八年级体育 舞动青春教案3

初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教学目标1. 让学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和组合，提高学生的身体素质。

3. 培养学生积极向上的精神风貌，提高学生的自我锻炼意识。

二、教学内容1. 《舞动青春》广播体操基本动作讲解与练习。

2. 《舞动青春》广播体操组合讲解与练习。

3. 团队协作与集体表演。

三、教学重点与难点1. 教学重点：《舞动青春》广播体操的基本动作和组合。

2. 教学难点：动作的准确性、协调性和节奏感。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。

2. 分解法：将复杂动作分解成简单动作，逐一讲解与练习。

3. 集体练习法：全班同学一起练习，培养团队协作精神。

4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生改进动作。

五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍《舞动青春》广播体操的特点和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作讲解与练习：（1）教师示范基本动作，学生跟随练习。

（2）重点讲解动作要领，引导学生注意动作的准确性。

3. 组合讲解与练习：（1）教师示范组合动作，学生跟随练习。

（2）分解组合动作，逐一讲解与练习。

4. 团队协作与集体表演：（1）学生分组练习，培养团队协作精神。

（2）全班同学一起进行集体表演，展示学习成果。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调动作的准确性、协调性和节奏感的重要性。

6. 课后作业：要求学生课后自主练习《舞动青春》广播体操，提高自我锻炼意识。

六、教学评价1. 评价学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和组合的情况。

2. 评价学生在集体表演中的团队协作能力和表现。

3. 评价学生动作的准确性、协调性和节奏感。

七、教学资源1. 教学视频：播放《舞动青春》广播体操的教学视频，帮助学生更好地理解动作。

2. 音乐：提供合适的音乐，让学生在练习时能够更好地感受节奏感。

3. 体操垫：提供体操垫，让学生在练习时能够更好地保护自己。

八、教学安全1. 教师要确保学生在练习时的安全，避免发生意外伤害。

《舞动青春》整理运动教学（5篇范例）第一篇：《舞动青春》整理运动教学第三套全国中学生广播体操（舞动青春）整理运动教学教学目标：1、认知目标：学生能熟记并说出整理运动名称。

2、技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。

3、情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习。

教学重、难点：动作规范、到位。

教学过程：1、集合队伍，报告人数，考勤。

2、学生绕操场慢跑2圈，目的是加强学生的体能锻炼。

3、宣布本节课的目的。

4、准备活动（徒手操）： a)头部运动b)扩胸运动 c)腹背运动d)弓步压腿（前压）e)侧压 f)膝关节运动 g)腕关节运动5、广播体操（舞动青春）整理运动教学：（1）教师讲解并作示范：整理运动（8拍×8）预备姿势：直立。

第一个八拍1—4左脚开始踏步，两臂摆至侧上举(掌心向外)。

5—8踏步，两臂下落至侧下举，同时屈肘，前臂向外绕环至体侧，还原成直立。

第二个八拍1—2左脚向前一步，右脚并于左脚内侧点地，同时两臂摆至前举(掌心向下)。

3—4右脚后退一步，左脚并于右脚内侧点地，同时两臂经下摆至侧举。

5—8右脚开始踏步，两臂向下，还原成直立。

第三．四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。

第五个八拍l一2两臂侧举。

3—4右脚向侧一步成开立(稍宽于肩)，同时身体左转45度，两臂前举击掌。

5—6体前屈，同时两手交叉相握至前下举。

7—8上体抬起，同时两臂上举(两手相握，掌心向上)。

第六个八拍1—4左臂上举(掌心向后)，右臂经前至下举，低头，眼看右手。

5—8左脚收回，同时左臂经侧还原成直立。

第七、八个八拍同第五、六个八拍，但方向相反。

(2)、引导学生完成每一个动作并及时纠正。

(3)、反复练习6、自由活动7、集合队伍，解散。

课后反思：第二篇：《舞动青春》踢腿运动教学第三套全国中学生广播体操（舞动青春）踢腿运动教学教学目标：1、认知目标：学生能熟记并说出踢腿运动名称。

2、技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。

体育初中教案舞动青春年级：初中学科：体育课时：1课时教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生了解街舞的基本动作和技巧，培养学生的舞蹈兴趣。

