三类城市语言文字达标评估工作实施方案

语言文字评估实施方案一、背景介绍在全球化的今天，语言文字的使用和评估变得愈发重要。

语言文字评估是对个体的语言文字能力进行客观、全面的测量，旨在评估个体在特定语言环境下的语言和沟通能力。

本文将提供一个语言文字评估实施方案，以帮助组织或团体进行有效的语言文字评估工作。

二、实施目标1. 确定评估对象的语言能力水平。

2. 评估对象的语言文字能力与工作要求之间的匹配程度。

3. 针对评估结果提供个性化的培训和提升计划。

4. 优化组织内外部的语言文字沟通流程。

三、实施步骤1. 制定评估指标根据组织的需求和评估对象的特点，制定一套明确的评估指标。

评估指标可以包括语法、词汇量、口语表达能力、听力理解、阅读能力等方面。

确保评估指标能够全面、客观地衡量评估对象的语言能力。

根据评估指标，设计相应的评估方式和工具。

评估可以分为书面测试和口头测试两种形式，也可以采用在线评估工具进行远程评估。

评估方法应该具有科学性和客观性，并且能够适应不同的评估对象。

3. 实施评估根据评估方法，组织评估活动。

确保评估的环境和条件符合评估要求，评估者要具备相应的专业背景和评估能力。

在评估过程中，要确保评估结果的隐私和保密性，并认真记录评估对象的表现。

4. 分析评估结果对评估结果进行综合分析，并将结果与预设的评估标准进行对比。

在分析过程中，要注重个体差异的存在，并针对评估结果提供个性化的反馈和建议。

评估结果应该以可读性和可理解性的形式呈现，方便评估对象和相关人员进行参考。

5. 制定培训计划根据评估结果，制定相应的培训计划。

培训计划可以包括个体化的学习目标、培训内容和方法等。

培训计划应该能够合理安排学习时间和资源，并与评估对象的工作岗位紧密结合，提供实际的语言提升和应用能力培养。

定期跟踪评估对象的学习和进步情况，收集反馈意见，并根据需要进行调整和改进。

评估效果的跟踪不仅能够评估培训计划的有效性，也能够及时发现个体的变化和困难，提供更精确的支持和帮助。

关于印发《山西省三类城市语言文字工作评估指标体系及评分标准（试行）》的通知晋教语〔2002〕2号各市（行署）教育局、语委（语言文字工作机构），各县（市、区）教育局：根据教育部、国家语委《关于开展城市语言文字工作评估的通知》及有关文件精神，现将山西省教育厅、山西省语言文字工作委员会组织力量制定的《山西省三类城市语言文字工作评估指标体系及评分标准（试行）》印发给你们，请结合各地实际情况，认真研究执行。

我省三类城市语言文字工作评估的范围包括，各县级市、县人民政府所在地的城区（城镇）、省会太原和各地级市所辖县级郊区（县）人民政府所在地的城区（城镇）。

达到评估标准要求的总体时间为2010年以前。

各地要根据不同地区和行业系统的工作基础和条件，作出规划，积极推进工作的开展。

开展城市语言文字工作评估，是贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》的一项基本措施，有利于加强依法管理监督语言文字应用的力度，提高全社会语言文字规范化意识和规范化水平；同时，通过评估使城市语言文字工作先行一步，对提高周边地区和广大农村的语言文字规范化水平具有重要的带动和辐射作用。

评估工作要着重考察、评价语言文字的常规管理和语言文字应用的基本状况，注意立足于日常工作，重视形成性评估，着眼于各项工作的发展。

要通过评估，切实加强必要的机构和队伍的建设，建立和完善适应需要的工作机制，切实提高语言文字工作的管理水平。

为强化基层县一级的工作，本指标体系和评分标准包括综合管理、普及普通话、规范社会用字等三个方面内容；总分值将原《关于发挥城市中心作用，开展城市语言文字工作评估的通知》（晋教语〔2002〕1号）文中要求的260分调整为280分；合格标准为总得分196分以上，其中综合管理应不低于56分，普及普通话应不低于70分，规范社会用字应不低于70分。

附：《山西省三类城市语言文字工作评估指标体系及评分标准（试行）》山西省教育厅山西省语言文字工作委员二○○二年一月二十二日。

附：
国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据（一）
(综合管理60分)
注：1、综合管理得分应不低于45分；
2、凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。

