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小学数学一年级上册《9加几》每节课的练习及课外练习题 附加答案

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人教版小学数学一年级上册9加几的练习

人教版小学数学一年级上册9加几的练习

人教版小学数学一年级上册9加几的练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、计算题 1．比一比,看谁算得又对又快。

9+7= 9+5= 9+9= 9+2= 9+8= 9+3= 9+4= 9+6= 2．计算。 3+6+4= 4+5+2=

二、解答题 3．看图列式计算。

（1） （2） 现在有几辆汽车？

4．列式计算。

一个加数是9,另一个加数是6,和是多少？ □○□=□ 5．说一说，算一算。 （1）你能说说图上的意思吗？说一说你都看到了什么? （2）你能看图提出数学问题并解答吗？ 参考答案 【答案】16、14、18、11、17、12、13、15

【解析】本题是9加几的进位加法，用凑十法是计算本题的最好的方法。 【答案】13，11 【解析】按从左向右的顺序去计算这两题。3加6得9，9再加4是13。4加5是9，9再加2是11。连加中的第一步要算对、要记准，第二步才有可能做对。 【答案】（1）9+2=11；（2）9+5=14 【解析】（1）左边有9辆车，又开来了2辆车，求现在一共有几辆车，用加法计算。（2）左边有9个苹果，右边有5个苹果，求一共有多少个苹果，用加法计算。 【答案】9+6=15 【解析】根据加数+加数=和,一个加数是9,另一个加数是6,把这两个数相加即可。 【答案】（1）从图中可以获得很多有用数学信息，其中比较明显的是左边有9只蜜蜂，右边有5只蜜蜂，左边有牵牛花9朵，右边有牵牛花4朵。另一种花左边有9朵，右边有3朵。（2）根据图中的数学信息可以提出来9加几的问题。 【解析】仔细数一数图中物体的数量,并根据这些数字提出用加法解决的问题,并进行解答即可。

一年级数学上册9加几练习

一年级数学上册9加几练习

9+2= 11 9+1+（1 ） 9+6= 15 9+（1）+（5 ）
9+4= 13 9+1+(3 ) 9+7= 16 9+（1 ）+(6 )
9+3= 12 9+8=17 9+5= 14 10+（2） 10+（7） 10+（4）
导学单:（时间5分钟） （1）完成第2题，独立算出每道题的 得数。
（2）比较：说说它们得数是怎样依次 变化的？与同桌说说你发现的规律。
独立思考：
从上往下看，得数是怎样 变化的？为什么会有这样 的变化？
11118 413来自4 161514
17
12
9加的数越来越大，得数也越来越大； 9加上的数越来越小，得数也会越来越小。
做游戏：钻山洞
游戏规则：每组选两名小朋友组成“山洞”， 该组其余小朋友拿数字卡片钻洞，并用卡片 上的数加9，正确说出得数，说对通过，说 错重来。比一比，哪组一次通过的小朋友多。
观察思考 1.请你用三句话说说每幅图的
意思并与同伴交流。
2.独立列式计算。
9 + 2 11
9 + 6 15
想想练练：
课作： 完成《补充习题》第47页。
智力加油站：
体育室有45只球，第一次借走9只， 第二次借走10只，体育室的球比原 来少了（ ）只。
家作。 1.阅读数学小故事。 2.练习九加几的口算，达到一定的熟练度。
第十单元 20以内的进位加法
10＋5＝ 15 8＋10＝ 18 6＋10＝ 16 10＋4＝ 14
9+1＋5＝ 15
9+1＋9＝ 19 9＋6＝ 15 9＋8＝ 17

