幼儿园中班活动：知了

幼儿园中班教案《知了》1.1 知了是幼儿们夏季经常能见到的昆虫，通过学习《知了》，让幼儿对知了有更深的了解。

1.2 通过学习《知了》，培养幼儿对自然生物的兴趣和探究欲望。

1.3 《知了》这首歌曲欢快、简单，易于幼儿学习和演唱。

二、知识点讲解2.1 知了的生态环境和习性：知了生活在树上，幼虫会在树上爬行，成虫会在树上鸣叫。

2.2 知了的生命周期：知了经历卵、幼虫、成虫三个阶段，其中幼虫阶段较长。

2.3 知了的特点：知了有透明的翅膀，可以飞行，有长长的触角和腿。

三、教学内容3.1 学习《知了》这首歌曲，让幼儿熟悉知了的生态环境和特点。

3.2 通过观察图片或实物，让幼儿认识知了的外形特征。

3.3 通过实践活动，让幼儿了解知了的生命周期和习性。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解知了的生态环境、特点和生命周期。

4.2 技能目标：让幼儿学会演唱《知了》这首歌曲。

4.3 情感目标：培养幼儿对自然生物的兴趣和热爱。

五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿学会演唱《知了》这首歌曲，认识知了的特点和生命周期。

5.2 难点：让幼儿理解知了的生命周期和习性，以及如何观察和描述知了。

以上是幼儿园中班教案《知了》的初步构想，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，便于教师进行教学。

六、教具与学具准备6.1 教具准备：准备知了的图片、实物标本、多媒体教学设备等。

6.2 学具准备：准备歌曲《知了》的乐谱、画笔、画纸等。

七、教学过程7.1 教学导入：通过播放知了的叫声，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和思考。

7.2 教学讲解：展示知了的图片和实物标本，讲解知了的生态环境、特点和生命周期。

7.3 教学实践：让幼儿学习演唱《知了》这首歌曲，并进行角色扮演，模拟知了的生命周期。

八、板书设计8.1 板书设计一：知了的生态环境和特点，用简洁的文字和图示展示。

8.2 板书设计二：知了的生命周期，用流程图或图示展示。

九、作业设计9.1 作业一：让幼儿回家后，与家长一起观察和描述周围环境中的知了，并记录下来。

幼儿园中班语言活动《知了》教案范文一、教学目标1. 了解《知了》的故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 能够正确朗读和表达故事中的简单句子。

3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 故事《知了》的阅读与理解。

2. 故事中的生词和句型的学习。

3. 自然现象的观察和描述。

三、教学重点与难点1. 重点：能够正确朗读和表达故事中的简单句子。

2. 难点：理解故事中的自然现象和角色情感。

四、教学准备1. 故事《知了》的教材或PPT。

2. 知了的图片或玩具。

3. 自然现象的相关图片或视频。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 故事导入（10分钟）教师向幼儿介绍故事《知了》，吸引幼儿的注意力。

3. 故事阅读与理解（10分钟）教师带领幼儿一起朗读故事，引导幼儿关注故事中的自然现象和角色情感。

教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“知了为什么会变成翅膀很大的虫子？”、“知了的心情是怎样变化的？”等。

4. 生词和句型学习（5分钟）教师挑选故事中的重点生词和句型，如“有一天”、“夏天”、“热得不得了”等，引导幼儿正确朗读和表达。

5. 实践活动（5分钟）教师组织幼儿进行实践活动，如观察自然现象、模仿知了的声音等，让幼儿巩固故事内容。

教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的口语表达能力。

7. 课后作业（教师布置）教师布置课后作业，如让幼儿观察身边的自然现象，和家长一起记录下来。

教师鼓励家长参与，提高幼儿的观察能力和表达能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与实践活动等。

2. 评估幼儿对故事内容的理解程度，如能否回答相关问题、描述故事情节等。

3. 评价幼儿的口语表达能力，如是否能够正确朗读和表达故事中的简单句子。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，如知了、小鸟等，增强幼儿的参与感和表现力。

