人教版小学美术第二册《走近大自然》教案

一年级下册美术教学设计第2课《走近大自然》人教新课标教学目标1. 让学生通过观察和体验，感受大自然的美丽和多样性，培养对大自然的热爱和好奇心。

2. 引导学生运用基本的绘画和手工技巧，表达对大自然的观察和感受。

3. 培养学生的观察能力、创造力和合作精神，提高审美素养。

教学内容1. 自然界中的植物、动物和景观。

2. 绘画和手工表达自然的方法和技巧。

3. 自然保护的意义和方式。

教学重点与难点1. 教学重点：观察和体验自然，运用绘画和手工表达对自然的感受。

2. 教学难点：如何引导学生运用适当的技巧和色彩表达自然，以及如何培养学生的创造力和合作精神。

教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、绘画材料、手工材料等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 引入：通过PPT展示大自然的美丽图片，引发学生对自然的兴趣和好奇心。

2. 观察：让学生观察身边的自然环境和生物，引导学生注意细节和特征。

3. 讨论：学生分享观察到的自然现象和感受，教师引导学生进行讨论和交流。

4. 绘画：学生运用绘画技巧，表达对自然的观察和感受。

5. 手工：学生运用手工材料，制作与自然相关的手工作品。

6. 展示：学生展示自己的绘画和手工作品，进行互相欣赏和评价。

板书设计1. 《走近大自然》2. 内容：自然现象、观察和体验、绘画和手工表达、自然保护等。

作业设计1. 让学生观察家中的植物或动物，进行绘画表达。

2. 学生与家长一起制作与自然相关的手工作品，进行展示和分享。

课后反思1. 教师应关注学生的观察和表达能力，提供适当的指导和鼓励。

2. 教师应鼓励学生的创造力和合作精神，培养学生的审美素养。

3. 教师应加强对自然保护的引导，让学生明白保护自然的重要性。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从观察、讨论到创作、展示的全过程，是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生能否达到教学目标，以及教学效果的好坏。

教学过程详细补充和说明1. 引入引入环节通过PPT展示大自然的美丽图片，旨在激发学生对自然的兴趣和好奇心。

一年级美术下册教学设计：《第2课走近大自然》人教版教学目标本课旨在引导学生亲近自然，观察和体验大自然的美丽，培养他们对自然环境的热爱和保护的意识。

通过观察和描绘自然景物，学生将学习基本的绘画技巧，提高审美能力，同时增强创新思维和表达能力。

教学内容1. 自然界中的植物和动物2. 自然景物的观察和描绘3. 基本的绘画技巧4. 色彩的运用和搭配5. 创作的灵感和表达教学重点与难点重点：培养学生对自然环境的热爱和保护的意识。

引导学生观察和描绘自然景物，提高审美能力。

教授基本的绘画技巧和色彩的运用。

难点：如何引导学生观察自然景物并表达自己的感受。

如何教授学生基本的绘画技巧和色彩的运用，同时鼓励创新。

教具与学具准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具自然界的植物和动物的图片或实物教学PPT或海报教学过程第一阶段：导入利用图片或实物展示自然界的植物和动物，引导学生观察并分享他们的感受。

提问：你们喜欢大自然吗？为什么？第二阶段：观察与描绘引导学生仔细观察自然景物，注意细节，并用自己的语言描述出来。

示范基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，并鼓励学生尝试。

第三阶段：创作与表达给学生发放画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具，让他们自由创作。

鼓励学生发挥想象力，表达自己对大自然的感受。

第四阶段：分享与评价学生展示自己的作品，分享创作灵感和表达的感受。

其他学生和教师给予评价和反馈。

板书设计1. 《走近大自然》2. 重点内容：自然界中的植物和动物观察和描绘自然景物基本的绘画技巧色彩的运用和搭配创作的灵感和表达作业设计1. 家庭作业：学生回家后，选择自己喜欢的自然景物进行观察和描绘，完成一幅画作。