2. 提高学生的身体协调性、灵活性和创造力。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 增强学生体质，提高学生的身体素质。

教学内容：1. 街舞基本动作的学习。

2. 街舞组合的练习。

3. 街舞表演和比赛。

教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

2. 进行一些简单的热身活动，如拉伸、转圈、摆手等。

二、基本动作学习（10分钟）1. 教师示范街舞基本动作，如Break、Pop、Lock等。

2. 学生跟随教师学习，注意动作的准确性。

3. 学生分组练习，教师个别指导。

三、街舞组合练习（10分钟）1. 教师示范街舞组合，学生跟随练习。

2. 学生分组进行组合练习，互相交流心得。

3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

四、街舞表演和比赛（10分钟）1. 学生分组进行街舞表演，展示所学成果。

2. 教师评价，给予鼓励和指导。

3. 举行街舞比赛，让学生在比赛中提高自己的舞蹈水平。

五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

2. 教师总结课堂教学，强调街舞的重要性和注意事项。

3. 学生填写课堂反馈表，教师收集并进行改进。

教学评价：1. 学生舞蹈动作的准确性。

2. 学生身体协调性、灵活性和创造力的发展。

3. 学生团队合作精神和集体荣誉感的提高。

4. 学生身体素质的增强。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，确保课堂教学效果。

初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教案简介二、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握《舞动青春》广播体操的基本动作、组合及节奏。

2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练完成《舞动青春》广播体操，提高身体协调性和节奏感。

三、教学内容1. 广播体操《舞动青春》基本动作学习。

2. 广播体操《舞动青春》组合动作学习。

3. 广播体操《舞动青春》节奏训练。

4. 团队合作练习。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。

2. 分解法：将复杂动作分解成几个部分，逐一进行教学。

3. 纠正法：针对学生动作不规范的地方，进行个别指导纠正。

4. 小组合作法：分组进行练习，培养团队协作精神。

五、教学步骤1. 课堂导入：简要介绍广播体操《舞动青春》的特点和意义，激发学生学习兴趣。

2. 基本动作学习：教师示范并讲解基本动作要领，学生跟随练习。

3. 组合动作学习：教师示范并讲解组合动作要领，学生跟随练习。

4. 节奏训练：教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行体操练习。

5. 团队合作练习：分组进行练习，培养学生团队协作意识。

6. 课堂小结：总结本节课学生掌握的动作要领，鼓励学生在课后继续练习。

7. 课后作业：布置课后练习任务，要求学生在家中跟随音乐练习广播体操《舞动青春》。

六、教学评价1. 学生完成动作的准确性：观察学生在练习过程中是否能够准确地完成各个动作，包括基本动作和组合动作。

2. 学生节奏感的掌握：评估学生在跟随音乐节奏进行体操练习时的表现，包括动作的连贯性和协调性。

4. 学生参与度：评估学生在课堂上的参与情况，包括积极练习、提问和回答问题等。

七、教学注意事项1. 在教学过程中，要确保学生了解并掌握了每个动作的正确方法，避免因为动作不准确而导致的运动损伤。

2. 对于初学者，可以适当降低动作难度，逐步引导学生提高。

3. 在节奏训练时，要注重让学生听准音乐节奏，可以通过多次练习来加强他们的节奏感。

舞动青春_教案教案：舞动青春教学目标：1. 通过学习舞蹈，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。

2. 提高学生的舞蹈表现力和舞台表演能力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 培养学生的审美能力和欣赏舞蹈的能力。

