议论文结构及分论点拟写

议论文分论点（附优秀范文+精细点评）高考议论文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。

所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。

【设置思维】（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。

（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。

（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。

一、分论点设置方式（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。

因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。

比如：（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。

你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

中心论点：以梦想为伴，与时代同行。

分论点可以这样设置：①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。

②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。

③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。

（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。

从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：①：用双手播撒健康的种子。

②：用双手播撒希望的种子。

③：用双手播撒爱心的种子。

如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。

②：用（热情的）双手播撒希望的种子。

③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。

设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。

【范文参考】遵守做人规则，走出完美人生有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。

分论点如何拟写一、如何拟写分论点分论点拟写原则：1.扣得住——紧扣材料，紧扣中心，与中心处于同一角度。

2.分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。

这样能够使作文内容更充实。

3.排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

如：个人—集体—国家，物—人，现象—本质，是什么—为什么—怎么做，物质—精神，当代价值—永恒价值，功利意义—精神意义，个人修养—人际关系，人际关系—国际关系……（一）.从作文材料中获取分论点作文材料是我们中心论点的来源，也是我们写作的依据，有些作文材料中会有隐含有写作思路，这时候我们可以根据作文材料来获取分论点。

例子：试一试，从作文材料中获取分论点（2023高考新课标I卷）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（2023高考新课标II卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。

青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（二）.并列式横向分解1、类属追问——是什么从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点。

即针对话题本身（或话题关键词），运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。

这种方法一般适用适用名词性的中心论点。

常用的表述方式是：“话题（或话题中的关键词语），是一种……”例子：如中心论点：我们应怀宽容之心从“是什么”的角度设立三个分论点：①宽容是一种博大的胸怀；②宽容是一种高远的境界；③宽容是一种化敌为友的智慧。

议论文写作之分论点的拟写议论文确定好中心论点固然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。

这是因为是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。

因此，我们要学会从不同角度、不同侧面，不同层次去设置分论点的技巧。

一、分论点表述的要求：1.“扣得住”，所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。

2.“分得开”，所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。

3.“排得顺”，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

二、如何设置分论点？1、三段论式2、正反分论式三、如何拟写（提炼）分论点？1、概念分析法——适用于拟写“是什么”这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分析。

格式：【学生习作】人才是什么?狭义便是高素质的劳动力，广义便是善于利用自己的智慧，为社会，为国家做出贡献的人。

【学生习作】人才是集智慧与美德于一身的人，是能为国家为社会作贡献的人。

2、比喻分析法——适用于拟写“是什么”对中心论点中的关键词语进行比喻，使之更为形象生动，便于理解。

关爱是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望。

关爱是久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

关爱是照射冬日的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。

【高考优秀作文】劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。

——《逐劳动之光扬时代之帆》3、原因分析法——适用于拟写“为什么”即分析中心论点成立的原因。

格式：关爱是美丽的符号，因为它能让人们化解矛盾关爱是美丽的符号，因为它能让人们激发斗志关爱是美丽的符号，因为它能让人们战胜阻力【高考优秀作文】中心论点：家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。

分论点一：应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。

分论点二：当分数成了风向标，学习目的偏离了求知的本质，也削弱了孩子的创造能力。

议论文分论点的拟写暨各段落的写作一、议论文分论点的拟写（一）议论文分论点的设置方式分论点设置方式有并列式、递进式和对照式三种。

1、并列式并列式就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点的方式。

拟写并列式分论点的角度：（1）类（是什么）——主要回答类别和性质方面的问题。

如：中心论点：为青春续航分论点1：为青春续航是奋力前行，在风雨逆境中愈战愈勇。

分论点2：为青春续航是不忘初心，在光怪陆离中坚定信念。

分论点3：为青春续航是默默奉献，在祖国最需要的地方燃烧自我。

（2）因（为什么）——主要回答原因和目的方面的问题。

如：中心论点：笃定信念向所爱，逐梦前行不迷惘①你坚持自我，笃定信念，不被外界的声音所左右，是我学习的榜样。

②你看淡金钱，心向所爱，不被物欲的横流所淹没，是我学习的楷模。

③你不忘初心，潜心读书，不被功利的思想所迷惑，是我学习的典范。

（3）法（怎么办）——主要回答方法和途径方面的问题。

如：中心论点：立志奋斗思报国，不可“躺平”负华夏①“朝碧海暮苍梧，睹青天攀白日”青年当立志，不可“躺平”负初心！②“唤起一天明月，照我满怀冰雪”青年当奋斗，不可“躺平”负青春！③“感时思报国，拔剑起蒿莱”青年当思报国，不可“躺平”负华夏！（4）果（会怎样）——主要回答结果和效能方面的问题。

