高中语文必修一练习：学案一高中必备现代汉语语法知识

高中语文现代汉语语法知识：句子成分辨识学案语文学习0114 1853一、句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

3、符号：双行线═。

谓语：1、定义：用来说明陈述主语。

2、特点：A、经常由动词、形容词充当。

B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：单行线 _____。

宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：波浪线﹏﹏。

4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。

B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

3、符号：小括号（）。

状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。

B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

3、符号：中括号 [ ]。

补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。

2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。

B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

3、符号：单书名号〈〉。

二、一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语句子成分符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >主语、谓语、宾语是句子的主干；定语、状语、补语是句子的枝叶。

一般来说，句子主干已经可以把意思表达清楚，而枝叶只是修饰一下，是意思表达得更精确、明了。

主干不一定完整的主语、谓语、宾语，也可能只有主语和谓语。

虚词，没有实在意义的词。包括：
1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、 时间、否定、语气、频率等。
有程度副词：如很、极、非常、太、过等； 有时间副词：如已、刚、才、将、要等； 有范围副词：如都、全、总、只、仅等； 有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然等； 有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、
名词的语法功能
A、经常作主语、宾语，多数能作定语、带 定语，但不作补语。
B、受数量词的修饰、不受副词（不、很、 非常等 ）修饰。
（时间名词和方位词可以做状语）
2.动词：表示动作行为、心理活动、发展变 化、存在消失的词。
有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻 有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵； 有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考； 有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭； 有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令； 有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可； 有趋向动词：如来、去、上、下； 有判断动词：如是、为、乃。
1.名词：表示人或事物名称的词。
有人物名词： 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、 酒鬼等；
有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、 战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等； 有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、 世纪等； 有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
语法功能：可以代替名、动、形 、数和副，还 可代替短语和句子。可做的句子成分同所代的词。
请请把把下下面面文文字字中中的的代代词词找找出出来来。。
““是是谁谁？？为为什什么么偏偏偏偏是是我我的的父父亲亲？？”” 多多少少次次我我问问自自己己。。
当当我我为为这这个个世世界界的的黑黑暗暗和和痛痛苦苦发发出第 一出声第哭一喊声时哭，喊父时亲，就父像亲山就那像边山每那一边天每升腾 的天那升轮腾红的红那亮轮亮红的红太亮阳亮，的点太亮阳了，我点的亮整个 世了界我。的就整在个那世一界刻。，就父在亲那把一自刻己，铸父成亲了我 永把恒自的己向铸往成。了我永恒的向往。

现代汉语语法资料【学习目标】了解一点现代汉语语法知识，为解答病句题和辨别文言句式打基础。

一、词语的分类实词（能充当主、谓、宾）虚词（不充当主、谓、宾）从功能上看，实词能够充任主语、宾语或谓语，虚词不能充任这些成份。

从意义上看，实词表示事物、动作、行为、变化、性质、处所、时间等等，虚词有的只起语法作用，本身没什么具体的意义，如“的、把、被、所、呢、吧”，有的表示某种逻辑概念，如“因为、而且、和、或”等等。

二、实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词（一）名词：表示人或事物名称的词。

例如：①指人的名词：农民、工人、教师、学生②指物的名词：太阳、月亮、树木、书本、计算机③表示时间的名词：早上、昨天、三月、星期五④表示处所的名词：非洲、上海、南京路、凯旋门⑤表示方位的名词：上、下、前、后、左、右、内、外、旁边、附近（二）动词：表示人或事物的动作、存在、变化的词。

例如：①表示一般动作行为的：走、坐、听、看、批评、宣传、学习、研究②表示存在变化消失的：存在、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭③表示心理活动的：爱、恨、怕、想念、重视、喜欢、希望等，这些动词前面往往可以加上“很、十分”。

④表示可能、应该、必须、愿意的（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得。

这些助动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。

⑤表示趋向的（趋向动词）：进、出、起、来、上来、下来、进来、回来、⑥表示判断的：是⑦表示领有的：有（三）形容词：用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质或状态的词。

