东师《模拟电子技术》20春在线作业2答案42

华中科技大学考试卷课程：模拟电子技术基础专业 ____________ 班号__________ 姓名_______________ 学号 ________________一、选择填空（每空2分共24分）1.非线性失真与线性失真（频率失真）的最主要差别是 D 。

（A）非线性失真使信号波形中任一点的幅值没有得到同样倍数的放大，而线性失真则不然；（B）对于周期信号来说，非线性失真改变了信号的周期，而线性失真则没有;（C）对于周期信号来说，非线性失真改变了信号的相位，而线性失真则没有;（D）非线性失真使信号中出现了新的谐波分量，而线性失真则没有。

2.多级放大电路与组成它的任何一个单级放大电路相比，通频带B □（A）变宽（B）变窄（C）不变（D）与单级放大电路无关3.差分放大电路共模抑制比的大小反映了 A 。

（A）抑制零漂的能力（B）带负载能力（C）差模增益的大小（D）共模增益的大小4.当有用信号的频率低于100Hz时，应采用A 滤波电路。

（A）低通（B）高通（C）带通（D）带阻5. ______________________________________________________ 放大电路如图1-1所示。

帯负载能力最强的放大电路是__________________________图1-16.在图1・2所示的两个电路中，它们的输入电阻Z间的关系是一C(A)尺|=Ri2=lkQ(B)/?u > R i2(C)R“ < 峙2(D)Rji = R[2 = oo图1-27. 场效应管放大电路如图1-3所示。

已知FET 的％】，设电容对交流信号呈现的阻抗 均很小，可视为短路。

(1) 该放大电路通频带内的电压增益为(2)该放大巾.路的输入巾阻为 B 8. RC 桥式正眩波振荡电路如图1—4所不。

(1) ________________________________________________ 当电路有稳泄的输出波形时，电阻&与尺2的关系应满足 _____________________________________________________ B(A) R2=R\(B) R 2=2R X(C) R2=3R\ (D) R 2 =*&(2) ____________ 当观察到电路的输出波形变成幅值约 为±12V 的方波吋，电路可能存在的故障 是 ___ 。

20春学期《模拟电子技术基础Ⅰ》在线平时作业2
学校：奥鹏东北大学
一、单选题 (共 15 道试题,共 60 分)
1.对甲乙类功率放大器，其静态工作点一般设置在特性曲线的（）
[[A.]]放大区中部
[[B.]]截止区
[[C.]]放大区但接近截止区
[[D.]]放大区但接近饱和区
作答提示
√选择是:C
2.功率放大电路的最大输出功率是在输入电压为正弦波时，输出基本不失真情况下负载上获得的最大（）。

[[A.]]交流功率
[[B.]]直流功率
[[C.]]平均功率
[[D.]]有功功率
作答提示
√选择是:A
3.在本征半导体中加入（）元素可以形成N型半导体。

[[A.]]五价
[[B.]]四价
[[C.]]三价
[[D.]]二价
作答提示
√选择是:A
4.差分放大电路的差模信号是两个输入端信号的差，共模信号是两个输入端信号的（）。

[[A.]]差
[[B.]]和
[[C.]]平均值
作答提示
√选择是:C
5.欲将正弦波电压移相＋90O，应选用
[[A.]]反相比例运算电路
[[B.]]同相比例运算电路
[[C.]]积分运算电路
[[D.]]微分运算电路
作答提示。

东师《教育基础知识与教学》20春在线作业2答案(单选题)1:西方最早的教育著作《论演说家的教育》，其作者是（）A:柏拉图B:昆体良C:夸美纽斯D:苏格拉底正确答案: B(单选题)2:无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）A:永恒主义课程理论B:存在主义课程理论C:实用主义课程理论D:结构主义课程理论正确答案: D(单选题)3:人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）A:延续性B:模仿性C:社会性D:永恒性正确答案: C(单选题)4:决定教育发展规模和速度的是（）A:政治经济制度B:生产力水平C:科学技术水平D:文明开展程度正确答案: B(单选题)5:在有关教育起源的三种经典学说中,持教育“生物起源说”的代表人物是（）A:孟禄B:米定斯基C:卢梭D:利托尔诺正确答案: D(单选题)6:法国教育家·朗格朗1970年在其出版的著作中提出了（）思想A:和谐发展B:终身教育C:尝试教育精确答案: B(单选题)7:儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )A:循序渐进B:因材施教C:求同存异#教学相长正确答案: B(单项选择题)8: “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）A:关注学生对知识的播种B:关注学生的情感生活和情感体验C:关注学生的健康成长D:关注学生的道德生活和人格养成正确答案: B(单项选择题)9:学生的需如果教育进程的（）A:结果B:环节C:目标D:出发点精确答案: D(单项选择题)10:编写教科书和教师进行教学的主要依据是（）A:课程计划B:课程标准C:教育目的D:教育政策正确答案: B(单选题)11:辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