教学内容：1. 舞蹈基础训练：包括身体热身、柔韧性训练、基本舞蹈动作练习等。

2. 舞蹈编排：学习一段舞蹈并进行编排，包括舞蹈动作的顺序、舞蹈节奏的把握等。

3. 舞台表演：学习如何在舞台上展示自己的舞蹈作品，包括舞蹈姿态、表情和舞台表演技巧等。

4. 舞蹈欣赏：观看一些优秀的舞蹈作品，学习欣赏舞蹈的方法和技巧。

教学步骤：1. 身体热身：进行一些简单的身体热身运动，如慢跑、拉伸等，预备学生进行舞蹈训练。

2. 舞蹈基础训练：教授一些基本的舞蹈动作，如舞蹈姿势、舞蹈步伐等，让学生进行练习。

3. 舞蹈编排：教授一段舞蹈，并进行编排，让学生按照编排的要求进行练习，包括舞蹈动作的顺序、舞蹈节奏的把握等。

4. 舞台表演：学生进行舞台表演，教师进行指导和点评，帮助学生提高舞蹈表演能力。

5. 舞蹈欣赏：观看一些优秀的舞蹈作品，学习欣赏舞蹈的方法和技巧，鼓励学生表达自己的观点和感受。

教学评价：1. 观察学生在舞蹈训练中的参与程度和表现情况。

2. 对学生的舞蹈编排和舞台表演进行评价，包括舞蹈动作的准确性、舞蹈表现力等方面。

3. 对学生的舞蹈欣赏能力进行评价，包括对舞蹈作品的理解和表达能力等。

教学资源：1. 音乐播放器和舞蹈音乐。

2. 舞蹈教学视频和教学材料。

3. 优秀舞蹈作品的视频和资料。

教学延伸：1. 组织学生参加舞蹈比赛或演出，展示他们的舞蹈作品。

2. 组织观看专业舞蹈演出，拓宽学生的舞蹈视野和欣赏能力。

3. 鼓励学生进行舞蹈创作，培养他们的舞蹈才华和创造力。

第一周引导课时间第一周课时一课时教材（室内课）引导课 1、体育常识：做早操的好处 2、教学常规目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

3、培养学生能够经常做早操，养成课堂专心听讲良好习惯。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、讲故事：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1 10 小基本部分一、学生讲述暑期见闻二、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

三、讲解做早操的好处。

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

4、能够养成经常锻炼身体的教室1、教室讲解语言要清晰。

2、要求：①、学生认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到不旷课，不迟到，有事要请假。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1 18 小习惯重点；了解做早操的好处。

难点；养成良好的做早操的习惯。

一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

教室1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师做示范。

3、学生练习和游戏。

1、学生认真听讲游戏方法和规则。

2、学生练习。

3、学生进行游戏。

3/4 5 小结束一、总结本次课的情况。

二、下课。

教室教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

1 2 小第二周队形队列时间第二周课时一课时教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合目的1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

第三套广播操舞动青春教案一
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
1．讲解过于琐碎不够精炼，影响学生抓住动作要点。

2．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。

第三套广播操舞动青春教案二
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
3．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。

4．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。

3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。

第三套广播操舞动青春教案三
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
5．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。

6．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。

3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。

第三套广播操舞动青春教案四
任课老师：陈永叶
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：
第三套广播操舞动青春教案五
课后作业：复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思：。

初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教材内容本节广播体操教学内容为《舞动青春》，这是一套专为初中生设计的广播体操，旨在通过体操锻炼，提高学生的身体素质，培养他们的协调性和节奏感。

二、教学目标1. 让学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和节奏。

2. 提高学生的协调性和团队合作能力。

3. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强他们的体育意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：《舞动青春》广播体操的基本动作和节奏。

2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 练习法：学生跟随音乐练习广播体操。

3. 纠正法：教师及时纠正学生的动作错误。

4. 小组合作法：学生分组练习，相互纠正，共同进步。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍《舞动青春》广播体操的特点和锻炼效果，激发学生的学习兴趣。

2. 动作示范（10分钟）教师或学生代表进行《舞动青春》广播体操的动作示范，让学生熟悉动作要领。

3. 动作讲解（10分钟）教师讲解广播体操的基本动作，包括手臂、腿部、躯干的动作，以及动作的连贯性和协调性。

4. 练习时间（10分钟）学生跟随音乐练习《舞动青春》广播体操，教师巡回指导，纠正动作错误。

5. 小组合作练习（5分钟）学生分组练习，相互纠正，共同进步。

教师选取优秀小组进行展示。

6. 总结与评价（5分钟）教师对本节课的学习情况进行总结，表扬优秀学生，鼓励全体学生继续努力。

7. 课后作业学生回家后，自行练习《舞动青春》广播体操，家长签字确认，加强锻炼效果。

六、教学拓展1. 增加难度：在学生基本掌握《舞动青春》广播体操的基础上，教师可适当增加动作的难度，提高学生的锻炼效果。

2. 创编体操：鼓励学生发挥创造力，结合《舞动青春》广播体操的动作，创编属于自己的体操动作。

3. 比赛活动：组织学生进行体操比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

七、安全注意事项1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。

初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教学目标1. 让学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和组合。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的节奏感和身体协调能力。