例如：①表示性质的形容词：软、硬、好、坏、勇敢、聪明、坚固、鲁莽②表示状态的形容词：快、慢、生动、熟练、马虎③表示形状的形容词：大、小、粗、细、整齐、雪白、笔直、黑不溜秋④表示数量的形容词：全、多、少、许多、好些（四）数词：表示数目的词，数词连用或加上别的词，可以表示序数、分数、倍数、概数等。

专项检测1.词指出下列各句中加点词所属词性。

(1)教育．．要面向未来。

(2)这件事教育．．了我。

(3)话说得很明白．．。

(4)一席话使她明白．．了很多道理。

(5)他在．教室。

(6)他在．教室看书。

(7)他在．修自行车。

(8)小李只是．．哭，问她什么都不说。

(9)这件事，他和．我谈过。

(10)这件事，他和．我都知道。

(11)山，好大的山啊．！(12)啊．！好大的一座山！答案(1)名词(2)动词(3)形容词(4)动词(5)动词(6)介词(7)副词(8)副词(9)介词(10)连词(11)助词(12)叹词2．短语根据各种短语的结构类型特点，在后面的括号内填写下列短语的结构类型。

(1)特赦罪犯()(2)老师和学生()(3)阳光灿烂()(4)野生动物()(5)共同奋斗()(6)伟大而质朴()(7)喜欢清静()(8)学得好()(9)高兴极了()(10)根据事实()(11)马上回来()(12)今天星期一()答案(1)动宾短语(2)并列短语(3)主谓短语(4)偏正短语(5)偏正短语(6)并列短语(7)动宾短语(8)补充短语(9)补充短语(10)介宾短语(11)偏正短语(12)主谓短语3．句子(1)下列加点的词语在句中充当什么成分？请用符号标示法标注出来。

