八年级道德与法治下册2.1坚持依宪治国

第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国1 教学分析教学重点：宪法是根本的活动准则；宪法具有最高的法律效力。

教学难点：理解宪法是国家的根本法，树立宪法至上的观念。

2 教学过程一、导入新课电视剧《人民的名义》以检察官侯亮平的调查行动为叙事主线，讲述了检察官们步步深入，查办国家工作人员贪污受贿犯罪的故事。

中共十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。

“‘老虎’‘苍蝇’一起打”给我们什么启示？二、新课讲授目标导学一：宪法的构成活动一：畅所欲言话中国设计意图：让学生从自己的生活经验出发，谈谈对我们国家的认识，以激发学生的求知欲，直接导入坚持依宪治国主题内容的学习。

1．阅读教材“运用你的经验”中提出的问题。

2．我们都是中国人，但是，对于我们国家，你了解多少呢？你觉得其中最根本、最重要的是什么？让学生根据自己的了解畅所欲言，看看谁了解的最多。

3．教师将最根本、最重要的内容记录在黑板上，引导学生进一步思考：我们国家为什么是这样的？这是谁规定的？学生分小组讨论。

教师归纳：我们国家政治、经济、文化、社会等各方面都有着一定的制度，而这些基本的国家制度，这些最根本、最重要的问题，都是由我国宪法规定的。

活动二：宪法知识知多少设计意图：通过展示我国现行宪法目录，介绍现行宪法产生前对这部宪法草案进行的全民大讨论，引导学生理解现行宪法充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益，了解民主立法原则。

1．阅读教材“探究与分享”栏目。

2．引导学生思考：从宪法目录中你能看出什么？我国为什么要对宪法草案进行规模空前的全民大讨论？学生分小组讨论，并展示成果。

教师归纳：从宪法目录可以看出，宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题；从全民大讨论可以看出，现行宪法是全国各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。

目标导学二：宪法是根本的活动准则活动三：宪法序言的相关内容的学习设计意图：通过介绍宪法序言的相关内容，引导学生了解我国宪法对新时代中国特色社会主义的相关规定，理解我国宪法同中国共产党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连，随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展，懂得了我国宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题，是中国共产党和人民意志的集中体现。

2.1《坚持依宪治国》教学设计
教师总结：历时四个月的全民讨论，其规模之大，参加人数之多，影响之广，使宪法集中了广大群众的智慧，充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益。

3、阅读相关链接，了解一下宪法规定的内容。

教师总结：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

4、观看视频，引导学生参与课堂探究活动。

提问：为什么新上任的国家公职人员要向宪法宣誓？
教师总结：
宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。

宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。

如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。

教师总结：。

人教部编版八年级下册道德与法治全册知识点1.2.1 坚持依宪治国1、我国宪法的构成、本质和内容各是什么？（P18-P19）（1）构成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。

（2）本质：我国宪法是党和，是国家的法。

（3）内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

2、★我国宪法的地位？①我国宪法是，是。

（P2字）②宪法是一切组织和个人的。

（P20）③宪法是国家的，在国家法律体系中具有的法律、法律和法律。

（P22）3、如何理解“宪法是一切组织和个人的根本活动准则”？（P20）（1）原因：①宪法集中体现，具有至高无上的权威。

②宪法的权威关系、和。

③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。

（2）要求：①都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫，保证。

②任何组织或者个人都不能，一切的行为，都必须予以追究。

4、中国共产党是如何以宪法作为根本的活动准则的？（P20）①中国共产党坚持的基本方略，把作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。

②坚持依法治国首先要坚持，坚持依法执政首先要坚持。

③党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到、保证执法、支持司法、。

【提示】依法治国的核心是依宪治国。

5、★为什么说宪法是国家的根本法？（宪法和其他法律的区别）（P22-P23）①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的问题。

②宪法具有。

宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。

（提示：“根据宪法、制定本法”体现这一点）③宪法的比其他法律更加严格。

人教版道德与法治八年级下册第二课第1课时《坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第二课《坚持依宪治国》这一课时，主要让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识依宪治国的重要性，明确青少年如何维护宪法的尊严。

通过本节课的学习，培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的思想意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律基础，对宪法有初步的认识。

