大家日语第一册第1课

教案一．単語１．繰り返し読んで間違った発音を直す。

１．説明：（１）さい：前面加上数字即可表示年龄。

如：にさい。

但有几个是特殊发音，例如：いっさい、はっさい、じゅっさい。

（２）なんさい：おいくつ均可以询问年龄，但后者比前者更为礼貌。

（３）しつれいですが：后多为请求、拜托等。

（４）人（じん）：国名加上「人」可以表示某个国家的人。

例如：中国人（ちゅうごくじん）、日本人（にほんじん）（５）はじめまして、どうぞよろしくおねがいします。

こちらこそ、どうぞよろしくおねがいします。

这是初次见面的常用对话，大家一定要记住。

（６）おなまえは后省略了何とおっしゃいますか。

请问您贵姓？２．練習（１）国名＋人：アメリカ、日本、フランス、イギリス、（２）単語を読む二．文法文型一例１：わたし李→わたしは李です。

みんなに言わせる。

チェンジする。

（１）あなた王（２）山田日本人（３）スミスアメリカ人（４）ラオタイ人（５）金韓国人（６）カリナインドネシア例２：山田会社員→山田さんは会社員です。

（１）ミラー銀行員（２）李先生（３）シュミットエンジニア（４）鈴木社員（５）わたし学生（６）佐藤医者３．文を作る練習説明：～は～です。

「は」在日语中称作提示助词，读作「わ」，「は」可以提示各种句子成分。

在这个句型中，「は」接在名词后面提示主题。

「です」是助动词，表示对某个事物和状态的断定。

「～は～です」相当于汉语的[～是～]，表示肯定的判断。

以体言结合判断助动词「です」作谓语，判断或说明事物是什么的句子叫判断句。

判断句的构成形式是这一句型。

体言在日语中包括名词、代词和数词。

用言包括动词、形容词和形容动词。

大家一定要牢记这两个概念，在今后的学习当中我们会经常说到体言和用言。

わたしは中国人です。

我是中国人。

わたしは学生です。

我是学生。

スミスさんは会社員です。

史密斯先生是美国人。

文型二例１：山田さんは日本人です。

中国人→山田さんは中国人じゃありません。

1.わたし我2.わたしたち我们3.あなた你4.あのひとあの人他，她，那个人（あのかた）（あの方）(“あのかた”是“あのひと”的礼貌形）5.みなさん皆さん各位，大家6.～さん～先生，～小姐，～女士7.～ちゃん（用於小孩的名字後）8.～くん～君～君（用於男孩的名字後）9.～じん～人（表国籍，如“ゕメリカじん”）10.せんせい先生老师,教导者11.きょうし教師教师12.がくせい学生学生13.かいしゃいん会社員公司职员14. しゃいん社員～公司的职员（和公司的名称一起使用，如IMCのしゃいん）15.ぎんこういん銀行員银行员16.いしゃ医者医生17.けんきゅうしゃ研究者研究人员18.エンジニゕ工程师19.だいがく大学大学20.びょういん病院医院21.でんき電気电,电灯22.だれ（どなた）谁（哪位）（“どなた”是“だれ”礼貌形）23.…さい…岁…歲24.なんさい何岁幾歲（おいくつ）（“おいくつ”是“なんさい”的礼貌形）25.はい是，对26.いいえ不，不是27.しつれいですが失礼ですが冒昧请教一下28.おなまえは？お名前は？您贵姓？29.はじめまして。

