11《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习与答案

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习及答案（2020年海南省中考题）
（二）古诗词阅读（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

6.诗的前两句中“ ”和“ ”两样景物点明事情发生的时节，富有象
征意义，给人以画面感。

（2分）
7.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。

（3分）
_______________________________
答案：
（二）古诗词阅读（5分）
6.（2分）杨花 子规
【评分标准：每空1分】
7.（3分）
诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。

【评分标准：指明特点给1分，解说作用给2分。

意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
出处2020年海南省中考题资料
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《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》赏析习题及答案【部编版七上】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】习题：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【翻译】在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

【作者】李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。

他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称。

著有《李太白全集》。

【背景】王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。

他特别擅长写七绝。

天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。

王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。

据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。

【主题思想】借月抒怀，表达对友人被贬谪的惊讶、悲愤、同情、关切、安慰之情。

【赏析】首句写景兼点时令。

于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。

因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。

“闻道”，表示惊惜。

“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。

不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

后两句抒情。

人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎。

细加分析，两句之中，又有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，因此，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。

诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。

本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》练习唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的，王昌龄左迁龙标并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。

在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。

李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他，是完全可以理解的。

这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。

1、首句便择取两种富有地方特征的事物（杨花、子规），描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。

“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景况。

杜鹃泣血悲鸣，进一步渲染环境气氛的黯淡，凄楚。

杨花即柳絮。

子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。

读了开头两句诗，人们不难想象出：寄游在外的诗人，时当南国的暮春三月，眼前是纷纷飘坠的柳絮，耳边是声声子规鸟儿的悲啼，此情此景，已足以使人心生悲凉，更何况又传来远方老友的不幸遭贬的讯息，又怎让人不为友人担心、忧愁？2、次句“闻道龙标过五溪”，描写王昌龄\\\'左迁\\\'赴任路途险远，内心凄楚更兼环境萧凉，更显出李白对诗友远谪的关切与同情。

3、这起首二句的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。

4、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，是寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。

意思是，我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。

5、三、四句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。

语文七年级上册人教版（部编）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》测评练习阅读下面的诗歌，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

一、根据要求写出词语意思或相关词语1．闻：___________ 2. __________：降职3. 杨花：__________4. __________；即布谷鸟，又称“杜鹃”二、下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗赏析有误的一项是（）A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标尉，于是写下了这首诗。

B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明了时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。

C．第二句中的“过五溪”三字看似平淡，其实写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

D.后两句运用了夸张的修辞手法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。

三、阅读诗歌，回答下列问题。

1、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，李白在诗的开头为什么选取“杨花”“子规”来写景？2、请赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗。

3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？四、拓展延伸1、古诗中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句，你知道哪些呢？2、你有没有什么心绪可以借助月亮表达出来呢？试着写一首关于“月”的小诗。

语文七年级上册人教版（部编）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》测评练习参考答案一、1、听说2、左迁3、柳絮4、子规二、D三、1、诗人所以在繁花杂树中独取杨花，在诸多禽鸟中特选子规。

首先因为它们能点明时令是在暮春，以切合当时情事。

王昌龄是在天宝六载秋闻贬谪龙标之命，于第二年春抵达贬所的。

“杨花”给人以飘忽不定的感觉，暗示王昌龄前途命运未卜；而子规的啼声近似“不如归去”啼声哀切，暗示希望远走他乡的王昌龄早日归来。

两者结合起来便有了凄凉悲惋的气氛。

诗人融情入景，景中见情，使伤感之情立刻显现出来了。

2、运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，把它看作是友好的使者，它了解此刻诗人的心情，愿意承担这项使命，伴随着遭遇不幸的友人到偏远荒僻的地方。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

与夏十二登岳阳楼（唐）李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

22. 两首诗所写的季节分别是________和________。

23. 赏析两首诗中“月”的不同。

【答案】22. (1). 暮春 (2). 秋天23. 《闻》诗中的“月”，是诗人对友人思念的寄托物，《与》诗中的“月”，有期待团圆美好之意。

【解析】【22题详解】本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。

理解诗歌内容做到五必看：①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；②必看作者（知人论世，了解作者风格）；③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；④必看名句（中心句、诗眼常常在此．诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；⑤必看题干。

（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。

答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。

第一首，“杨花落尽”可见是暮春时节；第二首，“雁引愁心去”中有“雁去”，可见是秋天来临。

【23题详解】本题考查考生对古代诗歌意象与思想情感的比较鉴赏能力。

解答此类题型，考生要借助诗歌中的“注释”“标题”“意象”“诗眼”以及“景与情的关系”来理解诗词意象的含义及所表达的思想感情或主旨。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是赠友诗，表达对友人的思念之情。

《与夏十二登岳阳楼》是登楼咏怀诗。

两首都选择了“月”这一意象。

由于两诗所表达的情感不同，“月”这一意象，所表达的情感也不同。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗的月，是诗人对友人思念的寄托物，月亮分照两地，诗人期待能把因飘零与思念化作的愁绪，通过明月带给友人。

