浙江理工大学2018年建筑工程学院《园林规划设计》考试大纲

古樟树洞类型及修复技术探讨王宝党;胡绍庆;吕超鹏;陈献志;孙建敏【摘要】古树空洞修补是古树保护的一项重要内容.本文在制订实施\"一树一策\"保护方案的基础上,对2016年和2017年列入古树救护项目的浙江省台州市临海、天台、三门3县(市)165株300 a以上古樟Cinnamomum camphora上的642个树洞的形成原因及危害进行了分析,将古樟洞分为侧洞、夹缝洞、全开放洞、朝天洞、对穿性通干洞和非对穿性通干洞6种类型,按照树洞的洞体表面无腐烂组织,保持树洞干燥,并进行杀菌防腐处理,防止病菌进一步侵蚀树体的健康组织的原则,采用腐烂清理、杀菌消毒、防腐防蚀、填充、封口、仿生树皮、设导流管等措施进行修复.【期刊名称】《浙江林业科技》【年(卷),期】2018(038)004【总页数】6页(P77-82)【关键词】古树名木;古樟;树洞;修复技术【作者】王宝党;胡绍庆;吕超鹏;陈献志;孙建敏【作者单位】临海市农业林业局,浙江临海 317000;浙江理工大学建筑工程学院,浙江杭州 310018;浙江理工大学建筑工程学院,浙江杭州 310018;临海市农业林业局,浙江临海 317000;临海市农业林业局,浙江临海 317000【正文语种】中文【中图分类】S792.23古树名木不仅可揭示千百年来的气候、水文、地理、地质、植被、生态等自然变迁的历史和现状，也是弘扬民族优秀传统的珍贵文物和活化石，是自然界和前人留给我们的无价之宝[1]。

浙江省古树名木资源丰富，根据浙江省2013年古树名木调查资料，全省共有100 a以上古树及名木21.84万株，其中树龄500 a以上的国家一级保护古树6 149株，100 a以上的古树隶属于459种、73科、196属[2]。

浙江省启动了古树名木保护项目，2016年和2017年已有4 600多株古树名木通过制订“一树一策”保护方案得到了妥善的救治[3]。

2016年，浙江省绿化与湿地委员会、浙江省林业厅联合制定了《浙江省古树名木保护五年行动方案》[4]，在全国率先启动实施这一行动，开展了统一标识标牌、全面资源普查、实施专项保护、推进智慧管理、建设主题公园等一系列工作，但无论从《古树名木普查技术规范》[5]的内容条例还是各地“一树一策”救治方法的具体实施，均缺乏对古树名木树洞的成因分析，树洞修复方法简单而笼统，没有针对具体的树种和树洞类型，因此树洞修复效果有限，甚至导致树洞内部的进一步腐烂。

《园林规划设计》考试大纲课程代码：课程负责人：制定单位：环境与生命科学系课程性质：任选适用专业：资源环境与城市管理专业总学时数：80学分数：5理论教学时数：实验（实践）教学时数：考试方式：笔试（闭卷）考试基本题型：名词解释、填空、单项选择题、判断题、简答题、述论考核成绩分配：期末理论考试 70% 平时成绩30%一：考核目的：1．帮助和督促学生系统的复习和巩固所学知识。

2．检查学生对所学理论知识和实践技能的理解程度和运用能力。

3．检查教学效果。

4．培养学生自学能力和创新精神。

5．促进教学质量。

二．考核方法：本课程是专业必修课，学生的最终成绩由平时和期末考核两部分组成，其中平时考核占30%，期末考核占70%。

1．平时考核：在日常教学过程中，以课堂表现，课外作业等方式检查学生学习情况，满分100分。

2．期末考核：学期结束后，进行期末考试，全面检查学生的学习情况，满分100分。

考核总成绩=平时考核成绩*30%+期末考核成绩*70%三．品分标准（百分制）（一）平时考核评分标准平时考核中课堂、实习表现占50％，课外作业，实验成绩占50％。

（二）期末考试评分标准：期末考试试卷设六大题，分别是名词解释、填空、选择题、简答题、类症鉴别、述论各题评分标准如下：1、名词解释15分：要求学生能按照书本定义或理解基础上用自己的语言正确表达定义的给满分，其他情况酌情给分。

