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六年级家长会学生代表发言稿尊敬的各位家长、老师们：大家好！我是六年级2班的学生代表，今天非常荣幸能站在这里，代表我的同学们向大家汇报六年级的学习情况和成果。
升入六年级，我们面临了更多的学习压力和挑战。
但是在老师和家长的关心和支持下，我们六年级的同学们勇敢地迎接这些挑战，不断努力学习，取得了骄人的成绩。
首先，我想说六年级的同学们在学习上取得了很大的进步。
我们通过不断的努力和刻苦的学习，掌握了更多的知识和技能。
尤其是在语文和数学方面，我们的成绩有了明显的提高。
在语文方面，我们通过阅读经典文学作品，丰富了自己的词汇量，提高了表达能力。
在数学方面，我们通过日常的练习和课堂的探究，掌握了更多的数学知识，提高了解决问题的能力。
其次，我们在综合素质方面也有了很大的进步。
六年级是我们中小学生活的最后一年，我们在这一年里注重培养自己的综合素质。
我们积极参加各类课外活动，培养了自己的艺术、体育和人际交往能力。
同时，我们还学会了独立思考、自我管理和解决问题的能力。
值得一提的是，我们六年级的同学们在班级管理上也有了很大的进步。
我们从小班开始逐渐学会了自觉遵守纪律、尊重他人、团结合作。
我们班级的团结友爱和和谐氛围也得到了老师和家长们的肯定。
但是，我们也存在一些不足之处，比如学习过程中有时会因为偷懒或不够专注而犯错误；有时在班级管理方面还需要更加完善；有时也会面临一些人际关系的问题。
但是，我们会更加努力来改正这些问题，并向我们的目标前行。
在即将毕业的时刻，我也想对我们的老师和家长们表示诚挚的感谢。
没有您们的关心和培养，我们不可能取得今天的成绩。
感谢老师们的辛勤付出和悉心教导，感谢家长们的支持和关爱。
我们会珍惜这份来之不易的机会，更加努力地学习，追求更高的目标。
谢谢大家！六年级家长会学生代表发言稿（二）尊敬的各位家长，亲爱的老师们：大家好！我是XXX班的学生代表，很荣幸能站在这里向大家发表讲话。
首先，我要感谢班主任老师和各位家长的支持和信任，给我这个机会在家长会上代表全班同学发言。
六年级家长会发言稿（精选5篇）点：会议期间不走动、不交谈、不吸烟，将手机关闭或者调到静音状态。
首先有请分管六年级的校长介绍年级基本情况班主任在学生心目中有着举足轻重的地位，是影响孩子一生成长的`关键人物之一，毕业在即，他们也有许多话想对我们说，下面有请班主任代表——中心小学六__班主任老师发言。
第三项。
学生的成长是我们今天相聚在此的目的，他们即将开启人生新的征途，我想他们一定有许多的话想对在座的父母、老师讲，下面让我们用热烈的掌声欢迎学生代表六（1）同学发言。
第四项请学生家长代表发言。
父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。
在座的各位家长朋友在教育孩子的历程中都有许许多多难忘的小故事，都有自己成功的经验。
下面就让我们掌声有请家长代表与我们共同分享。
第五项请德育处主任就学生学习、生活谈几点建议。
会议最后一项请中学校长就学生整体情况作介绍我们的孩子就将迈入到人生成长的另一个关键时期——中学，为了让各位家长提前了解中学的办学情况，我们非常高兴地邀请到鹿楼中学的郝校长为大家介绍学校的办学情况，掌声欢迎。
……非常感谢校长，从校长的介绍中我们可以感受到，为了迎接这批七年级准新生，中学已经为我们提前做好了充分的准备，从教师的配备、学生学习环境、生活环境的改善等多方面、多细节筹备，为的就是让我们的家长放心，更是为了让全体学生学习静心、生活舒心，我们也相信全体六年级毕业生即将开始的初中三年一定会是一个崭新的世界，让我们共同期待，在此也今天为了一个共同的目标我们又坐到了一起，一起来探讨如何教育孩子的问题。
刚才陈浩老师从三个方面谈了他是如何教育自己的孩子的，是怎样让自己的孩子保送上中国科学技术大学的。
他的三点经验就是：一是要为孩子创造一个好的学习环境；二是家长在孩子面前说话要算数，身教重于言教；三是眼光要放远一些，要帮孩子从小就树立远大的理想。
他的三点经验很值得我们借鉴。
下面就我们602班的学生的学习情况给家长汇报一下，让大家做到心中有数。
