面向未来,我将何为
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我的未来愿景一、梦想的种子还记得小时候,我总是对未来充满了憧憬和幻想。
在童年的世界里,我是一位科学家,研究着未知的奥秘,发现新的发明。
我是一位探险家,闯荡世界各个角落,感受不同的文化和风景。
我是一名作家,借助文字将自己的故事分享给世界。
这些美好的梦想和愿景,如同种子一般埋藏在我心中,指引着我成长的方向。
而现在,作为一名高中生,我的未来愿景渐渐清晰起来了。
二、成为一名优秀的科学家科学是我最为热衷的领域。
我希望将来成为一名优秀的科学家,探索未知的科学领域,创造前所未有的科技发明,为人类的进步和社会的发展做出贡献。
我有时会幻想自己站在实验室的最前线,与同行们激烈讨论着新的研究成果,解决当今社会所面临的严峻问题。
我渴望能够在神秘的宇宙中揭开未知的面纱,探寻宇宙的起源和奥秘,或者发现一种新的清洁能源,解决能源危机。
我相信,科学的力量是无穷的,只要我坚持不懈地探索,未来一定会实现。
三、传递美好的故事作为一名作家,我希望能够用自己的文字传递美好的故事,让读者们感受到情感的共鸣,体会到人性中的真善美。
我想写下那些激励人心的故事,让人们明白努力和坚持的重要性。
我希望写下那些温暖人心的故事,让人们体会到爱和关怀的力量。
我也想写下那些令人思考的故事,让人们认识到身处世界中的自己,应该如何去面对人生的起伏和挫折。
通过我的文字,我希望能够为读者带来一丝温暖和启示,改变他们内心的某一角落,成为他们人生中的转折点。
四、用行动影响他人我相信,人生并非只有个体的追求,更需要用自己的行动去影响他人,造福社会。
我希望能够参与公益事业,关注弱势群体,帮助他们改变生活,给他们带来希望。
我有时幻想着自己走进贫困山区的小学教室,给孩子们上课,开展有趣的教育活动,激发他们对知识的热爱。
或者我走进偏远地区的医疗机构,为患者提供义诊服务,缓解他们的痛苦。
用自己的行动去影响他人,不仅可以给他人带来希望和快乐,同时也能够丰富自己的人生经历,成长为一个更加成熟和有担当的人。
落地在即我将何为演讲稿尊敬的各位领导、教师和亲爱的同学们:大家好!很荣幸站在这个讲台上,与大家分享我的想法和计划。
题目是“落地在即我将何为”,意思是我即将迈出实践的第一步,我将坚定不移地为我的目标而努力奋斗。
首先,我想强调落地的重要性。
在我们的生活中,每个人都有自己的梦想和目标,但如果我们只是停留在梦想的阶段,不去实际行动,那么这些梦想只会成为遥不可及的幻想。
因此,我决心把我的梦想变为现实,把我的目标落地。
接下来,我将讲述我将如何达成目标的计划。
首先,我将制定一个详细的计划,并将其分解成可行的小步骤。
这样做的目的是为了让我更加清晰地了解我需要做些什么,以及每个步骤的时间和资源要求。
其次,我将积极寻求导师和专业人士的帮助和建议。
他们的经验和智慧将成为我前进道路上的指引,帮助我克服困难和挑战。
最后,我将不断调整和改进我的计划,以适应环境和情况的变化。
而为了成功实现我的目标,我还将采取其他一些重要的行动。
首先,我将保持积极的心态和坚定的信念。
我相信,只要我有足够的毅力和决心,我就能克服任何困难和挫折。
其次,我将努力学习和提升自己的技能。
通过不断学习和磨练,我相信我能够成为一个更好的人,为实现我的目标做出更大的贡献。
最后,我将与志同道合的人建立良好的合作关系。
我相信团队合作的力量,通过与他人分享和合作,我可以互相支持和鼓励,共同实现我们的目标。
最后,我想鼓励大家也要将自己的梦想和目标落地。
不要害怕失败或者遇到挫折,因为这是成长和进步的必经之路。
相信自己的能力和潜力,坚持不懈地追求自己的梦想,你一定能够取得成功。
谢谢大家!。