①狡．猾的狐狸钻进洞里。

②小狗慢．慢地站起来。

③同学们笑得肚．子．疼。

④花儿在．夜．里开放。

⑤看得远．。

⑥我悄．悄地离开了家。

⑦树叶绿得发．亮。

⑧山水多．么美丽。

⑨站得高．。

⑩小．小的我也有远大的理想。

答案①(狡猾的)狐狸钻进洞里。

②小狗[慢慢地]站起来。

③同学们笑得〈肚子疼〉。

④花儿[在夜里]开放。

⑤看得〈远〉。

⑥我[悄悄地]离开了家。

⑦树叶绿得〈发亮〉。

⑧山水[多么]美丽。

⑨站得〈高〉。

⑩(小小的)我也有远大的理想。

(2)把下列定语或状语按正常语序排列到中心语的前面。

①那几位我们学校的年轻的语文带毕业班的老师．．。

②优秀的国家队的有20多年教学经验的篮球一位教练．．。

高中生必须掌握的语法常识――初中不教，高中不学，高考必考！掌握基本的语法知识有利于学生准确使用汉语，避免出现语病。

现代汉语语法体系由五级组成：语素、词、短语、句子、句群。

—、词根据词的意义和语法功能，词可以分为实词、虚词两大类。

二、短语短语是由词和词组合而成的语言单位，加上句号、问号、感叹号等标点符号可以独立成句。

按照结构特点可分为并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语等。

行为涉及的对象、处所等，常由名词、代词等 充当。

如：放下包袱/告诉他们/敬畏生命/谋求 发展。

后补短语由动词或形容词与后面起补充说明(4) 后补 作用的成分组合而成，起补充说明作用的成分 短语 是补语，之间大多常用“得”字连接。

如：气 得跺脚/红得发紫/踢了两脚/垂涎三尺。

主谓短语由主语和谓语两个部分构成，由表示被陈述和陈述关系的两个成分组合而成。

大多数情况下，主语是一个名词或代词，谓语则由 动词、形容词来充当。

女口：老师讲课/斗志昂扬/我们取胜。

三、句子句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表 达一个相对完整的意思的语言单位。

按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为 单句和复句两大类。

(一)单句单句是由短语或单个的词构成的句子。

1.句子成分(5)主谓 短语性短语充当。

我爱伟大祖国。

（与定语相划分句子成分时一般要用“符号图示法”① （这些）工人II ［立刻］修〈好〉了 （一座）桥。

定语定语是在名词前起修饰（描写）限制作用的成分。

常位于主语前或宾语前。

一般用“的”作标志。

状语状语是在动词或形容词 前，修饰、限制动词、形容词或修饰、限制动词性 短语、形容词性短语的成 分。

一般位于主语后谓语 前，用“地”作标志。

（美丽）的花朵 （那个）地方“美丽”修饰名词“花朵”, 是定语；“那个”限制名词 “地方”，是定语。

海水，［轻轻］地抚摸着沙滩……这个任务［必须］完成。

“轻轻”修饰后面的动词 性短语，是状语。

现代汉语语法学案（带答案）《现代汉语语法》学案学习目标课堂环节1、了解现代汉语的构成成分，词语的分类，短语结构类型，句子类型。

2、能正确划分句子成分，灵活掌握并运用现代汉语语法知识。

三、自我提升实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词自我提升检测：指出下列词语的词性：校园繁忙北京三万豁亮诚实中间对于哪里瞻仰战场颓唐夜晚很二分之一斤朵驾驶因为那里正自己坚固起来大伙政治愿意不名词：校园北京中间战场夜晚政治动词：瞻仰驾驶起来愿意形容词：繁忙豁亮诚实颓唐坚固数词：三万二分之一量词：斤朵代词：哪里那里自己大伙副词：很正不介词：对于因为四、合作学习思考题目：1、词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。

汉语里有许多种短语，主要有几种类型，分别是什么？举例说明。

2、构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系将句子划分为哪几个成分？要求：1、小组讨论，共同解决，记录员负责记录讨论结果。

（时间：10分钟）。

2、报告员在班级汇报，形式可灵活多变五、展示评价1、词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。

汉语里有许多种短语，主要有几种类型，分别是什么？举例说明。

词和词组合成短语，主要有七种类型：1)并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。

例如：报纸杂志老师和同学2)偏正短语：是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词，形容词是中心语。

定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。

例如：（我的）老师（快速地）旋转3)动宾短语：有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思；有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思，这种短语叫做动宾短语。

其中受动词支配的词是宾语．表示动作、行为的对象、结果、处所等。

• 7.假设关系：连接一个分句表示假设的情况， 另一个分句表示假设实现后的结果。
• 常用：如果---就---、即使---也---。
• 例句：如果明天下雨，运动会就不举行了。
• 8.条件关系：连接一个分句说明条件，另一个 分句表示在这一个条件下产生的结果。
• 常用：只要---就---、无论（不管、不论）---也 （都）---、只有---才---、凡是---都---、除非--才---。
动词后面表示趋向），如跳起来
• 有判断动词：如 是、就是、正是。
• 3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。
• 有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮； • 有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智
、单调； • 有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄
。
4.数词：表示数目多少和次序先后的词
基数：一、二、三 三分之二 一点二
3.鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
4.鲁班从中得到启发。
• 常用：虽然---但是---、尽管---可是---、---然而--、---却---。
• 例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案 工作。
• 6.因果关系：连接是原因和结果的关系的分句 。
• 常用：因为---所以---、---因而（因此)---、既然 ---就---、之所以---是因为---。
• 例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都 喜欢看。
动补短语:以动词为中心语，后面一个词补 充动词的程度
洗衣服（动宾）--洗〈干净〉
如：摆整齐 坐端正 洗破了
主谓短语 由主语和谓语两部分构成，两部分的关系是
被陈述和陈述的关系。
如：他说 你写 我做
（名+动）
科技发达 国家富强 （名+形）

新教材·语文必修·上册开篇初升高衔接讲练要点梳理汉语一般可分为五级语法单位：语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。

语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，分为单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。