六年级学生家长会讲话稿5篇#108664六年级学生家长会讲话稿1亲爱的家长朋友：你们好!首先代表六一班全体任课教师热烈欢迎大家的到来!再次见面，我们相聚在孩子小学的最后一年——六年级，在这一年里，我将带领孩子们继续向知识的高峰冲刺，为精彩的明天注入无穷的力量!毕业班的学习压力、思想压力都特别大，作为孩子的班主任很希望能得到各位家长朋友的支持。
因为我们有着一切为了孩子的共同目的，一定会相互理解，相互支持，因为智慧的你们懂得支持班级工作是对孩子的另外一种爱。
这爱会直接影响到您的孩子，成就您的孩子!六年级的毕业会考，是孩子们在学习生涯中第一次遇到的挑战。
挑战的成败影响着孩子是否能进入理想的初中，是否能有更好的平台去迎接第二次挑战。
为了让孩子们顺利跨入理想的中学，我和所有的任课老师都将高度重视孩子们在六年级这一学年里的身心发展和学习状况，都会将孩子们的毕业升学作为最重要的一件事情去认真对待。
今天的家长会，将从以下几个方面和大家共同商讨孩子的健康成长。
一、班级孩子现状分析(一)思想心理状态分析及对策总体来说，经过六年的学习生活，我已经幸福地看到孩子们都有了自己亲密的玩伴，家长们之间也非常熟识。
但共同的特点也存在：缺乏大爱，一句玩笑话的言语也会令他们争得面红耳赤，拳脚相加，男、女生相处中互相埋怨、孤立一方。
缺乏责任心，班干部轮流担任一直是我们班的特色，我希望每个孩子在班上都能起到主人翁的带头作用，但仍有班干部上课讲话的现象，仍有学生自己犯了错误却不承认的现象。
花花肠子也越来越多了，手机带到学校来，课后成了上网的工具;《知音漫客、偷星九月天》之类的漫画书籍仍爱不释手，甚至于课堂上也会出现;新颖的文具盒、精致的钢笔、小巧的机器人之类的东西更多地进入了他们的视线。
关注的面也够广的了。
(二)语文学习情况分析及对策从学习上来看，孩子们好学，求新，有强烈的求知欲和上进心。
美术课、科学课、信息课孩子们很喜欢，充分给了他们动手、思考的空间。
六年级家长会发言稿精选五篇六年级家长会发言稿(一)各位家长：大家好!今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，今天的家长会学校安排了三个环节，首先是由我们学校的刘校长会在网管中心给各位家长发表今天的主题讲话，然后就由我和艾老师结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议，最后就是希望家长们能给我们提出合理化的建议，在散会后也可以留下来跟我和艾老师作个别交流。
今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能站得高些，看得远些，想得深些，做得实些。
随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。
下面我就结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况：我们班共有学生96人，其中女生41人，男生55人。
从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。
在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的数学教师兼班主任，我和他们已经共同度过了5年多的时光，5年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。
学生们在5年多的学习中取得了许多优异的成绩。
例如：孙艺溪同学不仅获得了应城市十佳文明小市民称号还获得了孝感地区的美德少年称号，还有张尧、周佳睿、李家兴等同学拾金不昧的精神多次受到了学校的表扬和电视台的采访，这5年多来，每一学期我们班都被学校评为文明班级而且还有大量的学生被学校选中担任了许多大型的活动，例如在应城孔庙的开园仪式上我们班上的部分同学代表了学校集体朗诵了《论语》，在学校开展的养成教育活动中我们班成功的举办了校级主题队会《文明之花开心中》，通过这次队会向全体师生发出了为红领巾添光增彩的倡议书，还有我们班上的林雨田同学代表了学校参加了全市的中小学生演讲比赛，获得了一等奖的好成绩，游源同学在代表应城市参加湖北省中小学生运动会4100的项目中荣获第3名的好成绩等等，这些活动不仅锻炼了学生们的综合素质，而且使她们更加的自信和善于学习。
