感。

绘本故事《我妈妈》我妈妈是一位温柔善良的女士，她总是笑容满面，让人感到温暖和幸福。

我妈妈有一头乌黑亮丽的长发，总是梳成一条漂亮的辫子，看起来像个小女孩一样可爱。

她的眼睛像一汪清澈的湖水，明亮而又深邃，让人不由自主地沉醉其中。

我妈妈是一位勤劳的主妇，她每天早早起床，为我们做美味的早餐。

她总是会为我准备我喜欢吃的食物，有时还会在饭菜上做一些小装饰，让我觉得吃饭也是一件快乐的事情。

她总是笑着说，“吃饭要开心，才能长得更高更壮呢！”我妈妈总是那么的关心我，让我感到无比幸福。

我妈妈是一位贤惠的妻子，她总是把家里打理得井井有条。

她会精心地布置家里的每一个角落，让家变得温馨而有生活气息。

每当我回到家，看到她满脸笑容地迎接我，我就觉得世界上最幸福的事情莫过于此了。

我妈妈是一位善解人意的母亲，她总是能够理解我的心情，给我最温暖的拥抱。

无论我做错了什么，她总是会耐心地教导我，让我明白自己的错误，并且告诉我，无论发生什么事情，她都会在我身边支持我。

她的爱让我感到无比幸福和安心。

我妈妈是一位善良的朋友，她总是乐于助人，为身边的朋友提供帮助。

她总是会给朋友们送上一些小礼物，或者是一些温暖的话语，让大家感到她的关心和爱护。

她的朋友们都很喜欢和她在一起，因为她总是能够带给大家快乐和幸福。

我妈妈是一位充满爱心的人，她总是会关心身边的人，热心地帮助他人。

她的爱心无处不在，无论是对家人、朋友还是陌生人，她总是会用她的爱心去温暖他们的心。

她的爱让我们感到幸福和温暖，也让我们学会了如何去爱他人。

我妈妈是我生命中最重要的人，她的爱让我感到幸福和安心。

无论发生什么事情，我都知道，只要有妈妈在身边，我就会觉得无比幸福。

我爱我的妈妈，她是我生命中最美好的存在。

愿我的妈妈永远幸福快乐，健康长寿。

中班绘本阅读《我妈妈》《我妈妈》是一本中班绘本，是一本简单而温暖的故事，讲述了一个小孩对他妈妈的深深喜爱和感激之情。

下面是对本绘本的详细描述：这本绘本的封面上，画有一个开心的小男孩和他慈祥的妈妈。

他们的笑脸透露着幸福和温暖。

绘本的故事从一个小男孩的视角展开。

每一页都紧密贴近小男孩的生活和感受。

故事从小男孩描述他妈妈的外貌和各种习惯开始。

他画出了妈妈的长头发、笑眼睛和迷人的微笑，描述了妈妈每天早上都会亲吻他起床、给他洗脸和穿衣服。

小男孩说妈妈总是像个魔术师一样，能够变出美味的早餐和香喷喷的晚饭。

他觉得妈妈的手真的很神奇，能够为他做任何他想要的东西。

小男孩还描述了妈妈的细心和耐心，说妈妈总是会在他需要帮助的时候出现，给他力量和安慰。

故事的中间部分，小男孩谈到他和妈妈一起度过的日子。

他们一起去公园玩，一起种花，一起做手工，一起看书。

小男孩说，妈妈总是会关注他的喜好，并陪伴他做他喜欢的事情。

在这些活动中，小男孩和妈妈建立了深厚的感情，感受到了妈妈无私的爱。

然后，故事转到小男孩离开妈妈的时刻。

小男孩开始上学了，离开了妈妈的怀抱。

他坐在教室里，看着窗外，希望妈妈可以在他身边。

尽管小男孩有些害怕，但他知道，妈妈会一直在他身边支持他。

小男孩说，妈妈总是对他很好，所以他要对妈妈更好。

他会好好学习，长大后要给妈妈买很多礼物。

小男孩最后说，他希望妈妈永远幸福快乐，因为他爱他的妈妈。

整本绘本以简练的文字、鲜明的色彩和亲切的插图展现了一个小男孩对他妈妈的爱和感激之情。

适合中班的孩子阅读，能够让他们感受到母爱的伟大和温暖。

此外，这本绘本也可以激发孩子对学习和成长的动力，鼓励他们学习独立和自立。

总结起来，《我妈妈》是一本优秀的中班绘本，通过一个小男孩的视角，描绘了他对妈妈的爱和感激之情。

这本绘本温暖而感人，能够引发孩子对母爱的思考和感受，同时也能鼓励他们努力学习和成长。

这本绘本不仅适合儿童阅读，也可以作为教师和家长向孩子传递爱和关怀的重要资源。

幼儿园中班绘本故事《我妈妈》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解和理解妈妈的爱，以及妈妈在日常生活中的付出。