2、填空15分:填对得分，填错零分.3、选择题 30分:选对得分，选错零分4、判断题 10分: 判断正确并将错误的改正得满分. 没有改错得一半分。

5、简答题20分：答对要点得满分，其他情况酌情给分。

6、论述10分：答对要点且论述充分，得满分，只答对要点而不论述者，只给一半的分，其他情况酌情给分。

浙江理工大学2018年《913设计艺术理论Ⅰ》考研专业课真题试卷参考答案浙江理工大学2018年硕士研究生招生考试初试试题考试科目：设计艺术理论１参考答案一、填空题：1.宋2.通过工具、火和语言的使用以及他的艺术3.道德，价值，审美4.关注生态环境的（答案选自：使设计从关注人与物的关系转向关注人与环境及环境自身的存在，出现了关注生态环境的设计思想和设计潮流）5.密斯·凡·德·罗，西格莱姆大厦6.计成，园冶7.艺术，科技8.直觉设计阶段；经验设计阶段；现代设计阶段9.法国，新艺术运动10.传统艺术，高新技术，传统与现代双轨并行（或：双规并行）11.亨利·德雷夫斯，《人体度量》12.功能性废止，款式性废止，质量性废止13.1853年乘客电梯的发明，1890年钢筋结构的完善14.生活方式，文化，情感二、名词解释：1.①完整的建筑物是视觉艺术的最终目的。

②建筑家、雕塑家、画家都应把目光转向应用艺术。

③艺术家与工艺技术人员没有根本上区别。

④将建筑、雕塑、绘画结合成三位一体。

2.非物质主义设计是以信息社会是一个“提供服务和非物质产品的社会”为前提，以“非物质”这个概念来表述未来设计发展的总趋势：即从物的设计转变为非物质的设计、从产品的设计转变为服务的设计、从占有产品转变为共享服务。

非物质主义不拘泥于特定的技术、材料，而是对人类生活和消费方式进行重新规划，在更高层次上理解产品和服务，突破传统设计的作用领域去研究“人与非物”的关系，力图以更少的资源消耗和物质产出保证生活质量，达到可持续发展的目的。

3.思维是人们头脑对自然界事物的本质属性琢其内在联系的间接的、概括的反映；而设计则是通过改变自然物的性质，形成为人所用的物品。

人借助于思维将自己的本质力量对象化，因此设计与思维在设计的过程中是一个完整的概念，"设计"是前提，限定了的思维的范畴，"思维"是手段，借助于各种表现形式，最终形成设计产品。

园林设计专业考试大纲第一部分：园林设计理论部分（占80%）一、考试范围和目的：本部分考试主要包括园林设计的基础理论、相关知识和专业技能三个方面。

旨在考核考生对园林设计理论知识的掌握情况和园林设计的设计能力，使其能够达到园林设计类专业专任教师的职业岗位能力要求。

二、考试内容：(一) 园林基础知识（1）园林的概念和设计内容：园林的概念，园林的范围，园林相关基本术语，园林的功能和意义，园林的类型，园林设计的任务和内容，园林设计的依据和原则等。

（2）园林的立意和主题：园林立意及主题概念，园林立意的方法，园林使用功能设置，园林景观内容设置等。

（3）园林的形式及布局：园林的基本布局形式及其特点，布局的依据和要求，布局的方法等。

（4）园林景观及营造手法：园林景观的类型，造景手法的概念，常用造景手法及其要点等。

（5）形态设计基本知识：形态及造型的基本概念，形态构成的一般方法，造型设计的一般方法，造型设计中形式美的法则，空间限定及空间设计的一般方法，空间尺度与空间效果等。

(二) 园林植物配置相关知识（1）园林植物生态习性：植物生态特性、植物群落。

（2）园林植物的观赏特性。

（3）植物造镜中的艺术院里：统一性、调和的原则、均衡原则、韵律和节奏原则、层次和北京原则、色彩和季相的原则等。

（4）植物配置的应用形式：孤植、对植、丛植、列植、群植、花坛、花境、绿篱等。

（5）植物在景观设计中的配置原则：植物配置的功能要求、植物配置的生态行原则、植物配置的景观性原则、植物配置的色彩性原则、植物配置的文化性原则等。

（6）园林植物配置步骤：明确基本情况并作出设计前期分析，明确设计主题，进行总体规划，组团设计，场景设计。

(三)建筑与园林植物的景观景观配置（1）古典园林建筑与植物配置：古典园林建筑中植物配置，古典园林建筑中植物配置的布局形式，不同类型的园林建筑与植物配置。

（2）现代公共建筑与植物配置：现代园林建筑的特点，现代建筑与植物配置的调和性，现代建筑中的植物配置原则，现代建筑不同部位的植物配置。

浙江理工大学大一中外园林史期末知识点中外园林史复习资料本文关键词：复习资料，中外，园林中外园林史复习资料本文简介：中外园林史复习资料第一章园林的基本问题1.世界三大园林体系：欧洲园林体系、伊斯兰园林体系、中国园林体系2.中国当代园林三陈：陈植3.一池三山：蓬莱，方丈，瀛洲，太液池4.园林类型1.文艺复兴初期多流行美第奇式园林，选址比较注重丘陵地和周围环境，要求远眺，俯瞰等借景条件。

