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《我长大了》课件一、设计思路：在庆祝“六一”活动中，我班围绕“怎样让小朋友进一步体验到自己在长大，感觉到自己长大了”这一主题开展了一系列活动。
“为幼儿剪指甲”是其中一项活动。
我想借助这一活动，让小朋友从小学会自己的事情自己做；同时，也让家长感受到孩子在生活自理方面的提高。
二、活动目标：1、学习自己剪指甲的初步技能。
2、培养生活自理能力，初步养成良好的个人卫生习惯。
3、体验自己做事的快乐和成就感。
三、活动准备：指甲刀、镜子四、活动过程：（一）导入活动，引起兴趣。
1、教师谈话导入：小朋友，我们指甲长了，很不方便，怎么办呢？2、教师出示指甲刀，介绍怎样使用指甲刀。
（二）引导幼儿学会正确的剪指甲方法。
1、教师示范正确的剪指甲姿势及注意事项。
2、请个别幼儿尝试剪指甲。
3、引导幼儿互相观察指甲有没剪好，需要做哪些改正。
4、强调不正确剪指甲的危险性。
（三）幼儿尝试自己剪指甲，教师巡回指导。
1、提醒幼儿注意安全。
2、鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。
3、引导幼儿观察指甲剪得干净不干净。
（四）评比“能干的小巧手”。
1、鼓励幼儿将剪好的漂亮的指甲摆放在展示台上。
2、教师及家长观察、评比，表扬完成得又快又好的幼儿。
3、鼓励幼儿以后自己经常剪指甲。
《我长大了》主题班会一、背景：当前，随着社会的发展，人民生活水平的提高，青少年学生的成长环境也越来越复杂，出现了“生理发育提前，心理发育滞后”的现象，学生不良行为也呈现出一些新的特点，如从生理方面看，早恋、抽烟、喝酒、畸形打扮、新锐前卫的装扮、夜不归宿、超前消费、玩电子游戏等行为越来越多；从心理方面看，青少年学生自私狭隘、缺乏责任感，哥们义气严重，不考虑行为后果和长远的发展。
为此，在一部分学生中出现了“思想困惑”、“精神迷茫”的现象。
因此，我们认为通过班会的形式来加强对学生思想和行为的教育是一个很好的途径。
二、班会目的：本次班会的主题是“我长大了”，旨在通过本次班会，使学生认识到自己的成长，意识到自己已经接近成年，必须明确自己的责任和义务，增强自己的法制观念和自我保护意识，树立正确的人生观和价值观。
《我长大了》课件.一、教学内容本节课我们将学习《我长大了》这一主题，内容涉及教材第三章“自我认知”部分的第二节“成长与变化”。
详细内容包括：认识自己的成长过程，了解身体和心理的变化，学会用积极的心态面对成长中的挑战。
二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，认识到成长中的变化是正常的生理和心理现象。
2. 培养学生用积极的心态面对成长中的挑战，增强自信心。
3. 培养学生关爱自己和他人的意识，学会互相尊重和理解。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生正确看待成长中的变化，消除焦虑和恐惧。
教学重点：让学生认识到成长是自然而然的，学会关爱自己和他人的成长。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、成长主题故事书、成长变化图解。
2. 学生准备：笔记本、彩色笔、心情日记本。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组婴儿到成人的成长照片，引导学生关注成长过程的变化。
2. 讲解：结合教材内容，讲解成长过程中的生理和心理变化，强调变化是正常的。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己在成长过程中的趣事和困惑。
4. 例题讲解：讲解如何用积极的心态面对成长中的挑战，举例说明。
5. 随堂练习：让学生写一篇关于自己成长过程的心情日记，鼓励互相分享。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长过程的变化正确看待成长中的挑战关爱自己和他人的成长七、作业设计1. 作业题目：以“我的成长故事”为主题，写一篇作文，内容要包括自己在成长过程中的变化、趣事和感悟。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对成长过程的认知和态度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读成长主题的书籍，鼓励家长参与孩子的成长过程，共同面对挑战。
组织成长主题班会，让学生分享成长心得，促进互相学习。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生正确看待成长中的变化，消除焦虑和恐惧。
2. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己在成长过程中的趣事和困惑。
