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走近大自然教案范文教案：走近大自然教学目标：1.了解大自然的概念和意义；2.掌握大自然的基本特点和组成要素；3.培养学生对大自然的保护意识和责任感。
教学重点：1.大自然的概念和意义；2.大自然的基本特点和组成要素。
教学难点：培养学生对大自然的保护意识和责任感。
教学准备：图片、视频素材、大自然相关书籍等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示大自然的图片，让学生观察并回答问题：你们觉得这些图片中所展示的是什么？2.学生回答后，教师引导学生讨论大自然的概念。
二、探究大自然（15分钟）1.教师播放一段关于大自然的视频素材，引发学生的思考。
2.学生观看完视频后，教师让学生分组讨论并总结大自然的基本特点和组成要素。
3.学生报告并共同补充完善大自然的基本特点和组成要素。
三、大自然的意义（15分钟）1.教师引导学生再次观察大自然的图片，并让学生发表自己对大自然的认识和感受。
2.学生回答后，教师给予肯定并补充大自然对人类的重要意义。
如：提供清洁空气和水资源、维持生态平衡等。
3.学生根据所学知识进行讨论并展开相应的小组活动，讨论大自然的意义以及人类应如何保护大自然。
四、如何保护大自然（25分钟）1.教师引导学生讨论大自然保护的重要性，并与学生共同总结出相应的保护措施。
2.学生根据所学知识进行小组合作，设计并制作相应的海报或宣传手册，呼吁大家共同保护大自然。
3.学生展示自己的成果，并在班级内进行投票，评选出最具有号召力和创意的宣传作品。
五、巩固与拓展（10分钟）1.教师组织学生进行大自然保护知识问答游戏。
2.教师布置作业：要求学生拍摄一段关于大自然的视频作品，并写一篇感想。
六、总结与反思（5分钟）1.教师总结今天所学的知识内容。
2.学生对本节课的学习进行反思，提出自己的问题和建议。
教学延伸：1.安排一次户外实践活动，带领学生亲身感受大自然的美妙。
2.鼓励学生参与环保志愿者活动，积极投身到保护大自然的行动中去。
教学评价方式：1.观察学生在课堂上的表现，包括思维活跃度、参与度以及对大自然保护意识的理解；2.对小组活动和展示的宣传作品进行评选和评价；3.根据学生的作业进行评价，包括视频作品和感想。
走进大自然》美术教学设计一、引言大自然是我们生活中不可或缺的一部分，它给我们提供了丰富多样的美景和灵感。
在美术教学中，通过走进大自然，让学生亲身感受大自然的美好，能够启发他们的创造力和艺术才能。
本篇文章将介绍一种以走进大自然为主题的美术教学设计。
二、教学目标1. 培养学生对大自然美景的欣赏能力。
2. 提升学生观察细节和捕捉瞬间的能力。
3. 发展学生的创造力和表现力。
4. 提高学生的绘画技巧和艺术修养。
三、教学内容本次教学将以户外写生和创作为主要内容。
学生将走出教室，到校园或附近的公园、湖泊等大自然环境中进行写生和创作。
四、教学步骤1. 介绍大自然的美景（20分钟）教师可以通过图片、描述或实地参观等方式，向学生介绍大自然的美景。
可以包括山川河流、湖泊海洋、植物花草、动物等。
通过生动的语言和形象的描绘，激发学生对大自然美景的兴趣和向往。
2. 准备材料和工具（10分钟）教师在课前应准备好绘画所需的材料和工具，如画纸、铅笔、颜料、画笔等。
确保每位学生都能得到足够的材料，方便他们在户外写生和创作时使用。
3. 户外写生（40分钟）将学生带到室外的大自然环境中进行写生。
教师可以选择一个适合写生的场所，如校园内的花坛、树林或公园中的湖泊、山丘等。
学生可以选择自己感兴趣的景物进行观察和写生。
在写生过程中，教师可以给予学生一些指导和建议，帮助他们捕捉细节和表达感受。
4. 室内创作（40分钟）学生在户外写生后，回到教室进行创作。
他们可以选择自己写生的对象进行绘画，也可以根据写生的经验创作自己的作品。
在这个过程中，教师可以通过示范、指导和讨论等方式，帮助学生发展创造力和表现力，提高他们的绘画技巧。
5. 展示和评价（20分钟）学生完成作品后，进行展示和评价。
教师可以组织展览，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
同时，教师也可以给予学生具体的评价和建议，帮助他们进一步提高。
六、教学效果通过这次以走进大自然为主题的美术教学设计，学生能够亲身感受大自然的美好，提升他们的欣赏能力和艺术修养。
一年级上册美术教案《走进大自然》一、教材分析绚烂多彩的自然风光，变幻莫测的自然现象可以带给孩童丰富的视觉感受，本课是优美的，感性的，斑斓的，利用大自然的多姿多彩，引导学生感受自然，认识色彩，激发学生学习美术的浓厚兴趣。
二、学情分析一年级学生年龄特点比较特殊，教师需要提供多一些的资源引导学生感受大自然的丰富多彩。
三、教学目标1、认识并辨别几种基本常见的颜色2、学习使用油画棒，水粉笔等绘画工具，尝试用涂画等方法加深对色彩的认识。
3、培养对生活与自然的美好情感，感受大自然的魅力。
四、教学重点与难点学生对颜色的正确认识，掌握基本的涂色方法，欣赏色彩。
观察并发现利用色彩的叠加产生奇妙的变化。