六年级家长会班主任发言稿（精选5篇）六年级家长会班主任发言稿1亲爱的父母和朋友：大家好！很高兴六年级的时候再次见到你，很抱歉这是我们小学最后一次家长会，也是我们最后一次以家长会的形式说话。
恐怕以后不会有这个机会了，所以我比以前更加努力的准备最后一次家长会。
和往常的家长会一样，我先给父母和朋友简单介绍一下这段时间我们班的学习成绩和学习情况。
至于我们这段时间的学习，我们班这次的总分在我们六年级全年级排名第四。
虽然没能进入前三，但仍然是一个优秀的学习成绩。
值得一提的是，我们班所有科目的平均成绩在整个六年级都排在考试之前，这说明我们班成绩差距很小，没有拖班级后腿的学生。
六年级上学期，这个年级的情况对于这个班主任来说也是非常可喜的，也预示着我们班在小学最后一次考试中不会表现太差。
同时也说明我们的进一步学习会达到我的预期效果。
但是这些实习的前提是学生在后半学期仍然保持这种学习方式。
同时，在这个过程中，我们需要家长比以前更严格地管理孩子的学习，希望家长能理解我对我们班学生上高等学校的要求。
本学期上半年，我们班部分学生的成绩已经超过了本地区重点初中的成绩。
我要同时表扬这些学生和他们的父母，因为你父母的父母做得很好，让他们的孩子取得了这样可喜的成绩。
同时我也告诫同学们，要在下半学期稳住阵营，不要在以后的考试中对这次考试的结果感到满意，要继续为更好的初中而努力。
我们班还有一部分学生成绩可以做的更好，所以希望他们的父母和朋友能帮助自己的孩子做好心理工作，让他们在后续的考试中不至于失去真正的水平。
最后，我会为我最后一个班主任的工作做一个计划。
上学期下半学期，我不会要求同学提高成绩，而是保持我们每个同学现有的学习状态。
同时，在下半学期，我会特别照顾同学的情绪，让他们在最后的告别时间不会有一些不利的想法。
同时在班主任工作的各个方面会对自己更加严格，和同学一起努力做好最后的班级工作。
六年级家长会班主任发言稿2各位家长：大家好！首先，我真心的感谢各位家长一直以来对我们教学工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我们的工作，并提出宝贵意见。
六年级家长会班主任发言稿精选范文五篇六年级家长会班主任发言稿(一)各位家长，下午好!首先非常感谢大家在百忙之中来参加今天的家长会。
我们对家长会都有一种特殊的情怀：盼着开家长会，好理解孩子在学校的表现和学校的教育内容;害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。
这是我们很普遍的“家长会心态”。
再过三个月不到，你们的孩子就要面临小学毕业升入初中。
今天请各位来开这个家长会，我们的目的是一致的：如何更好地理解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，如何更好地加强学校老师与家长的联络。
对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。
怎样对待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。
孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。
即使是学习条件一样，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反响、承受才能的不同而成绩有好有差。
但是，在一样的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。
我经常对孩子们说：“学习要踏实，玩耍才能快乐!”俗话说：“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。
耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!所以对待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。