幼儿园中班教案《知了》第一章：知了的认知1.1 教学目标（1）让幼儿认识知了，了解知了的外形特征和生活习性。

（2）培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

1.2 教学内容（1）知了的外形特征：身体、翅膀、腿等。

（2）知了的生活习性：生活在树上，喜欢温暖湿润的环境，善于鸣叫等。

1.3 教学活动（1）组织幼儿观察知了图片，引导幼儿描述知了的外形特征。

（2）通过故事、歌曲等形式，让幼儿了解知了的生活习性。

（3）进行角色扮演，让幼儿体验扮演知了的感觉。

第二章：知了的手工制作2.1 教学目标（1）培养幼儿的动手能力、创造力。

（2）让幼儿在制作过程中感受知了的特点，加深对知了的认知。

2.2 教学内容（1）制作知了的身体、翅膀、腿等部件。

2.3 教学活动（1）教师向幼儿演示制作知了的过程，引导幼儿动手制作。

（2）鼓励幼儿发挥创意，制作出独一无二的知了。

第三章：知了的绘画（1）培养幼儿的绘画能力、想象力。

（2）让幼儿在绘画过程中进一步了解知了的特点。

3.2 教学内容（1）绘画知了的外形特征。

（2）绘画知了的生活环境。

3.3 教学活动（1）教师向幼儿展示知了的绘画作品，引导幼儿观察、描述。

（2）教师带领幼儿进行知了的绘画创作，指导幼儿绘画技巧。

（3）让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。

第四章：知了的科普知识4.1 教学目标（1）让幼儿了解知了的生命周期、成长过程。

（2）培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

4.2 教学内容（1）知了的生命周期：卵、幼虫、成虫等阶段。

（2）知了的成长过程：蜕变、进食、繁殖等。

4.3 教学活动（1）教师向幼儿讲解知了的科普知识，引导幼儿提问、讨论。

（2）组织幼儿观察知了的生长过程，让幼儿亲身体验。

（3）开展知了科普知识竞赛，检验幼儿对科普知识的掌握。

第五章：知了的歌曲与舞蹈（1）培养幼儿的音乐节奏感、舞蹈表现力。

（2）让幼儿在音乐舞蹈中感受知了的特点，提高幼儿的艺术素养。

5.2 教学内容（1）学唱知了的歌曲，感受歌曲的节奏、旋律。

《知了》幼儿园中班教案第一章：知了的认识教学目标：1. 了解知了的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察和描述能力。