国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据（二）
（党政机关共60分）
注：1、党政机关得分应不低于42分；2.不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；3.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。

国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据（三）
（学校共70分）
注：1、学校得分应不低于49分；
2、不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；
3、凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。

国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据（四）
（新闻媒体共40分）
注：1、新闻媒体得分应不低于28分；2、不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；3、凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。

国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据（五）
位人员是指公共服务行业的广播员、解说员、导游、话务员、咨询员等；4、不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；5、凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。

三类城市语言文字达标评估工作实施方案一、评估目标：评估城市语言文字的达标情况，包括语言文字能力、语言文字使用情况、语言文字规范等方面，以深入了解城市语言文字的现状，并提出改进措施，提高语言文字的质量和水平。

二、评估方法：1. 问卷调查：制定问卷，通过面对面或在线方式，向城市居民、机构和企事业单位等进行调查，了解对语言文字的认知、使用和需求情况。

问卷内容可以包括语言文字的掌握程度、使用频率、遇到的问题和困难、对语言文字规范的理解等方面。

2. 实地调研：选择代表性的城市区域、机构和企事业单位进行实地调研，观察语言文字使用情况和规范程度。

可以通过观察写作材料、标识、公告、广告等文本，了解语言文字的规范性、准确性和可读性。

3. 专家评审：组织专家对语言文字进行评审，根据相关标准和规范，对语言文字进行评分和评价。

专家可以包括语言文字专家、教育专家、文化传媒专家等，通过他们的专业判断和意见，对城市语言文字的情况进行全面评估。

三、评估内容：1. 语言文字能力评估：评估城市居民、机构和企事业单位的语言文字能力，包括读写能力、口语表达能力、理解能力等方面。

可以采用考试、测评等方式进行评估，根据评估结果，了解语言文字能力的整体水平和存在的问题。

2. 语言文字使用情况评估：评估城市居民、机构和企事业单位对语言文字的使用情况，包括使用频率、使用范围、使用方式等方面。

通过问卷调查和实地调研等方式，了解语言文字的实际应用情况，找出存在的问题和隐患。

3. 语言文字规范评估：评估城市语言文字的规范情况，包括语法规范、词汇规范、标点规范等方面。

通过专家评审和实地调研等方式，对城市语言文字的规范性和准确性进行评估，找出规范问题和改进措施。

四、评估结果：利用各种评估方法的结果，综合分析城市语言文字的现状和问题，提出改进措施和建议。

评估结果可以进行定量分析和定性描述，形成评估报告，并向相关部门和单位进行反馈，促进城市语言文字的发展和提高。

附件1：
湖北省三类城市语言文字工作评估指导标准
（综合管理共60分）
1.综合管理得分应不低于45分；
2.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。

1
——
（党政机关共60分）
注：
1.党政机关得分应不低于42分；
2.不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；
3.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。

（学校共70分）
1.学校得分应不低于49分；
2.不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；
3.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。

3
——
（新闻媒体共40分）
注：
1.新闻媒体得分应不低于28分；
2.不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；
3.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。

（公共服务行业和公共设施共30分）
注：
1.公共服务行业和公共设施得分应不低于21分；
2.公共服务行业指商业、卫生、邮电、文化、交通、旅游、银行、保险、铁路等行业；
3.特定岗位人员是指公共服务行业的广播员、解说员、导游、话务员、咨询员等；
4.不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；
5.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。

5
——。

平邑县科技局关于迎接三类城市语言文字工作检查评估实施方案为了进一步贯彻落实《教育部、国家语委关于开展城市语言文字工作评估的通知》、《山东省教育厅、山东省文明办、山东省语委关于开展城市语言文字工作评估的通知》和《临沂市三类城市语言文字工作评估标准实施细则》等文件精神,配合做好我县迎接国家三类城市语言文字评估工作,在全局上下掀起规范语言文字、文明用语活动的高潮,提高机关人员综合素质,根据县语委会领导小组的要求,结合我局实际,特制定实施方案如下:一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,大力培育积极向上的精神和良好的职业道德风尚,进一步转变机关作风,树立科技局良好形象,提高科技服务水平,促进经济社会快速发展。