假如孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。
在这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，包括书面的和口头的，书面的作业可检查一下字迹是否工整，作业是否保质保量，口头作业尤其要关注，特别是语文，因为语文的背诵积累这个很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要留心，看看他读书怎样，课文要大声朗读，通过朗读加强对课文的记忆。
我的语文每一课在预习时，都要求至少要读三遍课文，家长签字，还有背诵的内容也是要求家长签字的。
但我就发现这个签字并不是实之有效的，往往孩子们没有按要求完成的，我也看到了家长的签字，我想建议家长们还是尽量抽出一点时间，监视孩子完成学习任务之后再签字，假如孩子的背诵情况实在不行那就如实说明，这样便于我及时理解孩子的背诵情况，便于我在第二天抽背时有目的地对孩子作继续的催促和理解。
小学六年级期中家长会发言稿5篇小学六班级期中家长会发言稿1各位家长：大家好！我是本班的班主任，很快乐家长们准时的参与家长会，我想大家都是很想知道这次家长会的内容，也很关心学生在学校的情况，这是期中考试后的家长会，也是这学期的第一次家长会，学生的学习情况家长们很关心，我也很关心各位家长看法，我们都是期望学生们能够进步，嫩巩固学习好，这都是我工作必定要做的事情，其实不是什么时候都应做到这几点，学生在学校情况我也会做一个简要的概述，不过主要还是要对这半个学期工作对各位家长做一个概述，也有必要在接下来的半个学期中作出相关的工作计划。
这个学期的整体学习气氛还是做的不错的，在日常当中需要有这些东西来促进学习的效率，肯定要做好相关的工作预备，我想这些都是必定的，所以这个学期整体的班级学习气氛都是不错的，我也做出了相关的措施，以班干部为团体在各方面督促到位，不断的积累工作经验，让学生学会自己管理自己，熬炼整体的班干部素养，能力，比如说班长xx同学就做的特别好，他作为班长在班上起到的作用特别大，维护班级利益，能够准时的完成班级的日常事务，xx同学在这方面值得表扬。
我也是根据学校的相关指示做好足够的学习，在工作当中不会犯什么错误，我知道只有把这些做好也才能让各个家长放心，为了让学生在学校的学习让各位家长能够准时的了解，我们也会在接下来的学期当中做好的相关的预备工作，各方面督促到位，我想这些都是一些基本的职责问题了，以后在工作当中这些都是我应当做好的工作之一，接下来的半个学期当中我也会与各位家长保持密切的联系，学生在学校的一些情况让家长做适当的了解，下个学期依旧学习繁重我想家长们会很关心学生们的情况，今后的'学习当中这些都是应当做好的，我肯定要让各位学生们连续保持一个好的心态学习，在学校做好相关的学习预备工作。
这次的期中考试结束了，家长们也知道了自己孩子的成果，有进步的也有成果正在慢慢下降的，这些都是一些正常的现象，我想在家里各位家长也应当对学生们保持适当的严格，学习起来不能让学生们有什么侥幸的心理，接下来时间还许多，大家肯定要努力的，家长们让我们一同为了xx班的学生们能够不断进步而努力。
小学六年级家长会发言稿精选合集5篇通过家长会，能够让家长从诸多方面综合了解、认识了班主任，在认同班主任的时候并给予了对班主任的高度信任，主动地配合学校教育。
接下来小编为大家整理了5篇小学六年级家长会发言稿，欢迎大家阅读!小学六年级家长会发言稿1尊敬的各位老师、家长们：你们好!首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
在此，向老师们表示衷心的感谢，你们很辛苦，为我们的学生付出了很多心血。
两位老师非常优秀，工作特别认真负责，注重学生习惯和方法的培养，我的孩子现在进步了不少，变得懂事明理了，学习成绩也提高了不少!再次感谢两位老师!介绍我的教育经验我谈不上，这里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。
还请老师和家长们多指教。
我觉得要培养孩子就要对孩子的各方面有一个正确的评价，然后根据孩子的特点去引导他。
我的孩子虽然智商不低，但他在其它方面还有许多弱点，如：怕吃苦、贪玩，性格比较内向。