五、教学准备PPT、图片、油画棒、画纸等。
六、教学过程1、导入：以谈话的方式讲述自己暑假旅游的事迹，请同学谈谈暑假的旅游体验，去了哪些地方，参观了哪些自然风光？引出课题—《走进大自然》2、新授：（1）观看大自然的风光图片或纪录片（如四季美景），通过多种途径感受大自然。
认识红、黄、蓝、三原色，橙、绿、紫、三间色。
（2）谈谈你自己眼中的大自然，绚丽的落日，雨后的彩虹，雷鸣时的闪电，风花雪月，霞光的天际等。
（3）“猜猜看”色彩游戏，观察大自然的色彩，比比谁找的颜色多。
（出示图片）3、讨论及反思（1）大自然的颜色在阴天和晴天时有什么不一样吗？（2）白天看到的颜色晚上躲哪儿去了？（3）阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？总结：大自然的光和色是会玩魔术的。
4、作业布置A.为自己游玩过的自然名胜进行绘画创作。
B．抓住一瞬间的自然现象进行创作。
C．自己构思创作一幅理想的自然风景画。
要求：符合主题，构图饱满，颜色丰富，色彩涂抹饱满。
5、作业点评学生自评：小作者介绍评价自己的作品他人评价：请其他同学来评论该幅作品，好在什么地方，有哪些地方需要改进。
教师评价：从构图、色彩等方面评价。
6.教学反思：大自然是最好的老师，我利用课件带领学生观察、感受大自然不同的美，直观地呈现大自然的不同侧面，加深学生对大自然的感受。
《走进大自然》教学设计一、教材分析《走进大自然》是人教版一年级下册美术教材中的一课。
这节课的教学内容主要是让学生了解大自然中的形状和材料，并利用它们进行创作。
通过学习，学生可以培养观察力、想象力和创造力，同时也可以提高对大自然的认识和热爱。
二、学情分析一年级的学生处于认知发展的初级阶段，他们对世界充满了好奇心和探索欲。
在这个阶段，学生的观察力和想象力开始逐渐发展，但还需要教师的引导和启发。
此外，一年级的学生已经掌握了一些基本的绘画和手工制作技能，但还需要进一步提高。
三、教学目标1. 知识与技能目标：了解大自然中的形状和材料，并利用它们进行创作。
2. 过程与方法目标：通过观察、想象和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：提高学生对大自然的认识和热爱，培养学生的环保意识。
四、教学重难点1. 教学重点：了解大自然中的形状和材料，并利用它们进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，利用大自然中的形状和材料创作出独特的作品。
五、教学方法1. 讲授法：讲解大自然中的形状和材料，以及如何利用它们进行创作。
2. 讨论法：组织学生讨论，分享自己的观察和想法。
3. 实践法：让学生亲自动手，利用大自然中的形状和材料进行创作。
4. 启发法：通过提问和引导，启发学生的想象力和创造力。
六、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、大自然中的形状和材料（如树叶、石头、树枝等）、绘画工具和材料（如彩笔、颜料、纸张等）。
2. 学生准备：绘画工具和材料。
七、教学过程（一）激趣导入老师：同学们，你们喜欢大自然吗？大自然中有很多美丽的形状和材料，你们想不想利用它们来创作一些有趣的作品呢？学生：想！老师：那今天我们就来学习《走进大自然》吧！（二）讲授新课1. 认识大自然中的形状和材料老师：首先，我们要认识大自然中的形状和材料。
你们知道大自然中有哪些形状和材料吗？学生：树叶、石头、树枝……老师：对，这些都是大自然中常见的形状和材料。
《走进大自然》美术课教案一、教学目标1. 让学生了解大自然的美丽景色和丰富的生物，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用美术手段表现大自然的能力，提高学生的绘画技巧和艺术修养。
3. 引导学生热爱大自然，增强环保意识，培养学生的综合素质。
二、教学内容1. 大自然的美丽景色：山水、花草、树木、动物等。
2. 美术表现手法：素描、水彩、版画、雕塑等。
三、教学重点与难点1. 重点：学会观察大自然，运用美术手段表现大自然的美丽。
2. 难点：如何把握大自然的神韵，创作出富有艺术感染力的作品。
四、教学准备1. 教师准备大自然景观的图片、绘画作品等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如画笔、画纸、水彩等）。
五、教学过程1. 导入：教师展示大自然景观的图片，引导学生欣赏和讨论，激发学生对大自然的热爱。
2. 授课：教师讲解大自然的美丽景色和生物，介绍美术表现手法，示范绘画技巧。
3. 实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示：学生展示作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 作业：学生课后完成一幅以大自然为主题的作品，下节课进行展示和评价。
1. 学生绘画技巧的提升：观察学生在绘画过程中的技巧运用，如线条、色彩、构图等，评价学生的绘画水平是否有所提高。
2. 学生艺术创造力的发展：评价学生在作品中的创意表现，是否能够运用美术语言表达自己对大自然的独特见解。