2. 课堂作业：学生在课堂上完成一幅自由创作的画作，主题为“我眼中的大自然”。

课后反思教学过程详细说明第一阶段：导入展示与讨论：使用多媒体展示大自然的图片或视频，如森林、海滩、山脉等，让学生直观感受自然的美丽。

同时，教师可以引导学生讨论他们对这些景色的感受，以及他们在自然中的经历。

《一年级美术下册教案：第2课走近大自然》人教版教学内容：本课教学内容为一年级美术下册第2课《走近大自然》。

本课以大自然为主题，引导学生观察自然、体验自然、表现自然。

教学内容主要包括：认识大自然中的动植物、了解大自然中的色彩、学习描绘自然景物的技巧。

教学目标：1. 让学生了解大自然中的动植物，培养他们观察、发现美的能力。

2. 引导学生运用丰富的色彩表现自然景物，提高他们的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学难点：1. 如何引导学生观察、发现大自然中的美。

2. 如何指导学生运用色彩表现自然景物。

教具学具准备：1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入1. 引导学生谈论自己对大自然的认识，激发他们的兴趣。

2. 播放大自然风光视频，让学生感受大自然的美丽。

二、观察与发现1. 分组讨论，让学生分享自己在大自然中发现的动植物。

2. 出示图片，引导学生观察大自然中的色彩。

三、绘画实践1. 教师示范如何描绘自然景物，讲解绘画技巧。

2. 学生自主练习，教师巡回指导。

3. 学生展示作品，互相评价。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调大自然的重要性。

2. 学生谈论自己在绘画过程中的收获和不足。

3. 布置课后作业。

板书设计：第2课走近大自然一、导入二、观察与发现三、绘画实践四、总结与反思作业设计：1. 让学生回家后观察身边的自然景物，尝试用绘画表现出来。

2. 家长协助孩子完成作业，鼓励他们发挥想象力。

3. 下节课分享自己的作品，互相学习、交流。

课后反思：本节课通过引导学生观察、发现大自然中的美，培养他们的绘画技能和审美能力。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，让他们充分体验大自然的美丽。

同时，教师要关注学生的绘画实践，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高绘画水平。

在今后的教学中，教师可以尝试带领学生走出教室，走进大自然，让他们亲身体验、感受自然之美。

《走进大自然》教学设计一、教材分析《走进大自然》是人教版一年级下册美术教材中的一课。

本课程旨在让学生了解大自然中的各种形状和材料，并学会利用它们进行艺术创作。

通过观察、收集、构思和制作等过程，培养学生的观察力、想象力和创造力，同时提高学生的环保意识和对大自然的热爱。

二、学情分析一年级学生对美术有着浓厚的兴趣，但他们的认知水平和动手能力还有待提高。

在教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，采用直观、生动、有趣的教学方法，引导学生主动参与学习，激发学生的学习兴趣和创造力。

三、教学目标1. 知识与技能目标：了解大自然中的各种形状和材料，并学会利用它们进行艺术创作。

2. 过程与方法目标：通过观察、收集、构思和制作等过程，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观目标：提高学生的环保意识和对大自然的热爱。

四、教学重难点1. 教学重点：了解大自然中的各种形状和材料，并学会利用它们进行艺术创作。

2. 教学难点：培养学生的观察力、想象力和创造力。

五、教学方法讲授法、讨论法、实践法六、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、大自然中的形状和材料图片、示范作品等。

2. 学生准备：大自然中的形状和材料、剪刀、胶水、彩笔等。

七、教学过程（一）激趣导入（5 分钟）教师：同学们，大家好！今天我们要学习的内容是《走进大自然》。

大自然中有很多美丽的形状和材料，我们可以利用它们来创作出独一无二的艺术品。

你们想不想尝试一下呢？学生：想！教师：好的，那我们就一起来学习吧！设计意图：通过提问的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入教学主题。

（二）讲授新课（15 分钟）教师：首先，我们来欣赏一些利用大自然中现有的形状和材料创作的作品。

（展示图片）学生：哇，好漂亮啊！教师：这些作品都是利用大自然中的形状和材料制作而成的。

你们知道这些形状和材料来自哪里吗？学生：不知道。

教师：这些形状和材料来自大自然中的花草树木、石头、贝壳等。

《走进大自然》美术课教案一、教学目标1. 让学生了解大自然的美丽景色和丰富的生物，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用美术手段表现大自然的能力，提高学生的绘画技巧和艺术修养。