通过对他的综合评价后，我认为这孩子的有些弱点是由于孩子在特定的生长期所决定的，也是一种天性，但有的就是环境因素造成的。
总的基本素质是好的，关键是我们怎样去帮助他，发挥他的长处、弥补他的短处。
我认为要教育好孩子的方法是：一、身教重于言教。
因为家庭是孩子的处、对朋友要相互宽容。
让孩子感觉到我家是一个新型的家庭。
二、要教育孩子有爱心，能为别人着想。
孩子往往是被别人关心多，很容易形成自私的心理。
我经常用电视或报纸上宣传送爱心的事迹，去引导孩子能关心他人。
平时我们自己也会从实际行动去教育他。
三、我很爱孩子，但我不宠孩子。
现在的独生子女大多数都是衣来伸手、饭来张口，生活自理能力较差，随着孩子一天天的长大，日常生活中有些家务小事也要放手让他自己做。
另外，孩子在成长过程中难免会做错事，会有错误，遇到这种情况，我就先问清原因，然后再分析道理。
四，在学习成绩方面，我很重视学习成绩，但我并不一味追求成绩。
小学六年级家长会发言稿精选5篇小学六年级，是小学与初中的接轨点。
教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。
接下来小编为大家整理了5篇小学六年级家长会发言稿，欢迎大家阅读!小学六年级家长会发言稿1我们班，全班43位同学现在都很努力，比上学期进步，学生中成绩高低都很正常。
现在毕竟还是小学生，我想讲，无论成绩好与不足，都不要紧，家长心态要放宽。
但我想叮嘱：六年级本学期及初中时，家长对孩子要多加关心，呵护多点，学习盯紧点，肯定不会有影响的。
下面我来谈谈这个班的整体情况。
这一届学生从一年级起就动荡不安，到二年级时有一大批优秀的学生转到了后校区。
胡明中走后，这一届孩子到三年级时才开始相对稳定下来。
所以说这一届的优秀生很少，而且特殊的原因造成这一届孩子的基础很不好。
尤其是我们六(9)班，尖子生比其他班少，而后进生却比其他班多得多。
通过上次的学初检测就可以看出来。
我们一起来看一下不看不知道，一看吓一跳。
再看看我们的学生，你们的孩子吧1、对抗型，这类的孩子学习目的不明确，认为是在帮助老师和家长学，让人感觉到是在混日子。
对老师的话尤其是家长的话置若罔闻，或有意对抗。
逆反心理重，常以自我为中心，爱说谎，不能正确对待挫折。
2、抑郁型，这类孩子一般性格内向，心胸狭窄，遇到一点小事，就耿耿于怀，常常由于长期心情不愉快和过多的抑郁情绪而影响学习。
3、厌恶型，这类孩子往往由于基础知识薄弱，无明确的学习目的，缺乏学习动机而对学习不感兴趣，以至于厌恶学习。
作业不认真完成，甚至抄袭别人的作业。
4、白日梦型，这类孩子学习怕苦怕累，得过且过。
学习时容易走神，思想开小差，让他玩则精神抖擞，给人感觉到多聪明。
平时喜欢高谈阔论，似乎有满腹经纶，理想远大，但总是不能落实到实际行动中。
这类学生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感纠葛而不能自拔。
5、偏科型，这类孩子有的是因为自己某一学科基础差，学起来困难较大，所以感觉怕;还有的是因为不喜欢某一学科的任课教师而把情感迁移到该学科上，也不愿学习该学科。
六年级家长会优秀的发言稿（精选5篇）记得有次家长会我曾经承诺，不让一个孩子掉队，我很欣喜没有食言，每次考试孩子们都是全部及格，当然及格是最底线，大部分学生成绩优异。
六年来，语文素养不断提升，能写一手漂亮工整的字；说一口流利的普通话；能充满感情的朗读课文；能养成记日记的习惯，随时记下所见所感；养成读课外书的习惯，让好书陪伴成长，浸润心灵。
语文学科的特点：需要多看、多写。
多看，就是多看一些课外书，古今中外的名著都可以看，为此，我们给他们提供了一些篇目，鼓励孩子们多读书。
每周五下午第三节课，孩子向大家介绍自己读的好书，让他们互相交流，互相鼓励。
目的就是鼓励他们多读书读好书。
就目前现状来看，部分学生已经养成了读书的习惯。
还有部分学生不爱看书，还是有应付老师的心理，这还需家长多配合。
每天抽出时间陪孩子读书，督促他们养成读书的习惯。
这学期相对来说时间比较充裕，让孩子们多读，开卷有益。
再有就是升初中高中以后就没有时间了。