但宪法作为国家的基本法，其内涵丰富，精神实质需要进一步深化。

学生在日常生活中，宪法意识不强，对宪法的尊重和维护还有待提高。

因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解宪法，增强宪法意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识依宪治国的重要性，明确青少年如何维护宪法的尊严。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的思想意识。

四. 说教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.依宪治国的意义和途径。

3.青少年如何维护宪法的尊严。

五. 说教学方法与手段1.自主学习：引导学生课前预习，课后复习，培养学生的自主学习能力。

2.合作探究：学生分组讨论，共同分析问题，提高学生的合作能力。

3.案例分析：通过分析典型案例，让学生深入理解宪法的精神实质。

4.多媒体教学：运用多媒体课件，生动形象地展示宪法知识，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍宪法在国家法律体系中的地位和作用，引导学生进入学习状态。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解宪法的基本内容，培养学生自主学习能力。

3.合作探究：学生分组讨论，分析案例，引导学生深入理解宪法的精神实质。

4.课堂讲解：针对学生自主学习和合作探究的情况，进行讲解，解答学生疑问。

5.互动环节：开展课堂互动，让学生发表自己对宪法的认识和看法，培养学生的宪法意识。

人教部编版道德与法治八年级下册：2.1 《坚持依宪治国》教案1一. 教材分析《坚持依宪治国》是人教部编版道德与法治八年级下册第二单元第一课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解宪法的地位和作用，认识依宪治国的重要性，以及如何在生活中践行依宪治国。

教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生理解宪法对国家和人民的重要意义，培养学生的宪法意识，提高学生的法治素养。

二. 学情分析八年级的学生已经有一定的宪法知识和法治观念，但对宪法的地位和作用，以及依宪治国的内涵还缺乏深入理解。

学生在学习过程中需要通过案例分析、讨论交流等方式，进一步深化对宪法的认识，提高法治素养。

此外，学生对宪法的实践运用能力也需要加强，需要通过实践活动，提高学生在生活中践行宪法的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法的地位和作用，认识依宪治国的重要性，提高学生的宪法知识水平。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治素养。

3.情感态度价值观：培养学生尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的意识，培养学生的法治观念，使学生成为遵纪守法的公民。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解宪法的地位和作用，认识依宪治国的重要性，提高学生的宪法知识水平。

2.教学难点：如何引导学生深入理解宪法的内涵，提高学生的法治素养，以及如何在生活中践行宪法。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解宪法的地位和作用，提高学生的宪法知识水平。

2.讨论交流法：通过分组讨论、分享心得等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治素养。

3.实践活动法：学生进行宪法实践活动，提高学生在生活中践行宪法的能力。

六. 教学准备1.教材：人教部编版道德与法治八年级下册。

2.案例材料：宪法相关案例。

3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示宪法相关的图片或视频，引导学生关注宪法，激发学生的学习兴趣。

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依宪治国是指一个国家在国家治理中，以宪法作为最高的法律依据，通过合法程序实现国家权力的运行和控制。

依宪治国被视为一种道德和法治的结合，主张在政治、经济、社会等各个领域都依据宪法进行治理，从而保障公民的权益，确保国家的稳定和公正。

下面我们将分析几个关键点，详细讨论八年级下册《道德与法治》第21课《坚持依宪治国》的重要意义。

首先，依宪治国作为一种治理方式，强调宪法的权威和作用。

宪法是国家最高的法律，它规定了国家的根本制度、公民的权利和义务，以及国家权力机构的运行方式。

在依宪治国中，宪法不仅仅是一纸文件，而是全体公民共同遵循的行为准则，是公正和正义的标尺。

坚持依宪治国，就是要推崇宪法的权威，尊重和保障公民的合法权益，确保国家的政治体系和社会秩序的稳定。

其次，依宪治国要求依法行政，通过法律手段确保国家治理的合法性和效率。

在依宪治国的框架下，政府和官员必须遵守宪法和法律的规定，履行职责，行使权力。

任何人都不能超越法律，滥用职权或者违法行为。

同时，依宪治国还要求建立健全的法律体系和司法机构，以确保法律的公正、公平和执行的可信赖性。

依宪治国倡导的是一个公平、公正和稳定的社会环境，让人民在法治下安居乐业。

第三，依宪治国还强调政治文明和公民道德的建设。

依宪治国的核心是人民至上，人民权益至上。

政府和官员必须以服务人民的思想理念和行为方式来推动政府治理，关心民生，解决民生问题。

公民也应当自觉遵守宪法和法律，增强法治意识和法律观念，自觉维护社会稳定和公共利益。

道德与法治紧密相连，坚持兼收并蓄的原则，将道德理念融入依法治国的过程中，不仅能够规范人们的行为，还能够提高社会的治理效能和公民素质。

最后，我们需要认识到，依宪治国不仅仅是一种治理方式，更是一个关乎国家未来发展的重要问题。

人教版道德与法治八年级下册2.1《坚持依宪治国》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级下册2.1《坚持依宪治国》一课，主要让学生了解宪法的地位和作用，理解依宪治国的重要性，明确宪法在国家治理中的核心地位。