3. 学生环保意识的增强：通过学生的作品和课堂表现，了解学生对大自然保护的认知和态度，评价其环保意识是否有所提高。
七、教学反思1. 教学内容是否适合学生的年龄和认知水平？2. 教学方法是否有效地激发了学生的兴趣和参与度？3. 教学评价是否全面、客观地反映了学生的学习情况？4. 如何改进教学，以提高学生的学习效果和体验？八、教学拓展1. 组织学生进行户外写生，直接在大自然中进行绘画创作，提高学生的观察力和表现力。
2. 邀请自然摄影师或艺术家进行讲座，分享他们如何通过艺术作品表达大自然的美。
《走进大自然》美术课教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识大自然的美，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用美术工具和材料，表达自己对大自然的美感受。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 大自然的美：让学生观察和描述大自然中的美景，如山水、花鸟、树木等。
2. 美术工具和材料的使用：教授学生如何使用画笔、颜料、纸张等美术工具和材料。
3. 创作方法：引导学生通过绘画、手工制作等方式，表达自己对大自然的美感受。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解和认识大自然的美，培养学生运用美术工具和材料表达美的能力。
难点：如何引导学生观察和描述大自然的美，以及如何运用美术工具和材料进行创作。
四、教学准备：1. 准备相关的美术教材和参考资料。
2. 准备大自然的美景图片或实物，如山水、花鸟、树木等。
3. 准备美术工具和材料，如画笔、颜料、纸张等。
五、教学过程：1. 导入：向学生介绍大自然的美，展示大自然的美景图片或实物，引导学生观察和描述。
2. 教授美术工具和材料的使用方法：示范如何使用画笔、颜料、纸张等美术工具和材料，让学生进行实践操作。
3. 创作环节：引导学生运用美术工具和材料，表达自己对大自然的美感受，可以绘画或手工制作。
4. 展示和评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
5. 总结：让学生谈谈对大自然美的认识和感受，以及自己在创作过程中的体验。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的求知欲。
2. 运用观察法，让学生观察大自然的美景，培养学生的观察力和描述能力。
3. 采用实践教学法，让学生动手操作，提高学生的实践能力。
4. 运用小组合作法，让学生互相交流、讨论，培养学生的团队协作能力。
七、教学步骤：1. 引导学生观察大自然的美景，让学生描述自己所看到的美。
2. 教授美术工具和材料的使用方法，让学生进行实践操作。
3. 引导学生进行创作，让学生运用美术工具和材料表达自己对大自然的美感受。
走进大自然美术教案一、教学目标1.了解大自然的美丽和神奇之处，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2.提高学生的观察能力和创造力，培养学生的审美能力和艺术素养。
3.学习和掌握绘画基本技法，如线条、色彩、构图等。
4.培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
二、教学内容1.大自然的美丽和神奇之处2.大自然中的生物和景观3.绘画基本技法4.创作大自然主题画作三、教学过程第一课时：大自然的美丽和神奇之处1.导入：通过展示大自然的美丽图片，引导学生感受大自然的美丽和神奇之处。
2.学习：讲解大自然中的生物和景观，如树木、花草、山水等，让学生了解大自然的多样性和丰富性。
3.活动：组织学生进行户外探索活动，观察和记录大自然中的生物和景观，培养学生的观察能力和创造力。
4.总结：让学生分享自己的观察和记录，引导学生思考如何保护大自然。
第二课时：绘画基本技法1.导入：通过展示绘画作品，引导学生了解绘画的基本技法和表现手法。
2.学习：讲解绘画基本技法，如线条、色彩、构图等，让学生了解绘画的基本要素和表现方式。
3.活动：组织学生进行绘画实践活动，让学生运用所学的技法和要素，创作自己的画作。
4.总结：让学生分享自己的作品，引导学生互相欣赏和评价，提高学生的审美能力和艺术素养。
第三课时：创作大自然主题画作1.导入：通过展示大自然主题画作，引导学生了解大自然主题画作的表现方式和特点。
2.学习：讲解大自然主题画作的表现方式和特点，让学生了解如何创作大自然主题画作。
3.活动：组织学生进行大自然主题画作创作活动，让学生运用所学的技法和要素，创作自己的大自然主题画作。
4.总结：让学生分享自己的作品，引导学生互相欣赏和评价，提高学生的创造力和艺术素养。
四、教学评价1.学生的作品评价：评价学生的作品是否符合大自然主题画作的表现方式和特点，是否运用了绘画基本技法和要素。
2.学生的表现评价：评价学生在探索活动、绘画实践活动和创作活动中的表现，包括观察能力、创造力、团队合作精神和自主学习能力。