多写，我们每星期都在练笔：课上写批注、__结尾写感悟、学完__写读后感、仿写课文，每周都布置日记，还有就是每单元的习作，我尽量给每个同学成功的机会，激发写作热情，培养写作兴趣。
另外本学期我们每单元都有小测，至今已经测过两次了，每次都让家长签字，目的就是让家长及时了解孩子的学习状况，多给他们鼓励。
还有三个半月的时间，小学阶段就结束了。
孩子慢慢在长大，有的已经进入青春期，有了逆反心理，在这段时间里，家长一定要知道孩子的动向、动态，他们心里在想啥，都尽量要了解，要放点精力。
再忙，也不能忽视孩子。
对孩子关心多一点，啰嗦少一点；学习盯紧点，电视正人先正己。
家长要做孩子的榜样，给孩子一个宁静的学习环境，尽量让孩子接触积极向的东西。
比如说让孩子好好写作业，而自己却在一边看电视。
如果你自己整天打牌玩乐，或一整天不关心孩子的学习情况与作业情况，则孩子可能认为学习没什么重要的。
俗话说：“家长是孩子最好的老师。
”你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。
六年级家长会[大全5篇]第一篇：六年级家长会六年级家长会各位家长，晚上好!首先非常感谢大家在百忙之中来参加今天的家长会。
今天请各位来开这个家长会，我们的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，如何更好地加强学校教师与家长的联系。
升入六年级了，学生的各方面都发生了很大的变化，我总结了一下，大概有以下几点：1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。
所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
有不少同学进步很大。
也有不尽人意的地方，有学习有待进一步提高的学生。
2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、下面说说：学好数学的两件事。
一上课认真听，听了不等于听会了。
做对题才等于听会了。
怎样知道会做?二把家庭作业写好。
写了作业，不等于写好作业。
全对就是写好了。
(1)、课堂。
一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学。
这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，就是做了也是错误太多。
(2)、作业是加深知识理解、巩固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。
请您更多的关注孩子作业的认真程度。
为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。
孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。
如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。
怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。
所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。
对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，因为学习就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉，搞不清他是会做还是不会做。
我们的数学作业又是一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，还有实际问题：学生没有时间改错。
老师都是利用课间找学生改错。
所以家长签字还是很有用处的。
建议家长看看学生的新课堂和练习册，就知道孩子的作业情况了。
有没有改错，有没有没有完成作业。
针对这些现象，我想家长们还是应该多与孩子谈谈心，多了解孩子内心真实的想法，平等的交流。