4. 增强学生的体质，锻炼学生的身心。

二、教学内容1. 《舞动青春》广播体操基本动作教学。

2. 《舞动青春》广播体操组合教学。

3. 团队协作和集体荣誉感的培养。

4. 节奏感和身体协调能力的训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：广播体操的基本动作和组合。

2. 教学难点：动作的准确性、流畅性和团队协作。

四、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育教室。

2. 教学音响：播放《舞动青春》广播体操音乐。

3. 教学道具：体操垫、标识牌等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，确保学生的身体处于活跃状态。

2. 基本动作教学（10分钟）：教师示范并讲解广播体操的基本动作，学生跟随教师学习并练习。

3. 组合教学（10分钟）：教师示范并讲解广播体操的组合动作，学生跟随教师学习并练习。

4. 团队协作训练（5分钟）：学生分组进行团队协作训练，如集体动作的同步、配合等。

5. 集体练习（5分钟）：全体学生集体练习《舞动青春》广播体操，教师进行指导和组织。

6. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次教学活动的收获和不足，学生提出建议和意见。

六、教学策略1. 示范法：教师以标准动作示范，学生跟随模仿。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高动作熟练度。

3. 分组合作法：学生分组练习，培养团队协作能力。

4. 反馈法：教师及时给予学生动作反馈，指导学生改进。

七、教学评价1. 动作准确性：学生动作是否标准、准确。

2. 动作流畅性：学生动作是否连贯、协调。

3. 团队协作：学生在集体练习中是否配合默契。

4. 积极参与：学生参与课堂活动的积极程度。

八、教学措施1. 提前为学生准备体操垫、标识牌等教学道具。

2. 确保教学场地平整、宽敞，避免安全隐患。

《舞动青春教案》一、教学目标1. 让学生了解并体验舞蹈的魅力，培养学生的舞蹈兴趣和审美能力。

2. 通过舞蹈教学，提高学生的身体协调性、灵活性和节奏感。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 舞蹈基本概念介绍2. 舞蹈动作学习3. 舞蹈组合练习4. 舞蹈编排与展示5. 舞蹈欣赏与分析三、教学方法1. 讲授法：介绍舞蹈基本概念、动作要领及编排技巧。

2. 示范法：教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生分组练习，教师指导纠正。

4. 欣赏法：观看舞蹈视频，分析讨论舞蹈特点。

四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2. 教学设备：音响设备、舞蹈镜、把杆。

3. 教学材料：舞蹈视频、舞蹈图解、音乐CD。

五、教学评价1. 学生舞蹈动作的准确性、流畅性和表现力。

2. 学生舞蹈组合的完成情况及团队协作能力。

3. 学生对舞蹈作品的欣赏能力和分析能力。

六、教学实施1. 教学安排：每周一次课，每次课时长为1.5-2小时。

2. 教学步骤：a) 热身活动：带领学生做舞蹈基本动作热身。

b) 舞蹈动作教学：讲解并示范舞蹈动作，学生跟随练习。

c) 舞蹈组合练习：将学生分组，进行舞蹈组合练习。

d) 舞蹈编排与展示：学生分组进行舞蹈编排，进行展示。

e) 舞蹈欣赏与分析：观看舞蹈视频，分析讨论舞蹈特点。

3. 教学策略：针对不同学生的舞蹈基础，进行分层教学，充分调动学生的积极性。

七、教学注意事项1. 关注学生的安全，避免在舞蹈练习中发生意外伤害。

2. 注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。

3. 关注学生的舞蹈兴趣，充分调动学生的积极性。

4. 针对不同学生的舞蹈基础，进行分层教学，使每个学生都能在舞蹈学习中得到提高。

八、教学拓展1. 组织舞蹈比赛或演出，提高学生的舞蹈技能和舞台表现力。

2. 邀请专业舞蹈教师进行讲座或示范，拓宽学生的舞蹈视野。

3. 组织学生参观舞蹈演出或舞蹈展览，增强学生对舞蹈艺术的感受力。

体育教案初中舞动青春课程目标：1. 让学生了解并体验舞动青春的基本动作和节奏感，提高学生的身体协调性和节奏感。

2. 通过舞动青春的学习，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 培养学生积极向上的生活态度，丰富学生的课余生活。