一年级上册上册数学-9加几的练习课(13张)人教版

一年级上册上册数学-9加几的练习课(13张)人教版
8单元 20以内的进位加法
9加几习题
人教版数学一年级上册
复习巩固
知识点 9加几的计算方法
填一填。 9 + 5 = 14
9 + 7 = 16
14
16
10
10
用凑十法计 算，想想9 加几满十。
基础练习
9 + 8 = 17 17
10
9 + 9 = 18 18
10
知识总结：
计算9加几的进位加法，可以采用“点 数”“接着数”“凑十法”等方法进行计 算，其中“凑十法”比较简便。
计算9加几的进位加法，可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。
9＋7＝ 16 10－6＝ 4 9－5＝ 4 9＋8＝17 8－6＝ 2 先算出圆圈左边的得数，再将这个得数与圆圈右边的数比较大小，左边得数大的就填“>”,左边得数小的就填“<”,两边的数一样大就填“=”。
6＋2＝ 9＋4＝ 9＋9＝ 2＋7＝ 9＋6＝
9＋3＝ 3＋5＝ 4＋6＝ 9＋2＝ 9－7＝ 9＋7＝ 10－6＝ 9－5＝ 9＋8＝ 8－6＝
拓展提升
1．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 9＋5 ＜ 15 9＋3 ＝ 12 9＋6 ＜ 16 9＋8 ＞ 16 9＋10 ＜ 20 9＋9 ＞17
4．移动 9 ，每次加上卡片上的数。（教材P90第2题） 9
9＋2＝11
5．（教材P90第3题）
1．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
6＋2＝ 8 9＋4＝ 13 9＋9＝18 2＋7＝9 9＋6＝15 计算9加几的进位加法，可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。
利用“凑十法”计算9加几时，把较小 的数拆成1和几，10加几就是十几。

人教版一年级数学上册《9加几》课后习题及答案

人教版一年级数学上册《9加几》课后习题及答案

C. 7条 C. 14
D. 16 D. 15
Hale Waihona Puke 5.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 9＋8＝18 三、填空题 6.口算 9＋9=________
7.数一数，再填数. 9＋________＝________ 6＋________＝________
8.圈一圈，填一填． 9＋7＝________
四、解答题
10.树上原来有________只鸟，又飞来了________只，一共有________只。
11. 五、计算题
________
12.夺红旗．(从下到上，先算左边，后算右边)
六、应用题 13.小红有9枝铅笔，妈妈又给她买了9枝，现在小红有多少枝铅笔?
参考答案
一、单选题 1.【答案】D 【解析】 2.【答案】 B 【解析】【解答】一共有多少条鱼要把小猫鱼竿上的加在一起。所以选择B。 【分析】本题考查的也是9加几的进位加法，用凑十法即可解答。 3.【答案】 D 【解析】【解答】一个加数是9，另一个加数是6，和是15。 【分析】根据已知，一个加数是9，另一个加数是6，和是9＋6，根据凑十法，9和1凑成10，而6能 分成1和5，所以9和6分成的1凑成10，10加5是15。 故选：D。本题主要考查整数的认识。
9.算一算，找规律.
加 53
6
2
9
7
8
9
10
9
数
加 99
9
9
4
9
9
6
9
9
数
和 1 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
4 __
__

最新人教版一年级数学上册《9加几》课时练习题

最新人教版一年级数学上册《9加几》课时练习题

8.1 9加几
1.看图列式计算。

2. 在里填上适当的数。

9+ =15 9+ =13 9+ =14 9+ =12
9+ =11 9+ =18 9+ =16 +9=19
3. 在里填上＞、＜或＝。

9+5 16 9+8 15 9+3 11 2+8 9 9+4 13 10+9 20 9+9 19 9+2 14 3+7 3+6 8+2 10+1
4. 一共做了多少多朵花？
答案：
1. 9+6=15 9+7=16
2. 6 4 5 3 2 9 7 10
3. ＜＞＞＞＝＜＜＜＞＜
4. 8+9=17
课外拓展
学习方法指导：
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；
良好的学习习惯；
有效的学习方法。

只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。

加油！加油！加油！
——感谢观赏——
学生每日提醒
励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。