句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的、能表达一个明晰的中心意思的一组句子。

高中学习阶段，需重点熟悉“词”“短语”“句子”这三级语法单位。

一、词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的单位，分为实词与虚词两大类：1．实词：有实在意义，能单独构成短语或句子的成分，能独立成句，包括六类。

名称定义语法特点(或功能) 类别示例名词表示人或事物名称的词①经常做主语、宾语，多数能做定语，也可被定语修饰，但不做补语。

②可与数量词、形容词、动词相结合，不受副词修饰。

①具体名词湖北、雄安、高铁②抽象名词网络、科学、新冠肺炎动词表示人或①能做谓语，多数能带宾语。

①不及物动醒、病，复工、句子成分，大致分为六类。

等关系)助词附着在词、短语、句子后，起辅助作用的词①独立性最差，意义最不实在。

②每个词的个性很强。

①结构助词的、地、得②时态助词着、了、过③语气助词吗、呢、吧、啊叹词表示强烈的感情以及用于招呼、应答的声音词在句中的位置比较灵活，通常不同其他名词、动词、形容词等发生特定的关系，也不充当一般的句子成分，它能独立成句。

—哈哈、唉、哎哟、哼、呸、唉呀、咦、嗯拟声词摹拟事物的声音的词①经常充任修饰语。

②可以单独成句。

—哗、轰、乒乓、叮咚、扑哧二、短语短语，也叫词组，是由词语与词语组成的、能够独立运用的语言单位。

高中阶段主要掌握以下七类。

名称结构特点示例并列短语平等关系，无主次、轻重之分名词并列：文学艺术、欢歌笑语、报纸杂志、良师益友动词并列：发明创造、探讨研究、唱歌跳舞形容词并列：光辉灿烂、雄伟壮观、光荣艰巨偏正短语由名词、动词或形容词同前面的修饰成分组成名词中心语：高等教育、白衣勇士、经典作品、太阳花动词中心语：辩证分析、认真钻研、主动参与、倾情奉献形容词中心语：非常美丽、十分宽敞、很好看、更加繁荣补充短语(后补短语) 由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的词组成。

可编辑修改精选全文完整版汉语语法基础知识（完整版）汉语语法基础知识词类和词性（一）知识概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。

现代汉语教学系统把词分为十二类：实词可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。

（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。

（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。

(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。

(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。

(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。

(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。

(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。

3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。

（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。

（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。

（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。

（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。

无量（表示人或事物单位的词）（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。

现代汉语基础知识一、语法知识概述（一）词类汉语的词可以分为2大类。

实词和虚词。

实词包括：名词、动词、形容词、数词、量词和代词；虚词包括：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

⒈名词：表示人和事物的名称的词。

如："黄瓜、白菜、轿车、计算机"。

名词在句中可作主语、定语、宾语等。

①表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。

②表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

③表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

⒉动词：表示人或事物的动作、行为、发展、心理活动或存在、变化等的词。

①有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。

②有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

③有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

④表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

初高中语文学习衔接知识篇：现汉语法总结与练习展开全文奠定语文学习的基石——现汉语法概述语法就是讲用词造句的法则与原则。

它包括两个部分：一部分是词法，讲词的分类以及词的语法特点和用法；另一部分是句法，讲词与词的组合，句子的构成以及句子的成分和类型。

一、词类词类指的是词在语法方面的分类。

现代汉语的词可以分为2类：实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。

包括：名词、动词、形容词、数词、代词和量词；虚词：不能独立充当句子成分，除了叹词和个别副词，一般不能独立成句，包括副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

名称概念举例名词表示人和事物的名称的实词1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如云南、上海。

2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如范畴、思想。

3、表示方位的叫做“方位名词”，如上、下、左、、东、西、南、北、前面、后边。

动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化1、有的动词表示一般的动作，如来、去、说。

2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。

3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，如能、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、应该说明。

4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。

5、“是”“有”也是动词，跟一般动词的用法一样，“是”也称为判断动词。

形容词表示事物的形状、样式、性质等如多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶。

数词表示事物数目的词如一、二、两、三、七、十、百、千、万。

量词表示事物或动作单位的词汉语的量词分为名量词和动量词1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位，如个、张、只、支；度量量词表示事物的度量，如米、千克、伏特、欧姆、立方米。