有时候孩子们犯错了，我们是不是也应该反思一下自己与孩子的沟通是否出现了问题?我想，我们的家长，也要善于蹲下来欣赏孩子，倾听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长。
随着现代信息技术进入千家万户，我们的生活发生了巨大的变化。
有的孩子甚至迷上了上网，在自己家上网，或者到同学家里去上网、打游戏，甚至到网吧、游戏厅的也有。
特别是男孩子，希望我们家长对孩子上网有一个辅导、监督的有效措施，很清楚地知道孩子在网上做些什么，跟哪些人在来往。
尤其关注孩子双休日的安排，同学之间不要有过多的来往。
所以希望家长们对孩子放假在家的活动要特别注意一下。
对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。
怎样看待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。
孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。
即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。
但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。
在这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，包括书面的和口头的，书面的作业可检查一下字迹是否工整，作业是否保质保量。
这学期的学习任务应该说是比较紧张的，尤其到以后的复习阶段，可能作业量会适当增加一些，孩子也可能会出现一些烦躁心理或表现，希望我们家长多向孩子教育引导。
第二篇：六年级家长会六年级上学期家长会语文老师发言稿件欢迎你的到来，真诚地感谢你对我校的信任，感谢你对我们工作的支持。
随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。
小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，也是小学阶段最关键的一年，学生在知识上既要全面梳理小学阶段的知识，也要为初中学习打下坚实的基础，这一年必定是非常紧张的，孩子们注定要承受更大的压力。
所以我们今天召开家长会，目的是：了解孩子在校的情况，以便更有针对性地指导孩子顺利、健康地渡过小学阶段最后这几个月，能够愉快地升入高一级学校。
作为语文老师，今天我从学生的基本情况、学习行为习惯的培养、思想健康的关注几方面与家长朋友们进行交流。
一．期中本次期中考试前，没有时间进行复习，目的就是为了检测学生对知识的掌握程度，了解学生在课外对所学知识有没有进行自觉地复习。
考试结果表明，学习勤勤恳恳、踏踏实实的同学取得了优异的成绩，而尽管课堂思维灵活但在学习上付出时间少的同学，还有对待学习马大哈，对知识不求甚解的，成绩只是一般。
语文主要是基础知识、阅读分析和作文。
基础知识50%、阅读分析20%和作文30%。
基础知识内容丰富，形式多样。
有看拼音写次语，多音字、句子的变换、填关联词语、修改病句等，这些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别基础不怎么扎实的同学，家长肯定要在家督促、加强巩固。
否则就很难跟上大家。
阅读理解方面学生的差距就很大了，其实这方面平时我们做得也不少，但一些同学存在的问题也不少。
其实小学的阅读难不到哪去，主题无非就是爱国，亲情，热爱家乡热爱大自然，思念亲人，保护环境，通过记事体现人物的品质这样的文章。
只要运用课堂教的方法，找重点句，抓关键词，联系上下文，做小学阅读不可能会丢多少分的，我班阅读写的好的，有时一分可以不丢，可得不好的，每道小题都会丢点分。
最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就开始做相关的习题，这怎么能做对呢? 作文是语文知识的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。
作文分记叙文和应用文两大类。
目前我们写的比较多的是写人记事篇，应用文学了书信，演讲稿，建议书。
