2014年春季_期末作业考核《心理学》

55、情绪调控的涵包括（）。

A、了解自己的情绪B、驾驭自己的情绪C、识别、接纳他人的情绪D、调控他人的情绪答案：A,B,C,D专业技术人员心理健康与心理调适考试试题答案6(2009-04-1017:12:26) 标签：教师教育杂谈31、（）是人的主要应激源。

A、人格因素B、应对方式C、生活事件D、社会支持系统答案：C32、对心理健康状态的破坏，人本主义强调（）。

A、个体平衡能力的丧失B、潜能的发展受到阻碍C、本能遭遇挫折D、个体与环境相互作用中学习的结果答案：B33、系统脱敏法的理论基础是（）。

A、社会交换论B、行为主义C、需要层次理论D、精神分析论答案：B34、“你的看法决定了你的处境”，这种看法是（）的观点。

A、精神分析B、行为主义C、人本主义D、认知心理学答案：D35、（）认为“他人就是地狱”。

A、乐观主义者B、悲观主义者C、性格向者D、性格外向者答案：C36、（）认为人的不良情绪都是后天习得的。

A、认知心理学B、行为主义心理学C、精神分析D、人本主义答案：B37、世界精神卫生日是每年的哪一天？（）A、5月25日B、12月1日C、6月6日D、10月10日答案：D38、下列选项中哪一个不是积极心态的作用？（）A、心的平静B、信心C、成功的意识D、浮躁答案：D39、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（）。

A、情绪B、情感C、态度D、需要答案：B40、个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的（）。

A、性格B、能力C、气质D、个性答案：D二、多选题(每题2分,共15题)2041、心理健康的评判标准主要有（）A、统计标准B、临床症状的标准C、心体验的标准D、解决问题能力的标准答案：A,B,C,D42、影响人际吸引的因素有（）。

A、外貌B、能力C、性格因素D、相似互补答案：A,B,C,D43、下列有关心理健康标准的论述，正确的是（）。

A、心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念B、心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面，而是一种连续状态C、心理健康的标准是一种理想尺度D、心理健康的标准是永恒的、不变的答案：A,B正确答案：A,B,C44、心理状况的三种等级是（）。

《心理学》课程作业评讲（1）一、名词解释1、正后象和负后象——当后像的品质与刺激物相同时叫正后像；当后像的品质与刺激物相反时叫负现象。

2、韦伯定律——说明差别感觉阈限与原刺激量之间近似为恒定的正比关系叫韦伯定律。

3、知觉：知觉是人脑对作用于感觉器官的事物的各个部分和属性的整体反映。

4、感觉适应——指在同一感受器中，由于刺激的持续作用或一系列刺激的持续作用，导致对刺激感觉性的变化。

5、单眼线索——人即使只使用一只眼睛，也能感受到深度线索，这样的线索叫做单眼线索6、催眠——是由催眠师诱导而出现的类似睡眠而又是非睡眠的意识恍惚状态，个体的催眠感受性因人而异。