培养孩子们的观察能力和想象力，通过观察绘本中妈妈的动作、表情和场景，理解故事内容。

1.2 技能目标：培养孩子们的倾听和表达能力，能够复述故事内容，并分享自己对妈妈的爱。

培养孩子们的创造力和动手能力，通过制作小礼物表达对妈妈的爱。

1.3 情感目标：培养孩子们的感恩之心，让他们明白妈妈的爱是无私的，并学会珍惜和回报。

培养孩子们的情感表达能力，让他们学会用语言和行动表达对妈妈的爱。

第二章：教学内容2.1 绘本介绍：介绍绘本《我妈妈》的作者、插画家以及出版社。

简要介绍绘本的故事情节，引发孩子们的兴趣。

2.2 故事梗概：讲述一个孩子描述自己妈妈的故事，通过孩子的眼睛，展现出妈妈的各个方面，如勤劳、善良、勇敢等。

故事中孩子通过具体的例子，表达出对妈妈的爱和感激之情。

第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解绘本的基本信息、故事梗概等，让孩子们对故事有一个整体的认识。

3.2 互动讨论法：在讲述故事的过程中，鼓励孩子们积极参与，提出问题、分享自己的想法。

通过小组讨论的形式，让孩子们互相交流对妈妈的爱和感激之情。

3.3 实践活动法：组织孩子们进行手工制作活动，如制作小礼物送给妈妈，培养孩子们的动手能力和创造力。

组织孩子们进行表演活动，让他们通过自己的语言和动作表达对妈妈的爱。

第四章：教学步骤4.1 导入：通过提问方式，引导孩子们思考妈妈的特征和对自己的爱。

展示绘本封面，让孩子们猜测故事内容。

4.2 讲述故事：以生动的语言和表情，讲述绘本故事，让孩子们沉浸其中。

在讲述过程中，引导孩子们观察妈妈的动作、表情和场景，理解故事内容。

4.3 互动讨论：提问孩子们对故事的理解和感受，鼓励他们分享自己的想法。

组织孩子们进行小组讨论，让他们互相交流对妈妈的爱和感激之情。

第五章：教学评价5.1 评价方式：采用定性和定量相结合的方式，对孩子们的认知、技能和情感目标进行评价。

幼儿园中班绘本故事《我妈妈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本故事《我妈妈》，主要围绕家庭、亲情主题展开。

教学内容包括教材第3章《我妈妈》的详细内容，通过描绘一个孩子的视角，介绍妈妈的形象和特点，培养孩子对家庭的热爱和尊敬长辈的美德。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感受母爱的伟大，培养幼儿尊敬和热爱妈妈的情感。

2. 帮助幼儿通过观察绘本画面，提高观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿与人分享、关爱他人的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过绘本故事了解妈妈的形象和特点，感受母爱的伟大。

难点：如何引导幼儿观察、表达绘本内容，以及培养幼儿关爱他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、教学挂图、妈妈形象卡片、磁性白板、磁性字母。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，与幼儿进行亲子互动，引导幼儿感受母爱。

2. 绘本讲述（10分钟）教师通过展示绘本，讲述故事，引导幼儿观察、感受妈妈的形象和特点。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，如：“故事中的妈妈有哪些特点？你喜欢这样的妈妈吗？”4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据观察，用彩笔在画纸上画出自己心中的妈妈形象。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享彼此的画作，讨论妈妈的优点。

7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿回家后向家人介绍自己的妈妈，并用彩笔画一幅妈妈的画。

六、板书设计1. 主题：我妈妈2. 内容：妈妈的形象：温柔、善良、勤劳、勇敢妈妈的特点：无私奉献、关爱家人、教导孩子幼儿画作：展示幼儿的画作，让大家欣赏七、作业设计1. 作业题目：我心中的妈妈请幼儿用彩笔画一幅自己心中的妈妈，并介绍给家人。

2. 答案示例：画中的妈妈笑容满面，手里拿着一朵花，表示妈妈热爱生活，关心家人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对妈妈的认识和感受，为后续教学提供依据。

幼儿园中班绘本故事《我妈妈》教案一、教学目标：1. 了解绘本故事《我妈妈》的内容，理解妈妈的爱和付出。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对妈妈的感激之情。

3. 通过活动，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画技能。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本故事的内容，感受妈妈的爱和付出。

2. 能够用语言和绘画表达自己对妈妈的爱。

难点：1. 培养幼儿观察力和想象力，将绘本故事与自己的生活经验相结合。

2. 运用绘画技能表现自己对妈妈的爱。

三、教学准备：1. 准备绘本故事《我妈妈》的PPT或实体书籍。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、彩色铅笔等。