“以史为鉴,面向未来”演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师和同学们:大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能够跟大家分享我对于“以史为鉴,面向未来”这一主题的思考。
首先,我想说的是,历史是一面镜子,它能够让我们看清自己的过去,理解现在,并为未来铺路。
在中国古代,有“以史为鉴,可以知兴替”的说法。
这句话告诉我们,通过学习历史,我们可以了解一个国家、一个民族的兴衰更替,从而更好地认识现实,把握未来。
回顾历史,我们可以看到,中国曾经创造了辉煌的文明,但在近代以来,却陷入了积贫积弱的困境。
直到新中国成立,中华民族才走上了伟大复兴的道路。
改革开放以来,我们更是取得了举世瞩目的成就。
这些历史经验教训,都为我们提供了宝贵的启示。
那么,如何“以史为鉴,面向未来”呢?首先,我们要牢记历史,不忘过去。
一个民族、一个国家,如果忘记了历史,就意味着失去了根基。
我们要时刻铭记历史,珍惜来之不易的和平生活,继续发扬爱国主义精神,为民族复兴而努力奋斗。
其次,我们要立足现实,把握历史发展规律。
历史的发展有其内在规律,我们要通过学习历史,深入理解这些规律,从而更好地把握现实,指导未来。
当前,我国正处于全面深化改革、扩大对外开放的关键时期,我们要顺应历史发展潮流,积极参与国家建设,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
再次,我们要面向未来,勇于创新。
历史是过去的现实,现实是未来的历史。
我们要在继承和发扬优良传统的基础上,勇于创新,不断探索前进。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
在新的历史条件下,我们要大力推进科技创新、文化创新、制度创新等,为未来发展提供强大动力。
最后,我们要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
历史观是人们对历史的基本看法,民族观、国家观、文化观是人们对民族、国家、文化的基本认识。
这些观念直接影响着我们的思维方式、价值取向和行为准则。
我们要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2024年高考语文押题:活在当下,放眼未来
根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
当今时代,有人活在当下,也有人为未来而活,今天的你会有怎样的思考?
【分析】本题考查学生的写作能力,具体考查材料作文写作。
活在当下,就是要珍惜当下的每一刻,认真对待生活,充分利用现有的资源,发挥自己的潜力,实现自己的价值。
当下是我们生活的实际,也是我们成长的基石。
只有认真活在当下,才能为未来打下坚实的基础。
同时,我们也要关注未来,积极展望未来的发展,为未来的自己做好准备。
未来是不可预测的,但我们可以根据自己的能力和兴趣,为自己设定目标,不断学习、积累经验,提高自己的综合素质,为未来的发展做好准备。
在活在当下和关注未来之间,我们需要保持平衡,既要关注现实,也要关注未来。
我们既要活在当下,也要对未来有计划,为未来而活。
两者之间并不矛盾,并不是非此即彼的选择,要辩证地思考。
参考立意:
(1)活在当下,面向未来。
(2)未来已来,立足于当下,为未来做好计划。
(3)珍惜身边的人和事,关注当下,心中有蓝图,未来可期。
【范文】
活在当下,放眼未来
曾有人说“既要活在当下,又要放眼未来”,乍一听,这简直
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正视现实,面向未来
