小蚂蚁音乐教案

幼儿园中班音乐《小蚂蚁》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蚂蚁的生活习性，了解蚂蚁团结合作的精神。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现蚂蚁的形象。

3. 情感目标：培养幼儿团结合作、积极向上的情感态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握蚂蚁的生活习性，培养幼儿的节奏感。

2. 教学难点：让幼儿用动作表现蚂蚁的形象，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、小棍子、音乐播放设备。

2. 环境准备：干净整洁的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍蚂蚁的生活习性，如蚂蚁是如何寻找食物、如何团结合作的。

（2）教师教授蚂蚁的动作，如蚂蚁走路、蚂蚁搬家的动作。

（3）教师带领幼儿一起做蚂蚁的动作，培养幼儿的团队协作能力。

（4）教师播放《小蚂蚁》音乐，让幼儿跟着音乐做动作，培养幼儿的节奏感。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行蚂蚁团队合作游戏，如蚂蚁搬家、蚂蚁捉虫等。

4. 结束部分：教师总结本次活动的内容，让幼儿分享自己的收获。

五、教学反思六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评估幼儿对蚂蚁生活习性和团结合作精神的认识，以及节奏感和动作表现能力的提升。

2. 评价方法：观察记录：教师在课堂上记录幼儿参与活动的情况，包括对蚂蚁生活习性的理解、动作的准确性以及团队协作的表现。

幼儿自我评价：在活动结束后，教师引导幼儿进行自我评价，让幼儿说出自己在活动中的亮点和需要改进的地方。

同伴评价：鼓励幼儿相互评价，分享彼此的进步和经验。

七、教学拓展1. 家园共育：教师可以通过家长通知书或群，与家长沟通幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家中也创造条件，让幼儿练习蚂蚁动作，增进家庭亲子互动。

2. 环境创设：在幼儿园的环境布置中，可以增加蚂蚁主题的元素，如蚂蚁形象的墙饰、蚂蚁图片等，让幼儿在日常生活中不断接触到蚂蚁，加深对蚂蚁的认识。

《小蚂蚁》教案（精选8篇）《小蚂蚁》教案篇1教学目标：1.感知儿谣的节奏，能根据语词的变化作出相应的动作。

2.体验游戏中的快乐。

教具准备：PPT、铃鼓、刮弧、打棒、响板、《小蚂蚁》，磁扣，积木活动重点：体验"搬""推""拉""堆"四个动力语词。

活动难点：感受十六分音符，体验合作的快乐。

教学过程：一、故事引导森林里将要举办一场昆虫选美大赛。

大赛需要搭建一个大舞台，那搭建舞台额任务交给谁了呢？（小蚂蚁）我们一起来听听，它是怎么工作的？（边听音乐，边感知动作）二、感知，体验儿谣中的动力语词。

1、理解儿谣中的动作。

小蚂蚁是怎样工作的？2、幼儿感受4种动力。

老师协助演示搬，推，拉，堆。

3、幼儿合作游戏。

幼儿合作游戏，体验合作的快乐。

三、乐器演奏1、传递游戏，发放乐器。

喊着节奏口号传递乐器：拿----给----拿------给------2、乐器演奏--------师：我们三个队伍一起来，请注意，嘴巴念的每一个字都要拍到乐器上哦，小手小嘴，准备开始！--------分组轮奏表演，要求嘴巴念的每一个字都要拍到乐器上。

3、结束选美大赛马上要开始了，我们快去看看吧。

随音乐离场。

活动反思：我们班的幼儿对音乐的感受能力比较好，非常喜欢跟着音乐做出各种肢体动作，而这样节奏鲜明，形象生动的儿谣适合幼儿感知节奏。

《小蚂蚁》教案篇2教学目标：1. 能通过读图，理解诗歌的基本内容。

2. 运用听说游戏，运作提示的方法，理解、感知诗歌的内容。

3. 感受诗歌中表现出的'团结、协作的思想。

4. 认读重点字词：有趣、见面、碰、排队、抬。

教学准备：1. 知识准备。

对蚂蚁的生活习惯有简单的了解；会唱歌曲《小蚂蚁》。

2. 物质准备挂图、音带、录音机、大字卡、诗歌读本人手一册、头饰。

教学过程：一、开始活动1. 师生互相问候。

2. 教师发书。

二、感知活动1. 教师将诗歌改编成故事，教师讲故事的前半部分。

《小蚂蚁》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《小蚂蚁》教案《小蚂蚁》教案（精选13篇）《小蚂蚁》教案篇1设计意图《小妈蚁》这首歌旋律工整、起伏不大，歌词具体形象，生动地表现了蚂蚁找食的过程，容易用模仿动作表现编成游戏，可以在提高幼儿模仿动作的同时，使幼儿体验到集体游戏的快乐。

一年级音乐《小蚂蚁》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《小蚂蚁》，感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。