A:复式教学B:道尔顿制C:设计教学D:文纳特卡制精确答案: B(单选题)12:不属于经验取向的课程内容的特点是（)A:选择性B:探索性C:服务性D:系统性正确答案: D(单项选择题)13:在人类历史上，最早在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）A:卢梭B:培根C:赫尔巴特D:洛克精确答案: B(单选题)14:在教育史上，认为教育起源于动物本能的观点是（）A:心理起源说B:神话起源说C:生物起源说D:劳动起源说正确答案: C(单选题)15:下列说法不正确的是（）A:教育将随国家的消亡而消亡B:一个国家或民族的教育经常施展阐发出本身的历史担当性C:教育经常超前或滞后于社会政治经济制度D:教育现象最早呈现在奴隶社会正确答案: A(单选题)16: “美育”一词最早是( )在《美学书简》中提出的。

(单选题)1: 在下列网络威胁中，哪个不属于信息泄露？（）
A: 数据窃听
B: 流量分析
C: 拒绝服务攻击
D: 偷窃用户账号
正确答案: C
(单选题)2: 下列叙述中，不正确的是()。

A: FTP提供了因特网上任意两台计算机之间相互传输文件的机制，因此它是用户获得大量Internet资源的重要方法
B: WWW利用超文本和超媒体技术组织和管理信息浏览或信息检索的系统
C: E-mail是用户或者用户组之间通过计算机网络收发信息的服务
D: 当拥有一台个人计算机和一部电话机，只要再安装一个调制解调器(Modem)，便可以接到因特网上
正确答案: D
(单选题)3: 每一个We页面，包括主页都有一个唯一的地址，通常称该地址为（）。

A: W b页面地址
B: 主页地址
C: 网页搜索地址
D: 统一资源定位器URL
正确答案: D
(单选题)4: VLN在现代组网技术中占有重要地位，同一个VLN中的两台主机（）。

A: 必须连接在同一交换机上
B: 可以跨越多台交换机
C: 必须连接在同一集线器上
D: 可以跨业多台路由器
正确答案: B
(单选题)5: 计算机网络中可以共享的资源包括()。

A: 硬件、软件、数据、通信信道
B: 主机、外设、软件、通信信道
C: 硬件、程序、数据、通信信道
D: 主机、程序、数据、通信信道
正确答案: A
(单选题)6: 要使模拟消息能够在数字信道上传输，须使用（）技术。

A: 调制解调
B: 脉码调制
C: 曼彻斯特编码
D: 调频
正确答案: A。

现代教育技术20春在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共25 分)
1.信息素养包含以下哪个层面的意义
A.情感、态度
B.价值观
C.技术和人文
D.利用信息的能力
答案:C
2.在基于教学论的教学模式中，研究模式的基本教学过程是（）
A.授课——理解——巩固——运用——检查
B.提问——思考——答疑——练习——评价
C.问题——探索——报告——答辩——评价
D.诱导——学习——讨论——练习——评价
答案:C
3.学习环境分析是指（）
A.是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B.指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
C.是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D.是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
答案:B
4.下列选项网络课程的学习过程不具有基本特征是（）
A.复杂性
B.协作性
C.自主性
D.交互性
答案:A
5.FDDI使用()结构的以100Mbps以上的速率传输的光缆
A.令牌环
B.网状
C.星型
D.其他
答案:A
6.现场试教的目的是（）
A.是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序
B.确定学生是否还需要来指点、帮助他们怎样使用教材
C.确定经过一对一评价后做出改进的效果如何
D.是确定小群体评价之后所作的改进是否得当，以及教学是否能在预想的学习情境下进行答案:D。

东师课程与教学论20春在线作业2-0001参考答案课程与教学论20春在线作业2-0001试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共60分)1.形成性评价的概念最初的提出者是美国人:A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:A2.“泛智”思想是（）教育理论的核心。

