幼儿园中班美术活动：金鱼游游游

中班美术教案：游来游去的鱼一、教学目标1.认识鱼这一生物，探讨它们生活在水中的特点；2.通过制作鱼的手工，培养学生的动手能力和想象力；3.培养学生观察、色彩感知、表现力等方面的能力；4.促进学生社交能力和团队意识的培养。

二、教学准备1.画纸、彩笔、剪刀等美术教具；2.认识鱼的图片、小动画等教学素材；3.鱼的形状模板（如学生手型）等辅助制作工具；4.学生小组制作鱼时需要用到的合作工作桌子、座位等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师分享一些鱼的故事，引发学生对鱼的兴趣。

然后通过展示图片或者小动画，让学生初步认识鱼这种生物，了解它们生活在水中的特点。

2. 认知和表现（25分钟）老师为学生介绍制作鱼的方式和材料，然后将学生分成小组，让他们一起动手制作鱼。

制作方式：1.将纸张对折；2.按照模板剪下鱼的形状；3.描绘鱼的花纹，然后涂上色彩。

在制作鱼的过程中，老师应该引导学生多观察鱼的形态、颜色和花纹，并鼓励他们自由发挥，创造出属于自己的美丽鱼类。

3. 互动交流（10分钟）在学生小组内，鼓励他们相互交流制作的经验和方法，并互相欣赏对方制作的鱼。

4. 整合表现（20分钟）每个小组将制作的鱼放在一起，让学生共同欣赏。

老师要引导学生用语言、行为等表现方式聊聊制作的过程和成功的感受。

可以用问题引导他们：•你对你们小组制作的鱼满意吗？•制作鱼时你最享受的部分是什么？为什么？•学习制作鱼这项手工艺有什么收获？•今天你学到的一些新知识。

5. 反思（5分钟）教师带领学生反思这堂美术课的体验，询问学生对整个过程的感受，并对学生的发言进行总结和回应。

四、教学反思教学效果通过这样的游戏式美术教学，学生兴趣高、参与度高。

学生能够认识鱼生存的一些特点，体验自己动手制作鱼的过程中的乐趣。

学生在完成小组之间的互动交流、展览和提问等活动中体会团队精神，增强互帮互助的意识。

教学问题这堂课由于是小组制作，小组内成员的合作情况直接影响着制作效果。

2024年中班美术活动设计美丽的金鱼中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物之美”，具体内容为“美丽的金鱼”。

通过观察和分析金鱼的形态、色彩、生活环境等，让学生用绘画的形式表现金鱼的美丽。

二、教学目标1. 让学生了解金鱼的形态、色彩、生活环境，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的基本技能，提高学生的审美素养。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强学生的自信心。

三、教学难点与重点重点：金鱼的形态、色彩描绘。

难点：金鱼在水中的动态表现，线条、色彩的运用。

四、教具与学具准备教具：金鱼图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料、水桶等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示金鱼图片，引导学生观察金鱼的形态、色彩、生活环境，让学生说说对金鱼的印象。

2. 新课讲解（10分钟）a. 教师引导学生分析金鱼的形态特点，如鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。

b. 教师讲解金鱼的色彩搭配，如红色、黄色、黑色等。

c. 教师示范如何描绘金鱼的线条、色彩，展示绘画步骤。

3. 学生实践（10分钟）a. 学生在画纸上用铅笔勾勒金鱼的轮廓。

b. 学生根据示范，用画笔、颜料填充金鱼的色彩。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生绘画技巧。

4. 随堂练习（5分钟）学生相互展示作品，评价、交流，提出改进意见。

b. 教师提出拓展要求，鼓励学生课后观察其他动物，尝试用绘画表现。

六、板书设计1. 金鱼的形态特点：鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。

2. 金鱼的色彩搭配：红色、黄色、黑色等。

3. 绘画步骤：勾勒轮廓、填充色彩、调整细节。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“美丽的金鱼”为主题的画。

2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配和谐，金鱼形态表现准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在绘画过程中的表现，针对学生存在的问题进行教学调整，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的其他生物，激发学生的创作灵感，提高学生的绘画技能。

中班美术活动教案金鱼游游游一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“水中生物”一节，详细内容围绕金鱼的绘画展开。

通过对金鱼的观察、了解和绘画，使幼儿掌握金鱼的基本特征，培养他们的观察能力和绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解金鱼的外形特征和生活习性，提高他们对水中生物的认知。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 通过绘画活动，提高幼儿的色彩搭配能力和审美观念。