二、工作目标和任务1、在公务接待、会议、内部交流、深入企业等场合使用普通话达80%以上。

2、在撰写文件、出示公告、填写档案资料等方面使用规范字达90%以上。

3、做好“迎评”工作的宣传,在醒目处设置提示牌,机关干部的知晓率达100%。

4、加强对工作人员的普通话培训工作,参训率和合格率达100%,普通话达到三级甲等以上水平。

三、步骤和方法第一阶段:宣传发动(2009年12月1日-31日。

认真学习、掌握国家和我省关于城市语言文字工作评估的文件精神,制定实施方案,明确各自职责。

设置标语、宣传栏广泛深入地进行宣传发动。

第二阶段:自查整改(2010年1月-2010年12月明确职责,强化组织领导,对照《平邑县三类城市语言文字工作评估任务分解表》,组织力量逐条检查,并制定改进措施,查找不足,切实提高管理水平和用语用字规范水平。

第三阶段:检查落实(2011年1月-2011年10月在自查的基础上,对涉及本部门相关内容逐一检查,并在完成整改的基础上报请县政府语委提出评估申请。

四、组织领导将语言文字工作纳入精神文明创建和部门工作年度考核内容,成立科技局迎接三类城市语言文字工作评估领导小组,由局长、党组书记任组长、班子成员任副组长,各科室负责人任成员,负责有关“迎评”的具体工作和与县语言文字工作委员会办公室的联系工作。

2022年语言文字实施方案为认真贯彻实施《___国家通用语言文法》和教育部、国家语委《___加强学校普及普通话和用规范化___》及《___市语言文学工作委员会___开展国家洒泪城市语言文工作评估___》，进一步提升我校语言文工作的整体水平，增强广大教职工的语言文规范意识，提高学生的语言文应用能力，高效地完成迎接国家三类城市语言文评估工作，特制定本实施方案。

一、指导思想以科学发展观为统领，全面贯彻国家语文法律法规和方针政策，积极、稳步和有效地推进我小语言文工作，按照国家三城市语言文工作评估要求，努力营造“讲普通话，用规范”的浓厚氛围，不断提高全校师生语言文使用水平，为社会培养更多高素质人才。

二、工作目标为确保我校___年语言文工作达标，努力实现“普及普通话，用规范化”的目标。

普及普通话：全校师生都要具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合节的使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。

语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等。

用规范化：要认真执行国家现行文政策、文应用管理法律法规和规范标准。

要重规范校刊、校园网站、宣传栏、标语牌、黑板报、各类通知、教师板书、作业评语的用，堵源截流，标本兼治，要把学习文规范知识，提高文规范应用水平作为教师业务进行的常规内容。

三、具体措施1．大力宣传，营造迎评氛围。

在校门口、教学楼楼道等醒目位置设置“请讲普通话，请用规范”的宣传标语、标牌。

要通过举办演讲比赛、征文比赛、设立宣传橱窗，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，大张旗鼓地宣传语言文的法律法规。

认真学习《___县迎接国家三类城市语言文工作评估工作方案》和《___加强语言文工作的实施意见》，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范”的迎评氛围。

2．贯彻两法，强化规范意识。

（1）领导要能熟悉国家语言文方针政策，具有科学的语言规范观和发展观，能够架构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文工作。

国税局迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案各分局、稽查局：为了贯彻实施《国家通用语言文字法》，实现“普通话初步普及、社会用字基本规范”的工作目标，为做好省三类城市语言文字迎评工作，并努力以高标准达标，根据XX县灌语〔XX〕1号迎评通知精神，结合我局实际情况，制定迎评工作方案如下。

一、指导思想认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，以评促改、以评促建，努力提高我局语言文字工作管理水平和应用的规范化，进一步推进语言文字工作制度化、规范化建设，确保达到YY省三类城市语言文字工作标准，顺利通过评估验收。

二、加强组织领导为保证迎评工作的落实，我局成立迎接省三类城市语言文字工作评估领导小组，组长：XX，副组长：XX、XX、XX，成员：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX等，领导小组负责迎评工作的组织领导、方案的实施，以及相关事项的协调和督查。

三、具体工作步骤第一阶段：宣传发动。

根据县政府迎评通知的精神，做好宣传发动工作，利用各种途径和形式加强宣传力度，使全体干部职工都能了解《国家通用语言文字法》的基本精神和要求，了解达标内容，增强迎评意识，主动参与迎评工作以及语言文字规范化、标准化建设，在全局营造规范使用语言文字的舆论氛围。

