《纸船和风筝》PPT课件(第一课时)2021优秀课件

91.经验往往被人们当成愚蠢与悲伤的同义语。其实大可不必。假如我愿意井确实从经验中领悟，那么这天的教训就会为明天的完美生活打下基础。 28.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 97.人们总是对陌生人很宽容，对熟悉的人很挑剔。 44.宁可累死在路上，也不能闲死在家里!宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿！ 7.每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮您启航，久了就是一片死海。人生，就是一场自己与自己的较量：让积极打败消极，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱。在每一 个充满希望的清晨，告诉自己：努力，就总能遇见更好的自己。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．选一选，在正确的拼音后面打“√”。
松鼠(s√hǔ sǔ) 幸(xìn x√ìng)福 取(√qǔ qǚ)下
漂(pāo pi√āo)来 愿(yàn yu√àn)意
2．根据拼音写词语。
zhé zhǐ
yì zhānɡ
折纸 一张
zhuā zhù
dà kū
我会写
zhé
折
音序：Z 部首：扌 结构:左右
组词：折了 折衣服 造句：我买了一把新折尺。 书写指导：左窄右宽，第六笔
横在竖中线和横中线的交叉点
上起笔。
zhǐ
纸
音序：Z 部首：纟 结构:左右
组词：纸船 白纸 造句：水面上飘来一个小 纸船。
书写指导：左窄右宽，右边不 要多写一点。
zhāng
张
音序：Z 部首：弓 结构:左右
23 纸船和风筝
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.认识10个生字。会写8个字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊
的友谊。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
shǔ zhé piāo zā zhuā
鼠折漂扎抓
xìng dàn yuàn kū qǔ
体；飘荡使用范围较广。 造 句：1.五星红旗迎风飘扬。
2.愉快的笑声在空中飘荡。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)同住一座山。 第二部分(第2—6自然段)架起友谊之桥。 第三部分(第7自然段)友谊破裂。 第四部分(第8—11自然段)友谊破裂。
课文写的是什么事？
松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友， 有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后， 他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来 他们修补了“裂缝”重新和好。
抓住 大哭
zhù fú
祝福
dàn shì
但是
3．给下列多音字组词。 piāo（ 漂浮 ）
漂 piǎo（ 漂白 ） piào（ 漂亮 ）
lè（ 快乐 ） 乐 yuè（ 音乐 ）
4．词语模仿秀。 例：漂哇漂 _走__哇__走__ _跑__哇__跑__ _扭__哇__扭__ _飞__哇__飞__
5．选词填空。 快乐 愉快
幸但愿哭取
易读错字
shǔ zhé
松鼠 折纸
xìng dàn
幸福 但是
piāo
漂浮
yuàn
愿意
zā
zhuā
扎风筝 抓住
kū
qǔ
哭了 取下
多音字
piāo（漂浮 漂泊） 漂 piǎo（漂白 漂洗）
piào（漂亮 漂漂亮亮）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好 朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小 事吵了一架之后，他们表现出的内心 的失落和难忍的痛苦，后来它们修补 了“裂缝”重新和好。
书写指导：左右等宽，竖弯钩 圆润有力。
zhuā
抓
音序：Z 部首：扌 结构:左右
组词：抓住 抓贼 造句：小偷终于被我们抓 住了。
书写指导：左窄右宽，第五笔 撇在竖中线上。
dàn
但
音序：D 部首：亻 结构:左右
组词：但是 但愿 造句：虽然外面下着大雨， 书写指导：左边窄长，撇画舒 但是我仍然坚持上学。 展，右边稍宽，横画稍长。
造句：我知道自己做错了，心里很难过。
理解词语
飘荡：随风飘动。 造句：欢乐的歌声在校园的上空飘荡着。
愿意：助动词一起去春游吗？
连忙：赶紧，急忙。 造句：老奶奶一上车，乘客们连忙让座。
辨析词语 飘荡 飘扬
相同点：都是随风飘动的意思。 不同点：两个词的适用范围不同：飘扬适用于较轻的物
(1)在老师的呵护下，我们( 快乐 )地成长。 飘荡 飘扬
(2)歌声在校园的上空( 飘荡 )。 正好 恰好
(3)你来的( 正好 )，我正要去请你呢。
6．按要求写句子。 (1)如．果．你愿意和好，就．放一只风筝吧！(用加点的词
语造句) _如__果__明__天__下__雨__，__运__动__会__就__延__期__举__行__。_____________ (2)祝你快乐！(仿写祝福语) __祝__你__平__安__！__________________________________
组词：一张 张开 造句：我家买了一张新床。 书写指导：左窄右宽，竖提在
竖中线上，捺画舒展。
zhù
祝
音序：Z 部首：礻 结构:左右
组词：祝福 祝愿 造句：我给老师送上最美 好的祝愿。
书写指导：左窄右宽，“兄” 口稍小，竖弯钩圆润有力。
zā
扎
音序：Z 部首：扌 结构:左右
组词：扎风筝 扎裤腿 造句：老师和我们一起扎 风筝。
54.暗自伤心，不如立即行动。 80.你以什么样的心态去面对生活，你就会收获什么样的心情！ 10.人生的成败往往就在于一念之差。 53.浪费时间等于浪费生命。 85.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 65.失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 28.世上许多事情是我们难以预料的，总会遇到很多不如意的事。 37.懒惰者等待机遇，勤奋者创造机遇。 81.人若有志，万事可为。
kū
哭
音序：K 部首：口 结构:上下
组词：哭了 哭泣 造句：听到这个好消息， 我高兴地哭了。
书写指导：上部两个口稍小， “犬”的横长，撇捺舒展。
理解词语 快乐：感到幸福或满意。
造句：我们在老师的呵护下快乐地成长着。 幸福：（生活、境遇）称心如意。
造句：随着经济的发展，我们的生活越来越幸福。 难过：伤心，不痛快。