初めまして。

初次见面。

（第一次见面时的寒喧）30.どうぞよろしく［おねがいします］。

请多关照。

（第一次见面的问候语）どうぞよろしく［お願いします］。

31.こちらは～さんです。

这位是先生小姐。

～/32.～からきました。

～我从來。

～から来ました。

ゕメリカ美国゗ギリス英国゗ンド印度゗ンドネシゕ印尼かんこくタ゗泰国ちゅうごく中国中国ド゗ツ德国にほん日本日本フランス法国ブラジル巴西だいがくふじだいがくさくら大学╱富士大学樱花大学/富士大学でんきIMC／パワー電気／ブラジルエゕーIMC/动力电器巴西空调（虚构的公司名）AKC AKC研究所（虚构的研究所）こうべびょういん神戸病院神户医院（虚构的医院名）第２课1.これ这（事物近己方）2.それ那（事物近对方）3.あれ那（事物在远方）4.この～这～（近己方）5.その～那～（近对方）6.あの～那～（远方）7.ほん本书本,书籍8.じしょ辞書辞典9.ざっし雑誌杂志10.しんぶん新聞报纸11.ノート笔记本12.てちょう手帳记事本13.めいし名刺名片14.カード卡片15.テレホンカード电话卡16.えんぴつ鉛筆铅笔17.ボールペン原子笔18.シャープペンシル自动铅笔19.かぎ钥匙20.とけい時計钟表21.かさ傘伞22.かばん书包，手提包，皮包23.［カセット］テープ录音带24.テープレコーダー录音机25.テレビ電視26.ラジオ收音机27.カメラ照相机28.コンピューター电脑29.じどうしゃ自動車汽车30.つくえ机桌子31.いす椅子32.チョコレート巧克力33.コーヒー咖啡34.えいご英語英语35.にほんご日本語日语36.～ご～語～语37.なん何什么38.そう是的39.ちがいます。

第1課だいにか言葉（ことば）
わたし我
わたしたち我们
あなた你
あのひとあの人他，她，那个人みなさん皆さん你们，大家
～さん~先生，~女士，~同志～ちゃん用在小孩名字后面
～くん～君用于男子的名字后面
～じん～人~人
せんせい先生先生，老师
きょうし教師教师
がくせい学生学生
かいしゃいん会社員公司职员
しゃいん社員职员
ぎんこういん銀行員银行职员
いしゃ医者医生
けんきゅうしゃ研究者研究员
だいがく大学大学
びょういん病院医院
でんき電気电，电灯
だれ（どなた）谁（哪位）
～さい岁
なんさい何歳几岁
（おいくつ）
はい是
いいえ对
しつれいですが失礼ですが、冒昧问一下おなまえは？お名前は？您贵姓？
はじめまして初めまして初次见面
どうぞよろしく「おねがいします」
请多多关照どうぞよろしく「おねがいします」こちらは～さんです。

这位是~先生/女士
～からきました。

是从~来的。

——————————
アメリカ美国
イギリス英国
インド印度
インドネシア印度尼西亚
韓国かんこく韩国
タイ泰国
中国ちゅうごく中国
ドイツ德国
日本にほん日本
フランス法国
ブラジル巴西
さくら大学/冨士大学
パワー電気动力电器
神戸病院こうべびょういん。

第一课一、单词～さん是可以用于任何场合的，对别人的称呼。

～ちゃん是对比较亲密的朋友的，还有孩子，多用于女生。

～くん是用于男士的，不是是上对下得称呼。

せんせい是称呼，在日本，可以表示教师，律师，医生等职业。

自己不能称呼自己为せんせい，只能是别人称呼你，或你称呼别人时候用。

きょうし只是指教师，是名字，不是称呼。

注意でんき的发音，不要和てんき混淆。

しつれいですが的这个が是助词，有引出下文和开场白的作用。

～からきました。

的から表示从哪里哪里来。

二、语法A-1我是学生。

わたしはがくせいです。

这里は是提示主语用的，です是表示肯定形。

例：我是教师。

わたしはきょうしです。

我是公司职员。

わたしはかいしゃいんです。

我是中国人。

わたしはちゅうごくじんです。

让学生跟读练习A-1，并且翻译，注意纠正发音，然后让学生做练习B的1和2。

A-2前面我们学习了一般肯定句我是学生，那现在我们要学一般否定句，我不是学生。

我不是学生わたしはがくせいじゃありません。

这里我们说じゃありません是否定形。

这里じゃありません是口语化的，也是比较常用的，用于书面的时候我们也可以用ではありません。

例：我不是小王。

わたしはおうじゃありません。

我不是日本人。

わたしはにほんじんじゃありません。

让学生跟读练习A-2，并且翻译，然后做练习B-3。

A-3学习完了肯定句和否定句以后我们要来学习什么呢？那接下来我们要学习的就是一般疑问句。

～ですか。

我们还是说你是学生吗？あなたはがくせいですか。

在这里我们要注意两点。

这个か是疑问助词，在中文中，我们用吗来解释。

还有日语中的疑问句并不用？做为结尾符号，我们还是用。

来结尾。

例：那个人是中国人吗？あのかたはちゅうごくじんでうか。

你是工程师吗？あなたはエンジニアですか。

让学生跟读练习A-3，并且翻译，然后做练习B-4。

A-4我们前面学习了我是学生那比如说小王说我是学生后，小李说我也是学生的时候我们应该怎么说呢？我也是学生。

わたしもがくせいです。

《大家的日语1》语法整理1～48课第1～10课1、句子1か、句子2か（是……，还是……？）2、名词1から名词2まで（从……开始，到……结束）3、句子1から、句子2 （因为……，所以……）4、ややなど（表示例举）5、名词があります/います（有……）「あります」用于事物、植物等静止的主体；「います」用于人或动物等能移动的主体。