第二阶段：自查整改。

按照省三类城市语言文字工作评优指标要素和市迎评任务分解表中的评估内容，认真做好机关内部的各项用语用字的自查自纠工作。

第三阶段：迎查阶段。

在全面落实自查整改的基础上，组织人员重点对各科室的语言、文字的规范化工作进行一次全面细致的复查和自我评估，对不合格的地方进行再整改、再提高、再完善，确保验收合格。

四、工作要求结合县普通话普及活动，组织干部职工进行普通话培训，不断提升普通话水平。

各科室要将此项活动当作一项重要工作来抓，认真负责，强化领导，以这次语言文字规范化工作作为契机，不断提升服务水平和对外形象。

同时，将重点突击与常效管理相结合，使局机关语言文字规范化水平得到全面提高，确保这次迎评工作顺利通过验收。

阿勒泰地区行政公署办公室印发阿勒泰地区三类城市语言文字工作评估实施方案的通知文章属性•【制定机关】阿勒泰地区行政公署•【公布日期】2007.03.26•【字号】阿行办发[2007]21号•【施行日期】2007.03.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文阿勒泰地区行政公署办公室印发阿勒泰地区三类城市语言文字工作评估实施方案的通知（阿行办发〔2007〕21号）各县人民政府，喀纳斯景区管理委员会，行署有关部门，地直有关单位：《阿勒泰地区三类城市语言文字工作评估实施方案》已经行署同意，现印发你们，请认真贯彻落实。

二○○七年三月二十六日阿勒泰地区三类城市语言文字工作评估实施方案按照教育部、国家语言文字委员会《关于进一步发挥城市的中心作用，全面推进语言文字工作的意见》（教语用〔1999〕1号）、《关于开展城市语言文字工作评估的通知》（教语用〔2001〕3号）和自治区人民政府办公厅《转发自治区语委会、教育厅关于开展自治区二类城市语言文字工作评估实施方案的通知》（新政办发〔2004〕106号）要求，结合地区实际，制定本方案。

一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以贯彻《国家通用语言文字法》和《自治区语言文字工作条例》为主线，以《自治区二类城市语言文字工作评估实施细则》为标准，以国家机关、学校、大众传媒、主要公共服务行业为重点，把城市语言文字评估与实施素质教育、文明城市建设和城市创模工作相结合，使地区语言文字工作更好地为建设社会主义和谐社会服务。

二、评估范围和重点本次评估范围为地区三类城市的城区部分，评估工作以城区为中心，以学校（幼儿园）、党政机关、新闻媒体和公共服务行业为重点，通过量化评估、普通话和现代哈萨克文学语言水平测试，以及推广普通话宣传周等措施，逐步建立起依法管理和监督机制，提高全社会用字用语规范化、标准化水平。

三、评估内容本次评估由语言文字工作综合管理、普及普通话和规范哈萨克文学语言、社会用字管理三块内容组成，主要包括：（一）综合管理。

德惠市人民政府办公室关于印发德惠市国家三类城市语言文字评估方案的通知文章属性•【制定机关】德惠市人民政府办公室•【公布日期】2014.08.29•【字号】•【施行日期】2014.08.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】语言文字工作正文德惠市人民政府办公室关于印发德惠市国家三类城市语言文字评估方案的通知各乡(镇)人民政府，各街道办事处，市政府各局办，各直属单位：《德惠市国家三类城市语言文字评估工作方案》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。

德惠市人民政府办公室2014年8月29日德惠市国家三类城市语言文字评估工作方案为贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《吉林省国家通用语言文字条例》，提高德惠市语言文字工作管理水平和全社会语言文字应用的规范化水平，根据吉林省教育厅、吉林省语委《关于开展城市语言文字工作评估的通知》要求和《长春市国家三类城市语言文字工作评估标准实施细则》，结合我市实际情况，特制定本方案。

一、指导思想认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，以评促改、以评促建，大力推动语言文字工作制度化、规范化建设，进一步提高我市语言文字工作管理水平和全社会语言文字应用的规范化水平，达到国家三类城市语言文字工作评估要求。

二、组织领导为了做好此次评估工作，成立“德惠市国家三类城市语言文字迎评领导小组”，组长由副市长南振波担任，成员由各乡、镇(街)和相关部门负责人担任，领导小组下设办公室，负责此次评估工作的组织、指导督促和协调工作，办公室设在市教育局。