3. 准备音乐播放设备。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。

b. 教师与幼儿互动，询问幼儿对妈妈的了解和感受。

2. 绘本故事讲解（10分钟）：a. 教师用PPT或实体书籍讲述绘本故事《我妈妈》。

b. 引导幼儿观察故事中的画面，提问幼儿对故事的理解和感受。

3. 绘画活动（10分钟）：a. 教师引导幼儿观察妈妈的特点和爱妈妈的方式，如妈妈的外貌、兴趣爱好等。

b. 教师发放绘画材料，引导幼儿用画笔和彩色铅笔描绘自己心中的妈妈。

c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 分享与展示（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿表达自己对妈妈的爱。

b. 教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，为下次活动做好准备。

教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中对妈妈的爱和特点的描绘，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。

2. 关注幼儿在分享环节的表现，评价幼儿的表达能力和自信心。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿回家后，向家人讲述绘本故事《我妈妈》，并尝试用绘画表达自己对妈妈的爱。

绘本故事《我妈妈》在这个世界上，有一位特别的人，她就是我的妈妈。

我妈妈是一位温柔、善良又美丽的女士，她总是用她的爱和关怀来呵护着我。

我妈妈是一个非常会讲故事的人，每天晚上，她都会给我讲一个绘本故事。

其中，有一个故事是我最喜欢的，那就是《我妈妈》。

这个故事讲述了一个小动物和它的妈妈之间的故事。

小动物非常爱它的妈妈，因为妈妈总是关心它、照顾它。

妈妈会给小动物做好吃的食物，给它洗澡，还会给它讲故事。

小动物觉得自己是世界上最幸福的动物，因为它拥有这么一位好妈妈。

在故事里，小动物遇到了一些困难，但是它的妈妈总是在一旁默默支持着它，鼓励它。

最后，小动物克服了困难，变得更加勇敢和坚强，它知道这一切都离不开妈妈的爱和支持。

我喜欢这个故事，因为它让我想起了我的妈妈。

我的妈妈也像故事中的妈妈一样，她总是在我身边，给我无尽的爱和关怀。

无论我遇到什么困难，妈妈总是在我身边，给我力量和勇气。

我知道，妈妈是世界上最伟大的人，她为我付出了很多，我要好好珍惜她，让她过得幸福快乐。

在这个故事里，我学会了感恩，学会了珍惜。

我知道，我妈妈是我生命中最重要的人，我会永远爱她、尊敬她。

所以，每当我听到这个故事的时候，我都会默默地祈祷，愿妈妈永远健康快乐，愿我们的爱能够永远长存。

这就是《我妈妈》这个绘本故事给我带来的启发和感悟。

我会永远怀念这个故事，怀念妈妈给予我的无尽爱和关怀。

愿每一个孩子都能像我一样，拥有一个温暖而美好的家庭，拥有一个爱自己的妈妈。

因为，有了妈妈的爱，我们才能茁壮成长，茁壮成长。

幼儿园中班绘本故事《我妈妈》教案一、教学目标1. 了解绘本故事的主要内容和情感表达，体会母爱的伟大。

2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿对母亲的感恩之情。

二、教学内容1. 绘本故事《我妈妈》的阅读与理解。

2. 通过活动，引导幼儿表达对母亲的喜爱和感激之情。

3. 运用创意绘画，让幼儿展现自己对妈妈的独特认识。

三、教学重点与难点1. 重点：通过绘本故事，让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿的感恩之心。

2. 难点：引导幼儿用语言和绘画表达自己对妈妈的喜爱和感激之情。

四、教学准备1. 准备绘本故事《我妈妈》的图片和文字材料。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备音乐、道具等辅助教学材料。

五、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，用一首关于妈妈的歌曲激发孩子们对妈妈的喜爱，简要介绍今天的绘本故事《我妈妈》。

2. 阅读绘本：用生动的语言和表情朗读绘本故事，引导孩子们观察图片，理解故事内容，感受母爱的伟大。

3. 讨论：故事结束后，引导孩子们分享自己对妈妈的认识和感受，鼓励孩子们用语言表达对妈妈的喜爱和感激之情。

4. 创意绘画：发给孩子们画纸和画笔，让他们用自己的方式画出心中的妈妈，并可用颜料进行装饰。

5. 展示与交流：让孩子们将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和想法。

6. 总结：引导孩子们总结今天的收获，表达对母爱的感激之情，并鼓励孩子们在日常生活中多关心、关爱妈妈。

7. 结束：播放轻松愉快的音乐，让孩子们在音乐中结束今天的活动。

六、教学延伸活动1. 家庭作业：让孩子们回家后，为妈妈做一件小事，如帮忙做饭、洗碗等，感受关爱妈妈的情感。

2. 亲子活动：邀请家长参与，开展“妈妈我知道”主题活动，让孩子们通过游戏、表演等形式，展示对妈妈的了解和感激之情。

七、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和感悟。

2. 关注孩子们在创意绘画过程中的表现，评估他们的想象力和表达能力。