第11课1、数量词的用法（1）数量词一般放在紧挨动词的前面。

但是表示时间长度的数量词不受这个限制。

（2）带量词的数字用「なん」来询问。

「どのくらい」用询问时间的长度。

（3）「ぐらい」放在数量词的后面，表示大约的意思。

2、数量词（期间）に～回动词（表示动作的频率）例：１か月に２回映画を見ます。

第12课1、比较（1）名词1は名词2より形容词です。

（名词1比名词2……）（2）名词2は名词1ほど形容词くないです。

（名词2不如名词1……）（3）名词2より名词1のほうが形容词です。

（和名词2相比，名词1更……）2、名词1と名词2とどちらが形容词ですか名词1/名词2のほうが形容词です3、何どこ名词1「の中」でが一番形容词ですか誰いつ名词2が一番形容词です第13课1、名词がほしいです2、动词ます形たいです表示想做某个行为。

这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替3、动词ます形名词（地点）へに行きます/来ます/帰ります名词第14课1、动词て形くでさい（请……）2、动词て形います（正在/表示某种状态/表示习惯性的行为）3、动词ます形ましょうか（……吧？）这是要为对方作什么时的表达方式。

4、句子1が、句子2 （但是，……）5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。

第15课1、动词て形もいいです（可以……）2、动词て形はいけません（不准……）第16课1、连用形（1）动词て形、[动词て形]、～两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的形连接在一起。

句子的时态按最后一个动词的时态定。

第1课わたし私我わたしたち我们あなた貴方你あのひとあの人他，她，那个人あのかたあの方あのひと的礼貌体みなさん皆さん各位，大家～さん~先生，~小姐~女士～ちゃん用于小孩的名字后～くん～君~君，用于男孩的名字后～じん～人（表国籍）せんせい先生老师，教导者きょうし教師教师がくせい学生学生かいしゃいん会社員公司职员しゃいん社員～司的职员（和公司的名称一起使用，如ＩＭＣのしゃいん）ぎんこういん銀行員银行员いしゃ医者医生けんきゅうしゃ研究者研究人员エンジニアengineer 工程师だいがく大学大学びょういん病院医院でんき電気电，电灯だれ／どなた誰谁（哪位）どなた是だれ的礼貌型～さい～歳．．．岁なんさい／おいくつ何歳几岁（おいくつ是なんさい的礼貌型）はい是，对いいえ不，不是しつれいですが失礼ですが冒昧请教一下おなまえはお名前は您贵姓？はじめまして始めまして初次见面（第一次见面时的寒暄）どうぞよろしく「お願いします」请多关照（第一次见面的问候语）こちらは～さんです这位是～先生／小姐～からきました我从～来。

第2课これ这（事情近己方それ那（事情近对方）あれ那（事情在远方）この～这～（近己方）その～那～（近对方）あの～那～（远方）ほん本书本，书籍じしょ辞書词典ざっし雑誌杂志しんぶん新聞报纸ノートNote 笔记本てちょう手帳记事本めいし名刺名片カードCard 卡片テレホンカードTelephone card 电话卡えんぴつ鉛筆铅笔ボールペンBall pen 原子笔シャープペンシルSharp pencil 自动铅笔かぎ鍵钥匙とけい時計钟表かさ傘伞かばん鞄书包，手提包，皮包「カセット」テープCassette tape 录音带テープレコーダーTape recorder 录音机テレビTelevision 电视ラジオRadio 收音机カメラCamera 照相机コンピューターComputer 电脑じどうしゃ自動車汽车つくえ机桌子いす椅子椅子チョコレートChocolate 巧克力コーヒーCoffee 咖啡えいご英語英语にほんご日本語日语～ご~語～语なん何什么そう是的ちがいます違います不对／不是そうですか我了解了／是吗？あのう嗯（用于表示踌躇）ほんの、きもちですほんの、気持ちです小意思。