三、评估范围和内容(一)评估范围评估范围为市内城区部分，评估重点领域为党政机关、教育系统、新闻媒体和公共服务行业。

(二)评估内容评估内容为《长春市国家三类城市语言文字工作评估标准实施细则》规定的指标体系，包括综合管理、普及普通话和社会用字管理三个方面，主要检查国家通用语言文字的使用情况和语言文字管理工作情况，涉及党政机关、新闻媒体、教育系统、公共服务行业四个主要领域。

塔城地区行署办公室关于印发塔城地区三类城市语言文字评估工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】塔城地区行政公署•【公布日期】•【字号】塔行办发[2013]91号•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文塔城地区行署办公室关于印发塔城地区三类城市语言文字评估工作实施方案的通知（塔行办发〔2013〕91号）各县（市）人民政府，巴克图辽塔新区管委会，地区各有关部门：《塔城地区三类城市语言文字评估工作实施方案》已经行署同意，现印发你们，请认真贯彻落实。

塔城地区三类城市语言文字评估工作实施方案为深入贯彻实施《自治区语言文字工作条例》和《塔城地区社会用字管理办法》，进一步做好地区三类城市语言文字评估工作，特制定本实施方案。

一、指导思想以党的十八大和科学发展观为指导，以贯彻《国家通用语言文字法》、《自治区语言文字工作条例》和《塔城地区社会用字管理办法》为主线，以《塔城地区三类城市语言文字工作评估标准实施细则》为标准，以机关、学校、新闻媒体、主要公共服务行业为重点，把城市语言文字评估工作与实施素质教育、精神文明建设、城市环境改善等相结合，使语言文字工作更好地为建设幸福塔城服务。

二、评估范围和内容各县（市）所在的城镇为三类城市语言文字评估工作的范围。

党政机关、各类学校、新闻媒体、公共服务行业和公共设施为评估的重点单位和对象。

评估的主要内容：贯彻《国家通用语言文字法》、《自治区语言文字工作条例》和《塔城地区社会用字管理办法》情况，包括语言文字工作综合管理，普及普通话、推行规范汉字、规范少数民族语言和社会用字管理三大部分。

三、组织机构成立地区三类城市语言文字评估工作领导小组，统一领导开展达标评估工作。

领导小组组成人员如下：组长：努尔恰里甫·恰开行署副专员副组长：木合塔尔·卡里木别克行署秘书长成员：叶尔肯·叶鲁拜地委宣传部副部长赛热克·哈斯木汗地区民宗委主任巴特那生·托卡地区司法局局长黄巨江地区旅游局局长马合苏提汗·加木沙甫地区教育局局长阿山·伊布拉音地区卫生局局长张智杰地区工商局局长夏尔巴提·赛格孜拜地区人力资源和社会保障局副局长达列什·切里扎提地区民政局副局长王新山地区文化体育广播影视局副局长崔江生地区财政局副局长加尔肯·伊斯马尔地区住房和城乡建设局副局长巴克提·肯杰哈力地区交通运输局副局长冯吉民地区公安局政治处主任领导小组办公室设在地区民宗委，具体负责达标评估日常工作，办公室主任由赛热克·哈斯木汗同志兼任。

张家口市人民政府办公室关于转发市语委《张家口市迎接省二、三类城市语言文字工作评估实施方案》的通知文章属性•【制定机关】张家口市人民政府•【公布日期】2010.04.02•【字号】政办字[2010]49号•【施行日期】2010.04.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文张家口市人民政府办公室关于转发市语委《张家口市迎接省二、三类城市语言文字工作评估实施方案》的通知（政办字〔2010〕49号）各县、区人民政府，塞北、察北管理区管委会，高新区管委会，市直属单位，市政府各部门，中央、省属驻张企事业单位，军分区，各人民团体：为切实做好城市语言文字达标评估工作，现将张家口市语言文字工作委员会《张家口市迎接省二、三类城市语言文字工作评估实施方案》转发给你们，请遵照执行。

二○一○年四月二日张家口市迎接省二、三类城市语言文字工作评估实施方案（市语言文字工作委员会）为贯彻落实《国家通用语言文字法》，实现2010年“普通话在全国初步普及”、“汉字的社会应用基本规范”的工作目标，根据省政府办公厅转发的《河北省教育厅、河北省语言文字工作委员会关于做好二、三类城市语言文字工作评估的意见》精神，省教育厅、省语委将于2010年10月底前对我市城市语言文字工作进行评估。