三、教学难点与重点难点：金鱼的外形特征和绘画技巧。

重点：观察、了解金鱼，学会用简单的线条和色彩表现金鱼。

四、教具与学具准备教具：金鱼图片、金鱼缸、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示金鱼缸，引导幼儿观察金鱼的外形特征和生活习性。

（2）邀请幼儿分享观察到的金鱼特点，如：颜色、形状、大小等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示金鱼绘画作品，讲解绘画步骤和技巧。

（2）教师现场示范，边讲解边绘画，使幼儿更直观地了解绘画过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出金鱼的外形。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿修改和完善作品。

4. 色彩搭配（10分钟）（1）教师讲解金鱼的颜色特点，指导幼儿进行色彩搭配。

（2）幼儿用水彩颜料为金鱼上色，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 金鱼的外形特征2. 金鱼绘画步骤3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的金鱼2. 答案：幼儿完成绘画作品，要求形象生动，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的观察、动手能力，及时给予指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察其他水中生物，了解它们的特点。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起绘画，增进亲子关系。

中班美术金鱼的教案课题名称：探索金鱼的美教学目标：1.了解金鱼的特点和生活习性。

2.培养幼儿对金鱼的观察和表达能力。

3.培养幼儿对美的欣赏能力和创造力。

教学准备：1.金鱼图片或实物。

2.画纸、彩色铅笔、颜料、画笔、水杯、毛巾等。

3.背景音乐。

教学步骤：一、导入（5分钟）1.引入主题：老师拿出金鱼图片或实物，向幼儿介绍金鱼的特点和生活习性。

2.提问激发思考：你们见过金鱼吗？金鱼有哪些特点？金鱼一般生活在哪里？二、观察金鱼（10分钟）1.展示金鱼图片或实物，让幼儿仔细观察金鱼的外形、颜色和动作。

2.引导幼儿观察金鱼游动的样子，感受金鱼的优雅和灵动。

三、金鱼涂鸦（20分钟）1.分发画纸和彩色铅笔，让幼儿自由涂鸦一幅金鱼的图画，可以参考金鱼的形象。

2.鼓励幼儿用不同颜色的铅笔描绘金鱼的鳞片和身体轮廓。

3.在画画过程中，老师可以帮助幼儿描绘金鱼的眼睛、嘴巴等细节。

四、金鱼彩绘（25分钟）1.准备颜料、画笔、水杯和毛巾。

2.引导幼儿选择自己喜欢的颜色，用画笔蘸取颜料，按照自己的创造想象，给金鱼彩绘。

3.鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配和创造性的表现方式，如用颜色渲染背景或画出更多金鱼。

五、展示与分享（10分钟）1.将幼儿的金鱼作品展示在墙上或桌子上。

2.鼓励幼儿分享自己的作品，让其他幼儿观赏和赞美。

3.引导幼儿互相交流，询问彼此的金鱼作品的不同之处和想法。

六、反思与总结（5分钟）1.结合幼儿的作品，回顾金鱼的特点和色彩。

2.教师总结探索金鱼的美的过程和幼儿的创造成果。

拓展活动建议：1.剪纸：给幼儿提供金鱼剪纸的模板，让他们用剪纸艺术创作出自己喜欢的金鱼形象。

2.金鱼鱼缸制作：通过废旧瓶子、彩纸和泡沫等材料，引导幼儿制作一个金鱼的家。

3.金鱼音乐舞蹈：在背景音乐的伴奏下，引导幼儿表演一段模仿金鱼游动的舞蹈。

教学反思：通过本堂课的教学，幼儿在学习中掌握了金鱼的特点和生活习性，激发了他们对金鱼美的观察和表达能力。

通过自由涂鸦和彩绘，培养了幼儿对美的欣赏能力和创造力。

《游来游去的鱼》一、教学目标1.让幼儿通过观察、想象，描绘出形态各异的鱼。

2.培养幼儿对色彩的敏感性和美术创作的兴趣。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学重难点重点：让幼儿能够描绘出鱼的形态，并运用丰富的色彩进行创作。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鱼。