如：中心论点：坦然面对得与失分论点1：坦然面对得与失，使人胜不骄。

分论点2：坦然面对得与失，使人疾不弃。

分论点3：坦然面对得与失，使我们从容。

（5）谁（对象）——从涉及谁的角度分解中心论点。

如：中心论点：久处安逸，必趋灭亡分论点1：安逸，可以亡身（对象“身”）分论点2，安逸，可以亡国（对象国）分论点3，安逸，可以亡人类！（对象人类）2、递进式递进式是按是什么，为什么，怎么做来分解中心论点的方式。

中心论点：强弱无藩篱坚冰，强者须久久为功分论点1：强与弱的关系。

强与弱之间的关系可以相互转化（是什么）分论点2：躬逢新时代，唯有辨析好强与弱的来源与根基，厘清二者的转化条件，方可成就强者的宏肆格局。

议论文分论点的拟写一、拟写分论点的意义意义分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。

二、我们在拟写分论点时常出现的毛病•不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理•文章思路狭窄、闭塞，内容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统三、怎样提炼分论点•论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。

分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。

因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。

（一）并列式分解• 1.类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。

•例1：勇敢a.勇敢是富贵不能淫的品质。

B.勇敢是贫贱不能移的人格。

C.勇敢是威武不能屈的气节。

例2：谈意气•（1）意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。

（2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。

（3）意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。

例3:“这山望着那山高”新解•①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；•②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；•③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；•④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

提示：采用“是什么‘的逻辑拟写分论点时一般采用“是字句”，要特别注意主语与宾语的搭配，不能出现语病。

• 2.因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。

就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

•例1：说“安”：•确立中心：安全是生产得到保障的前提。

• A 没有安全，生产活动将会受到威胁。

•B没有安全，劳动者生命得不到保障。

•C 没有安全，长期赢利目标无法实现。

例2：答案是丰富多彩的a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。

b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。

c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。

议论文分论点并列式有效模式在议论文写作中，不少同学时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。

结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是及格上下。

也有的同学能拟写几个分论点，但又存在这样那样的问题（如：硬贴标签），从而影响作文得分。

当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。

分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。

一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。

那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。

一、分论点并列式议论文结构：引论（提出中心论点）分论点1：论据＋分析论证本论分论点2：论据＋分析论证分论点3：论据＋分析论证结论（照应全文）二、拟写并列式分论点的常用角度、示例（一）三个角度：1、是什么2、为什么3、怎么办角度一：“是什么”§示例1：要写一篇以“坦然,才是美的真谛!”为中心论点的议论文《坦然》，请设置三个分论点。

方法：从“是什么”角度阐述“坦然”的内涵)分论点1：坦然是快乐和美丽的源头活水。

分论点2：坦然是物我两忘后的一种超脱。

分论点3：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。

示例2：2006年辽宁话题“肩膀”可这样分解三个分论点：①（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂；②（肩膀承载着快乐，）肩膀是友情的寄托；③（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守。

角度二：“为什么”示例1：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。

方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。

分论点1：不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚韧；分论点2：不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇敢；分论点3：不要轻易说“不”，可以使我们更有信心更有力量。

高考议论文分论点拟写方法和实例一、并列结构的内涵并列式结构是一种十分常见的结构形式。

即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。

二、横向并列的结构形式引论：提出中心论点本论：结论：深化、总结论点分论点1：分论点2：分论点3：……分论点之间是并列关系它们从不同角度和侧面对中心论点进行分层论证议论文的并列式结构，即横向模式，就是先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

三、提炼分论点的方法分析问题有三个角度，分别是“是什么”“为什么”和“怎么办”，而从任意一个角度出发多角度拟写的分论点它们之间是彼此并列的，那这篇作文就是横向并列结构的。

1、条件分析法指中心论点是结果，而分论点是满足结果的“条件”即“因果分析法”。

此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。

2、横向比较。

在论证中往往少不了横向的比较，或进行不同学科之间的比较，或进行同龄人之间的比较；或进行各国之间对同一个事情采用不同方法得到不同结果的比较，从而有力地论证作者自己提出的论点。

3、由此及彼法。

横向比较讲的是同一事物的横向联系，由此及彼是指某一事物与他事物之间的联系，即这一事物的发展或静止对他事物的影响。

4、正反论证法。

事物总是一分为二的，因为任何事物都具备正、反两面的因素，当读者完全认识事物的正反面时，就会做出最正确(即作者所主张)的选择。

所以写作议论文时，可考虑从正反两面打开思路。

四、横向并列结构的优点论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然，作文思路清晰。

五、拟写并列结构应注意1.要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。