人教版小学数学一年级下册《9加几练习课》教案一. 教材分析《9加几练习课》是人教版小学数学一年级下册的一节课。
本节课主要让学生通过练习，进一步理解和掌握9加几的计算方法，提高学生的计算能力。
教材通过不同的练习形式，让学生在实际操作中感受和理解9加几的计算方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
二. 学情分析一年级的学生已经学习了基础的加法运算，对9加几有一定的认识。
但是，由于年龄特点，学生的注意力容易分散，需要通过有趣的练习和游戏来吸引他们的注意力。
同时，学生的计算能力参差不齐，需要针对不同水平的学生进行分层教学。
三. 教学目标1.让学生掌握9加几的计算方法，提高计算能力。
2.通过练习，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握9加几的计算方法。
2.难点：培养学生解决实际问题的能力。
五. 教学方法采用游戏化教学法、情境教学法和小组合作学习法。
通过有趣的游戏和实际情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教具准备：练习题、卡片、小奖品等。
2.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的游戏，引出9加几的主题。
例如，教师出示一组卡片，其中一张卡片上的数字是9，另一张卡片上的数字是几。
学生需要迅速找出这两张卡片上的数字相加的结果。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些9加几的实际问题，让学生尝试解决。
例如，教师出示一幅图片，图片上有9个苹果，然后又出示几幅图片，每幅图片上都有几个苹果，让学生计算一共有多少个苹果。
3.操练（10分钟）学生分成小组，进行9加几的计算练习。
教师提供一些练习题，学生需要在小组内合作完成。
对于计算正确的小组，教师可以给予小奖品作为鼓励。
4.巩固（10分钟）教师通过一些游戏和实际情境，让学生巩固9加几的计算方法。
例如，教师可以设置一个商店情境，让学生扮演顾客和店员，进行9加几的购物练习。
