如何应对“出口成脏”的孩子？

如何有效制止孩子说脏话？
孩子说脏话，家长一般有两种做法：一是放任不管，或轻描淡写地批判几句；二是严峻训斥，令行禁止。

这都不能从根本上解决问题。

比较科学的做法是：
◎分析脏话的内容，假如是轻视对方弱点、有辱他人人格的话，必需坚决禁止，同时要引导孩子关怀他人，从别人的角度去考虑问题。

可以问孩子：“假如你是他的话，别人这么说你行吗？”以此诱发孩子的爱心。

◎对于孩子不甚了解的一些过于残忍的话，如“我要杀了你”、“我要把你从楼上扔下去”等等，应向孩子解释其意，并告知他那样做可能导致的严峻后果。

◎对于不会具体伤及他人的脏话，家长则最好不予理睬。

孩子在发觉大人的冷淡态度后，会自觉没趣，慢慢地也就不说了。

当然，家长也要留意自己的言行，千万不要在教孩子不说脏话的同时自己却脏话连篇，甚至用脏话来制止孩子说脏话。

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孩子老说脏话怎么办的感言孩子是家庭的希望，是社会的未来，但有时候他们会说一些不应该说的话，比如脏话。

家长们常常会为此感到困惑和焦虑，不知道应该如何处理。

在孩子说脏话的时候，家长们应该如何应对呢？家长们要冷静下来，不要慌张和生气。

面对孩子说脏话的情况，家长们的第一反应往往是愤怒和责备，但这并不是解决问题的好办法。

孩子可能是受到了外界不良影响，或者是在模仿他人的行为，并不是有意要伤害或冒犯家长。

因此，家长们要冷静地面对这个问题，不要让自己的情绪影响到处理问题的效果。

家长们应该找机会和孩子进行沟通，了解他为什么会说脏话。

孩子说脏话可能是因为他在某些情况下感到挫折、愤怒或受到了欺凌，也可能是因为他在学校或社交圈中受到了不良影响。

通过和孩子进行沟通，了解他内心的想法和感受，可以更好地帮助他解决问题，找到根源并加以解决。

第三，家长们要给孩子树立正确的榜样。

孩子是模仿的动物，他们会模仿家长的行为和言语。

如果家长们自己经常说脏话，那么孩子学会说脏话也就不足为奇了。

因此，家长们要自觉抵制说脏话的诱惑，给孩子树立正确的榜样，让他们明白脏话不是一个好的表达方式，也不是一个受人欢迎的行为。

第四，家长们要制定明确的规则和奖惩制度。

对于孩子说脏话这种不良行为，家长们可以制定明确的规则，告诉孩子脏话是不被允许的，否则将会受到相应的惩罚。

同时，家长们也要设定奖励制度，鼓励孩子用正确的方式表达自己的情绪和想法，让他们明白说脏话并不能解决问题，反而会带来更多的麻烦。

家长们要耐心和持久地教育孩子。

改变孩子说脏话的习惯并不是一蹴而就的事情，需要家长们的耐心和持久的教育。

家长们要时刻关注孩子的言行举止，及时纠正他们说脏话的行为，让他们逐渐意识到说脏话的危害和不妥之处，最终能够自觉避免说脏话。

孩子是需要耐心和爱心来教育的，家长们要正确地引导他们，让他们明白说脏话并不是一个好的行为，也不是一个解决问题的有效方式。

通过沟通、榜样、规则和奖惩制度，家长们可以帮助孩子养成良好的言行习惯，让他们健康成长，成为对社会有益的人才。

出口成脏的孩子
在开展区域活动时，孩子们在建构区里都有说有笑的在讨论搭建积木时，突然传来一阵哭声，是vv小朋友哭了，哭的很委屈，我走过去一看，女孩子们就向我投诉说：是小c说VVT了，说她是臭VV，说她很臭，VVT就哭了。