教学内容：1. 舞动青春的基本动作：包括步伐、手势、表情等。

2. 舞动青春的团队协作：包括队形变化、动作配合等。

3. 舞动青春的节奏感：包括音乐节奏、步伐节奏等。

教学重点与难点：重点：舞动青春的基本动作和团队协作。

难点：舞动青春的节奏感和动作的流畅性。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，让学生分享自己喜欢的舞蹈。

2. 教师介绍舞动青春的基本动作和团队协作的重要性。

二、基本动作学习（10分钟）1. 教师示范舞动青春的基本动作，包括步伐、手势、表情等。

2. 学生跟随教师学习，教师个别指导。

三、团队协作练习（10分钟）1. 教师组织学生进行团队协作练习，包括队形变化、动作配合等。

2. 学生自主进行团队协作练习，教师巡回指导。

四、节奏感训练（10分钟）1. 教师播放舞动青春的音乐，学生跟随音乐进行节奏感训练。

2. 教师指导学生调整动作节奏，提高动作的流畅性。

五、综合练习（10分钟）1. 教师组织学生进行综合练习，将基本动作、团队协作和节奏感结合起来。

2. 学生自主进行综合练习，教师巡回指导。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞动青春的基本动作和团队协作的重要性。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教学评价：1. 学生舞动青春的基本动作是否掌握。

2. 学生团队协作的能力是否提高。

3. 学生对舞动青春的节奏感是否有所提升。

教学反思：本节课通过舞动青春的教学，让学生体验到了舞蹈的乐趣，提高了学生的身体协调性和节奏感。

在教学过程中，要注意个别学生的指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

同时，要加强团队协作的训练，提高学生的集体荣誉感。

在今后的教学中，可以尝试引入更多舞种，让学生了解更多舞蹈知识，培养学生的舞蹈兴趣。

第三套广播操舞动青春教案(全)删除有问题的段落，改写如下：任课教师。

班级。

教学内容：第三套广播操——舞动青春的预备节、伸展运动、扩胸运动教学目标。

1.认知目标：了解第三套广播操的构成，认识到广播操在中学生中开展的意义，了解广播操的健身、健心作用。

2.技能目标：通过研究与练，掌握预备节、伸展运动和扩胸运动，提高学生的协调性，开展学生的柔韧素质和灵敏素质。

3.情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧密、严肃、活泼的作风，促进身体全面均衡的开展，有效地增强学生的体质，养成良好的身体姿势和健美体型，提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。

教学重点：各节动作路线、动作方法、动作节奏，上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，动作位置与力量的控制。

教学难点：讲解示范法、纠错法、分组练法、提示练法、分解练法、完整练法。

教学方法与教具。

教学时间。

教学组织与要求。

开头部分。

课堂常规。

1.体育委员整队，检查人数，向教师报告。

2.师生问好。

3.宣布本节课的教学内容与要求。

4.检查着装，安排见生。

准备部分。

1.慢跑两圈。

2.徒手操：头部运动、肩部运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、膝关节运动。

3.队列练：立正、稍息、看齐。

立正：两脚跟靠拢并立，两脚尖向外分开约一脚之长；两腿站直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后倾；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指接于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平视。

看齐：基准学生不动，其余学生向右（左）转齐步，迈开一步，两腿并拢，双臂自然下垂，手掌贴紧大腿，手指并拢自然微屈，中指接于裤缝，头、颈、体、腰、腿、足都要保持直线。

