《口语交际：趣味故事会》课件

小组代表讲故事
学生对其提问、评价
评选出本班的“故事大王”
评选出本班的“最佳评委”
作业： 回家之后把你的故事讲给爸爸妈妈听听吧。
口语交际
趣味故事会如何讲好故事呢？源自•注意语气、表情的变化，加上适当的手势 •表情要自然、大方 •故事要生动有趣
生气
开心 大笑
伤心 大哭
吃惊
发呆
羞答答 垂头丧气 冷酷无情 惊慌失措 愁眉苦脸 眉飞色舞
如何听故事呢？
•认真听记住故事的主要内容 •听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣 •有问题等听完后再提出来

语言训练
注意标点符号的停顿，让自己讲的故事更“生动”。
气得他拿着钉耙就跑出来,用耙子一指:“你这个弼马温啊,我的事跟你有什么相干啊,你打破我的洞门你还……你这叫私闯民宅,你知道不知道啊?”
注意标点符号的停顿，让自己讲的故事更“生动”。
注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
气得他拿着钉耙就跑出来,用耙子一指:“你这个弼马温啊,我的事跟你有什么相干啊,你打破我的洞门你还……你这叫私闯民宅,你知道不知道啊?”
原来班里要举行一次趣味故事会，她正对着镜子练自己准备讲的故事呢！
注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
故事好听吗? 好在哪里？
除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？
除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？
①语调有变化,声音有变化,适当的神情、动作和手势。
故事好听吗? 好在哪里？
评选出本班的“故事大王” 除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？
题目吸引人,故事内容有趣,语言幽默,讲述者的语气语调…… 原来班里要举行一次趣味故事会，她正对着镜子练自己准备讲的故事呢！ 注意标点符号的停顿，让自己讲的故事更“生动”。 猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？ (2)故事要生动、有趣。 原来班里要举行一次趣味故事会，她正对着镜子练自己准备讲的故事呢！ 故事好听吗? 好在哪里？ 除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？ 注意标点符号的停顿，让自己讲的故事更“生动”。 故事好听吗? 好在哪里？ (1)故事应短小,时间控制在三分钟以内。 故事好听吗? 好在哪里？ 除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？ 你爱听谁讲的故事,为什么? 你喜欢听什么样的故事? 题目吸引人,故事内容有趣,语言幽默,讲述者的语气语调…… (1)故事应短小,时间控制在三分钟以内。 猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？

评选出本班的“最佳评委”
颁发光荣勋章
她温和地对老虎说：“你为什么吃这么多难吃的萝卜?如果你今天晚上来一下，我会喂你好吃的麦片粥和红豆。

牧人捉住了小骆驼，用套索拼命抽打它，并且喊道：“我要把你肮脏的皮垫狗窝，用你可怜的肉款待我的牧童，我要教训教训你。

那人先责备小男孩做事太鲁莽，小男孩对他说：“先救我起来再责备吧。

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“这那有什么滋味呢?空有一股清香而已，”蚂蚁禁不住大发牢骚：“我现在才知道，这世界上最愚蠢最笨蛋的动物莫过于人类了，而且还是最大的骗子!什么西红柿好吃呀，什么营养丰富呀，真被吹得神乎其神，天晓得他们要搞什么鬼名堂。