[表目的或原因]＋[表时间或处所、方向]＋[表程度]＋
[表情态]＋[表对象]＋动词
牢记典型例句：
许
多
老
师
[昨天] 时间
＋
[在休息室里] 处所
＋
[都] 范围
＋
[热情地] 情态
＋
[同 对他 象]＋中交心谈语。
专项检测
全文结束！谢谢 仅供参考学习之用
掌握六大句子成分的相对位置，对准确划分句子成分极 为重要。正因为其位置是相对固定的，在把握了句子意思的 基础上，如果确定了某个成分，其他成分就可以根据彼此间 的相对位置和语意关系逐一确定。一般来说，在分析句子成 分时，最好先找出句子主干(主、谓、宾或主、谓)，然后根 据位置推断出其他修饰或限制的成分。
解说
成
由于她取得这样好的 滥用介词“由于”
主语 △ △
分 成 残缺 成绩，得到了老师和同 造成主语残缺，可
残 分
学们的赞扬。
删去“由于”
缺 残
我们发起了全面的质 “一系列工作”没
(或 缺 谓语 量自查活动，要在其中 有动词谓语与之搭
赘 残缺 建立与加强管理制度 配，可在“其中”
余)
等一系列工作。
后加“开展”
句前状语
定语
主语
状语
谓语
补语
赞美家乡的歌。
定语
宾语
句子成分位置口诀 主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。 基本成分主谓宾，附加成分定状补。 主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。 动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。 修饰限制算定状，补充说明就是补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有标志的地得，帮助分清定状补。 注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
序 语(或状 代表。

二、划分下面句子的成分，并指出 是什么句式。
1、若亡郑而有益【于君】 状语后置 2、古之人不余欺 宾语前置
语法训练：
三、划分下面句子的成分，并指出病 句类型。
1、体育锻炼可以提高人的体质。
搭配不当，“提高”改为“增强”
2、通过这次学习,使我受到深刻的 教育。
成分残缺，去掉“使”
1、宋国何罪之有
句式：宾语前置
2、驴不胜怒，蹄之
活用：“蹄”名词→动词 病句类型：搭配不当
3、我们呼吸着新鲜的空气和海水。
语法训练：
一、划分下面句子的成分，并指出加横线字 的字的词类活用。 1、既东封郑 2、与郑人盟 3、越国以鄙远
二、划分下面句子的成分，并指出是什么句式。 1、若亡郑而有益于君 2、古之人不余欺
2、句子成分
现代汉语里一般的句子成分 有六种： 主干：主语、谓语、宾语 枝叶：定语、状语、补语
主语
1、妈妈是个善良的劳动妇女 2、中国人民志气高。 3、提高整个中华民族的科学文化 水平是亿万人民群众的切身事业。
特点：由名词、代词、名词性 短语充当 用“═”
谓语
1、满天乌云顿时消散了。 2、我爱我的爸爸 3、鲁迅是中国现代文学的奠基人。
4、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“ 是”也成为判断动词。
形容词表示事物的形状、性质、颜色、 状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、 死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红 色……”。
特点：形容词前一般可加“很，称。我 你 您 他 她 它 我们 你们 他们 她们 它们 咱
特点：由动词、形容词充当。
用“_____”
宾语
1、雷锋热爱人民。 2、这件事都怪他。 3、全国人民努力实现伟大的中国梦。

