八年级语文上册第四单元写作《语言要连贯》写作指导+范文

写作语言要连贯【作文题目】每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。

以《节日》为题，写一篇作文。

不少于500字。

佳作展示节日有句谚语说：“六月的天，小孩儿的脸。

”六月正处多雨的时节，它总给人一种阴沉的感觉。

但今年的六月很少下雨，唯独端午那天，凌晨绵绵的细雨敲醒了早行的人们，洗去了那翠绿艾蒿上的灰尘，给人们带来祝福的清香味道。

今年，同学们都没有回家过节，而是留在学校自习。

虽然不能和家人一起过节，但这第一次在外过端午节的经历却让我终生难忘。

我们早晨五点多就起床了，闷头学习，好像今天与节日无关。

因为大家都为考试默默地加油呢！午休了，还没等疲惫的同学们走出教室，班主任就拎着两大包粽子跑进教室，手腕上还戴着很多五彩绳。

“节日快乐！”班主任高兴地喊道，“今天是端午节，可苦了我的孩子们了！快来放松一下吧！父母不在身边也要过端午节啊！”老师话音没落，我们就一窝蜂地拥上去抢。

顿时，欢笑声、欢呼声混成一片。

那是世上最甜美的粽子。

轻轻拆开线，浅绿肥大的芦苇叶子，裹着清香白嫩而又透明的糯米团，清香的味道沁人心脾，让人难忘。

轻轻地咬一口，那藏在里面的大红枣会给你惊喜。

我偷偷躲在角落里尽情地享受这“抢之不易”的宝贝，这时，同寝的小爽跑过来把五彩绳送给了我，那嘴里快乐的味道还没来得及品味，又被五彩绳那丝丝彩线的迷人色彩所吸引。

吃着粽子，看着五彩绳，心中不禁泛起阵阵暖意，我似乎明白了生活的意义。

看着同学们一起说笑，一起分享，互相祝愿，还有一些同学已进入了学习状态……我突然感觉这个课堂就是一个浓缩的生活画面，这生活中有苦有甜，有忙碌也有轻松。

回首初中三年的生活，真的是有苦也有甜啊！这样的生活真让人怀念。

中午过后，同学们又一次钻到书堆中埋头苦读，可那端午浓浓的味道仍然弥漫在空气中，也渗入到我们心中，让人难以忘怀。

端午的味道，是祝福的味道，是幸福的味道，是甜美的味道，也是生活的味道。

精评细改①开头引用谚语开头，形式新颖，激发读者的阅读兴趣，为下文写端午节独特的味道做铺垫。

知识导学一、作文主题写法指导：语言要连贯语言连贯，就是语言的表达联系要紧密，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

连贯的语言是作文写作的基础。

1.学习语言连贯的方法。

①话题前后保持一致。

②语句保持合理顺序。

③句子自然衔接过渡。

④语境要和谐一致。

2.结合范文，学习语言连贯的写法。

（1）话题前后保持一致作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。

示例：汪曾祺《昆明的雨》，①最多，也最便宜的牛肝菌；②比牛肝菌略贵的青头菌；③菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡土枞菌；④中吃不中看的干巴菌；⑤还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。

（2）语句保持合理顺序写作时句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。

如，鲁迅《从百草园到三味书屋》：碧绿的菜畦——光滑的石井栏——高大的皂荚树——紫红的桑葚；（由低到高）树叶：鸣蝉长吟——菜花：肥胖黄蜂——草间：叫天子直窜——泥墙根：无限趣味。

（由高到低）（3）句子自然衔接过渡适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助文章衔接句子。

示例：首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。

我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。

我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。

（罗素《我为什么而活着》）明确：“首先”“其次”“最后”等关联词使语段逻辑严密，层次清晰。

（4）语境要和谐一致。

如，朱自清的《背影》中的这段话：那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”二、例文导读：作文题：每逢节日来临，大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。