那人问：“你怎么了?为什么浑身发抖?”
小老鼠“吱吱”尖叫着说：“我遇见一只猫，吓得要死。

，可她内心并未放弃自己的理想。

会
你喜欢的故事的名字是什么呢? 听故事的时候，要注意什么？
听故事 口语交际
1.认真听，记住故事的主要内容。 2.听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。
3.有问题等听完后再提出来。
评价：你更喜欢听谁讲故事呢？
用了优美的语言，注意语气、 表情的变化，还加上了适当的手 势，才让这个故事更加精彩了。
语速快慢恰当，语气活泼， 使我们犹如身临其境。
第八单元整整一个单元我们都在学习记住故事的方法，有哪
些方法呢？
借助表格、示意图等，
梳理故事的主要内容，这
样就能按顺序复述，不会
遗漏重要情节。
你们还知道哪些帮助记住故事主要内容的方法？
课本插图、关键词、 关键句子、表示时间的短 语……
通过这个单元的学习，我知道 了复述故事不是背诵文章，而是用 自己的话把故事内容讲出来。
普通话标准，吐字清楚，声音嘹亮 。
表达流畅，语速适中，不快也不慢 。
手势 表现自然大方，动作设计公道。
语气
语气抑扬顿挫，具有一定的吸引力 。
表情
表情丰富，引人入胜。
总分 10分 10分 10分 10分 10分
得分
获奖感言
1.在家里开个小小故事会，把自己准备的故事 京给家里的人听，也可以把今天听到的最吸引 你的故事讲给他们听。 2.可以把自己讲的故事录成视频，把讲得最好 的一次发到班级群中供大家欣赏。
风魔王 老树爷爷
哈哈哈！我是威力无比的风魔 王，我发起脾气来，能吹倒房屋， 拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！ 那儿有一片森林，我要冲过去！
老树爷爷，风魔王要 来了，这可怎么办呢？
孩子们，别怕，手挽手， 肩并肩，大家一起对付它！
小树
趣味等级

晒晒范例
我讲的是《盘古开天地》的故事。很久很久以前，天和地还 没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中， 一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头， 朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分 开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢 慢下降，变成了地。
2 02 2
人教部编版语文三年级下册
口语交际：趣味故事会
-.
理理思路
1.明确任务，充分准备。 首先是故事材料的准备，可以去图书馆查找，也
可以自主准备选定一个有趣的故事；其次运用学过的 方法，如借助表格、借助图示等将故事的内容梳理清 楚，把时间、地点、人物、情节等记住，故事中有趣 的部分要多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。
晒晒范例
《凿壁偷光》是一个成语故事，讲述 了西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻居 家的烛光读书的事。
晒晒范例
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就用头顶着天， 用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随 着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也 累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息， 变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声； 他的双眼，变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、
理理思路
2.练习试讲，不断改进。 可以在家里对着镜子自己练习，也可以开展亲子
活动，试着讲给家人听，根据家人的建议不断改进， 力争把故事讲得趣味十足。
理理思路
3.举办故事会，互助提高。 开展趣味故事会，可以以小组为单位讲故事，也
可以利用课前几分钟或者与班里活动结合，大家轮流 上台讲故事。讲故事的形式也可多样，可以是独立讲 述，也可以与同伴合作讲一个故事。讲完故事后大家 评议，再提出具体的改进建议。

趣味故事会
部编版语文三年级下册口语交际
马各庄小学 蔡华泽
你最喜欢的
故事名字是什么？
谁讲的更好？ 好在哪里？
风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我 发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波 浪......哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！
小树：森林爷爷，怎么办呢？
森林爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩并肩， 大家一起对付它！
《小兰的腿》
爷爷说，如果100天之内， 你能找到绊倒你的青色条石， 你的腿就还有救。
......
《麦琪的礼物》
平安夜终于来临了......
听故事时，要做 文明听众哟！
欧·亨利 莫泊桑 契诃夫

课下，小组内讲一讲，同学们 互相出出招儿，每个小组推选一位 同学做代表，下节课和其他小组的 同学比一比，赛一赛，看谁是我们 班的“故事大王”！

增加活动深度： 设置更具挑战性 的任务，锻炼学 生的口语表达和 思维能力
拓宽活动范围： 开展不同主题的 趣味故事会，让 学生接触到更多 的故事类型
加强活动组织： 提前做好规划和 准备，确保活动 的顺利进行和完 成。
汇报人：
和自信心。
评价：活动设 计合理，趣味 性强，学生们 参与热情高， 达到了预期的
效果。
收获：学生们通 过活动锻炼了自 己的口语表达能 力和表演能力， 同时也在与同学 互动中提高了自 己的社交能力。
不足：部分学 生表现不够自 信，需要加强 平时的口语训 练和自信心培
养。
对未来类似活动的展望和建议
提升活动趣味性： 增加互动环节， 吸引更多学生参 与
认真记录：认真记 录别人的发言要点， 以便更好地参与讨 论和交流
掌握常用的口语交际策略和技巧
学会倾听：认真听取别人的意见，尊重对方的观点 表达清晰：用简洁明了的语言表达自己的意思 善于沟通：学会与他人沟通，理解对方的意图 善于应对：能够灵活应对各种情况，不失礼貌 善于总结：能够总结归纳别人的观点，提出自己的建议
汇报人：
目录
故事会的目的和意义
培养学生听、说、读、写能力 提高学生阅读兴趣和阅读能力 帮助学生树立自信心和表达能力 拓展学生思维和想象力
故事会的内容和形式
内容：寓言故事、成语故事、神话故事等 形式：学生讲景和特点
添加内容标题
编 写 背 景 ： 基 于 《 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 （ 2 0 11 年 版 ） 》 和 教 学 实 际需求，为提高学生的语文素养和综合能力而编写
练习口语表达：通过练习口语表达，提 高口语表达能力和自信心。
注重语言规范：使用规范的语言，避免 使用不恰当的词汇和语法进行表达。