在人生的旅程中,每个人都需要正视现实、面向未来。
无论是个人还是社会,都需要
提醒自己保持警觉、心态积极,积极出击,让未来更加美好。
现实是我们生活中的一面镜子,我们需要时刻保持清晰头脑,勇敢面对生活带给我们
的挑战。
我们需要学习从失败中吸取经验教训,不要轻易放弃,要对自己的能力和梦想充
满信心,在遇到困难的时候学会借助他人的力量,寻找解决问题的方法。
面对未来,我们需要有正确的思维方式和行动计划。
我们不能只满足于现状,而是要
寻求更高的目标,才能在未来迎接更大的挑战。
拥有正确的思维方式,就是要学会发现机会,善于创新,并且不断调整自己的步骤,让自己始终保持活力和动力。
我们也需要制定自己的行动计划实现自己的目标。
个人的计划包含五个方面,分别是
目标、原因、计划、执行和反思。
让自己的每一步操作都有合理的原因,并且以时间表、
监测指标和进展报告来监控自己的实现进展,这些都是实现目标的重要步骤。
面对未来,我们也需要与时间赛跑。
这个社会在发展进步,我们需要不断学习和准备,才能适应时代的变化,使自己在未来的市场和社会中获得成功。
我们需要不断更新自己的
知识、技能和能力,让自己在未来的战斗中更具优势。
正视现实,面向未来,不断更新自己,这是我们在现代社会中必须要掌握的基本能力。
只有这样,才能让我们取得更好的成果和获得个人和社会的进步。
面向未来,勇敢前行
面向未来,我们需要有坚定的信念和积极的心态。
未来是一个充满机遇和挑战的时代,我们需要勇敢前行,不断探索和创新,才能迎接未来的挑战。
在这个过程中,我们需要有坚定的信念和积极的心态,相信自己能够克服困难,迎接未来的挑战。
同时,我们也要保持积极的心态,相信自己能够创造出更多的价值和贡献。
面向未来,我们需要不断学习和提升自己的能力。
未来的时代变化非常快,我们需要不断学习和提升自己的能力,才能跟上时代的步伐,适应新的挑战。
在这个过程中,我们需要注重个人的学习和成长,不断探索新的知识领域,提高自己的综合素质和能力。
面向未来,我们需要积极参与社会实践和公益事业。
未来的时代需要更多的社会参与和合作,我们需要积极参与社会实践和公益事业,为社会的发展和进步做出贡献。
同时,我们也要关注人类的未来发展,积极参与环保和公益事业,为人类的未来创造更加美好的明天。
面向未来,我们需要保持谦虚和包容的心态。
未来的时代是一个开放和包容的时代,我们需要保持谦虚和包容的心态,不断学习和借鉴他人的经验和教训,促进不同文明之间的交流和合作。
同时,我们也要注重个人的成长和发展,尊重他人的权利和利益,构建一个更加美好的社会。
面向未来,我们需要勇敢前行,不断探索和创新,保持坚定的信念和积极的心态,不断学习和提升自己的能力,积极参与社会实践和公益事业,保持谦虚和包容的心态,促进不同文明之间的交流和合作,
为人类的未来创造更加美好的明天。
我的未来愿景演讲稿:创造属于自己的一片天地:大家好,今天我来和大家分享一下我的未来愿景。
我相信每个人都有自己的梦想、追求和理想。
对我来说,我的未来愿景就是能够创造属于自己的一片天地,从而实现自己的人生价值。
我想谈谈为什么我要努力追求创造属于自己的一片天地这样一个愿景。
其实,这过程包含了很多个层面。
从物质上讲,我希望能够拥有足够的财富和物质保障,从而不必为日常生活所烦恼。
但物质保障并不是我追求的全部。
我更希望的是,能够拥有属于自己的思想、品味、风格和价值观。
我希望自己能够走在一条独一无二的路上,用自己的方式去创造、探索、实现、分享和传递。
因为只有这样,我才不会迷失自我,不会被外界的压力、干扰或诱惑所左右,而能够坚定自己的信仰、开拓自己的视野和拥抱自己的梦想。
接下来,我想分享一下,我将如何实现自己的愿景,创造属于自己的一片天地。
我会始终秉持自己的理念和价值观,不断自我提升和完善。