2. 引导学生理解歌曲中小蚂蚁的形象，培养他们的想象力和表达能力。

3. 通过学习歌曲，教育学生要像小蚂蚁一样勤劳、团结。

二、教学重点1. 学习歌曲《小蚂蚁》的旋律和节奏。

2. 理解歌曲中小蚂蚁的形象，能够用语言描述。

三、教学难点1. 歌曲《小蚂蚁》的节奏变化。

2. 引导学生理解小蚂蚁的勤劳、团结精神。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐播放设备。

3. 学生乐器（如小鼓、铃铛等）。

五、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师向学生介绍歌曲《小蚂蚁》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。

4. 分句教唱：教师分句教唱歌曲，让学生重点练习歌曲中的节奏变化。

5. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中小蚂蚁的形象，让学生用语言表达出来。

6. 情景表演：教师组织学生进行情景表演，扮演小蚂蚁，体会歌曲中的情感。

8. 作业布置：让学生回家后跟家长一起唱《小蚂蚁》，并尝试用乐器伴奏。

9. 课后反思：10. 评价与反馈：在下一节课开始时，教师可以邀请学生分享家庭作业完成情况，对学生的表现给予评价和反馈。

六、教学拓展1. 教师可以引导学生进行歌曲创作，让学生尝试自己编写关于小蚂蚁的歌曲，培养他们的创造力和音乐素养。

2. 组织学生进行小型音乐会，让学生展示自己的才艺，增加他们对音乐的热爱。

七、教学评价1. 教师可以通过观察学生的课堂表现，了解他们在学习歌曲过程中的进步和问题，及时进行教学调整。

2. 可以设置课后作业，让学生回家后与家长一起完成，以此检验学生对歌曲的掌握程度。

八、教学反思1. 教师在课后应认真反思教学过程，思考如何更好地引导学生学习音乐，提高他们的音乐素养。

2. 教师还应考虑如何将小蚂蚁的勤劳、团结精神融入教学中，培养学生的良好品质。

音乐活动小蚂蚁教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐小蚂蚁教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐《小蚂蚁》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小蚂蚁》的歌词内容，了解小蚂蚁的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿团结协作、勤劳勇敢的品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小蚂蚁》，能够进行合唱。

2. 教学难点：歌词的理解和节奏的把握。

三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、蚂蚁图片、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。

2. 引入主题（2分钟）：向幼儿展示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的特点，如勤劳、团结等。

3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教唱歌曲《小蚂蚁》，边唱边做蚂蚁的动作，帮助幼儿理解歌词内容。

b. 分组进行合唱练习，让幼儿体会团结协作的力量。

c. 针对歌词中的节奏难点，进行单独练习，如“一只蚂蚁在散步，两只蚂蚁手拉手”等。

4. 实践活动（3分钟）：a. 组织幼儿进行“蚂蚁搬家”游戏，模拟蚂蚁搬运食物的情景。

b. 在游戏中，引导幼儿感受团结协作、勤劳勇敢的品质。

五、教学评价：1. 幼儿对歌曲《小蚂蚁》的掌握程度。

2. 幼儿在实践活动中的表现，如团结协作、勤劳勇敢等。

3. 幼儿对蚂蚁特点的理解和认知。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在园的学习内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱《小蚂蚁》、模仿蚂蚁的动作等。

2. 环境创设：在教室环境中布置蚂蚁主题的装饰，如蚂蚁模型、蚂蚁图画等，让幼儿在日常生活和学习中不断巩固对蚂蚁的认识。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，根据幼儿的表现调整教学策略，以保证教学效果。

2. 在实践活动环节，教师要关注幼儿的安全问题，确保幼儿在游戏中不受伤害。

3. 教师要注重培养幼儿的音乐兴趣，通过生动有趣的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

小班音乐教案《小蚂蚁》（通用10篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班音乐教案《小蚂蚁》，欢迎阅读与收藏。

小班音乐教案《小蚂蚁》篇1课程分析：“玩中学”是幼儿最好的学习方式，是幼儿具有意义的学习。

成人给予儿童的现成知识幼儿往往容易忘记，而他们自己在游戏中自主学到的知识与能力却能够长久地保持并使用。

优秀的音乐活动《小蚂蚁避雨》非常具有趣味性，孩子们的参与度很高，但是老师介入的太多，孩子自主学习的形式没有体现，因此想初试翻转课堂的模式，将《小蚂蚁避雨》的活动在小班进行翻转。