考试作文要求学生必须审清题目，明确要求，选材得当，最好是要新，中心明确、详略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确使用标点符号等等。
1.期中考试90分的同学有个，80分的有个，：2.还有一部分同学，稍加努力很有希望考优：、3.期中考试有进步的同学：4.学习上积极性不高，或学习习惯不好，或学习态度不端正，造成学习成绩不理想，我们认为通过努力能赶上的有：作业完成的质量不高，甚至有的书写比较毛草，这些家长要特别关注一下你的孩子的作业。
5.考试作文没写完的：6.考试速度快的，这些在九点半作文就写了不少。
特别是肖煜，周欣韵，在九点四十左右就写完了卷子，可是肖煜却没认真检查，要提醒。
7.会认真检查的：大部分都会检查，只要有时间。
8.答卷慢的（基本都是作文考试时间是100分钟，合理分配的时间：基础阅读40分钟，作文50分钟，留10分钟检查。
二．学习情况：1.作业种类：生字类的作业：课一，家一，主要是练字，巩固生字词。
课一在校写，指导占格，笔顺（我发现有的孩子笔顺不规范）要求干净工整，正确，写后检查。
语言方面的积累：摘抄本（一星期三次）星期一改作文类的：草稿，作文，周记本。
还有综合性的练习：练习册，报纸，全易通需要家长配合完成的：每天听写15个词，读书;2：完成情况（组长汇报）3.作业完成的要求：听写课外的，课内的生字一定要在家里写扎实；课文要大声朗读(曾家梁读书进步了)；三．进步的现象和不足：1.进步：作业的书写规范了，更工整了，不涂改，句子意思更完整，班干部更有责任心，上课后能带领读书，大家的自觉性更强了。
上课倾听的习惯好多了，课堂养成了做笔记的习惯，有的孩子甚至我一边讲，他一边写一些。
能自觉抄下当天的作业，曾今因为有人没抄，结果漏了作业，我罚过后能自觉了。
（我说过不在群里发作业，是自己的事）作业独立完成，特别是作文（也许是怕了作文，也许是原来一直不知怎么写作文，所以个别存在在家写的作文很好，一旦考试作文，没写过的就抓瞎。
这种情况我和一些家长也交流过，现在好一些，单元作文我会指导，在课堂完成，有些也慢慢的尝试自己独立完成作文，不管写的怎样，哪怕是抓不住重点，确立不了中心，不知道怎么抓细节，都没关系，在课堂我都会讲评，结合给的方法进行修改，慢慢的作文就能上路了。
）所以呢，善于听讲和思考的孩子，作文就进步很快，大部分不仅知道用什么方法写，还知道怎样修改，而且有的文章不止改一次，还有的会修改两次，因为我跟他们说好文章不是写出来的，而是改出来的，孩子们大多接受能力还是比较强的，对于我教的方法能消化。
2不足：（1）.当然也存在不足，孩子们的语言积累的不够，比如，上课时我闻到：这种画面可以用一个什么词语形容？或可以换一个什么词？他们要想半天也没一个人知道。
或者学以致用的能力还是不足。
（2）作文的取材面比较窄，一些孩子为什么考试写不赢，或一些不同题目的作文，他拿同一件事写，这个题的写这件事，换个题，还写一件事。
是真的无事可写？其实跟多原因还是平时缺乏素材的积累。
（3）纪律意识不强，思考问题不积极，所以课堂低头族多，很多时候简单的问题也不给自己机会，比如朗读课文，不管怎么鼓励，就是不主动举手，有几个(ˇˍˇ)想举得还要看看别人，有时看见他们这个样子真的很着急，低年级的课堂行为习惯没养成好。
我们班发言很积极的有这几个：魏佳怡，杨怡希，比较积极地有：宋博，刁嘉友，陈昱勋，李世杰，赵家玉，周书杰，刘思成，高韵钦上学期很积极地肖煜，邵欢这学期也变了。
其他人基本不举手的。
四：建议：1.写日记：家长用用心，你给他这个任务，把平时的点滴所看所听所感写写，每天没有大事发生，可以以小见大。
六年级孩子也许不会同意看他的日记，曾经有个家长这样做，他孩子有两本日记本，一本给家长看的，一本写心里话和秘密的，这样又保护尊重了孩子的隐私。
这项作业我不会改，改不过来，最多我定期收上来翻一下。
2.鼓励帮助孩子坚持阅读：也许家长看到孩子分数不理想，很急。
实施题海战术，分数也许可以上的去，但把阅读的时间做没了。
只会做题的孩子潜力是不够的。
往往爱阅读的，大量阅读的，也许现在分数不是拔尖的，但是他能厚积薄发，这样的孩子的学习之路会走的更远，走的更稳。
上届我的一个学生，从小就很喜欢阅读，国学，等书籍读了很多，现在学习很轻松，在八中考过几次年级第一。