教学内容：1. 知了的外形特征：身体、翅膀、触角等。

2. 知了的生活习性：生长过程、栖息地、食物等。

教学活动：1. 教师展示图片，引导幼儿观察知了的外形特征，并说出自己的观察结果。

2. 教师讲解知了的生活习性，引导幼儿理解和掌握。

3. 幼儿分组讨论，分享自己了解到的知了知识。

第二章：知了的生长过程教学目标：1. 了解知了的生长过程。

2. 培养幼儿的认知和表达能力。

教学内容：1. 知了的生长过程：卵、幼虫、成虫等阶段。

2. 知了的生长环境：水、土壤、温度等。

教学活动：1. 教师通过图片和实物展示，讲解知了的生长过程，引导幼儿观察和理解。

2. 幼儿分组讨论，分享自己了解到的知了生长过程。

3. 教师组织幼儿进行手工制作，展示知了的生长过程。

第三章：知了的栖息地教学目标：1. 了解知了的栖息地。

2. 培养幼儿的观察和表达能力。

教学内容：1. 知了的栖息地：树林、草地、水域等。

2. 知了在不同栖息地的特点和生活习性。

教学活动：1. 教师展示图片，引导幼儿观察知了的栖息地，并说出自己的观察结果。

2. 教师讲解知了在不同栖息地的特点和生活习性，引导幼儿理解和掌握。

3. 幼儿分组讨论，分享自己了解到的知了栖息地知识。

第四章：知了的食物教学目标：1. 了解知了的食物来源。

2. 培养幼儿的认知和表达能力。

教学内容：1. 知了的食物：植物汁液、水果等。

2. 知了捕食的方式和特点。

教学活动：1. 教师展示图片，引导幼儿观察知了的食物，并说出自己的观察结果。

2. 教师讲解知了的食物来源和捕食方式，引导幼儿理解和掌握。

3. 幼儿分组讨论，分享自己了解到的知了食物知识。

第五章：知了的保护教学目标：1. 培养幼儿爱护动物的意识。

2. 引导幼儿了解保护知了的方法。

教学内容：1. 保护知了的重要性：生态平衡、生物多样性等。

幼儿园中班教案《知了》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解知了的特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、倾听和表达能力，学会模仿知了的声音。

3. 情感目标：培养幼儿对自然生态的兴趣和保护意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认知知了的特征和生活习性。

2. 教学难点：学会模仿知了的声音。

三、教学准备1. 教具准备：知了的图片、视频资料、音频资料、手工制作材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入：通过播放知了的音频资料，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和倾听知了的声音。

2. 基本内容：a. 展示知了的图片，让幼儿观察并说出知了的特征，如：长长的尾巴、透明的翅膀等。

b. 播放知了的生长发育视频，让幼儿了解知了的生活习性，如：生活在树上、善于跳跃等。

c. 讲解知了的生长发育过程，让幼儿知道知了是从幼虫变成成虫的。

3. 实践操作：a. 邀请幼儿模仿知了的声音，引导幼儿学会正确的发音。

b. 组织幼儿进行手工制作，制作自己喜欢的知了作品。

4. 总结与拓展：让幼儿谈谈对知了的认识，引导幼儿关注和保护自然生态。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对知了的认知和兴趣。

2. 评价幼儿在模仿知了声音和手工制作方面的表现，鼓励他们的努力和进步。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，对作品进行评价和展示。

六、教学内容1. 知了的外形特征：身体、翅膀、尾巴等。

2. 知了的生活习性：生活在树上、善于跳跃、声音特点等。

3. 知了的生长发育过程：卵、幼虫、成虫三个阶段。

七、教学方法1. 直观展示法：通过图片、视频等教具，让幼儿直观地了解知了的特征和生活习性。

2. 模仿教学法：通过模仿知了的声音，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 实践活动法：通过手工制作，让幼儿动手操作，提高他们的实践能力。

八、教学步骤1. 导入：播放知了的音频，引起幼儿的兴趣。

2. 展示知了的图片，让幼儿观察并说出知了的特征。

幼儿园中班语言活动《知了》教案范文一、活动目标1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的倾听和理解能力。

2. 帮助幼儿认识知了的特点，激发幼儿对自然生物的兴趣。

3. 通过模仿知了的声音，培养幼儿的发音能力和语言表达能力。

二、活动准备1. 故事课件：《知了》2. 知了图片若干3. 知了叫声录音4. 画纸、画笔三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿听故事，理解故事内容，模仿知了的声音。

2. 活动难点：帮助幼儿用语言描述知了的特点，培养幼儿的语言表达能力。

四、活动过程1. 引入：教师播放知了的叫声，引导幼儿说出“知了”，并讨论知了的特点。

2. 教师讲述故事《知了》，引导幼儿认真倾听，理解故事内容。

3. 游戏环节：幼儿分成小组，每组挑选一张知了图片，按照图片上的样子画出知了。

4. 展示环节：每组幼儿展示自己画的知了，并模仿知了的叫声。

5. 总结环节：教师引导幼儿用语言描述知了的特点，如：外形、生活习性等。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察知了，了解知了的生活习性，下节课分享。

2. 环境创设：在班级自然角放置知了模型或图片，营造学习氛围。

3. 课后反思：教师针对本次活动进行反思，总结经验，为下次活动做好准备。

六、活动环环相扣1. 复习环节：教师通过提问方式复习上节课的内容，确保幼儿对知了的特点有清晰的认识。

2. 主题活动：组织幼儿进行知了知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固知识，提高学习兴趣。