2.文艺复兴中期多流行台地园林3.文艺复兴后期主要流行巴洛克式园林台地园林玛达玛庄园美第奇庄园法尔奈斯庄园埃斯特庄园兰特庄园卡斯特庄园巴洛克式庄园阿尔多布兰迪尼庄园文艺复兴时期的法国园林城堡花园谢农索城堡花园1.在文艺复兴初期，法国园林中仍然保持着中世纪城堡园林的高墙和壕沟，或大或小的封闭院落组成的园林在构图上与建筑之间毫无关系，各台层之间也缺乏联系世纪中叶以后，法国园林风格焕然一新3.法国园林在学习意大利园林的同时，结合本国特点，创造出一些独特的风格4.刺绣花坛2.在园林构图中，府邸居中心地位，起着控制全国的作用，通常建在园林的制高点上，规模尺度大，追求空间的无限性和外向性。

3.花园本身的构图，也体现出专制政体中的等级制度。

4.法国古典主义园林环境完全体现了人工化的特点5.法国式园林又是作为府邸的“露天客厅”来修建的6.在水景创作方面，采用法国平原上常见的湖泊，河流形式，以形成镜面似的水景效果。

7.在植物种植方面，广泛采用丰富的阔叶乔木，明显反映出四季变化。

8.府邸近旁的刺绣花坛是法国园林的独创之一。

9.在园内道路上，姜水池，喷泉，雕塑，及小品装饰设在路边或交叉路口，犹如项链上的粒粒珍珠，交相辉映，引人注目府邸花园沃-勒-维贡特府邸花园尚蒂伊府邸花园索园公共花园丢勒里花园英国自然风景式园林宫苑花园布伦海姆宫风景园邱园斯陀园府邸花园霍华德庄园斯托海德花园1.美国纽约中央公园：奥姆斯特德别墅园林格尔拉里弗花园阿尔罕布拉宫四个著名的庭院：桃金娘宫庭院、狮子宫庭院、柏木庭院、达那2哈庭园印度伊斯兰园林的著名代表：泰姬陵第四章中国园林的雏形1.一池三山的应用：建章宫、西苑、元代的大内御苑2.中国古典园林的起源：圃、台、园圃3.中国园林的雏形--囿，最早的囿是畜养禽兽观赏狩猎的场所4.囿中较早的建筑物或构筑物是“台”，即用土堆筑而成的高台。

考研真的是一件考研耐力和意志力的事情，需要你不断坚持和努力才能获得成功，所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。

如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热，这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。

虽关于择校问题是非常重要的，个人建议一定要趁早，因为即使同一专业，不同学校的考试科目也未必完全一致。

如果同学们一时之间不知道选择那所学校，千万不要把过度的精力浪费在这上面，因为，备考复习工作是一天都不能丢的，所以在未定学校之前千万要保持学习进度。

因为考试内容都是一样的，大家可以筛选一些目标院校，有了一个大致方向，现阶段自己的不会过于慌乱，不会整天胡思乱想。

介于考研方面有太多的问题要讲，所以这篇文章便是我的种种干货和经验的整理，篇幅会比较长，希望大家耐心看完后会有所帮助，结尾处附赠我的学习资料。

浙江理工大学风景园林专硕的初试科目为：（101）思想政治理论（204）英语二（344）风景园林基础（501）园林设计或（971）园林植物参考书目为：《风景园林基本术语标准》(CJJ/T 91-2017)《中国古典园林史(第3版)》，周维权著，清华大学出版社，2008《西方园林史一一十九世纪之前(第2版)》，朱建宁，中国林业出版社，2013《园林种植设计》，周道瑛主编，中国林业出版社，2008《城市园林绿地规划(第4版)》，杨赉丽主编，中国林业出版社，2016《风景园林工程》张文英，中国农业出版社，2007 年跟大家先说一下英语的复习吧。

学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。

习题集（2018年秋季学期）课程名称（全称）：园林规划设计原理课程代码：04010820课程计划总学时：64 本学期学时：64所属学院：设计艺术学院教研室：园林工程技术教研室任课教师：杨琴制订日期：2018年7月21日四川科技职业学院教学事业部制2018年 7 月 20 日广场与道路设计任务书一、教学目的1.全面的连接景观设计景观各要素等方面更多的知识，培养学生对室外空间环境设计的控制与表现能力，以便增强其景观设计中对整体把握的应对力，更好地适应室外空间景观设计的需求。