在一次排队准备户外活动时，听到小c和小樱桃、小小在一直讲着出口成脏的话语，我当时没有马上去制止孩子们这个行为，只是在旁边说了这样说话很不好听。

小c很快就反驳我说：我哥哥在家也是这样说话的。

据观察了解，小c每次出口成脏的话语他都会说：我哥也是这样的，在小c的心目中哥哥一直是小熙的榜样，做什么事情他都要去模仿哥哥，不管是学习方式、行为、言语他都是在模仿着他哥哥。

虽然起初小c对那些骂人的词语并没有“脏”或“不雅”的感觉，不觉得这些话与其他话有什么性质不同，但是他逐渐观察到，别人或者自己说这些话能引起周围人比较强的反应，或者引起他人哈哈大笑等。

措施一：家园一致，改变习惯
1、严于律己，我们作为老师活动父母要以身作则，为孩子们树立文明说话的榜样。

如果大人不小心说了粗话、脏话并引起了宝宝的注意，应该坦诚地跟宝宝检讨，如说：“刚才我太冲动了，说出了那句话，这是不对的，你不要学，今后我们谁都不说这种话了。

”
2、不让孩子们观看用语不文明的电视节目或网络视频等，避免孩子们从电视、网络等媒体上学说脏话、粗话，为孩子们营造文明、礼貌的语言环境。

视野•教育时评出口成“脏，，就是病!◎安徽省芜湖县第一中学范德洲三月的最后两天，一则关于小学生讲脏话现象的报道，引起了众多媒体的关注。

起因是杭州夏衍小学五年级学生陈浩的作文《脏话风波》。

记者在了解发现,小学生爱说脏话的现象竟然较为普遍，一般三年级会冒出苗头，一旦不制止，到了五六年级甚至可能在班里大爆发。

面对小学生出口成脏的现象，家庭、学校与社会各界，都必须高度重视，绝对不能对此掉以轻心，认为是语言不够文明而已。

著名语言学家萨丕尔在《语言论》中明确表示，不同的语言模式影响人们的思维,从而产生不同的思维模式；而另一位语言学家则认为，使用不同的语言的人，就会具有不同的智能水平与行为准则。

虽然他们对语言的影响都有夸大其辞的因素，但确实让我们认识到语言对我们的行为所产生的巨大影响。

以此为基础，对于小学生出口成“脏”的现象,我们更32青年教师不能掉以轻心。

虽然在初始阶段，许多学生根本没有意识到某些脏话的本义，但是久而久之，他们总会理解。

而到了那个阶段，脏话所蕴含的粗俗、暴戾，甚至是血腥，早已在不知不觉中在脑海中根深蒂固，而当这些粗俗、暴戾，甚至是血腥的因子在孩子的心田悄然生根发芽，就极有可能在潜移默化中影响他们的行为。

治疗出口成“脏”这种病，我们需要采取综合措施。

而学校与家庭,则是关键中的关键。

作为育人的重要场所,学校理应重视引导学生文明用语。

这样的重视,则落实于每一名教师的引导与管理。

从学校角度看，利用“国旗下的讲话”等渠道以及各类专题活动，引导学生欣赏语言的文明与优雅；从教师角度看，在我们听到学生岀口成“脏”时，既不能无动于衷，也不能一笑了之或一叹了之。

在一定程度上，引导学生文明用语，就是教师的职责所在。

讲脏话是习惯成自然，同样，只要我们引导得当、管理得当、用语文明，同样也能习惯成自然。

而在这一环节中，教师的规范用语、文明用语，尤其是文明举止.显然能够起到直接的“示范”作用。

而从家庭的层面看.父母是孩子的第一任老师。

家庭会议心得体会范文100字（通用6篇）我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的家庭会议心得体会范文100字（通用6篇），希望能够帮助到大家。

家庭会议心得体会1孩子撒谎了，家长如何正确对待?1、拒绝高控，提倡民主的家庭氛围民主的家庭，才能给孩子提供一个表达真实想法的氛围。

如果家长高控，孩子为了获得表扬或者逃避惩罚，就会容易养成说谎的习惯。

面对“孩子把衣服弄脏了”和“孩子喜欢说谎”两种局面，家长会如何选择呢?下次孩子再弄脏衣服，请家长控制自己的情绪，衣服脏了可以再洗，但是如果孩子为了讨好你而养成了说谎的习惯，就得不偿失了。