几次三番地说。

我觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，好意难却，只得别寻相宜的住处了。

搬到别一家，离监狱很远，可惜每天要喝难以下咽的芋梗汤。

问题：语言平淡，没有表现力，各句子像是单独成立，缺少味道，也无法捉摸作者真实的心理。

我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。

我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

饭食也不坏。

但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。

我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。

——鲁迅《藤野先生》差别：用上关联词，一个一个的句子就更加紧密联系在一起，让文段更连贯，逻辑性更强。

更能读出鲁迅在仙台受到优待，而这种优待又不是鲁迅想要的，他想要的是平等。

2．总结: 技法一：关联法。

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

要将各个句子紧密相连，很多时候要使用关联词，复句通常用一些关联词语来连接。

类别有：转折、假设、并列、递进、选择、因果、承接、条件的关联词。

复句关联词语歌诀既又也还表并列,不是而是别记错；不是就是是不是,或者要么表选择；不仅不但表递进,而且并且更还也；虽然但是为转折,尽管可是加可却；因为所以既然就,因而因此是因果；只有和才只有就,条件还有无论都；如果和就即使也,要是和就表假设。

活动二：段落之间过渡巧妙自然1．回顾课文，读一读，这些文段在原文中都有什么作用？选文一：做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

——臧克家《闻一多先生的说和做》选文二：文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

写作语言要连贯语言作为重要的交际工具，不仅要表达得清晰准确，更要连贯畅达。

连贯，指通过调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，使句子条理清晰，主次分明，文气流畅，音调和谐，紧凑严密，逻辑性强。

语言连贯要做到：一、话题要保持统一。

一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达。

话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。

二、表述角度要一致。

说话也好，写作也好，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，包括时间角度、空间角度、人称角度等。

一个复句或意思联系紧密的几个句子，表述的角度应该前后一致。

三、保持合理的句序。

要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。

常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

四、注意语言的衔接与呼应。

语言和谐，词语间能够衔接与呼应，能使表达层次更明晰，句子间关系更紧密。

比如代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后；表明话题的词句、提出大概念的词句往往在前；上下句有时有首尾衔接语，用了顶真或近乎用了顶真；还要注意关联词语的前后呼应。

苦涩中的甜美张青在那成功的背后，必有一个苦涩的故事。

我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。

穿上漂亮的公主裙，粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着地面，慢慢地旋转，旋转……终于这美好的机会眷顾了我，凭借我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。

第一天，推开练功房门，一看：四周全是镜子，阳光透过半开着的玻璃窗，从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀，好美！我换上心爱的舞鞋，踏入“梦想”之堂。

“下腰！下腰！你怎么总比别人高出一截？”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开头，开头总会很苦。

“往下压，坚持住！”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。

我忍住不哭，因为我明白：万事皆有开头。

部编八上语文第四单元写作(语言要连贯)知识精讲一、作文主题写法指导：语言要连贯语言连贯，就是语言的表达联系要紧密，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

连贯的语言是作文写作的基础。

1. 学习语言连贯的方法。

①话题前后保持一致。

②语句保持合理顺序。

③句子自然衔接过渡。

④语境要和谐一致。

2. 结合范文，学习语言连贯的写法。

（1 1 ）话题前后保持一致作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。

示例：汪曾祺《昆明的雨》，①最多，也最便宜的牛肝菌；②比牛肝菌略贵的青头菌；③菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡土枞菌；④中吃不中看的干巴菌；⑤还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。

（2 2 ）语句保持合理顺序写作时句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。

如，鲁迅《从百草园到三味书屋》：碧绿的菜畦——光滑的石井栏——高大的皂荚树——紫红的桑葚；（由低到高）树叶：鸣蝉长吟——菜花：肥胖黄蜂——草间：叫天子直窜——泥墙根：无限趣味。

（由高到低）（3 3 ）句子自然衔接过渡适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助文章衔接句子。

示例：首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。

我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。

我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。

（罗素《我为什么而活着》）明确：“ 首先”“ 其次”“ 最后” 等关联词使语段逻辑严密，层次清晰。

（4 4 ）语境要和谐一致。

如，朱自清的《背影》中的这段话：那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

妙语连珠，文当行云流水——统编版八上第四单元写作指导“语言要连贯”导语“优秀的语言艺术家”叶圣陶先生曾说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，这条路，好文章的作者是绝不乱走的。

”好的文章当妙语连珠行云流水，思路流畅语言连贯，顺序合理条理清晰，衔接紧密过渡自然。

写文章如何用妙语来连珠，让文章语言连贯浑然一体呢？让我们从文章的话题、句式、顺序、衔接等多个角度来探究其中的奥秘，帮助我们走出文意散乱无序的泥沼，找到语言连贯文意畅达的写作路径。