为扎实有效地做好迎评工作，特制定本工作方案。

一、指导思想以《国家通用语言文字法》为依据，以科学发展观为指导，坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的原则，以评促改、以改促建，努力提高我市语言文字工作管理水平和全社会语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设，确保顺利通过省评估验收。

二、组织领导市政府决定成立“张家口市城市语言文字工作评估领导小组”，负责迎评工作的组织领导。

领导小组下设办公室，负责二类城市语言文字工作评估的计划制定，各种资料准备和整理，开展普通话培训和测试，为各部门和单位提供政策咨询和服务，协调各单位和部门的统一行动，对三类城市达标进行指导和检查等具体工作。

迎接语言文字工作评估的实施方案为深入贯彻落实《迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》精神，根据市语委和市教育局关于迎接国家三类类城市语言文字工作评估的会议精神，为切实做好我园迎接国家三类城市语言文字工作评估验收工作，结合我园工作实际，特制定本方案。

一、指导思想以“国家三类城市语言文字工作评估”为契机，深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，再掀语言文字工作新高潮，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，进一步发挥幼儿园的基础和辐射作用，努力提高教师的语言文字规范意识和应用能力，为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力，力争使学校成为规范运用语言文字的一个窗口、一个阵地。

二、目标任务加强语言文字规范，积极深入有序地推进学校语言文字工作，提高教师运用语言文字能力，积极组织好迎评活动，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面、严格培训制度、完善档案资料，使普通话成为日常工作、教学用语，教师普通话达到二级以上水平，促进幼儿园校园文化建设的发展。

三、具体措施（一）完善体制，提高管理水平。

1.在校领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，并将此项工作纳入学校常规管理，与幼学校工作紧密结合，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语、用字的规范水平。

2.积极开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

3.加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。

定期对学校的用字情况进行检查，包括家园共育栏、教师的教案等。

把普通话运用能力与班级、教师考核结合起来。

4.在园语言文字工作评估领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，孩子为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系。

（二）广泛宣传，积极开展各项活动。

1.营造宣传氛围。

（1）充分利用学校橱窗开辟语言文字规范化宣传学习的专栏，指导全校教职工学习和明确推进语言文字规范化的意义及其做法，号召全体教职工从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，努力提高我园语言文字规范化水平，为迎评工作做好准备。

抚州市人民政府办公室关于印发抚州市三类城市语言文字工作评估实施方案的通知【法规类别】语言文字工作【发文字号】抚府办发[2013]23号【发布部门】抚州市政府【发布日期】2013.05.20【实施日期】2013.05.20【时效性】现行有效【效力级别】XP10抚州市人民政府办公室关于印发抚州市三类城市语言文字工作评估实施方案的通知（抚府办发〔2013〕23号）各县（区）人民政府、抚州高新技术产业园区管委会，市政府有关部门：市语言文字工作委员会拟定的《抚州市三类城市语言文字工作评估实施方案》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

2013年5月20日抚州市三类城市语言文字工作评估实施方案（市语言文字工作委员会）为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》及江西省实施办法，根据《关于在全省开展城市语言文字工作评估的通知》（赣府厅字〔2005〕154号）文件要求，我市将从2013年起，在全市分步开展三类城市语言文字工作评估。

现将有关事项通知如下：一、指导思想以贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》为主线，突出工作重点，充分发挥党政机关的带头作用、学校的基础作用、新闻媒体的示范作用和公共服务行业的窗口作用，以点带面，推动全局，进一步强化全社会语言文字规范化意识和应用水平，提升市民文化素质，树立城市良好形象，使语言文字工作更好地为幸福抚州建设服务。

二、评估范围和达标时限根据《抚州市语言文字工作委员会关于印发抚州市语言文字工作十二五规划的通知》（抚语字〔2011〕1号）要求：2013年，南城、广昌两县通过三类城市语言文字工作评估； 2014年，崇仁、南丰、黎川、东乡四县通过三类城市语言文字工作评估； 2015年，金溪、资溪、乐安、宜黄四县通过三类城市语言文字工作评估；临川区、抚州高新区参加了二类城市（抚州市中心城区）语言文字工作评估，不需再列入评估范畴。