2.掌握景观设计的理念和基本方法，提高学生对人文思想与景观设计关系，环境与景观设计关系等方面的分析处理能力。

3.掌握广场设计的基本理论和设计方法，培养和提高设计实践能力。

4.培养学生主动观察与分析广场与道路设计的能力，关注广场设计的发展动态和前沿课题，并培养调查研究，独立思考的能力。

二、设计要求1.良好把握广场空间尺度，依据具体情况进行空间的划分，灵活应用“场中场”的不同设计手法。

2.创造舒适环境的同时，整体布局需注意与周围场地性格相协调。

3.注意空间的可达性，做到无障碍通行设计。

4.依据人的心理需要和场地环境，创造一个愉快而舒心的环境。

三、项目概况1、项目名称：江安滨河广场、天来国际广场，二选一2、项目背景：详见区位分析图2、位置：温江光华大道3、用地范围及面积：广场面积约为2－4公顷，附带广场周围道路改造。

四、设计内容1．设计说明包括场地概况、性质定位、设计理念、总体布局、个性与特色以及主要技术指标等。

2．总平面图要求内容完整（包括题目、比例、指北针、图例等）、图面层次感强、与周围人文景观相协调、有一定构思与创意（有艺术感）。

3．分析图（至少四张，比例不限）包括现状分析图、主题构思分析图、功能分析图、交通流线分析图等。

4．鸟瞰图与节点效果图1）4个局部节点设计分析图（含平面、立面、剖面、植物配置及效果图）2）总体鸟瞰图1张。

五、设计要求1、注重广场功能向综合性和多样性衍生。

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浙 江 理 工 大 学2020年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲
考试科目： 园林设计
代码： 501 一、基本要求：本科目是为风景园林硕士专业学位研究生而设置的选拔性考试，主要考察考生掌握风景园林设计基本原理、风景园林设计基本方法的程度，以及具体分析和解决设计中各种实际问题的能力。

此外还要求考生具备创新意识，并表现出系统的、合理的理性思维过程，能熟练运用美学基本原理和形式美法则，熟练掌握园林设计的表现技法，恰当、准确地表达设计意图，展现风景园林的艺术魅力。

二、考试内容：
位于城市地段中的园林场地综合性设计，包含各类城市绿地与开放空间等类型，面积约为5-30公顷。

具体内容为能够反映考生设计能力和培养潜力的综合性设计，包括了总平面图、剖面图、鸟瞰图与透视图、简要设计说明等内容，以及园林植物景观配置、竖向设计、园林工程技术设计等相关的专业图纸内容。

所有设计内容绘制于A1白色图纸上，绘图表现形式以考试题目要求为准。

三、考试时间：
考试时间为 6小时。

四、主要参考书目：
《风景园林设计》王晓俊，南京：江苏科学技术出版社，2009
《景观设计学：场地规划与设计手册》（第四版）[美]约翰·O·西蒙兹，朱强译，北京：中国建筑工业出版社，2009
《植物造景》苏雪痕，北京：中国林业出版社，1994。

《园林景观设计》考试大纲第一篇：《园林景观设计》考试大纲华南理工大学东莞东阳教学中心《园林景观设计》考试大纲华南理工大学东莞东阳教学中心一、考试目的：考核学生对园林景观设计所涉及的各种规范、概念的识记程度，对相关设计原理的理解水平，以及理论分析水平。

二、考试范围：指定教材以及课堂讲解所涉及的内容。

三、考试内容与重点：建筑小环境概述第一节建筑环境与建筑小环境1、识记：“环境的协调”“建筑小环境”的概念2、理解建筑小环境的特点、作用、发展前景及现今一些建筑小环境设计的缺陷。

3、识记建筑小环境是由表象、关系、性质等三方面组成。

并理解三个组成部分的概念，识记建筑小环境的环境构成要素。

第二节建筑小环境设计原则1、理解视觉的涵义，以及如何从距离、视野、景观、停留空间、环境因素等几个方面来满足人们对建筑小环境视觉的需求。

2、识记小环境边界有几种处理手段。

理解小环境内部空间层次、视觉层次的设计。

4、理解不同类型的户外活动与空间的关系。

几种社会距离以及在设计中的应用。

4、理解如何通过坐的空间、行走的空间、听的空间、看的空间等局部空间设计以使建筑小环境空间更加完美化。

第二章建筑小环境的设计第一节功能分析1、识记小环境空间根据功能需求的分类，识记物质需求的小环境、精神需求的小环境、精神需求的小环境的特点。

华南理工大学东莞东阳教学中心第二节类型分析和设计1、识记居住区公共绿地的分类；居住区公共绿地的功能分区以及公共绿地的平面布局。

2、掌握居住区小环境中不同功能分区的设计方式。

3、理解校园建筑小环境的特点，掌握校园建筑小环境的设计方式。

4、人们对商业步行街的要求是什么，商业步行街有几种布局形式，如何从“行”“坐”“看”几种空间形式来设计商业步行街。

5、识记街道景观的构成，理解几种步行系统的特点及设计要点，理解两种交通广场的设计方式。

6、识记老年人、中青年、儿童的心理特点以及他们对环境的要求。

掌握三种不同年龄阶段的人所需要的小环境的设计原则以及注意事项。