《大家的日语》第一课はじめまして-単語-会話はじめまして 佐藤さとう： おはようございます。

山田やまだ：おはようございます。

佐藤さとうさん、こちらはマイクまいく・ミラーみらーさんです。

ミラーみらー： 初めましてはじめまして。

マイク・ミラーです。

アメリカあめりかから来ました。

どうぞよろしく。

佐藤さとう：佐藤さとうけい子けいこです。

どうぞよろしく。

-文法名词１ は 名词２ です 助词はは前面的名词是句子的主题。

说话人用は来提示想说的主题，其后加上各种各样的叙述构成句子。

例：わたしはマイク・ミラーです。

です（名词加上です构成谓语）です表示判断，断定的意义。

です表示说话人对听话人的礼貌的态度。

です在否定句和过去时态中要发生时态变化。

例：わたしはエンジニアです。

名词１ は 名词２ じゃありませんじゃありません是です的否定形。

这是日常会话中常用的形式。

在正式的演讲和书面语中用ではありません。

例：サントスさんは学生じゃありません。

句子里的 か 助词か助词か表示说话人不确切的口气或带有疑问的口气。

か在句末构成疑问句。

疑问句的句末一般用升调。

根据句子内容答はい或いいえ的疑问句在陈述句句末加上助词か构成。

句子的语序不变。

这种疑问句是询问陈述的内容是否正确。

陈述的内容正确时答はい，错误时答いいえ。

①ミラーさんはアメリカ人ですか。

－－はい、アメリカ人です。

②ミラーさんは先生ですか。

－－いいえ、先生じゃありません。

带疑问词的疑问句用疑问词替代想要询问的内容。

句子的语序不变，句末加か。

例：あの方はどなたですか。

－－（あの方は）ミラーさんです。

名词も围绕构成主题的名词的陈述，与前面围绕其他主题的陈述相同时，用も代替は。

例：ミラーさんは会社員です。

→グプタさんも会社員です。

名词１の名词２前面的名词修饰限定后面的名词时，用の连接两个名词。

在第１课中名词１表示名词２的属性。

例：ミラーさんはＩＭＣの社員です。

～さん日语中在听话人或第三者的姓名后加上さん，因为さん是表达敬意的，所以不能加在说话者自己的姓名后。

1，写出下列单词的当用汉字（10分）でんちほんやそとあいだのみものじょうずようじやくそくりょうしごとにもつきっぷくだものみずいまやすみとけいつくえざっしけんきゅうしゃ2，写出下列单词的假名（10分）病院医者韓国鉛筆自動車新聞手帳昼図書館銀行紅茶肉国庭所町食べ物便利山富士山3，写出下列单词的反义词。