专项检测1．指出下列文言语句中的通假字。

(1)诲女知之乎(《〈论语〉十则》)(2)路转溪头忽见(《西江月》)(3)对镜帖花黄(《木兰诗》)(4)曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》)(5)略无阙处(《三峡》)(6)窥谷忘反(《与朱元思书》)(7)同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)(8)属予作文以记之(《岳阳楼记》)(9)发闾左適戍渔阳九百人(《陈涉世家》)(10)万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)答案(1)“女”(rǔ)，通“汝”(2)“见”(xiàn)，通“现”(3)“帖”(tiē)，通“贴”(4)“曾”(zēng)，通“增”(5)“阙”(quē)，通“缺”(6)“反”(fǎn)，通“返”(7)“被”(pī)，通“披”(8)“属”(zhǔ)，通“嘱”(9)“適”(zhé)，通“谪”(10)“辩”(biàn)，通“辨”2．解释下列句中加点词语的意思。

(1)七里之郭．：(2)人恒过．：(3)而待楚寇．矣：(4)万钟于我何加．焉：(5)肉食者鄙．：(6)河曲智叟亡．以应：答案(1)外城(2)犯过错(3)入侵(4)益处(5)鄙陋，目光短浅(6)通“无”3．下列各句中“之”的意思与例句相同的一项是()例句：闻之．，欣然规往A．忘路之．远近B．渔人甚异之．C．处处志之．D．项伯乃夜驰之．沛公军答案 B解析B项与例句的“之”均作代词用，例句可译为“这件事”；B项可译为“这种景象”。

A项，主谓之间，取消句子独立性；C项，补足音节，不译；D项，动词，往，到……去。

4．写出下列各句中加点词语的古今异义。

(1)是．马也古义：今义：(2)一食或．尽粟一石古义：今义：(3)且欲与常马等．不可得古义：今义：(4)故虽．有名马古义：今义：答案(1)这，这样判断词，是(2)有时或许(3)一样等待(4)即使虽然5．解释下列加点词的活用类型及用法。

(1)齐人三鼓．：(2)群臣吏民能面．刺寡人之过者：(3)其家甚智．其子：(4)吾义．固不杀人：(5)将军身被坚．执锐．：(6)固以怪．之矣：(7)百姓孰敢不箪．食壶．浆：(8)南极．潇湘：(9)客之美．我者：(10)中通外直，不蔓．不枝．：(11)寂寥无人，凄．神寒．骨：(12)皆指目．陈胜：(13)必先苦．其心志，劳．其筋骨：(14)庶竭驽钝，攘除奸凶．．：(15)复前行，欲穷．其林：(16)有亭翼．然临于泉上者：答案(1)名词作动词，击鼓(2)名词作状语，当面(3)形容词意动用法，以……为聪明(4)名词作动词，讲义气(5)形容词作名词，坚硬的铠甲；锐利的兵器(6)形容词意动用法，认为……奇怪(7)名词作动词，用篮子提；用水壶装(8)形容词作动词，到达(9)形容词意动用法，认为……美丽(10)名词作动词，长藤蔓；发枝杈(11)形容词使动用法，使……凄凉；使……寒冷(12)名词作动词，用眼看(13)形容词使动用法，使……痛苦；使……劳累(14)形容词作名词，奸邪凶恶的人(15)形容词作动词，穷尽(16)名词作状语，像翅膀一样6．写出下列句子属于哪种句式，并把句子翻译成现代汉语。

• 4、1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向 全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”
• 5、北京的秋天是一个美丽的季节。 • 6、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更
有责任作出表率。
1、（无数颗）星星‖[在茫无际涯的宇宙中飞快地]运动着。 2、（林红美丽的大）眼睛‖[在阴暗的囚房中]闪着（熠熠 的）光。 3、 [就在雪的群峰的环绕中] ， （一片奇丽的千里）牧 场‖展现〈在你的眼前〉。
• 1、优秀的科学家必定是某种程度的狂人。 • 2、不会做小事的人，也做不出大事来。 • 3、她性格和蔼。 • 4、这部电影观众有不同意见。
主语
• 1、名词和代词经常作主语。 • ①天才，就是2%的灵感加上98%的汗水。 • ②我从来没有做出过一次偶然的发明。
• 2、数量词或数词作主语。 • ①一斤是500克。 • ②我从来没有做出过一次偶然的发明。
• 动词做主语 • ①翻译不容易。 • ②演出开始了。 • 形容词作主语 • ①谦虚是一种美德。 • ②坚强使他战胜了一切困难。 • 短语作主语 • ①人的天职在于勇于探索真理。 • ②吃荔枝蜜倒是时候。
谓语
• 动词和动词短语经常作谓语。 • ①轮船在江面上缓慢地行驶。 • ②她唱得优美、动听。 • ③人们常常被自己得想象控制着。 • 名词或名词短语作谓语 • ①今天晴天。 • ②明天星期六。 • ③一斤白菜两角钱。
表处所 情态、方式
处处、到处、四处 亲自、忽然、悄悄、单独
八、介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾 短语，起修饰和补充说明的作用。
时间、处所、 自从、从、自、往、朝、向、到、在 方向：
原因、目的： 由于、因为、为了
关涉对象： 对、对于、关于、连、同、和、与