正如哲学家罗素说的那样：”孩子撒谎都是惧怕的结果“。

2、做言而有信的父母孩子的学习是在模仿中完成的。

平时答应孩子的事情，请尽量遵守诺言。

也不要为了一时让孩子听话，就欺骗孩子。

父母的一言一行，都会被孩子敏锐的捕捉到。

父母如果做错了事情，也要有和小朋友道歉的勇气。

让孩子明白，只有真诚的对待别人，才会赢得对方的信赖。

3、谨慎使用奖励和惩罚的手段在电影《看上去很美》里面，幼儿园老师用五角星去奖惩每个孩子的行为。

“乖”的孩子会得到多的五角星，如果有”不乖“的行为，就会扣除一个五角星。

主人公方枪枪在电影里是一个特立独行的小孩，但是老师并没有俯下身来倾听孩子的想法，而是一味的打压。

方枪枪一颗五角星都没有，即使是最皮的孩子，也依然希望自己是被集体认同的，他也很渴望得到一颗五角星，于是有一天他在地下捡了一颗五角星，悄悄的贴在了自己的名字旁边。

盲目的奖惩，会让孩子觉得一切行为都是为了奖励，撒谎是为了避免惩罚，孩子的目的不再是行为本身，反而丧失了奖惩的意义。

家庭会议心得体会2每对父母都想让自己的孩子活得健康，安全。

但是往往由于家长的粗心和忽略，总是让孩子受到无法预知的伤害。

那么到底家庭教育有哪些内容呢?学龄宝宝最容易受到的伤害就是跌伤和碰伤。

孩子出口成脏父母该如何教育身为家长的你突然发现，自己家的孩子会说脏话了。

而且经常出口成脏，正确的引导教育才能纠正孩子的坏习惯。

下面是小编为你准备的孩子出口成脏家长的教育方法，快来看看吧。

孩子出口成脏家长的教育方法第一招：冷处理法当孩子说脏话时，不打孩子，也不和孩子说道理，假装没听见，对他不理不问。

慢慢地，孩子觉得没趣自然就不说了。

这里需要提醒的是：千万不要大发雷霆，表现出异常愤怒的样子，或重复孩子的脏话，这样不但不能解决问题，只会强化这种不良行为。

第二招：模仿疗法模仿疗法又称为示范法，是指通过观察别人的行为，学习和获得良好行为，减少和消除不良行为的一种矫正方法。

通过观察他人的行为来改变个体行为是相当有效的，其主要类型有：影视模仿法、录像模仿法、读物模仿法、现场模仿法、参与模仿法等。

家长可以编故事让孩子自己体会，这是典型的读物模仿法。

编故事的同时，在故事中给孩子一些好的建议，比如在他生气的时候可以找人倾诉或者和喜爱的玩具说话等，而不能用说脏话的方式。

总之，家长可以运用多种策略去帮助孩子模仿学习良好的行为，最终让他改掉不良行为。

第三招：认知行为疗法这种方法的种类很多，心理学家贝克的认知疗法强调儿童对自己行为的认识，注重通过直接干预和重建等手段来改变儿童的认知，从而改变儿童的行为。

基本步骤如下：第一步：了解孩子身上存在的不良行为，帮助他认识到说脏话是一种不好的行为。

第二步：幼儿期的孩子自我意识尚未分化出主体与客体。

所以，当你问他：“骂人好不好?”他一般会回答：“不好!”这是因为在他的自我意识中，说脏话是别人做的，不包括他自己。

他说这些脏话，只是在模仿，觉得好玩而已。

因此，你不要从道德品质的角度去衡量这件事，而应教导并积极暗示孩子：这种行为是不对的。

第三步：对孩子的各种良好表现，一定要给予适当的反馈与强化，如能改掉毛病，或者表现出一点点良好的迹象时就及时表扬他，使他彻底改正说脏话的坏行为。

第四招：环境隔离法孩子为什么说脏话?如果追因溯源之后，发现他是受到不良环境的影响，那么就该采取环境隔离法，让他远离不良环境，不让他跟一些说脏话的孩子一起玩。