（10分）静か寒い忙しい白い大きい親切難しい高い古い悪い4，填写助词。

（1４分）①日本の生活（）なれました。

②どこ（）いきますか。

③私（）えいが（）すきです。

④どんなスポーツ（）じょうずですか。

何（）じょうずではありません。

⑤会社は5時（）おわります。

⑥田中さんの家族は大阪（）います。

⑦時間がありません（）タクシー（）いきましょう。

⑧中国じんははし（）ごはんをたべます。

⑨鞄のなかにほん（）かぎなどがあります。

⑩学校（）ほんをもらいました。

⑪このとけいはどこ（）かいましたか。

⑫私はタイ語（）わかりません。

⑬東京のちかてつはきれいです。

（）べんりです。

⑭桜はきれい（）はなです。

5，翻译句子。

（４０）①田中先生喜欢唱歌。

②你吃过午饭了吗。

③昨天因为太忙了所以哪里都没有去。

④她英语非常好。

⑤我们一起喝杯咖啡怎么样。

⑥我今天有事，所以要早点回去。

⑦学校食堂的东西又便宜有好吃。

⑧她虽然很飘亮但是太冷漠了，我不喜欢。

⑨北京的冬天很冷。

⑩东京是一个非常繁华的城市。

⑪インドネシアはあついくにですか。

⑫にほんのたべものはどうですか。

とてもおいしいです。

⑬どうしてきのうはやくかえりましたか。

つまのたんじょうびですから。

⑭いいシャツですね。

これですか、母にあげます。

⑮どうしてビールをのみませんか。

きらいですから。

6，阅读文章，回答问题。

（１６）田中さんは３５さいです。

IMCのしゃいんです。

しごとはげつようびからきんようびまでです。

ときどきどようびもしごとです。

かいしゃはいそがしいですから、ひまなじかんがあまりありませんが、かいしゃのひとはとてもしんせつですから、このしごとがすきです。

大家的日语1 初级上1~13课动词整理みんなの日本語１第１－１３課動詞４（１）おきますおきるおきないおきておきたわたしは朝６時に起きます。

（２）ねますねるねないねてねた毎晩何時に寝ますか。

（３）はたらきますはたらくはたらかないはたらいてはたらいたわたしは９時から５時まで働きます。

働かない時、友達の家へ遊びに行きます。

（４）やすみますやすむやすまないやすんでやすんだ昼（ひる）何時から何時まで休みますか。

１２時から午後１時まで休みます。

休みは何曜日ですか。

月曜日です。

先月何日会社を休みましたか。

4日休みます。

（4日：よっか）（会社を休む：请假）（５）べんきょうしますべんきょうするべんきょうしないべんきょうしてべんきょうしたわたしは今日勉強しました。

（６）おわりますおわるおわらないおわっておわった大学は何時に終わりますか。

5時に終わります。

５（１）いきますいくいかないいっていったわたしは京都へ行きます。

（２）かえりますかえるかえらないかえってかえったわたしはタクシーで家へ帰ります。

（３）きますくるこないきてきたわたしは家族と日本へきました。

６（１）たべますたべるたべないたべてたべた毎朝何を食べますか。

パンと卵を食べます。

（２）のみますのむのまないのんでのんだ一緒にビールを飲みませんか。

ええ、飲みましょう。

（一緒：いっしょ）（３）すいますすうすわないすってすったタバコを吸いますか。

（４）みますみるみないみてみた土曜日日本語を勉強しました。

それから、映画を見ました。

（５）ききますきくきかないきいてきいた今晩宿題をします。

それから、ＣＤを聞きます。

（ＣＤ：シーディー）（６）よみますよむよまないよんでよんだ今朝新聞を読みましたか。

（７）かきますかくかかないかいてかいた昨日の午後テレビを見ました。

それから、手紙を書きました。

（８）かいますかうかわないかってかったスーパーで牛乳を買います。

（９）とりますとるとらないとってとった庭で写真を撮ります。

第1課一、…は…です「は」是提示助词，读作「わ」。

「は」可以提示各种句子成分。

在这个句型中，「は」接在名词后面提示主题。

「です」是助动词，表示对某个事物和状态的断定。

「…は…です」相当于汉语的「…是…」。

例：わたしはミラーです。

これは電話です。

二、…は…ですか这是「…は…です」的疑问句，表示「…是…吗？」。

疑问句是在句末加表示疑问的终助词「か」构成。

「か」接在句末一般不用「？」，用「。

」结句。

一般疑问句的答句，如是肯定的，用「はい」起句。

●ミラーさんは会社員ですか。

●これは大学ですか。

はい、それは大学です。

三、…は…では（じゃ）ありません这是「…は…です」的否定形式，表示「…不是…」。

「では」读作「でわ」。

「いいえ」和「ではありません」呼应，表示否定对方的判断。

「じゃ」是「では」的口语形式。

●ワンさんは学生ですか。

いいえ、わたしは学生じゃありません。

会社員です。

●ここは病院ではありません。

四、提示助词「も」「も」是提示助词，接在名词、助词等后面，相当于汉语的「也」。

●サントスさんも会社員です。