7、意识——是人类所特有的一种高级水平的心理活动，一般把意识定义为一个人对内外刺激的觉知及其心理状态。

8、注意——是指心理活动或意识对一定对象的指向集中。

二、简答题：(一) 举例说明心理学的功能。

答：心理学是研究心理现象的科学，心理学能够帮助我们认识内外世界、调控行为、预测未来、改善和提升生活质量。

具体来说有以下的功能：(1) 认识内外世界：心理学的功能不仅表现在帮助人们认识外部世界，也能帮着人认识精神世界。

人有外显行为和内隐行为，观察看到的是人的外显行为，而推论探究的是人的内隐行为，这是看不见的心理历程，心理学能帮助人认识到人的内隐行为，这是心理学的第一个功能。

(2) 调控行为：预测是表现在思维层面上的心理现象，而调控是落实于行为层面的心理现象。

心理学强调通过他控和自控两个子系统调节自己的行为，使人成为自己行为的主宰者，参与者。

(3) 预测未来：心理学家依据研究所获得的规律，对某一现象作出预测，告诉人们一种因果关系或相关关系。

并以此提出一些预防性的措施。

(4) 改善和提升生活质量：心理学家通过研究人类解决问题的历程，为人类思维提供有效的策略和思路，提高解决问题的效率，从而改善和提升生活质量。

(二) 举例说明意识的几种主要的状态答：1、睡眠：个体的肌肉是放松的，很多器官也暂时休息，个体意识已经不再像白天那样清晰。

大学《心理学》期末试题及答案大学《心理学》的期末考试就到了，大家准备好了吗?以下是为大家推荐关于大学《心理学》期末试题及答案，希望对大家有所帮助。

一、单项选择题1、心理现象分为(A)A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理。

2、心理过程包括(D)A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在(D)实践的根底上形成和开展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、(C)在深度上对心理学的根本理论问题进展细致研究A、普通心理学B、开展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、(B)在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、开展心理学D、比拟心理学6、(F)是理论的心理学根底，主要研究心理学的根本原理与心理现象一般规律。

(E)是研究个体心理发生、开展规律的科学、(D)是在实验室控制条件下进展研究工作的心理学、(C)是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、(B)是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理根底的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、(A)是研究动物行为进化的根本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支。

A、比拟心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、开展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具表达象及其规律的心理学是(C)A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是(A)A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、(C)的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。

A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、(B)年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。

期末作业考核《心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1. 感觉后像：感觉后像（感觉后效）指在刺激作用停止后暂时保留的感觉的现象。

在各种感觉中，视觉的后效很显著，又称视觉后像。

视觉后像又分正、负后像.2. 意识：意识：意识是人类所独冇的一种高水平的心理活动，指个人运川感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对白己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。

8、注;®注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态,表现为对一定对象的指向与集中。

3. 相关：彼此关连;和互牵涉;互相关心.4. 思维：思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的间接的反映。

二、简答题（每题10分，共40分）1•大脑两半球的区别与联系？答：通常认为左脑主要功能是语言，书写、分析、逻辑推理、数学运算、抽象思维等；右脑的主要功能有空间方位辨別、几何图形识别、形彖思维、音乐、美术、舞蹈、情感、创造性及综合活动等。

有人将左脑称为理性脑，将右脑称为感性脑。

两侧大脑半球虽有明显的机能差界，但这种分工不是绝対不变的，当-•侧脑受伤后，対侧脑半球常有较强的代偿作用。

2. 表彖及其特征？答：（1）表象的定义把过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象，在头脑中所出事物的形象也叫表象。

实际上表象就是在记忆里分类中所讲的形象记忆。

表象所回忆出来的内容一定是事物的形彖，而不是关于事物的概念或者语言的描述。

（2）表象的特征①直观形彖性表彖是在知觉的基础上产生的，构成表彖的材料均来口过公知觉过的内容.②概括性和片段不稳定性一般來说，表象是多次知觉概括的结果，它有感知的原型,却不限于某个原型。

因此表象具有概括性，是对某一类对象的表而感性形象的概括性反映，这种概括常常表征为对象的轮廓而不是细节。

③町以被操作性.表象在多种感觉道上发牛.可以是各种感觉的映象，有视觉的、听觉的以及嗅、味觉和触、动觉的表象等等3. 简要说明表情的类别？答：表情是情绪的主观体验的外部表现模式。

《心理学》（《实用心理学》）形成性考核作业1一、名词解释1．意识和无意识 P6-72．实验法P133．测验法P144．条件反射P525．感觉后像P666．感受性P657．记忆P768．表象P799．内隐记忆P8510．遗忘P92二、填空1. 社会心理学和生理心理学是心理科学的两大支柱。