A.XXX?XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:B3.（）就是非操纵的教学。

教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们研究。

A.非指导性教学B.自学C.个别教学D.程序教学答案:A4.XXX按照学生的研究结果，把研究分为五类，它们是A.意义研究、机械研究、发现研究、接受研究、研究性研究B.辨别研究、具体概念研究、定义概论研究、简单规则研究、高级规则研究C.信号研究、刺激—反应研究、动作链索研究、言语联想研究、辨别研究D.理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度答案:D5.“非指导性教学”的教育目的是使学生A.一般发展B.自我实现C.全面发展D.情感发展答案:B6.CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、过程评价和（）这四种评价组成的一种综合评价模式。

A.目标评价B.行为评价C.成果评价D.表现评价答案:C7.教学艺术是一门：A.独立艺术B.综合艺术C.表现艺术D.特殊艺术答案:B8.要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现A.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B.当代生活与未来生活的统一C.学科开展与儿童需求的统一D.社会生活与儿童需求的统一答案:C9.从研究方法上来看，行动研究属于A.量的研究B.质的研究C.课堂研究D.实验研究答案:B10.堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。

A.教师的因素、学生身心的因素B.教师的因素、课本的因素C.课本的因素、学生身心的因素D.课本的因素、同伴压力答案:A11.以直接感知为主的教学方法包括A.演示法和参观法B.讲授法和练法C.实验法和演示法D.实验法和参观法答案:A12.20世纪90年代以来XXX提倡的“国际了解教育”，实质上表现了20世纪世界课程改革的一个基本代价取向，即A.多元主义代价观B.知识主义价值观C.精英主义代价观D.主体教育观答案:A13.“精神助产术”的确立者是A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:A14.（）学校课程主动选择社会生活经验，并不断批判与超越社会生活经验，而且还不断建构新的社会生活人，这是“超越论”的基本观点。

(单选题)1: 欲实现Au＝－100的放大电路，应选用（）
A: 反相比例运算电路
B: 同相比例运算电路
C: 积分运算电路
D: 微分运算电路
E: 加法运算电路
F: 乘方运算电路
正确答案: A
(单选题)2: 一个三级放大电路，测得第一级的电压放大倍数为1，第二级的电压放大倍数为100，第三级的电压放大倍数为10，则总的电压放大倍数为 () 。

A: 110
B: 111
C: 1000
D: 不能确定
正确答案: C
(单选题)3: 射随器适合做多级放大电路的中间隔离级，是因为射随器的（）
A: 输入电阻高
B: 输出电阻低
C: 输入电阻高，输出电阻低
正确答案: C
(单选题)4: LM386是集成功率放大器，它可以使电压放大倍数在（）变化
A: 0-20
B: 20-200
C: 200-1000
正确答案: B
(单选题)5: 多级放大电路放大倍数的波特图是（）。

A: 各级波特图的叠加
B: 各级波特图的乘积
C: 各级波特图中通带最窄者
D: 各级波特图中通频带最宽者
正确答案: B
(单选题)6: 直流稳压电源中，滤波电路的作用是（）
A: 将脉动的直流电压变为平滑的直流电压；
B: 将双向脉动电压变为单向脉动电压；
C: 将脉动的交流电压变为平滑的直流电压
正确答案: A
(单选题)7: 由NPN管组成的基本共射电路，输入正弦信号，输出电压出现上削顶（顶部削平）失真，这种失真是。

（）。

(单选题)1: 射随器适合做多级放大电路的中间隔离级，是因为射随器的（）
A: 输入电阻高
B: 输出电阻低
C: 输入电阻高，输出电阻低
正确答案: C
(单选题)2: 放大器的输入电阻高，表明其放大微弱信号能力（）
A: 强
B: 弱
C: 一般
正确答案: A
(单选题)3: 用一只稳压二极管和一只普通二极管串联，可得到的稳压值有（）
A: 两种
B: 三种
C: 四种
D: 五种
正确答案: A
(单选题)4: 在桥式整流电阻负载中，理想二极管承受最高反压是（）
A: 2U2
B: 3U2
C: 4U2
D: 5U2
正确答案: A
(单选题)5: 功率放大电路的最大输出功率是在输入电压为正弦波时，输出基本不失真情况下，负载上可能获得的最大（）。

A: 交流功率
B: 直流功率
C: 平均功率
正确答案: A
(单选题)6: 差分放大电路RE上的直流电流IEQ近似等于单管集电极电流ICQ（）倍。

A: 1
B: 2
C: 3
正确答案: C
(单选题)7: 通用型集成运放的输入级多采用()
A: 共基接法
B: 共集接法
C: 共射接法
D: 差分接法。