我认为,只有对自己有着深刻的认知,才能清楚地知道自己要走的路和追求的目标。
同时,我会不断拓展自己的视野和知识面,通过肆意阅读、旅行、思考和交流,寻找到最适合自己的发展方向和学习资源。
我相信,集聚知识和经验的过程,就是创造属于自己的一片天地的过程。
我会积极发挥自己的才能和能力,尝试各种可能性和机遇。
我相信,只有勇于尝试和探索,才能让自己准确地找到自己擅长的领域和创新的机会。
因此,我会不断地试错、学习和完善自己的方案,不断提高自己的实践能力和项目管理能力。
当然,在不断尝试的过程中,我也会不断地寻找团队合作和培养自己的领导能力,以此来推动自己的事业和扩大自己的生产力。
我想说,创造属于自己的一片天地,并不是一件简单的事情。
也不是一蹴而就的过程。
它涉及到很多个方面,需要我们始终坚定信念,时刻谨记初心。
同时,也需要我们明确自己的目标,不断尝试、探索、实践和完善,不断迭代和更新自己的计划和方案。
只有这样,我们才能在人生的道路上越走越远,越走越宽。
面向未来,青年大学生在数字经济时代应如何奋发有为作文一百多年前,李大钊以文报国,点亮马克思主义在中国传播的火炬,照亮中国的前路,他鼓励中国青年“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。
”传承先辈精神,明确肩负使命,一代一代青年人奋勇拼搏,用热血和汗水在各行各业浇灌出成功之花。
时光荏苒,转眼间历史的车轮已行进至一个崭新的时代,当前,互联网、大数据和人工智能等技术的普遍应用,构筑了数字化的信息空间,深刻改变我们的生活方式。
人们都说,数字时代是属于年轻人的时代。
作为与新时代同向同行、共同前进的新时代青年,应有何作为?数字蝶变,青年人首先应提升数字素养。
青年是数字时代的宠儿,也是数字中国的创造者和主力军,他们的数字素养水平将对未来社会产生深远影响。
但从目前来看,青年人应具备的数字素养能力总体上还存在不足,数字信息安全意识薄弱,困于信息茧房、游戏与短视频成瘾等问题。
对于生活在数字化时代的个体而言,数字素养意味着如何更好面对生活方式的数字化。
青年人应在数字生活实践中反思数字技术对人的认知与行为的影响,学会自我调适、适度节制,让自己掌握信息获取和遨游数字世界的主动权,让数字技术服务现实所需。
数字蝶变,青年人还需学习数字技术。
95后XXX,成功解决了数据在传输过程中所存在的延迟问题,为5G网络的发展贡献了巨大力量;一群平均年龄只有27岁的年轻人,给中国第一台全部采用中国处理器的世界最快超级计算机打造属于自己的应用,做出“最强大脑”……科技创新大潮澎湃,千帆竞发勇进者胜。
青年人作为数字时代创新创业的主角,要勇做攀登技术高峰的挑战者,持之以恒地专注推动互联网和科学技术的进步,为数字技术赋能。
当然,金无足赤,人无完人,我们可能无法一一成为数字技术的专业人士,但至少应当具备数字化思维,积极地拥抱数字未来。
数字蝶变,青年要帮老年群体迈过数字鸿沟。
数字时代的各种新技术驱动着人们不停奔跑,青年人作为数字时代的“原住居民”,越跑天地越广,而那些被强行推上“跑道”的老年人,却往往力不从心,需要有人帮一把。
以面向未来青年何为为主题写一篇作文
作文一
小朋友们,你们知道吗?未来就像一个大大的神秘盒子,等着我们去打开。
那作为青年,在走向未来的路上要做些啥呢?
有个哥哥叫小明,他特别喜欢。
他每天都努力学习知识,还参加各种比赛。
他说,未来世界可能到处都是聪明的,他要让这些能更好地帮助大家。
还有个姐姐叫小花,她看到环境被破坏,心里很难过。
于是,她就经常去种树,还告诉身边的人要爱护环境。
她想着未来的世界能到处都是绿绿的树,清清的水。
所以呀,青年们要勇敢地去追求自己喜欢的东西,就像小明哥哥那样。
也要爱护我们的地球,像小花姐姐一样。
只要努力,未来的世界一定会变得超级棒!