语法·实词班级：；小组：；姓名：；评价：；里、高兴、高校、数码、什么、说明、关系、感谢、中学、走向、这些、自信、体、恢弘志士之气初中文言文词类活用 (一)名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。

《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。

《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。

《口技》4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。

宴：名词用作为动词，举行宴会。

《口技》5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。

《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。

《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。

《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。

《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。

《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。

《狼》11、听妇前致词前：名词用作动词，向前。

《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。

《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。

《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。

《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。

17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。

《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水。

《满井游记》茗：名词用作动词，煮茶。

罍：名词用作动词，端酒杯。

红装：名词用作动词，穿着艳装。

蹇：名词用作动词，骑驴。

19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。

《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。

《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。

《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，为君王。

《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。

《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。

高中语文现代汉语语法学习练习人教必修一高中语文现代汉语语法学习练习人教必修一〔主语、谓语、宾语、定语、状语、补语〕1、刘老师今年四十岁。

主语+谓语2、打老师的是他们班上的. 主语+谓语+宾语3、提高学习成绩是小张现在最想做的事情. 主语+谓语+宾语4、中国历史有自己的特点。

主语+谓语+宾语5、什么叫秦腔？谓语+宾语6、我在星期2有空去游泳。

主语+谓语+宾语7、咱们海南见。

主语+谓语+宾语8、老师进来时，他坐在桌子上抽烟。

状语+主语+谓语+补语9、由于长期的劳累，李老师生病住院了. 连动句10、老李打叫小张吃饭。

兼语句11、他告诉我一个她的一个秘密。

双宾句12、老师教我们学英语。

兼语句13、老师教我们英语。

双宾句14、我有个妹妹今年考大学。

兼语句15、我相信，严格要求自己的人一定也在这件事上提出自己的意见.二、古代文言句式学习〔判断句、省略句、被动句、状语后置、宾语前置、定语后置〕1、以其无礼于晋。

状语后置2、晋军函陵，秦军氾南。

省略句3、是寡人之过也. 判断句4、许之。

省略句5、若亡郑有益于君。

状语后置6、敢以烦执事。

状语后置7、夫晋,何厌之有? 宾语前置8、邻之厚,君之薄也. 判断句9、以乱易整，不智。

判断句10、秦王购之金千斤，邑万家。

省略句、状语后置、定语后置11、父母宗族,皆为戮没. 被动句12、此臣日夜切齿拊心也。

判断句13、取之百金. 省略句14、而燕国见陵之耻除矣。

被动句15、今日往而不反者，竖子也. 判断句16、荆轲有所待,欲与俱. 省略句17、太子及宾客知其事者。

定语后置18、其人居远未来，而为留待。

省略句19、燕王拜送于庭。

状语后置20、比诸侯之列。

省略句21、嘉为先言与秦王曰。

省略句22、使毕使于前。

状语后置23、见燕使者咸阳宫。

省略句24、群臣侍殿上者,不得持尺兵。

定语后置、省略句25、是所以不成者，乃欲以生劫之. 判断句26、诸郎中执兵，皆陈殿下。

省略句27、为击破沛公军. 省略句28、吾令人望其气，皆为龙虎. 判断句29、急击勿失。