3. 小组讨论：教师引导幼儿分组讨论如何保护知了和生态环境，培养幼儿的环保意识。

七、教学方法与手段1. 讲授法：教师通过讲解，让幼儿了解知了的特点、生活习性等知识。

2. 直观演示法：教师展示知了的图片和实物，帮助幼儿直观地认识知了。

3. 情景教学法：教师创设情境，让幼儿在实践中学会模仿知了的叫声和特点。

八、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性等，了解幼儿对知了知识的学习情况。

2. 作业完成评价：检查幼儿家庭作业的完成情况，了解幼儿对知了生活习性的了解程度。

幼儿园中班教案《知了》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的昆虫》章节中的《知了》一课。

教学内容主要包括知了的生长过程、生活习性以及与人类的关系等方面的知识。

二、教学目标1. 了解知了的基本特征、生长过程和生活习性。

2. 培养幼儿对自然界的观察和探索兴趣。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：知了生长过程的理解。

教学重点：知了的基本特征、生活习性的认识。

四、教具与学具准备教具：知了实物或图片、PPT课件、视频短片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察校园里的树木，寻找知了的身影，引导幼儿关注知了。

2. 例题讲解（1）展示知了实物或图片，让幼儿观察并描述知了的外形特征。

（2）通过PPT课件，讲解知了从卵、幼虫、蛹到成虫的生长过程。

（3）观看视频短片，了解知了的生活习性。

3. 随堂练习（1）让幼儿画出自己心中的知了。

（2）分组讨论：我们应该如何保护知了和我们的生活环境？六、板书设计1. 知了的基本特征2. 知了的生长过程3. 知了的生活习性4. 如何保护知了和我们的生活环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并简要介绍它的生长过程和生活习性。

答案示例：我喜欢的昆虫是蝴蝶。

它的生长过程是从卵、幼虫、蛹到成虫，生活习性是喜欢在花丛中飞舞。

2. 课后实践：观察身边的昆虫，了解它们的生长过程和生活习性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿了解了知了的相关知识。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。

同时，引导幼儿关注其他昆虫，培养他们的观察力和探索精神。

在今后的教学中，可以增加更多关于昆虫的实践活动，让幼儿深入了解昆虫世界的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点：知了生长过程的理解。