五、指示代词「これ」「それ」「あれ」「どれ」指示事物、场所、方向的代词叫指示代词。

事物指示代词有近称、中称、远称之分。

[これ]指说话人身边的事物，属近称。

「それ」指听话人身边的事物，属中称。

「あれ」指既不在说话人身边，也不在听话人身边的事物，属远称。

「どれ」表示疑问，相当于汉语的「哪一个」。

在对话时，要根据对话者和事物之间的位置选用适当的事物指示代词。

第2課一、格助词「の」日语名词和名词相连时，大多要使用「の」。

「の」是格助词，接在名词或代词等词后面，后续名词构成定语。

具体说明名词所属、性质、状态等的句子成分叫做「定语」。

「の」可以表示后续名词的所属、所有、时间、状态等，相当于汉语的「的」。

●これは私の本です。

●あれはカリナさんのノートです。

二、指示连体词「この」「その」「あの」「どの」「この」「その」「あの」「どの」是一组指示连体词，用于指示特定的事物。

第一課一、名は名です（。

是。

）【は助詞時讀wa】例句：①私は王です。

②あの人は許さんです。

③こちらは王さんです。

④私は学生です。

⑤許さんは先生です。

⑥許さんは私の先生です。

二、名は名ではありません（。

不是。

）【其中では一般都用じゃ代替】例句：私は許じゃありません。

三、名は名ですか（。

是。

嗎？）【其中か表疑問，讀上升音】例句：①A:きょさんですか。

B:はいきょです。

（いいえきょじゃありません王です。

）（其中，一般“你”不出現，除非長輩對後輩之類的情況。

）②A：許さんは学生ですか。

B：はい学生です。

（いいえ学生じゃありません教師です。

）③A:何歳ですか。

B:９歳です。

雜記：①中文中以“n”結尾的在日語中一般以“ん”結尾，而“ng”則一般是“い”等長音結尾。

②問人幾歲時，歲一般用“歳”表示，但如果對方是未成年人，一般會用“才”表示，二者的讀音是一樣的。

還有特殊的一個是回答你20歲時用“二十歳（はたち）”。

第二課一、これ｜それ｜あれは名（物）です。

例句：①これはポールペン（圓珠筆）です。

（靠近自己時）②それはコーヒーです。

（靠近對方時）③あれは本です。

（離雙方都遠時）二、何ですか例句：A:これは何ですか。

｜それは何ですか。

｜あれは何ですか。

B:これは... ｜それは... ｜あれは...三、これは許さんのコーヒーですこの（その｜あの）コーヒーは許さんのです。

（注意後面的一個の）このコーヒーは許さんのじゃありません。

四、誰（だれ）このコーヒーは誰のですか。

（注意後面的一個の）雜記：これ｜それ｜あれ為代詞，この｜その｜あの後面需要加名詞。

第三課一、ここ｜そこ｜あそこは名（場所）です。

ここ｜そこ｜あそこは教室です。

二、名（場所）はここ｜そこ｜あそこです。

教室はここです。

会社は大阪です。

（公司在大阪）私はここです。

（我在這裡）四、どこ（哪裡）教室はどこですか。

五、いくら（多少、多少錢）A:この本はいくらですか。

第１課コロンブスの卵新しい言葉◆コンテスト（竞赛，比赛；比赛会；争辩，争论；竞争，竞夺）1）コンテストに出る。

2）フォトコンテスト◆うんざり（と）副・自サ（彻底厌倦，厌烦）1）毎日カレーでうんざりした。

2）君の愚痴にはもううんざりだ。

3）うんざりとするほど長い行列。

◆心を込める1)心を込めて編んだセーター（饱含深情）2)心を込めて書く。

（全神贯注）◆あいにく（生憎）形・副（不凑巧（的））1)運動会なのにあいにくな天気になった。

2)友人を訪ねたが、あいにく留守だった。

3)僕に勝てると思っていたのだろうが、あいにくだったね。

你以为能赢我，不好意思了……（皮肉[ひにく]—讽刺，挖苦，讥讽）4)それはおあいにく様だ。

おあいにく様ですが、売り切れました。

（気の毒[きのどく]—对不起，过意不去，于心不安）まじえる（交える）他１（モノ・コト・ヒトをコトに）搀杂。

搀混。

冗談を交えながら話す。

子供も交えて会を開く。

２（モノを）交叉膝を交えて話し合う。

（促膝长谈）類語a.混ぜる他下一１（モノをモノと（に））あるものに他のものを加えて一体とする。

（混，杂，掺入，加上，拌上，加进。

将其他东西加放入某物中使成为一体。

）牛乳に薬を混ぜて飲む。

漢字と仮名を混ぜて書く。

2（モノをモノで）かきまぜる。

搅合，搅拌。

割った卵をはしでまぜる。

b.まじる自五（モノ・ヒト・コトに）1．あるものの中に,他の種類の物が少量は入り込む。

（混杂，混进夹杂。

某物中进来少量的其他种类的东西。

）父の髪には白いものが混じっている。

子供にまじって大人も楽しんだ。

（多数の中に少数が入り込む場合は「まざる」が不可）2．２種類以上のものが一緒になって,一体となる。

まざる。

搀杂，混杂，搀兑，混合。

两种以上的东西在一起后成为一体。

酒に水がまじる。

（往酒里掺水）c.まざる自五（モノ・ヒト・コトに）搀混，搀杂，混杂，混溶。

不同的东西混在一起的状态。

1）ご飯に具がよくまざっていない。