3. 引导学生热爱大自然，增强环保意识，培养学生的综合素质。

二、教学内容1. 大自然的美丽景色：山水、花草、树木、动物等。

2. 美术表现手法：素描、水彩、版画、雕塑等。

三、教学重点与难点1. 重点：学会观察大自然，运用美术手段表现大自然的美丽。

2. 难点：如何把握大自然的神韵，创作出富有艺术感染力的作品。

四、教学准备1. 教师准备大自然景观的图片、绘画作品等教学资源。

2. 学生准备绘画工具（如画笔、画纸、水彩等）。

五、教学过程1. 导入：教师展示大自然景观的图片，引导学生欣赏和讨论，激发学生对大自然的热爱。

2. 授课：教师讲解大自然的美丽景色和生物，介绍美术表现手法，示范绘画技巧。

3. 实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示：学生展示作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

6. 作业：学生课后完成一幅以大自然为主题的作品，下节课进行展示和评价。

1. 学生绘画技巧的提升：观察学生在绘画过程中的技巧运用，如线条、色彩、构图等，评价学生的绘画水平是否有所提高。

2. 学生艺术创造力的发展：评价学生在作品中的创意表现，是否能够运用美术语言表达自己对大自然的独特见解。

3. 学生环保意识的增强：通过学生的作品和课堂表现，了解学生对大自然保护的认知和态度，评价其环保意识是否有所提高。

七、教学反思1. 教学内容是否适合学生的年龄和认知水平？2. 教学方法是否有效地激发了学生的兴趣和参与度？3. 教学评价是否全面、客观地反映了学生的学习情况？4. 如何改进教学，以提高学生的学习效果和体验？八、教学拓展1. 组织学生进行户外写生，直接在大自然中进行绘画创作，提高学生的观察力和表现力。

2. 邀请自然摄影师或艺术家进行讲座，分享他们如何通过艺术作品表达大自然的美。

【课题与课时】人教版一年级下册第2课《走进大自然》(2课时)【课标要求】课标对第一学段“造型.表现”学习领域的阐述为：尝试使用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

【学习目标】1.通过观察身边的自然物，了解各种自然物都具有自己独有的特点，知道利用自然物的色彩、外形、质感进行创作。

2.利用身边的各种自然物，根据其特性，通过拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意、美观的作品。

3.通过创作活动，使学生感受大自然丰富的物质资源，增进对大自然的热爱，从而激起保护大自然的意识。

【教学重难点】1.通过观察身边的自然物，了解其特点，能利用自然物的色彩、外形、质感进行创作。

2.学生能巧妙利用物品的特质，通过拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意、美观的作品。

【资源与建议】1.在一年级上学期的学习中，学生感受了丰富多彩的美术课程，对于美术的一些基本应用已经掌握，但以绘画方式居多。

2.学生可以尽量利用身边的物品，通过看、摸等活动形式，观察它们的形、色、质，感悟大自然神奇的创造力，增强环境保护意识。

3.本课把能够合理利用自己的材料造型特点作为教学重难点，通过创作活动，使学生感受大自然丰富的物质资源，增进对大自然的热爱。

【学习过程】第一课时任务一：了解材料的颜色、外形和特点1.谈话导入师：今天老师看到每组小朋友已经带来了各种各样的玩具、废旧物品和颜料。

看来一场比武较量的争夺赛马上就要开始了。

在观察自备物品的同时，让学生描述物品的特点，语言概括内容正确全面。

观看大自然中的各种植物、矿石等材料制作的工艺品。

并邀请学生用自己的话语介绍各种物品。

（PPT播放相关图片）出示课题——《走进大自然》PPT展示图片；有树、花、石头、种子等等。

学习任务: 通过观察身边的自然物，了解各种自然物都具有自己独有的特点，知道利用自然物的色彩、外形、质感进行创作。

一年级下册美术教案-《第2课走近大自然》人教版课程背景《第2课走近大自然》是人教版一年级下册美术教材的第二课，通过对自然景观的观察和描绘，让学生感知大自然的美，体验自然的力量和神奇，并培养学生的观察能力和表现力。