2. 心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。

3．1879年，德国心理学家冯特建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的独立。

4．行为主义创始人华生认为行为只是刺激-反应的简单模式。

新行为主义代表人物斯金纳修正了华生的经典条件反射，提出了操作性条件反射。

5．根据人脑所反映事物的特性，可以把知觉分为空间知觉、时间知觉和运动知觉。

6．感觉的相互作用是指在一定条件下，各种不同感觉都可能发生相互作用，从而使感受性发生变化的现象。

一种感觉引起另一种感觉的现象叫联觉。

7．斯滕伯格认为短时记忆提取信息或检索信息的形式有三种，一是_同时扫描，二是_自动停止系列扫描_，三是完全系列扫描。

8．对人类记忆和遗忘现象进行实验研究的创始人是德国心理学家艾宾浩斯。

三、判断正误（认为正确的打“√”；错误的打“×”，并说明理由。

）1．测验法有三个特点：直接性、相对性和客观性。

（×）2．潜意识是精神分析学派的理论基石。

（×）3．构造主义心理学派认为，心理学是研究人的间接经验的一门学科。

（×）4．条件反射形成的生理机制是强化的建立。

（×）5．错觉是知觉的一种特殊形态，也就是我们平常所说的幻觉。

（×）6．阈限是一种反应与另一种反应之间的分界值，可以通过实验测量，它是个固定值。

（×）7．感觉适应可以降低个体对外界不良刺激的敏锐度，是一种利弊兼具的心理现象。

（√）8．遗忘可以分为暂时性遗忘和永久性遗忘，舌尖现象属于后者。

（×）9．干扰抑制说最明显的证据是前摄抑制和倒摄抑制。

1．第1题思维过程的重要特征是（）A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.02．第2题心理过程包括认识、情感和( )。

A.性格B.意志C.需要D.兴趣您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.03．第3题当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。

A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.04．第4题（）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。

A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.05．第5题司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（）A.起伏B.分散C.转移D.分配您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.06．第6题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。

A.感觉B.表象C.记忆D.知觉您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.07．第7题一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（）A.接近性B.相似性C.互补性D.能力及特长您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.08．第8题热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.09．第9题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.010．第10题（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。

A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.011．第31题人脑产生想象的基础材料是（）A.注意B.思维C.表象D.知觉您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.012．第32题下面选项中属于无意想象的是（）A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.013．第33题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。

2014电大《教育心理学》期末复习题及答案（本科）一、选择题（每小题3分，共18分，每题中至少有一个正确答案，多选或少选均不给分）1．教育心理学研究中要坚持( ABC)。

A．客观性原则B。

系统性原则C．理论联系实际原则D．以定性研究为主的原则2．学生注意转移快慢的速度受(ABC )因素影响。

A．年龄B．原有注意的紧张度C．新事物或新活动的性质D．刺激物的持续时间3．自我意识发展的重要标志是( C )。

A．自我中心B．自我体验C．自我评价D．自我调控4．解决问题的思维过程分为(ABCD)几个阶段。

A.发现问题 B．明确问题C．提出假设 D．检验假设5．科尔伯格研究品德的发展主要是采用(B)。

A．深入谈话法B．两难故事法C．调查法D．文件分析法6．关于合作学习叙述正确的是( AC )。

A．合作学习采用异质分组的原则B．合作学习小组中最好都是优秀生C．合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能D．合作学习不再需要教师7．根据迁移的性质分类，迁移有（C D）。

A 顺向迁移B 逆向迁移C 正迁移D 负迁移8．用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（D）。

A苛勒B巴甫洛夫C斯金纳D桑代克二、名词解释（每个4分，共16分）程序性知识程序性知识是关于“如何做”的知识，也被称之为技能，包括动作技能和智力技能。

学习迁移学习迁移是在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。

创造性创造性是指根据一定的目的和任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的品质。

意义障碍意义障碍是指学生头脑中存在的某些思想或心理因素阻碍他们对道德要求及其意义的真正理解，从而不能把这些要求转化为自己的需要。

自我调节学习自我调节学习是指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。

2014年考研《心理学》试题及答案解析一、单项选择题：第1~65小题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1. 近年来，认知心理学与神经科学结合产生的新学科是 (C)A。