如何杜绝小学生说脏话小学生说脏话的现象在当今社会已经是习以为常、司空见惯的事了。

通过了解知道学生喜欢说脏话原因：是认为这样“酷”劲儿十足，显得自己与众不同，有个性。

也有学生认为，说脏话便于与其他学生交往。

自己不说这种“时髦、时尚”的话，就与别人无法搞好关系。

更有一大批学生认为在当今学习生活繁重、压力大的情况下，说脏话可以“发泄情绪”。

对于这种日益突出非常严重即恶劣又可怕的腐蚀隐患，我们教育工作者该怎么办？首先，要多给学生讲一些“美与丑”的故事；多给学生举一些“美与丑”的案例进行对比分析；多播放一些“美与丑”的小品短剧让他们鉴赏，用事实说服教育他们。

让他们从心底里认知说脏话是“丑”不是“帅”。

其次，引导学生正确“发泄情绪”。

比如：在情绪紧张、劳累之余多听听音乐，即能陶冶情操又能给自己解压。

做家务和练书法也同样是一种好的解压方法，同学们不妨试一试。

其次，学生的外界影响也是至关重要的。

家庭环境是孩子良好行为习惯养成的重要因素之一。

家庭环境的潜移默化滋长着孩子喜欢说脏话这个坏习惯。

在开家长会时老师一定要和家长沟通好，把说脏话的严重性和危害性和家长说清楚。

要求家长在家这个重要环境中必须营造一个文明的氛围。

告诉家长，他们就是孩子的一面镜子。

镜子质量的好坏直接影响影像的质量效果。

家庭环境是文明的，久而久之，孩子自然就不会“出口成脏”，常把肮脏的“口头禅”挂在嘴边了。

另外，社会大环境也是一个不可忽视的重要因素。

开放的社会，难免就有形形色色的人与事，难免精华与糟粕要并存。

多种媒体的自由传播，丑恶的、肮脏的东西随意侵袭着孩子。

学生不是绝缘的，但可以学会自我保护，自我排斥不良行为习惯。

最好的办法就是养成好习惯，不给坏习惯有机可乘的机会。

预防小学生说脏话，无论是家长还是教师，都应该以身作则，为学生树立良好的榜样。

平时学校要加强对师生的文明礼仪训练，使学生正确认识说脏话带来的不良影响，树立使用“干净语言”的意识。

比如：每次见到学生说脏话，我都笑着说：“某某学生，你今天没有漱口吗？”学生马上反应过来，连忙用手掩口。

怎么教育孩子说脏话教育孩子不能学说脏话
现在多数家庭的孩子都是爷爷奶奶带着，父母因为工作的原因而忽略了宝宝。

爷爷奶奶通常都是对孩子太过于溺爱了，以至于有些
孩子小小年纪却是出口成脏，我们不得不让孩子远离他，以免跟着
他学会了说脏话。

说脏话是一个很不好的习惯，我想没有人不反感
孩子学说脏话，年前的那段时间，大舅和大舅妈来到了妈妈家，而
我也因为一些原因暂时住在妈妈家，大舅妈有一个很不好的习惯，
就是喜欢说脏话。

我家宝宝在她有意的教导之下，也学会了说脏话，这让我苦不堪言。

在大舅妈看来，我是小题大做了，而我却不这样
认为。

有一家里来客人了，客人恰巧也带着一个和我家宝宝年龄相
仿的孩子，孩子们在一起玩耍，刚开始的时候还是很和睦的，后来
因为争抢玩具而有了争执，我家宝宝就随口说了一句：“妈蛋”。

我拉过宝宝赶紧和人家道歉。

然后我借着这个机会，好好教育了宝
宝一番。

我告诉宝宝：“孩子你不能这样，骂人是不对的，即便是
你再委屈，也要和别人好好说，千万不能去骂别人，你刚刚说的那
一句话就是骂人的话，以后不能再说那句话了知道吗？爱骂人的孩
子不是个好孩子，我相信宝宝也不愿意做个坏孩子对吗？”。