活动目标：1、能在游戏情境中学唱歌曲。

2、体验与同伴合作歌唱、游戏的快乐。

课程准备：小蚂蚁避雨音乐视频或CD活动过程：一、欣赏“小蚂蚁避雨”的故事（一）教师出示蚂蚁大图片激发孩子想象。

导入：教师：这是谁呀?幼儿：大蚂蚁、蚂蚁国王、蚂蚁勇士。

教师：这一群蚂蚁发生了一件有趣的事情，我们一起来听听看。

二、结合故事内容，学唱歌曲（一）师边演示图谱，边学习歌曲。

一天，一群小蚂蚁正在搬东西的时候，沙沙沙，沙沙沙，天上突然下起了雨。

怎么办呢？小蚂蚁真着急呀！正在这时候，两个小蘑菇看见了，他们一起呼唤小蚂蚁：“小蚂蚁，快快到我的伞下来避一避吧。

”1、通过提问感知歌曲。

师：故事中讲了一件什么事？小蚂蚁在干什么？出现了什么？幼：小蚂蚁在搬东西。

幼：下雨了，哗啦啊的。

师：它们遇到了大雨还是小雨？幼儿：小雨师：下雨下的时候是什么声音，我们来听听看。

幼：是沙沙沙，沙沙沙，沙。

师：那我们用拍手地形式来表现出来。

幼：孩子们在任意拍打，拍手声音越来越大。

师：小雨应该是重重地、还是轻轻地？幼：轻轻地，师;那我们轻轻地跟着节奏来一遍把。

2、引导孩子观看图谱说第一段歌词：一小蚂蚁，正在搬东西，沙沙沙沙，沙沙沙，天上突然下起了雨。

下起了雨。

3、根据图谱，演唱第一段歌曲。

（二）学唱第二段歌曲师：小蘑菇是怎么帮助小蚂蚁的呢？请你们再来听一听歌曲。

2023年《小蚂蚁》教案15篇《小蚂蚁》教案1活动设计背景幼儿用书中有音乐活动《蚂蚁搬豆》，孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。

有一天，在户外活动中，有一个孩子大声的喊：“快来看呀，好多小蚂蚁呀！”孩子们蜂拥而上，叽叽喳喳，议论开来。

我就想:利用孩子们“好奇”心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的了解。

活动目标1、对小蚂蚁的外形特点、生活习性等有一定了解。

2、让孩子知道团结起来力气大的道理。

3、在生活中，大家相互帮助，团结友爱。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点重点：了解蚂蚁的生活习性，知道团结起来力量大。

难点：引导幼儿在生活中观察蚂蚁。

活动准备活动前引导幼儿对蚂蚁进行观察；蚂蚁图片；PPT课件；歌曲《蚂蚁搬豆》活动过程一、组织幼儿，准备活动。

在音乐《蚂蚁搬豆》的乐曲声中，组织幼儿进活动室。

二、基本活动。

1、出示蚂蚁图片，幼儿观察蚂蚁外形特征。

2、回忆自己观察到的蚂蚁特点。

3、看PPT课件，对蚂蚁进一步了解。

（重点：团结起来力量大。

）讨论：“蚂蚁精神！”三、结束活动：游戏：“我是一只小蚂蚁。

”四、延伸活动：绘画《蚂蚁精神》。

（画出自己看到的“蚂蚁精神”）教学反思在活动中，能循序渐进的进行，孩子对蚂蚁有了更进一步的了解，也发展了幼儿的'探索精神。

采用丰富多样的方式，幼儿的情绪一直都很饱满。

但是，在引导幼儿观察的时候，引导还不够：怎么样让蚂蚁出洞？蚂蚁队伍是怎么样的？蚂蚁之间是怎样合作的?……对幼儿的观察，应该进行记录，这样，孩子们的印象会更深刻。

《小蚂蚁》教案2主要涉及领域：科学、社会活动目标：1．体会蚂蚁团结协作的精神，萌发幼儿团结互助的意识。

2．学习有序观察，了解蚂蚁的外形特征和生活习性。

3．发现蚂蚁传递信息的方式。

活动准备：蚂蚁图片、视频录像、音乐（3段）、仿真蚂蚁、蚂蚁窝图活动过程：1．律动《去郊游》，引发兴趣师：郊游是一件很快乐的事情，外出郊游时能发现许多秘密。

幼儿园小班音乐活动《小蚂蚁》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小蚂蚁》的内容，了解小蚂蚁的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿团结合作、勤劳勇敢的品质。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小蚂蚁》，能够进行合唱。

难点：歌词的理解，节奏感的把握。

三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁玩偶、图片、黑板、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示蚂蚁玩偶，引导幼儿观察蚂蚁的特点，激发幼儿兴趣。

2. 新歌导入：教师播放歌曲《小蚂蚁》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。

3. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌曲歌词，解释歌词中的蚂蚁特点，如勤劳、团结等。

4. 节奏教学：教师示范歌曲节奏，让幼儿跟随节奏拍手，感受音乐的韵律。

5. 合唱练习：教师分成两个声部，带领幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。

6. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《小蚂蚁》，强调蚂蚁的勤劳勇敢品质。

五、课后反思：1. 教师要观察幼儿在课堂上的表现，对表现优异的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿进行个别指导。

2. 针对课堂中出现的问题，教师要进行总结和反思，调整教学方法，提高教学效果。

3. 关注幼儿在课堂外的表现，鼓励幼儿将音乐活动中的品质运用到日常生活中。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括合唱、节奏拍手等。

2. 歌词记忆：检查幼儿对歌曲《小蚂蚁》的歌词记忆情况，看是否能够熟练唱出。

3. 音乐感知：观察幼儿对音乐节奏的感知和把握能力，看是否能够准确跟随节奏。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或者家访的形式，将歌曲《小蚂蚁》带回家，让家长参与到幼儿的音乐学习中来。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，教师可以利用蚂蚁玩偶、图片等素材，创设蚂蚁主题的音乐角，让幼儿在自由活动时间自由探索。