《与夏十二登岳阳楼》诗写“月出山口”，一方面是为了衬托楼高，另一方面也写出了月亮带来了团圆美好之意，写出了超脱豁达，豪情逸志。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习题6篇(附答案)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习题精选（附答案）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1.首句中有哪些意象，请写出来。

杨花，子规。

2.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习（二）1.第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？杨花与子规两个意象作用是：点明时令，点明主旨，营造基调气氛。

杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀。

2.第二联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？第二联把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念与同情。

3.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习（三）1.第一句指出了听到消息的时间——晚春，第二句传达了诗人为朋友的不幸而悲伤的心情。

2.请从修辞和作者情感的角度欣赏《我心明月我愁》这首诗。

拟人化表达了作者对朋友被流放的焦虑和担忧。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习（四）1.这首诗的作者是：李白。

2.诗人在哪些场景中表达了离别的悲伤？杨花、子规、明月。

3.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人的手法，请结合诗句内容分析拟人手法的作用。

拟人修辞，以明月为知音，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎溪。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习（五）1.第一句写了哪些场景？渲染了怎样的氛围？华阳和秭归鸟。

渲染了无限伤感感伤的气氛。

2.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、- 1 -景物交融等手法，请选择一个角度，结合诗句内容分析其作用。

例子：拟人修辞，用明月作为******，表达对朋友的同情和关心。

例二：奇特的想象力，把无知无情的明月想象成善解人意的知音，把你对朋友的怀念和同情带到夜郎溪。

11《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习与答案11闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

这是一篇以景传情的怀念友人的诗。

诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。

1.“左迁”一词的意思是。

（贬官）2.“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用手法，抒发了。

（寓情于景离别的忧伤）3.对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（C）A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。

B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。

C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。

D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。

4.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者什么样的心情。

（悲苦哀怨）5.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

答：拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

6.首句中两种景物的描写，既点清楚明了节令是，又含有。

（暮春飘零之感，羁旅之苦）7.三、四两句抒情，运用，表达了。

（丰富想象将月人格化对朋友同情．关心．担忧的感情。

）8.与《淮上与友人别》比较阅读：淮上与友人别郑谷扬予江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

（1）两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则，抒发了友人之间的离别之苦。

（直抒胸臆、借景抒情）（2）古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。

李白诗中可为例的一句是：。

（杨花落尽子规啼）（3）下面是对两首诗的赏析，不妥的一项是（B）A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。

B．两首涛都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。

阅读李白的两首送别诗，完成11-13题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌○1声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【注】○1[踏歌]唐代广为流行的民间歌舞形式。

这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。

11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。

（２分）
答：
12.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。

（２分）
答：
13.古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。

（2分）
，。

（写出连续两句）
11.答案示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人李白通过丰富的想象，把“愁心”寄托给了“明月”，让“明月”随风陪伴友人直到夜郎西，将自己对朋友的怀念和同情也带到那里，表达了对
友人的深情厚谊。

（2分。

用诗句解释想象1分，分析情感1分）
12．答案示例：“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗人
沉重忧伤的心情；
“踏歌声”写用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人
轻松的心情。

（2分，每个要点1分）
13. 答案示例一：海内存知己，天涯若比邻。

答案示例二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

答案示例三：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

（2分，每空1分，该空有错不得分。

如不是连续的两句，给1分）。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解性默写1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“”一句点明送别时令，渲染送别气氛；用“”一句寄情于物，抒写愁情。

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“”一句既写出了诗人乍听朋友遭贬消息后的震惊与惋惜，也写出了友人长途跋涉的艰辛和诗人对友人的关心。

3.“月”在古诗文中已不是一个普通的天体，而是文人笔下情感和哲思的载体。

它是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中对友人“，”的牵挂不舍，苏轼《赤壁赋》中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”两句则是由月的圆缺变化而引发的对自然和生命的思考……这些“月”凝聚着诗人的情感经历和生命体验。

4.诗中“，”借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远。

5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“，”与曹植“愿作东北风，吹我入君怀”意境相似。

6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中描写南国的暮春景象，烘托伤感气氛的一句是:。

7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“”句直叙其事，将迁谪之荒远，道路之艰难，不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

8.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之意或思念之情。

如：《琵琶行》中的“杜鹃啼血猿哀鸣”一句就表达了一种凄凉之意，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“”一句就表达思念之情。

9.诵读经典诗文，感知古人愁绪绵绵。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对友人真挚的思念和深切的关怀之情的诗句是：，。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》默写答案1.我寄愁心与明月。

2.闻道龙标过五溪。

3.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

4.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

5.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

6.杨花落尽子规啼。

7.闻道龙标过五溪。

8.杨花落尽子规啼。

9.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》李白赏析习题及答案【部编版七上】习题：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【翻译】在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

【作者】李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。

他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称。

著有《李太白全集》。

【背景】王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。

他特别擅长写七绝。

天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。

王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。

据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。

【主题思想】借月抒怀，表达对友人被贬谪的惊讶、悲愤、同情、关切、安慰之情。

【习题】一、理解性默写：1、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子1、对这首诗赏析有误的一项是（ D ）A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。

B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。

C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。

【解析】D后两句运用了拟人的修辞。

2、下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（ D ）A．首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。

B．次句直叙其事。