2. 实践情景引入：寻找知了的过程中，如何引导幼儿观察和关注。

3. 作业设计：如何让幼儿在实践中深入了解昆虫的生长过程和生活习性。

幼儿园中班教案《知了》教学目标1.能够认识知了这种昆虫，了解它的特点和生活习性。

2.能够通过认真观察和细心倾听，学习到知了的知识并掌握一些简单的科学实验方法。

3.能够通过实践，培养出班级里的合作意识和动手实践能力。

教学内容1.知了是什么？了解知了。

2.知了的特点和生活习性。

3.知了的变态过程。

4.知了的分类。

5.知了纪录片的播放。

6.知了观察实验。

7.小组合作制作知了挂饰。

教学步骤第一步：介绍知了1.老师向孩子们介绍知了这种昆虫，询问孩子们是否看过或听说过知了。

2.让孩子们观看知了图片或视频，并引导孩子们描述知了的特点和生活习性。

第二步：讲解知了的变态过程1.老师向孩子们介绍知了的变态过程，从卵、若虫、蛹到成虫的过程。

2.让孩子们分组进行知了变态过程模拟实验。

第三步：了解知了的分类1.老师向孩子们介绍知了的分类，让孩子们了解不同种类的知了。

2.让孩子们在课堂上制作一个简单的标本，观察不同种类的知了并尝试区分它们。

第四步：播放知了纪录片1.老师向孩子们播放知了的纪录片，让孩子们了解更多关于知了的知识。

2.在播放过程中引导孩子们关注要点，鼓励孩子们提出问题与疑问。

第五步：组织小组合作1.老师将孩子们分组，让小组内的孩子们协作制作知了挂饰或标本，鼓励孩子们发挥创造性。

2.孩子们在制作的过程中，老师予以指导，并关注孩子们的互动合作情况。

注意事项1.教学前需要准备好相关的知了图片、视频和实验工具。

2.教学时需要关注孩子们的情感体验和兴趣点，引导孩子们积极参与到教学活动中来。

3.在小组合作环节，老师应尽量避免干预，让孩子们自主决策和付出劳动成果。

课堂效果通过课堂教学，孩子们在了解知了的同时，掌握了一些简单的科学实验方法，并在小组合作中建立了更加紧密的群体关系。

此外，不断探索和实践，培养出孩子们的创新能力和体验感。

《知了》幼儿园中班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解知了的特征、生活习性和生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等环节，培养幼儿的探究精神和合作意识。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，学会关爱动物。

二、教学内容1. 知了的特征：身体结构、翅膀、触角等。

2. 知了的生活习性：捕食、繁殖、蜕变等。

3. 知了的生长过程：卵、幼虫、成虫等阶段。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解知了的特征、生活习性和生长过程。

2. 教学难点：知了的生长过程中的蜕变现象。

四、教学准备1. 教具：图片、视频、实物模型等。

2. 材料：纸张、彩笔、剪刀等。

3. 环境：户外活动场地。

五、教学过程1. 导入：以谜语引起幼儿兴趣，如“绿衣裳，捉害虫，树上挂，夏天见。

”2. 观察知了的特征：展示知了的图片和实物模型，让幼儿观察并说出知了的特征。

3. 讨论知了的生活习性：通过视频观看知了的生活习性，让幼儿讨论并总结。

4. 了解知了的生长过程：讲解知了的生长过程，重点介绍蜕变现象。

5. 实践活动：让幼儿分组制作知了的生长过程手工作品，培养幼儿的动手能力。

6. 总结与反思：让幼儿分享自己的收获，教师进行总结。

7. 课后拓展：鼓励幼儿家长带领幼儿户外观察知了，培养幼儿的观察力。

六、教学评价1. 幼儿对知了的特征、生活习性和生长过程的认知程度。

2. 幼儿在实践活动中的动手能力和团队协作能力。

3. 幼儿在户外观察知了时的积极参与度和观察力。

七、教学反思1. 教师要根据幼儿的认知水平，适当调整教学内容和教学方式。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和探究精神。

3. 课后加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习和发展。

八、教学延伸1. 开展“大自然的朋友”主题活动，让幼儿了解更多昆虫的知识。

2. 组织幼儿参观动物园或植物园，亲近大自然，培养幼儿的环保意识。

3. 邀请专家进行昆虫知识讲座，拓宽幼儿的视野。

幼儿园中班语言活动《知了》教案范文一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。

3. 教育幼儿懂得友谊的重要性，学会与他人分享和合作。

4. 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力，增强他们的环保意识。

二、活动准备1. 故事课件：《知了》2. 知了手偶道具3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《知了唱歌》三、活动过程1. 导入：教师出示知了手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察知了的外形特征，如翅膀、身体等。

2. 倾听故事：教师播放故事课件《知了》，引导幼儿认真倾听，感知故事内容，了解知了的生活习性。

3. 故事讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的理解，如故事中的角色、情节等，培养幼儿的语言表达能力。

4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿发挥想象，创作属于自己的知了作品，如绘画、彩泥等。

5. 展示分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿勇敢地表达自己的创作思路，培养他们的自信心。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作展示，增进家长对幼儿成长的关注和支持。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让其他班级的幼儿也能欣赏到中班幼儿的创意。

五、活动反思教师在活动结束后，针对幼儿的表现进行自我反思，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。

关注幼儿在活动中的需求和兴趣，不断调整教学方法，提高教学效果。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们对故事的理解和兴趣。

2. 评价幼儿在创作环节中的表现，观察他们的想象力和创造力。

3. 关注幼儿在展示环节中的表现，评估他们的语言表达能力和自信心。

4. 收集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所环境中的表现。

七、教学资源1. 故事课件：《知了》2. 知了手偶道具3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《知了唱歌》5. 家长参与记录表八、安全注意1. 确保教室环境安全，避免幼儿在创作环节中受伤。