教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识宪法，尊重宪法，维护宪法的权威。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础，对宪法有初步的认识。

但宪法作为一种抽象的法律概念，对于学生来说仍较难理解。

因此，在教学过程中，需要将宪法的具体内容与生活实际相结合，让学生能够更好地理解和接受宪法的理念。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，理解依宪治国的重要性。

2.培养学生尊重宪法，维护宪法权威的意识。

3.引导学生将宪法原则运用到生活中，提高法治素养。

四. 教学重难点1.宪法在国家治理中的核心地位。

2.依宪治国的具体实践。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解宪法的作用和地位。

2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生参与度和思考能力。

3.情境模拟法：设置情境，让学生在实际操作中体验宪法的原则。

六. 教学准备1.准备相关宪法案例资料。

2.制作课件，包括宪法知识介绍、案例分析、情境模拟等内容。

3.准备讨论问题，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于宪法的视频，引出本课主题。

2.呈现（15分钟）介绍宪法的地位和作用，让学生了解宪法在国家治理中的核心地位。

3.操练（10分钟）分析典型案例，让学生深入理解宪法的作用和地位。

引导学生分组讨论，分享讨论成果。

4.巩固（5分钟）通过情境模拟，让学生在实际操作中体验宪法的原则。

设置问题，引导学生运用宪法知识解决问题。

5.拓展（5分钟）讨论依宪治国的具体实践，让学生了解如何在日常生活中维护宪法权威。

6.小结（5分钟）总结本课所学内容，强调宪法的地位和作用，以及依宪治国的重要性。

7.家庭作业（课后自主完成）让学生结合所学内容，撰写一篇关于宪法的小论文，加深对宪法知识的理解。

人教版道德与法治八年级下册第二课保障宪法实施第一课时《坚持依宪治国》教学设计一. 教材分析本课是人教版道德与法治八年级下册的第二课第一课时，主题是“坚持依宪治国”。

教材从我国宪法的地位和作用入手，引导学生了解宪法对国家生活和社会生活的根本规范作用，明确依宪治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。

教材通过案例分析、问题探讨等方式，让学生深入理解宪法的核心内容和基本原则，增强宪法意识，提高法治素养。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的宪法知识，但对宪法的地位、作用和依宪治国的意义仍存在模糊认识。

学生的宪法意识、法治观念和公民素养有待提高。

此外，学生对宪法的学习兴趣和积极性也需要进一步激发。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，认识到依宪治国的重要性。

2.引导学生理解宪法的核心内容和基本原则。

3.培养学生的宪法意识、法治观念和公民素养。

4.提高学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.宪法的地位和作用2.依宪治国的意义3.宪法的核心内容和基本原则五. 教学方法1.案例分析法：通过典型宪法案例，让学生深入理解宪法知识和原理。

2.问题探讨法：引导学生主动提出问题，共同探讨，增强宪法意识。

3.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和宪法素养。

4.情境模拟法：设置情境，让学生在实践中运用宪法知识，提高法治素养。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.宪法相关案例、新闻报道等素材。

3.投影仪、电脑、音响等教学设备。

4.小组讨论标志牌、计时器等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国宪法的封面，引导学生关注宪法。

然后提问：“你们知道宪法在我国的地位和作用吗？”让学生发表观点，教师总结并导入新课。

2.呈现（10分钟）呈现宪法案例，如“宪法保护公民权利”的案例，让学生阅读并思考：“宪法是如何保护公民权利的？”引导学生了解宪法的核心内容和基本原则。

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册的《2.1 坚持依宪治国》这一章节，主要向学生介绍宪法在国家治理中的重要地位和作用。