三大常见难点突破技巧一：写作时抓不住重点怎么办？有的同学写作时语言啰嗦，抓不住重点，文章冗杂无序。

其实好的文章是形散神聚的，它的题材丰盈广博，但话题聚焦统一，这样方能让文章文意畅达，语言贯通如行云流水般。

例如汪曾祺老先生写的《昆明的雨》，洋洋洒洒几千字，所写的题材非常广泛：肥大的仙人掌；好吃与不中吃的各类菌子；火炭般的杨梅；带着雨珠的缅桂花；卖杨梅的苗族女孩；卖缅桂花的房东母女；与我在莲花池边小酌的友人……汪老的文字看似信马由缰，实则都是围绕着“喜爱和想念昆明”这个统一的话题展开，然后匠心独运地用昆明雨季中的人、事、物、景织出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”雨季。

所以写文章想要语言连贯，首先要确保前后话题的统一，然后谨记三个小步骤：1.写前精挑细选要写的话题。

2.写时善于根据文章话题删除没有关联或关联不大的素材、句子。

3.写后反复朗读和揣摩修改，力求语言简洁，文意畅通。

【病例示范】记得外婆外公说过，雨中的莲蓬是最好吃的，既嫩又甜。

拨开那密密一层荷叶，就见那“别样红”的映日荷花和那小巧灵珑的小莲蓬。

此时，外婆外公会叫上我，穿上套鞋，披着斗篷，在雨中寻觅那莲蓬，欣赏那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，领悟那“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的轻松愉悦心情，体验那“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的乐趣。

雨停之后，路上积水映着蓝天白云，家乡又恢复了往日的热闹，有叫卖甜酒的，有卖小动物等宠物的，有卖水果的……做生意的吆喝声、孩子们欢呼雀跃声融为一体，成为了一首动听的歌曲，空气中还夹杂着街头小吃的香味，沁人心脾，和谐欢乐弥漫在家乡的街头巷尾。

八年级上册第四单元习作《语言要连贯》指导含范文一、习作内容语言要连贯写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧密，不能前后脱节，条理混乱。

读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗四周的景色非常秀丽。

盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。

水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。

像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。

读起来感觉很不连贯啊!连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。

无论是一段话还是一篇文章都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。

要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。

一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子，随兴想到什么就写什么。

例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车捡鸡以的笑话。

虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。

围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。

前面出现的“四周的景色非常秀丽………”这段话，虽然各句都围绕着“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。

应该将第三句和第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。

语言连贯还应注意句子间的衔接过渡。

适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。

比如张中行《叶圣陶先生二三事》中的两段话:我遵嘱，不客气，这样做了。

可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。

…可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。

文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

例如一些可以算作末节的事……写作实践：一、下面这段文字不连贯，试着根据提示重写（文字略）。

二、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日氛围，你也一定沉浸在欢乐之中吧。

八年级上册第四单元写作《语言要连贯》指导+优秀习作（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文八年级上第四单元写作：语言要连贯【写法指导】写作文其实和说话一样，要想精彩，能够吸引读者，都应当做到语言连贯，衔接紧密，而不能前后脱节，颠三倒四，东拉西扯，条理混乱。