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范讲引领
你喜欢的故事的名字是什么呢?
谁愿意来给大家讲一个？
老师也特别喜欢这个故事，我也想 给大家讲一次，请同学们做评委，看看 我俩谁讲得好？好在哪儿？
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说说你喜欢听谁的故事？为什么？
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口语交际
趣味故事会
人教三年级下册
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有趣的故事大家都爱听，让我们 组织一次“趣味故事会”，大家都来 讲讲有趣的故事吧！
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风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王， 我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波 浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！。
小树：老树爷爷，风魔王要 来了，这可怎么办呢？
如何讲好故事？
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口语交际
部编版小学语文三年级下册
Page 1
趣味故事会
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看图猜故事
灰 姑 娘
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小 红 帽
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三 《年 趣级 味下 故册 事语 会》文优课秀件-P口 PT语 1 交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
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《趣味故事会》优秀PPT1
下课啦
《趣味故事会》优秀PPT级 味下 故册 事语 会》文优课秀件-P口 PT语 1 交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
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三 《年 趣级 味下 故册 事语 会》文优课秀件-P口 PT语 1 交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
趣味故事会开始啦！快来 讲讲自己准备的故事吧！
首先，要准备一个有趣的故事。 其次，应该把要讲的故 事多读几遍，记在心里。
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三 《年 趣级 味下 故册 事语 会》文优课秀件-P口 PT语 1 交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
讲故事的时候要注意什么呢？
1.要注意语气、表情的变化。 2.可以配上适当的手势或动作。 3.讲故事时要自然大方。 4.听故事的同学要集中注意力，认真听。
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青 蛙 王 子

A.保持安静 B.边听边想
C.ห้องสมุดไป่ตู้中注意力 D.随意插嘴
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
口罗不是。
■
电
:
那
口语交际:趣味故事会
1.读一读:自读“趣味故事会”的内容,明确学习要求。 2.选一选:选一个故事,多读几遍,记住故事的内容。 3.讲一讲:试着讲一讲自己所选的故事,并思考如何把故事讲得 更吸引人。 4.评一评:认真听同学讲故事,尝试着说一说同学所讲的故事哪 里最有趣。
1.全班讨论:“趣味故事会”的活动如何开展、如何分组。
活动开展方案拟定
一、主题: 故事内容自选,寓言故事、神话故事、成语 故事等。要求积极向上,内容健康、高雅、 有趣。 二、人员安排要合理
活动分组情况
组长: 组员:
(提示:根据实际情况填写)
2.认真倾听我能行。 在“趣味故事会”上,_____同学选取的故事是______,请你说说故 事的大意。 3.当你听完了同学所讲的这个故事,你认为这位同学讲故事有哪些 优点与不足。
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自