作文二
小朋友们,咱们来聊聊未来的事儿。
未来的世界会很精彩,那青年们该怎么做呢?
我给你们讲个故事。
有个叫李强的大哥哥,他的梦想是当一名医生。
为了这个梦想,他每天都刻苦读书,上课认真听讲,下课还主动找老师问问题。
有一次,他在路上看到有人受伤,他马上帮忙处理伤口,还安慰那个人不要害怕。
他说,未来他要治好更多人的病,让大家都健健康康的。
还有一位叫王丽的姐姐,她喜欢画画。
她觉得未来的世界应该充满美丽的色彩,所以她每天都不停地画呀画,还把自己的画送给小朋友们,让大家都感受到快乐。
小朋友们,你们看,青年们就是要有梦想,然后努力去实现它。
就像李强哥哥和王丽姐姐一样,这样未来才会更美好!。
2021高三名校作文“面向未来,青年何为”原题解析及优秀范文作文原题22.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)据相关专业人士预测:未来二三十年,现在世界上60%的职业岗位将消失。
三到五年,洗衣店店员、速记员、播音员将失业;五到十年,驾驶员、售货员、专业翻译将失业;三十年以后,作家、医生、大学教授甚至也将失业;越往后,消失的职业将越来越多。
职业的兴衰,诉说着时代变迁,预示着未来社会生活状态,也挑战着当今人才培养模式和一代人的知识素养结构。
你对上述未来职业预测是否完全认同?团市委拟举办以“面向未来,青年何为”为主题的演讲大赛,作为一名高中毕业生,请你结合上述材料内容,写一篇演讲稿,表达你对未来职业变化的认识以及即将面临的志愿选择的思考和建议。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【评分细则】一、试题解读(一)聚焦核心话题:写作要围绕“未来职业的兴衰”展开论述。
未来二三十年,现在世界上60%的职业岗位将消失。
①三到五年,洗衣店店员、速记员、播音员将失业;②五到十年内,驾驶员、售货员、专业翻译也将失业;①诉说着时代变迁;②预示着未来社会生活状态;③挑战着当今人才培养模式;④挑战一代人的知识素养结构。
③三十年以后,作家、医生、大学教授甚至也将失业;④越往后,消失的职业将越来越多。
(二)把握内在逻辑:关联、思辨、应对1、职业兴衰的关联:与时代、社会生活、人才关联2、职业兴衰的理性思辨:①有些职业的兴衰是必然的:消失、变异、永恒②越早消失的职业的共性:简单重复、缺乏创造性、单一体力劳动③某些职业存亡关键要素:创造性(创新、智慧)、人文性(情感、文化)3、面对职业兴衰,我们的应对:①有理性认识②改变培养模式③完善知识结构,提升知识素养……(三)理解任务设置1.围绕“面向未来,青年何为”的演讲主题,体现情境设置。
2.对“未来职业预测”作判断,谈对职业兴衰(变化)的认识及深入分析;3.依据“职业兴衰的认识和分析”,给高考志愿选择提建议;(四)明确文体要求二、核心立意的组成要素:1、有观点:有自己对职业兴衰的判断和认识2、有分析:对职业兴衰的关键性因素有分析3、有建议:基于理性分析给出志愿选择建议三、评卷操作关注点:观察三个角度,不可只从一个方面评分!①立意角度——核心话题、理性思考②篇章结构——逻辑关联、详略比例③文体语言——身份意识、场景意识四、评卷操作(立意切入,综合结构、情境、语言表达要素评判)1.一类卷(54分—60分)立意切入:体现自己对“未来职业兴衰”的判断,对职业兴衰的缘由有深入的理性分析,基于分析能从“人才培养模式”或“知识素养结构”的角度给出志愿选择的合理建议。
面向未来,我将何为
今天我有幸走进一中,参加了由特级教师、特级校长、教育学博士、深圳市明德实践学校总校长程红兵教授主持的《基于核心素养的课程结构变革——面向未来,学校何为》的专题讲座。