那么怎样才能做到语言连贯呢？【写作练习】生活中的一丝阳光，爸爸妈妈的一个眼神，朋友的一次帮助……都让我们感到了温暖，请以《温暖，就是那么简单》为题写一篇记叙文。

要求：①选材具体，抒发真情实感；②不少于600字；③书写工整、规范。

【写作指导】本作文为命题作文，要在“温暖”上下功夫，前面的提示告诉我们可以写亲情，可以写友情，也可以写陌生人之间的真情。

选材要具体，不可只围绕“温暖”空发议论，选材也不宜过多，可写一人一事，通过具体的描写来突出“温暖”这一主题。

【写作范文】温暖，就是那么简单“爸爸，你陪我一起去琴房吧？我害怕走夜路。

”我用哀求的目光看着爸爸，试图激起他的“同情”。

原定于暑假的钢琴考级提前了，这个寒假，我不得不冒着寒风去练琴。

上帝啊！这对于一个小姑娘来说，是个多么大的挑战啊！“不行啊，爸爸还有很多工作要忙呢，你还是自己去吧！你也大了，该独立了！”爸爸的回答还是那么平静，如往常一样。

我的泪水不争气地在眼眶里打转，但我最终还是没有让它流下采。

第一次练琴的任务终于完成了，老师讲的多了一些，时间晚了点，天已经黑了下来，本来就寒风刺骨的天又飘起了雪花。

我望望路上的积雪，叹了一口气，提起厚厚的琴谱，走进风雪中，寒风从四面八方呼啸而来，把我裹在了寒冷中，我把领子竖起，把头深深埋在衣服里。

此时，我不禁想起一位学长初三毕业时写下的一段感伤的话：千载雪寒，漫千山湖泽，琉璃幻梦，唯觉心魄寒。

我此时感觉的冷不仅仅是身上的冷，更是心里的冷。

刚走到小区门口，便看到昏黄的路灯下有一个高大的身影，是那样的熟悉啊！我心头一热，快步走去，原来真的是爸爸！雪花已经落满了他的全身，看他的耳朵和脸颊红红的，我就知道他肯定在这里站了很久了。

“我从学校回来，刚好经过这里，就等了等你。

设计教师：谯城区十河中心中学刘兵舰教学目标1、读语段，感悟“语言连贯”的方法。

2、改语段，领会“语言连贯”的方法。

3、写语段，尝试运用“语言连贯”方法，享受写作的快乐。

教学重难点●重点：.1、读语段，感悟“语言连贯”的方法。

2、改语段，领会“语言连贯”的方法。

●难点：写语段，尝试运用“语言连贯”方法，享受写作的快乐。

教学方法举例法、练习法、读写结合法。

教学时间：两课时教学设计：第一课时学习内容：写作指导一、导入新课：同学们，语言表达不仅是现实生活中人与人交流的必要手段，更是一个人思维品质的完美体现。

谁也不愿意和一个说话颠三倒四、东拉西扯的人聊天，写作时老师们也不愿意看一篇语言前后不一致、逻辑混乱的文章一样。

足见，写文章语言要连贯是多么重要。

今天，让我们走进本单元的写作“语言要连贯”。

二、改语段，感悟多媒体展示：读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗？水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。

像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。

毛病找到：围绕中心句的各个句子顺序不合理！四周的景色非常秀丽。

盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。

它轻轻地拍着石岸，像慈母拍着将睡去的婴儿似的。

水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。

这样改一改就连贯啦！改后感悟：写文章和说话一样，不能前后脱节，条理混乱，应当做到语言连贯。

语言连贯的文句，一般在意义上围绕一个中心，做到话题统一；要注意句序合理，句与句的排列组合，衔接要紧密；衔接和呼应自然，脉络清晰。

“语言连贯”是表达的基本要求之一。

三、读语段，领会1.保持前后话题统一作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。

课文示例：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

写作语言要连贯连贯是指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接和过渡，做到话题统一，句序合理，衔接和过渡自然。

要做到语言连贯，应注意以下几点：1．话题的统一性。

在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。

如果换了话题，整个句子就显得不连贯。

2．事理的逻辑性。

在行文中，要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。

如果在表述中违背了逻辑，就一定会影响语言的连贯。

3．行文的照应性。

既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。

这样才能保证文段的整体布局和内部层次的连贯性。

4．格式的一致性。

在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。

这样，可以增强语势，又可以加强语句的通畅性。

【作文题目】你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。

题目自拟。

600字左右。

【写作例文】制作水果沙拉今天是我们本学期的最后一节作文课，为了使这节课更加难忘，果果老师让我们制作水果沙拉。

到了教室，全班被分成两组，男生一组，女生一组。

我们手里拎着袋子，袋子里装着色彩缤纷的水果。

果果老师讲好注意事项以后，我们像箭一样冲向洗手间，拼命地洗水果。

洗完水果后，果果老师来切水果。

香蕉横着切，苹果竖着切……不一会儿，水果就切好了。

接下来的是摆盘。

我们女生组因底层的香蕉怎么摆放引发了争议。

刘伊典说要摆成空心，其他人都说要摆成实心。

少数服从多数，最后还是摆成实心。

在摆盘过程中，男生时不时派来“间谍”偷看我们女生的杰作，想要抄袭我们的创意，都被我们无情地踢了回去。

十分钟过去了，女生的水果沙拉变得非常漂亮，男生的却“不忍直视”。

水果摆盘完毕，沙拉酱出场。

我们要做水果沙拉，所以我们要用沙拉酱“装饰”水果。

怎样搭配呢？经过我们愉快而谨慎地讨论，终于想好了怎么做：先在奇异果上轻轻地挤上一圈，再在草莓、蓝莓上挤一点点沙拉酱做点缀……哈！我们的水果沙拉正式完工！过了一会，男生的水果沙拉也做好了。