在教学中，可以结合自然地理知识，加深学生对自然的理解和认识。

教学目标1.通过观察自然景观，感知大自然的美，并描述自己所见所感。

2.培养学生的观察能力和表现力，提高审美水平。

3.学会使用颜色表现自然景观的气氛和情感，提高绘画技能。

教学内容教学准备•颜料或彩笔•纸张•设计好的自然景观图片•听力材料：自然风声、鸟鸣声等教学步骤第一步：欣赏自然景观教师给学生展示清新自然的图片，可以是树林、水流、草地等，让学生先进行观察和欣赏。

调节环境、气氛，放音乐或播放自然声音，创造出一种和谐的氛围。

第二步：欣赏画作教师向学生介绍知名画家的自然画作，这些画家的作品以自然为主题，形式丰富，表现手法多样。

比如，范·高（Vincent van Gogh）的《星月夜》、弗朗西斯·培根（Francis Bacon）的《自然/自画像》等。

欣赏时，通过描述画作的氛围、场景、色彩等方面，引导学生理解画作的内涵和意义。

第三步：表现自己的感受教师让学生对自己所欣赏的自然景观进行描述，口头语言描述为主，可以用形容词或情感色彩词汇，让学生描述自己所看到的感受。

在口语描述后，学生可以使用颜料、画笔，或其他绘画工具进行表达。

第四步：独立创作教师引导学生在纸上进行自然景观的创作，通过自己的表现和理解来表现自然。

可以引导学生关注形式和颜色的搭配，让学生更好地表现出自己对自然景观的理解。

教学要点•注意开放性：让学生将自己不同的表现方式和自然现象联系起来；•突出感性教学：通过欣赏、描述、创作等方法，培养学生的感知能力和表现能力；•注重引导性：在学生进行绘画表现时，教师应该进行逐步引导，把握学生的特点和个性，引导学生进行更准确、更符合自己的表述和表现。

《走进大自然》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对大自然景物的观察和描绘，培养学生的审美能力和对大自然的热爱之情。

2. 学会观察和欣赏大自然的美，掌握基本的绘画技巧，能够画出大自然的景象。

3. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的创造力和表达能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察大自然，掌握基本的绘画技巧，能够画出大自然的景象。

2. 教学难点：培养学生的观察力和想象力，提高他们的创造力和表达能力。

三、教学准备：1. 准备教学课件，包括大自然景物的图片和视频。

2. 准备绘画工具，如画笔、颜料、纸张等。

3. 准备户外活动场地，便于学生观察大自然。

4. 提前布置学生观察和搜集与大自然相关的资料，以便课堂上讨论和分享。

四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些大自然的图片和视频，让学生感受大自然的美，激发学生对大自然的兴趣和热爱。

同时，引导学生思考大自然与我们的生活和美术创作之间的关系。

2. 探索新知：通过小组讨论和分享，让学生了解大自然中的各种素材和资源，如树叶、石头、果实、种子等，以及如何利用这些素材进行美术创作。

同时，引导学生思考如何将大自然的美感融入到自己的美术作品中。

3. 实践操作：学生根据所学的知识和技能，选择自己喜欢的素材进行美术创作。

教师给予指导和建议，帮助学生更好地发挥自己的创意和想象力。

同时，鼓励学生尝试不同的表现形式和技法，提高自己的美术技能和审美能力。

4. 作品展示与评价：每个小组展示自己的作品，分享创作过程和灵感来源。

其他学生和教师可以进行评价和交流，提出建议和改进意见。

通过评价和交流，学生可以更好地认识到自己的优点和不足，进一步提高自己的美术水平和创造力。

5. 课堂小结：教师总结本节课的内容，强调大自然在美术创作中的重要性和应用方式。

同时，鼓励学生继续关注大自然，积极探索和创作，将自己的创意和想象力融入到美术作品中。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够通过观察和描绘大自然中的景象，提高绘画技巧和审美能力。