为时两个半小时的讲座,程教授深入浅出地为我们阐述。
他金句频出:“如果我们仍然以昨天的方式教育今天的孩子,无疑就是掠夺了他们的明天”,“要当一名教师,首先要当一名预言家”,“你的教育不是为了今天,而是要为学生们想象不到的明天做准备”……他从未来世界变化特征对教育课程带来的影响,分别讲述了“面向未来,社会何为;面向未来,国家何为;面向未来,学生何为;面向未来,学校何为”四大方面内容。
同时结合深圳明德实验学校的办学实践,从教育学科前沿的广度和深度为我们揭示了未来教育新思想、新趋势、新实践。
引发了我们对核心素养内涵,如何通过课程结构的变革提升学生素养,今后世界变化,带来对教育发展的重新思考。
下面我仅谈谈我的几点收获:
一、面向未来,需要打开并更新教育理念
今天程教授为我们分享了《一个家长给孩子的信的启示》
父母不希望你成为运动健将,
只是希望你有健康的、充满活力的身体;
父母不需要你琴棋书画样样精通,
但是你需要有一双寻找美的眼睛和懂得欣赏美的心灵;
父母不需要你每门功课都优异,
但对知识要终身保持孜孜以求的劲头。
……
其实,身为教师,我们何尝不是如此?孩子健康就是教育质量,孩子阳光就是教育质量,孩子发展就是教育质量,而不仅仅分数是教育质量。
我们的孩子只
要拥有了健康的、充满活力的身体;拥有了一双寻找美的眼睛和懂得欣赏美的心灵;拥有了对知识要终身保持孜孜以求的劲头,那我们的教育就可以面向未来,走向成功了。
二、面向未来,需要打开并重组课程结构
今天程教授介绍的“制作个性化的智能手机”项目式学习,给我印象很深。
在这个过程学生们不仅是创造力和想象力中得到很大释放,还打开学科之间的壁垒用所学的数学、物理、计算机等知识来解说这一部手机,还要学会小组合作,以及沟通能力,和市场上的零件销售商贩有着较好的沟通,在这个过程之中,通过打开并重组课程结构,很好地提高了学生的核心素养。
在现实情况中学科之间壁垒森严,学科教学互不往来。
数学老师总是认为数学就是数学,语文老师认为语文就是语文,英语老师仍然认为英语有严格的边界。
但是伯恩斯坦说“不同课程之间并没有严格分开,而是出现在一种开放的关系中”,这句话讲的非常到位。
今天的孩子不是生活在某一个学科世界当中。
他生活的世界不仅仅是数学世界,还有语文世界,还有英语世界,还有人文世界。
换句话说孩子是生活在开放的关系当中的,我们不能把学科封闭起来。
打开学科之间的壁垒就意味着变革,也就是思维方式的变革。
三、面向未来,课堂内容需要重构
以数学为例,在我们课堂上再也不能仅仅为知识点、碎片化、零散化的知识来要求学生,出现大概念、大问题、大任务、大单元、大练习,应该成为一种课堂常态。
数学内容除教科书上的知识外,还有人文数学,就是可以将数学知识所涉及的数学家的故事有意识地、系统地穿插进去(比如:祖冲之的故事、阿基米德的王冠等都是很好的素材);还有生活数学,就是有意识地将数学知识与数学技能和生活实际联系起来,并且系统化地建构(比如运用比例的知识测量升旗杆的高度);还有活动数学,就是每个月策划实施一项以数学知识、数学技能为线
索的学生活动,让学生学习运用数学知识、数学技能面向生活,并尝试解决实际问题(比如在综合实践课上,首先让学生设计一个理想教室,然后运用比例尺的知识自己运手建造出来)。
两个半小时的学习,很快就结束了,但它给我带来的震撼仍未平息,正所谓“言有尽,而意无穷”。
在知识更新换代周期越来越短的现代,我们唯有不断地学习,不断地提高,不断地反思,不断地总结,才能在自我发展的道路上不断前进,才能适应现代社会生活,不至于成为时代的烟尘。