教学要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。

要求快、静、齐。

研究内容：第三套广播操——舞动青春的预备节、伸展运动、扩胸运动。

教学方法：讲解示范法、纠错法、分组练法、提示练法、分解练法、完整练法。

广播操“舞动青春”教案一、教学目标1.让学生掌握广播体操“舞动青春”的基本动作，提高身体协调性。

2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.提高学生的运动兴趣，养成锻炼习惯。

二、教学内容1.广播体操“舞动青春”动作要领及练习方法。

2.集体协作练习。

三、教学重点与难点1.教学重点：广播体操“舞动青春”动作的准确性。

2.教学难点：动作的连贯性及团队协作。

四、教学过程第一课时1.导入师：同学们，大家好！今天我们要学习一套新的广播体操，名字叫做“舞动青春”。

这套广播体操动作优美，富有活力，希望大家认真学习，展现我们青春的风采。

2.基本动作学习师：我们来学习广播体操“舞动青春”的基本动作。

请大家跟着我一起来做。

（1）头部运动：头部向左、向右、向上、向下运动，每个方向做5次。

（2）扩胸运动：双手平举，与肩同宽，向两侧展开，然后合拢，重复10次。

（3）体转运动：双手叉腰，向左、向右转动身体，每个方向做5次。

（4）踢腿运动：左腿向前踢出，然后收回，换右腿，每个腿踢5次。

（5）跳跃运动：双脚同时跳跃，跳跃10次。

3.动作连贯性练习师：我们要将刚才学到的基本动作连贯起来，形成一个完整的广播体操。

请大家跟随我的节奏，一起做。

4.集体协作练习师：现在，我们将进行集体协作练习。

请大家分成四个小组，每个小组按照刚才学到的广播体操动作，进行集体表演。

注意动作的整齐和协调。

第二课时1.复习导入师：同学们，上一节课我们学习了广播体操“舞动青春”的基本动作和连贯性练习。

今天我们要进一步巩固动作，提高表演效果。

2.动作细节讲解师：我会针对每个动作的细节进行讲解，希望大家认真听讲，改进自己的动作。

（1）头部运动：头部运动时，要注意眼神的配合，每个方向的动作要到位。

（2）扩胸运动：扩胸时，双手要尽量向后伸展，感受到胸部的拉伸。

（3）体转运动：体转时，要注意身体的重心，不要晃动。

（4）踢腿运动：踢腿时，腿部要伸直，尽量踢到最高点。

（5）跳跃运动：跳跃时，双脚要同时起跳和落地，保持身体的稳定性。

舞动青春教案3教学目标1、认知目标：学习广播操第二节，展现自信、自强、充满青春活力的训练。

2、技能目标：通过学习，初步掌握广播操第二节的动作要领和要求。

3、情感目标：通过分组练习，调动学生积极性，培养学生细心观察，积极思考，协调统一的集体主义精神。

教学内容1、复习广播操预备节、第一节。

2、学习广播体操《舞动青春》第一阶段：第二节扩胸运动。

重点难点重点：学习广播体操《舞动青春》第一阶段：扩胸运动的动作路线难点：预备节第一个八拍5-6拍，整套操动作到位，有力。

顺序时间学习内容教师活动学生活动及要求实施的预期目的负荷课前准备3min集合整队报告课的任务安排见习生1、教师宣布本学期的广播操课的内容和要求。

2、安排见习生。

队形：XXxxxxxxxxX Xxxxxxxxx男生XXxxxxxxxxXXxxxxxxxx女生△教师要求：做到“快、静、齐。

”1、强调课堂常规，加强学生组织纪律性。

2、建立良好的师生关系。

很小运动参与 10min复习广播操《舞动青春》预备节与第一节教师在前领做一次（8拍×4），学生自己做一次（8拍×4）。

在教师带领下跟做8拍×4，在教师口令下自己做8拍×4一次1、通过复习广播操使学生身心得到准备。

2、培养学生组织纪律小运动技能27min学习广播操《舞动青春》第二节8拍×8：第一个八拍1—2两臂经侧至侧上举（掌心向前）。

3—4两臂头上交叉两次（左手在前）。

5—8左脚开始踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。

镜面示范8拍×4一次分节拍领做8拍×4一次对每个节拍讲解，并提出要求队形：XXxxxxxxxxXXxxxxxxxx男生XXxxxxxxxxXXxxxxxxxx女生△教师观看教师示范8拍×4一次在教师带领下跟做8拍×4，识记每个节拍动作和要求1、使学生识记广播体操预备节动作路线和要求，对整节操有清晰地概念，能够基本独立完成动作。