评估以党政机关、学校、公共服务行业和公共设施为重点，同时考查新闻媒体领域。

某县三类城市语言文字工作督导评估迎检工作方案1. 引言某县的三类城市是指该县下辖的市辖区、县级市和县城。

语言文字工作在三类城市中起着巨大的作用，对于促进经济发展、文化传承以及社会和谐起着重要作用。

为了提高语言文字工作的质量和水平，某县计划进行一次督导评估，以便及时发现问题并加以解决。

本文档旨在制定某县三类城市语言文字工作督导评估迎检工作方案，确保评估工作顺利开展。

2. 目标和任务该督导评估的目标是评估某县三类城市语言文字工作的现状、问题和发展方向，为进一步改进语言文字工作提供参考。

具体任务包括：•搜集并分析某县三类城市语言文字工作的相关数据和资料；•进行实地调研，了解语言文字工作的实际情况和存在的问题；•组织开展专题研讨会，邀请专家学者探讨语言文字工作的发展方向；•撰写评估报告，对语言文字工作进行客观、全面的评估，并提出改进意见。

3. 评估内容和方法该督导评估将涉及以下内容：3.1 语言文字标准评估目标：评估某县三类城市对语言文字标准的掌握情况。

评估方法：分析语言文字标准的制定情况和传达落实情况，对相关单位进行测评。

3.2 语言文字教育评估目标：评估某县三类城市语言文字教育的质量和水平。

评估方法：观察学校的语文教学情况，了解教师的教学能力和学生的学习情况。

3.3 语言文字广告宣传评估目标：评估某县三类城市语言文字广告宣传的效果和覆盖范围。

评估方法：对广告宣传的内容进行分析，观察广告传达的效果和影响。

3.4 语言文字风尚评估目标：评估某县三类城市的语言文字使用情况和社会风尚。

评估方法：通过调查问卷、观察和访谈的方式，了解居民对语言文字的认同和使用情况，以及社会对语言文字的关注程度。

4. 工作流程4.1 部署准备•组织督导评估工作组，明确工作分工和责任；•制定督导评估计划，明确评估内容和方法；•确定督导评估的时间和地点；•确定评估对象和评估指标。

4.2 数据搜集•搜集相关数据和资料，包括语言文字标准、教材和教学资源等；•组织实地调研，与相关单位进行交流和访谈。

揭阳市三类城市语言文字工作督导暨普通话基本普及县域验收实施方案为深入实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，全面落实《广东省国家通用语言文字规定》，指导督促地方政府及其有关部门认真履行语言文字工作职责，进一步推动语言文字事业发展，根据《教育部国家语言文字工作委员会关于开展城市语言文字工作评估的通知》（教语用﹝2001﹞3号）、《国务院教育督导委员会办公室关于印发〈语言文字工作督导评估暂行办法〉的通知》（国教督办〔2015〕5号）、《教育部国家语委关于开展普通话基本普及县域验收工作的通知》（教语用函〔2017〕1号）、《教育部国家语委关于印发〈国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案〉的通知》（教语用〔2017〕2号）和《省教育厅省教育督导室省语委关于印发<广东省三类城市语言文字工作督导暨普通话基本普及县域验收实施方案>的通知》（粤教语〔2018〕6号）精神要求，结合我市语言文字工作实际，为贯彻落实我市三类城市语言文字工作督导和普通话基本普及县域验收（以下简称“督导验收”）工作，特制订本方案。

一、目的和任务进一步强化政府部门对语言文字工作的管理和监督职责，提高全社会语言文字规范意识和规范化水平，提升国民语言文字应- 1 -用能力，促进县域经济和社会发展，服务广东率先全面建成小康社会的需求。

到2020年，全市范围内基本普及国家通用语言文字，普通话普及率达85%以上，全部完成县（市、区）语言文字督导验收工作。

二、对象县（市、区）人民政府。

三、组织领导督导验收工作由省语言文字工作委员会（以下简称“省语委”）牵头会同省人民政府教育督导室统筹指导、检查监督，市语言文字工作委员会（以下简称“市语委”）牵头会同市人民政府教育督导室负责具体组织实施。

四、内容和原则（一）内容督导验收主要围绕语言文字事业发展的制度建设、条件保障、宣传教育、发展水平等方面展开，重点考察党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业、城市街区、乡镇农村等。