母鸡飞呀飞，飞到了大草原上。它看见大老虎正在追一只小
兔子，于是就飞到老虎身边，吸引老虎的注意。老虎发现了母鸡， 想抓住它，而母鸡却张开翅膀向天上飞去。老虎一扑，却扑了个 空。看着越飞越远的母鸡，老虎自言自语道：“好奇怪的母鸡， 竟然会飞。”母鸡停在大草原上休息，隐隐约约听见有人对它说 “谢谢”，它睁眼一看，原来是刚才被老虎追的小兔子。它对小 兔子说：“不用谢，这是我应该做的。”
yàn yáo
jiè biàn
故事的内容。 发现不通顺的句子，要根据自己所想表达的意思增、删内容；
”富翁不甘心认输，急忙命下人将竹子连根挖掉。
2.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。 看着越飞越远的母鸡，老虎自言自语道：“好奇怪的母鸡，竟然会飞。
母鸡飞呀飞，飞到了大草原上。 愚不可及的富翁黔驴技穷，只好作罢。
大个子老鼠和小个子猫 yàn yáo
jiè biàn
写完后认真读一读，发现错别字及时改正；
解缙微微一笑，又在上下联各添一字，改为“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。
短耳朵兔子和长耳朵猫 复述故事不同于背诵故事，也不同于介绍故事大意，而是要求用自己的话把故事内容讲出来。
⑥长恨：常常惋惜。 孟姜女背着寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫死去的噩耗。
也可以自己确定一种动物。
（2）大胆想象 想一想，一旦该动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来
完全相反，它的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的故事呢？
（3）理清情节 想清楚故事的起因、发展和结局，把整个故事情节完整地
描述出来，可以在草稿纸上用简单的词句写下来，作为提纲。 （4）修改完善
写完后认真读一读，发现错别字及时改正；发现不通顺的 句子，要根据自己所想表达的意思增、删内容；对文中的标点 符号要反复推敲，力争用得恰当、准确。

口语交际
趣味故事会
人教三年级下册
有趣的故事大家都爱听，让我们
组织一次“趣味故事会”，大家都来 讲讲有趣的故事吧！
范讲引领
你喜欢的故事的名字是什么呢?
谁愿意来给大家讲一个？
老师也特别喜欢这个故事，我也想 给大家讲一次，请同学们做评委，看看 我俩谁讲得好？好在哪儿？
说说你喜欢听谁的故事？为什么？
［名师微课堂专题］《趣味故事会》p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
1.认真听，记住故事的主要内容。 2.听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。 3.有问题等听完后再提出来。
［名师微课堂专题］《趣味故事会》p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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语言训练
试着分角色朗读下面这 段话，注意语气，可适当做 出动作和表情使故事更精彩！
评选出本班的“故事大王”
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评选出本班的“最佳评委”
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如何讲好故事？
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讲故事要求
1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 2.故事要生动、有趣。 3.表情要自然、大方。

添加标题
教学中的不足：部分学生在表达过程中出现语言不流畅、思路不清晰的问题，需要加强口语表达能 力的训练。
添加标题
改进措施：在今后的教学中，可以增加一些口语表达的练习，提高学生的口语表达能力。同时，也 可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加深入地理解故事内容，提高口语交际能力。
添加标题
总结：本次口语交际活动取得了一定的成果，但也存在一些不足。在今后的教学中，需要不断改进 和完善教学方法，提高学生的口语交际能力。
故事的特点：具有情节、人物、环境等要素，能够吸引听众的注意力。
讲述故事的方法：声音要清晰、有感情，语速要适当，可以配合肢体语言来增强表现力。
表演故事的方法：通过角色扮演、道具配合等手段，将故事情节生动形象地展现出来。
学会如何讲述和表演故事：通过多次练习和实践，逐渐掌握技巧和提高表现力。
难点：感受故事的趣味性和文学魅力，提高口语表达和 分享的能力
三年级语文下册课 件第8单元口语交际 趣味故事会(人教部 编版)
汇报人：
教学目的
教学内容
教学方法
教学重点与难 点
教具和多媒体 资源
教学评价与反 馈
生口语表达和分享的能力
教授技巧，帮助学生提高口 语表达能力
分享故事，培养学生合作与 交流的能力
激发兴趣，鼓励学生敢于开 口
重点：掌握故事会的基本流程和技巧
难点：感受故事的趣味性和文学魅力，提高口语表达和分享的能力
解决方法：通过情境模拟、角色扮演等方式让学生更好地理解故事内容，激发口语表达欲望
教学步骤：介绍故事背景、人物形象和情节，引导学生分析故事内涵，组织学生进行角色扮演和分享感受，总结故事会流程和技巧
教学反思：通过本次口语交际活动，学生能够更好地掌握故事会的基本流程和技巧，提高口语表达和分享的能力，同时也能更好地感受故事的趣味性 和文学魅力。