认知科学 B。

神经心理学 C。

认知神经科学 D。

心理生理学2. 构造主义认为心理学的研究对象是 (B)A。

外显行为 B。

意识流C。

直接经验 D。

潜意思3. 被称为“生命中枢”的脑组织是 (D)A。

小脑B。

中脑 C。

底脑D。

延脑4. 人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于 (B)A。

顶叶、颞叶、枕叶 B。

顶叶、枕叶、颞叶C。

颞叶、枕叶、顶叶 D。

颞叶、顶叶、枕叶5. 大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为 (A)A.α波B.β波C.δ波D.θ波6. 根据精神分析理论，下列现象不属于潜意识的是 (B)A。

梦B。

注意 C。

口误D。

笔误7. 情境线索容易引发侵犯行为，支持这一观点的研究是 (D)A。

习性学实验 B。

恒河猴实验 C。

武器效应实验 D。

社会学习实验8. 视觉中枢单个细胞的感受野与外侧膝状体单个细胞的感受野相比，两者的关系是 (C)A。

前者大B。

前者小 C。

两者相等 D。

不确定9. 听觉的行波理论认为，不同频率的声音，最大振幅在基底膜上的部位不同，低频声波最大振幅接近的耳蜗部位是 (B)B。

顶部 C。

中部 D。

下部10.教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是 (B)A。

流畅性差，变通性差 B。

流畅性好，变通性差C。

流畅性好，变通性好 D。

流畅性差，变通性好11. 在概念形成的策略中，记忆负担最轻的是 (B)A。

保守性聚焦 B。

冒险性聚焦 C。

同时性扫描 D。

继时性扫描12. 独白言语属于 (C)A。

对话言语 B书面言语 C。

外部言语 D。

内部言语13. 当亲密关系面临破裂的时候，人们采用的主动破坏性策略是(A)A。

期末作业考核《心理学》满分100分一、名词解释(每题5分，共20分)1.智力答：智力(英文：Intelligence)是指生物-•般性的精神能力。

这个能力包括以下几点：理解、计划、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。

尤其是在主流刊物中，当智力的定义与重要性是存在争论的问题时，研究者们通常能在就这些争议达成共识。

智力测验被经常用作确定人的智力。

这并不是无可争议的。

一些研究者己经开始对累积智能进行研究，这种智力来自于人们的协作。

计算机科学促进了对人工智能领域的研宂，这些研宂旨在寻求如何使计算机以更加智能化的方式运算。

很多人也已经在致力于地外智能生命存在的可能性研究。

2.暗适应答：从光亮处进入暗屮，人眼对光的敏感度逐渐增加，约30分钟达到最大限度，称暗适应。

暗适应是视细胞基本功能一一感光功能的反映。

在营养缺乏、眼底病变怙况下，常有暗适应功能变化。

暗适应测定是眼功能检查的重要项目之一。

3.图式答：所谓图式，是人脑中已有的知识经验的网络。

另外，图式(schema)也表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程，也指生物形态学的图式(pattern)或形态(form) 发生，或在计算科学中的图式、模式识别以及系统(system),也涉及分形(Fractal)或拓朴几何学等。

图式这一概念最初是由康德提出的，在康德的认识学说中占有重要的地位，他把图式看作是“潜藏在人类心灵深处的” -•种技术，一种技巧。

因此，在康徳那里，图式是一种先验的范畴。

当代知名的瑞士心理学家皮亚杰通过实验研究，赋予图式概念新的含义，成为他的认知发展理论的核心概念。

4.情景记忆答：惜景记忆即以时间和空间为坐标对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件(惜景) 的记忆。

情景记忆是指记住过去某个时间、地点的特定事件。

对情景记忆的知觉又称自主意识。

情景记忆属于远事记忆范畴，它是人类最高级、成熟最晚的记忆系统，也是受老化影响最大的记忆系统，存在随年龄增加而下降的趋势。