2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。

3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。

4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

5、学习只是一种状态和一种习惯而已。

人教版数学 一年级上册 9加几 课后练习题

人教版数学 一年级上册 9加几 课后练习题

一、选择题1. 小朋友们排成一队做操，小勇的前面有4人，他的后面有9人，那么这一队一共有（）人。

A．12 B．13 C．142. 在20以内的进位加法中，9加几的和的十位上的数字是1，个位上的数字比加上的几少（）。

A．1 B．2 C．33. 表示4个3连加的算式是（）。

A．B．C．4. 9＋9＝（）。

A．12 B．15 C．0 D．185. 下面( )的结果与9+8的结果相等．A．19-2 B．12+7 C．8+10二、口算和估算6. 口算．4+2= 8–4= 12+2= 4–4= 5+2=19–5= 15+2= 10–5= 7–5= 0+5＝9+9= 19–6= 0+9＝ 10–6= 9–6=4+1= 6–6= 18–7= 9+6= 8–7=三、填空题7. 看图列式计算。

________ ＋________ ＝________8. 填空。

9. 计算9+8=，把8分成________和________，先算________，再算________，结果是________．计算过程用的是________法．因为9和________合成10．10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

( )( )( )14 ( )711. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

9＋6( )9＋5 9＋4( )10＋39＋9( )9＋8 9＋7( )10＋7四、解答题12. 一yí共ɡònɡ 有yǒu 多duō 少shǎo 人rén?□○□=□(人)13.现在一共有多少只？14. 一共有多少瓶酸奶？15. 有两位同学在比赛拍皮球．他们一共拍了多少下？。

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每节课的练习
【第一课时】
9加几
⒈填数。

⒉小动物回家。

每节课的练习 答案 【第一课时】 9加几
⒈填数。

⒉ 小动物回家。

11
16
17
1
1 1
1 6 7 10
九20以内的进位加法
1. 9加几
一、列式计算。

二、填空计算。

三、看图列计算。

四、算一算。

五、一张正方形纸剪去一个角，还剩几个角？还有两种，你也剪一剪，画一画吧。

六、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

七、射击比赛，请算出总成绩并排出名次。

八、看谁算得又对又快。

九、看图列式计算。

十、填一填。

十一、摆一摆，数一数。

十二、
十三、根据意思列式。

十四、根据图意列式计算。

参考答案
为什么要规定“先乘除后加减”？
对于这个问题，我们分两层来谈。

第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。

（1）规定运算顺序的必要性。

先举两个例子予以说明。

例1 小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多少钱？
综合算式18＋12×3
=18＋36
=54（分）=5角4分
根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。

例2 小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍，问小冬有多少钱？
解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。

得出小冬有钱90分。

这样的解答层次，也就是说先算加法，后算乘法是符合题意的，是合情合理的。

使我们看出，在日常生活中需要先算乘法的与需要先算加法的事例都不少。

如果永远用分步式计算的话就不必规定运算顺序了。

只因为列出综合式，就得规定出前后的顺序。

（2）为什么要规定先乘除而后加减呢？应该从法则的定义说起，乘法是相同数连加的简便算法，除法是乘法的逆运算，除法也可以看作是相同数的连减。

就以加法和乘法来说吧：每盒乒乓球6个，王小通买了1盒，张大力买了4盒，他们俩人共买乒乓球多少个？我们可以列出如下的算式：
6＋6×4.
由于乘法的定义是相同数的连加，如果我们把乘法再返回加法的话，那么上面的式子应改写为：
6＋6＋6＋6＋6
假如不怕麻烦的话，可以按照6＋6＋6＋6＋6来计算，一个一个地加，得出30个乒乓球。

再引申一步说明，乘方是相同数的连乘，它的定义是：n个a相乘的积，叫做a的n次乘方。

我们也规定了在一个算式里，有第二级运算也有第三级运算的时候，应该先算第三级运算，后算第二级运算。

总之，运算顺序是由于法则本身的形成及法则之间的关系而规定的，正因为由第一级运算发展到第二级运算，由第二级运算发展到第三级运算，所以运算顺序规定为：先三级，再二级，后一级。