故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了牌 ， 把那 个 曾经 为 她碎 尸 、隐 姓 埋名 的 、活 死 人丈 夫 梁志 军 （王 学 兵） 带 到了 警 察的 埋 伏里 ， 并被 当 场枪 毙 了 ，在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不多 的 时候 ， 张自 力 发现 原 来他 深 爱的 这 个吴 志 贞才 是9 9 年那 个 碎尸 案 的杀 人 凶手 ， 他陷 入了 深 深的 矛 盾和 内 心挣 扎 ，但 是 最后 他 还是 找 到了 一 个最 好 的方 式 ，应 该 是因 为 爱她 才 会这 么 去帮 她 吧， 那 就是 让 她 去自 首 ，她 最 后也 给 了自 己 一个 解 脱。

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口语交际：趣味故事会
国家统编教材·三年级语文下册
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你还记得， 小的时候， 睡前妈妈讲给你听的故事吗？ 如果现在， 你知道了很有趣的故事， 会讲给妈妈听吗？
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相信我们都喜欢听有 趣的故事，开心的也好、 悲伤的也罢，能让听故事 的人意犹未尽，这个有趣 的故事就算讲成功了。
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
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小猴子邀请河马荡秋千，可是河马一坐上 去，就“咚”的一声重重地摔倒在了地上，疼 得河马一边打喷嚏，一边流眼泪。
趣味故事会_ppt课件完美版

在一个金色的黄昏，鸭妈妈带着孩子们出去散步了，灰 老鼠溜进了鸭棚，它偷走了一只鸭蛋。
接着，它悄悄地将鸭蛋放进了鸡窝里。 不久，鸡妈妈开始孵小鸡了。她一点儿也没注意到，鸡 窝里躺着一只鸭蛋。 半个月过去了。鸡宝宝一个个诞生了，它们睁开小眼睛， 好奇地东张西望。 当那只小鸭子从蛋壳里钻出来，鸡妈妈惊叫起来：“天 哪，她多么像一只小鸭子！” 因为小鸭子长着一身黑色的羽毛，就像黑色的玫瑰一样， 所以，鸡妈妈给她取了一个好听的名字——玫瑰。
2.说一说。把自己要讲的故事按一定的顺序概括 出来。讲故事的时候要自然、大方，要注意语气、表 情的变化，加上适当的手势。
3.听一听。听故事的时候要集中注意力，认真 倾听，记住故事的主要内容，有问题可以提问，但 要有礼貌。听后说说故事中哪里最有趣。
交际示例
我给大家讲讲《玫瑰鸭的婚事》的故事吧。 有一只灰老鼠异想天开，竟想娶一只漂亮的鸭子做新娘。 鸭妈妈说：“不可能，我高贵、漂亮的女儿怎么会嫁给 一只脏老鼠呢？” 灰老鼠没有娶到漂亮的小鸭子，非常生气。 它在床上躺了七天七夜，想出了一个坏点子。
鸭子一齐跳到船上，站在了左边的船弦上，船儿失去了平 衡，一下子翻进了小河里。
鸡妈妈连同灰老鼠一家，都被河水淹死了。 玫瑰在水里欢快地游啊游，游向了鸭妈妈的怀抱。 她终于明白，她天生是一只可爱的小鸭子！
针对训练
回家之后，也讲一个有趣的故事给你的 爸爸妈妈或是其他家人听听。谢谢观看源自趣 味 故 事 会-.
学习目标
1.学会把故事讲述得清楚明白。 2.用自己喜欢的方式讲故事，提高语言表达能 力和沟通能力。 3.进一步培养对故事和整个语文学习的兴趣。 4.培养认真、耐心倾听他人的良好习惯。
交际指导
本次口语交际的内容是围绕“趣味故事会”这个 话题分享有趣的故事。

1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。

2.故事要生动、有趣。

3.表情要自然、大方。

除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？
1.认真听，记住故事的主要内容。

2.听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。

3.有问题等听完后再提出来。

试着分角色朗读下面这段话，注意语气，可适当做出动作和表情使故事更精彩！
语言训练
风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，
我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！。

小树：老树爷爷，风魔王要
来了，这可怎么办呢？
老树爷爷：孩子们，别怕，手挽手
，肩并肩，大家一起对付它！
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