通过本节课的学习，使学生理解宪法的基本内容和原则，树立宪法意识，增强法治观念，培养学生的法治素养。

教材内容主要包括三个部分：宪法的地位和作用、宪法的基本内容、宪法的遵守和维护。

在教材编写上，通过生动的案例、图表和思考题，引导学生深入思考宪法的重要性，以及如何在生活中践行宪法精神。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，但对宪法的理解还不够深入。

学生在日常生活中，宪法意识不强，法治观念较淡薄，存在一定程度的违法行为。

通过本节课的学习，学生应该能够理解宪法的重要性，提高宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法权威。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解宪法的地位和作用，掌握宪法的基本内容，提高宪法意识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的法治思维和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立宪法权威，增强法治观念，培养学生的社会责任感和公民素养。

四. 说教学重难点1.宪法的地位和作用2.宪法的基本内容3.如何在生活中践行宪法精神五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解宪法的重要性。

2.小组讨论法：分组讨论宪法知识，培养学生的合作意识和法治思维。

3.讲授法：教师讲解宪法的基本内容和原则，为学生提供系统的宪法知识。

4.互动式教学法：引导学生提问、回答，激发学生的学习兴趣和积极性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过提问方式引导学生思考宪法的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解宪法的地位和作用：详细讲解宪法在国家治理中的重要地位和作用。

3.分析宪法的基本内容：介绍宪法的基本内容和原则，引导学生理解宪法的精神。

4.案例分析：分析典型案例，使学生了解宪法在实际生活中的应用。

道德与法治部编版8年级下册第1单元2.1《坚持依宪治国》分层作业（培优版）一、单选题1．根据以下表格，可以得出的结论是（）得出的我国宪法的规定其他法律的相关规定结论刑事诉讼法规定了拘留逮捕的条件；刑法规定了侵犯人身自由不受侵犯公民人身权利罪合法的私有财产不民法典规定了产权、债权；刑法规定了侵犯财产罪受侵犯A．宪法是其他法律的立法基础和立法依据B．宪法的修改程序比普通法律更为严格C．宪法如果没有权威，法治的权威就树立不起来D．宪法是法制统一的基础，是法律的总和2．下面同学对我国宪法的认识正确的是（）甲：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，一切法律、行政法规和地方性法规都不能和宪法相抵触乙：中华人民共和国成立至今共颁布了四部宪法，1975年宪法为第二部宪法丙：1982年宪法是第四部宪法，共修订了5次，现有138条，1993年为首次修订丁：第二章是宪法的核心内容，隐私权、著作权、罢工等均出自这一章A．甲和丙B．乙和丁C．甲和乙D．丙和丁3．学习宪法时，张老师组织同学们对宪法的相关知识进行讨论，以下同学们的发言正确的是（）①中华人民共和国成立前夕召开的中国人民政治协商会议第一届会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，具有临时宪法的作用②1954年，第一届全国人大第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》，这是新中国第一部宪法③新中国成立以来，先后颁布过四部宪法，每一部宪法都是对前一部宪法的改进和完善④现行宪法是1982年颁布的，先后经历了五次修订，“尊重和保障人权”“科学发展观”在第四次修订时写入宪法A．①②B．②③C．①④D．③④4．2022年是我国现行宪法颁布施行40周年。

某校八（2）班开展“弘扬宪法精神，维护宪法权威”主题探究活动。

下列同学的观点，正确的是（）①小轩：我们的一生都离不开宪法的保护，宪法与每个人息息相关②小静：宪法规定国家生活中带有全局性的、根本性的问题，是国家的根本法③小李：宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程④小张：宪法是所有法律的概括和总结，是国家法制统一的基础A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④5．下列有关宪法的知识表述正确的是（）A．宪法是国家的根本法，是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心B．国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则，也是宪法的核心价值追求，保证人民当家作主C．2022年是我国现行宪法即新中国第一部社会主义类型宪法颁布实施40周年，现行宪法共订了5次D．我国现行宪法全文设有四章，共143条，核心内容是第二章公民的基本权利和义务，条数最多的是第三章国家机构6．坚持依法治国首先要坚持依宪治国，下列关于宪法的说法不正确的是（）A．公民的基本权利和义务是宪法的核心内容B．中国共产党制定了宪法，可以不受宪法的约束C．宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法D．宪法规定了国家性质、国家制度等全局性、根本性问题7．近日，九年级（3）班的同学制作了一期以“宪法在我心中”的主题板报。