也正
因为那件事，大舅妈也觉得就孩子学说脏话是不对的，之后的一段
时间，大舅妈也很少说脏话了，我家宝宝在我们一家人的共同努力
之下，也慢慢忘记了那句骂人的话。

其实如果父母或者是孩子身边
的人都不说脏话的话，孩子是不会说脏话的，当然了，如果孩子已
经学会了说脏话，那么做父母的我们，就有义务让孩子改掉这个爱
说脏话的坏毛病。

说话有技巧封住出口成“脏”者的嘴说话有技巧封住出口成“脏”者的嘴谩骂是人所共知的一种公害。

它虽然被文明人嗤之以鼻，但是又时不时地让你碰到，并搞得你进退两难，十分难堪。

那么，怎样做才能使这些谩骂者乖乖住口呢?一、蛇打七寸，迫使对方低头求饶谩骂者看上去不可一世，实际上这些人本身又往往有着这样那样的有些还是致命的薄弱环节，而这正是谩骂者最怕触及的。

一旦抓住了他的这个薄弱环节，他必然乱了阵脚，低头求饶。

地处城郊某村的一个组长，因为这个村所处的特殊位置，靠卖地皮和经营房地产发了财，于是他就买了个“大哥大”，一个月的电话费就在两千元以上。

一次，乡党委副书记根据群众的反映找他谈话，谁知刚开了个头地就坐不住了：“你是听了哪个烂心肺的挑拨啦?我把这个只能种菜的组弄成今天这个样子，只要眼睛不瞎的人谁都能看得见。

是哪个说的，你告诉我，我去和那个龟孙当面对质。

”边说边拍桌子让这个乡党委副书记交出告状者。

那个乡党委副书记见状，不紧不慢地说;“你不要骂，我已经成立了一个调查组来调查你的经济问题，准备先从你动用公款购买和使用‘大哥大'入手，看看你每月两千多元的电话费已经开了多少个月。

”听了这话，他的嚣张劲像裂了口的皮球顿时泄了气，马上向那个副书记道了歉：“刚才是我有眼无珠，你大人不记小人过，还望高抬贵手!”可见，不是抓住他这经济问题的薄弱环节，还不知他要骂多少人，骂到什么时候呢!二、泰山压顶，凭借威势震慑对方面对谩骂者，常常是有理说不清;就是你想好了话题准备开讲，那不断头的谩骂之语也让你无法插嘴。

这时你就得用一种强有力的手段对其进行强刺激，方能使其昏涨的头脑得到清醒。

某局组织人事科的办事员被调去资料室工作。

局长找他谈话时，他冲着局长问：“你凭什么把我从组织人事科调出来?”“因为考虑到你已经不适合再干组织人事工作了，管资料对你更适合。

”“什么鸟的更适合?你们这些当局长的，嘴里说的冠冕堂皇，一肚子男盗女娼;你别以为我什么都不知道!我今天就骂你们乌龟王八蛋，看看你们能把我怎么的!”说完就开骂了。

四种方法制止孩子粗鲁言语
当孩子语言粗鲁时，父母可能会特殊惊异，但是这很难避开，由于孩子的学习力气强，只要他听到别人说，就会很轻易地学会。

发觉孩子说粗话后，有些父母比较着急，以为孩子学坏了，并以粗暴的方式强行禁止，可这样做是徒劳的。

那么，父母该如何实施教育呢？
1、假如不能接受孩子说的话或不能容忍他说话的语调，父母应立刻向他表明你的立场，比如对他说：“我们家每个人都敬重别人，我们从不象你刚才那样说话。

”
2、应分清指责对象是粗鲁的语言，而不是孩子。

同时要给他重新选择的权利。

你可用开玩笑的口气说：“你真的要那样说吗？”假如孩子意识到错误并加以改正时，父母应表示感谢，以自己的实际行动教他敬重别人。

3、小孩子在生气、受挫折、无望或是感到无人疼爱时，就会说脏话，表现得粗野无礼，顶撞父母。

通常这种极端的心情不会持续得太久，所以遇到这种状况，父母最好还是克制自己的怒气。

4、宁静地、急躁地向孩子叙述他无礼顶撞时你的内心感受，即使一个三岁的孩子也会明白他损害了你的感情。

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