三、教学准备1.教学材料：画纸、水粉、画笔、调色板。

2.教学辅助材料：鱼的图片、视频。

3.环境准备：清洁的教室、充足的光线。

四、教学过程（一）导入1.教师出示鱼的图片，引导幼儿观察鱼的特征。

（二）基本环节1.教师展示鱼的绘画步骤，边讲解边示范：a.确定鱼的位置，画出鱼的大致轮廓。

b.细化鱼的轮廓，描绘出鱼的眼睛、鱼鳍、鱼尾等部位。

c.运用丰富的色彩为鱼上色，注意色彩的搭配。

d.添加背景，使画面更加生动。

2.幼儿动手实践：a.教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿按照示范步骤进行绘画。

b.鼓励幼儿发挥想象力，创作出形态各异的鱼。

c.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。

3.作品展示：a.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

b.教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

（三）拓展环节1.教师引导幼儿讨论：鱼生活在什么地方？它们吃什么食物？2.教师出示视频，让幼儿观察鱼在水中的游动姿态。

3.鼓励幼儿用语言描述鱼的游动过程，培养幼儿的语言表达能力。

五、教学反思1.幼儿对鱼的认知得到了提升，能够描述鱼的特征和习性。

2.幼儿在绘画过程中，掌握了基本的绘画技巧，创作出了富有创意的作品。

3.幼儿的观察能力、动手能力和创新能力得到了锻炼。

在教学中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2.部分幼儿在创作过程中，过于依赖教师的示范，缺乏独立思考和创新意识。

3.课堂氛围虽然活跃，但部分幼儿注意力容易分散，需要加强课堂管理。

1.加强对绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画水平。

2.鼓励幼儿独立思考，培养创新意识。

中班美术金鱼游游游教案活动目标：1.能用椭圆、曲线、圆来表现金鱼的外形特征。

2.在观察的基础上能画出不同形态的金鱼。

3.激发幼儿进一步探索水中动物的乐趣。

4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

5.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动准备：白纸、黑笔、蜡笔、视频活动过程：一、导入活动，观看视频。

1.出示金鱼的视频。

师：今天老师给大家带来了一位好朋友，它是谁呢，我们一起去看看吧!幼：金鱼。

2.幼儿尝试绘画水中的金鱼。

师：是小金鱼呢，告诉大家一个好消息，今天大海里要举行一场盛大的舞会呢，看，金鱼王子迈着轻快的步伐出场了，他来到了舞台中央，在舞池中间转了一个很大的圈。

师：看，金鱼王子扭动着它的尾巴，尾巴像一把扇子一样。

他游啊游，不时地摆动着他漂亮的翅膀。

师：他们动听的歌声越飘越远，大海里的水草们听见了，也开始跟随他们的歌声为他们伴舞，这场盛大的舞会正式掀开了它神秘的面纱，金鱼王子和金鱼公主忘情的跳啊唱啊，周围的小鱼儿们围绕在他们的四周旋转着，跳跃着，这场舞会进入了高潮。

师：好了，到这里舞会就快要结束了，小朋友们觉得今天的金鱼王子漂不漂亮啊？幼：不漂亮。

师：为什么不漂亮呢？幼：他没有颜色。

师：那老师就来给金鱼王子涂上漂亮的颜色吧。

可是金鱼王子的衣服跟别人的不一样呢！老师想了个好办法，请了一对朋友色来帮忙。

橙色是哥哥，黄色是弟弟。

首先哥哥来帮忙，哥哥沿着黑线跑啊跑，跑完一圈又一圈，跑的时候能不能跑到外面呀？（不能）对了，跑到外面就不漂亮了。

哥哥跑累了，要换弟弟跑，弟弟跑呀跑，跑完一圈又一圈，终于跑完了。

看，老师已经为金鱼王子涂上了漂亮的颜色。

可是金鱼公主、水草宝宝还有小鱼娃娃有些不开心了，他们也想穿上漂亮的衣服呢。

小朋友们，你们有没有什么好办法呀？（涂上颜色）师：这个主意不错！看，老师已经为他们都涂上了漂亮的颜色。

（出示图片）师：你们想不想把你们心中的金鱼王子和金鱼公主画下来呢？幼：想。

师：现在老师已经为你们准备好了材料，现在就请小朋友来画一画，画好后，让我们看一下谁画的金鱼最漂亮、最可爱。

美丽的金鱼中班美术活动教案漂亮的金鱼中班美术活动教案1活动目标：1、通过观看了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。

2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进展装饰。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：1、金鱼若干条，金鱼图片。

2、范例三条。

3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。

活动过程：一、出示金鱼，导入活动。

看！教师给你们带来了什么？（金鱼）二、了解金鱼的特征1、观看金鱼，了解金鱼的形状特征。

（1）金鱼是什么样子的？（它的身体是什么样的？眼睛什么样的？）（2）金鱼的尾巴是怎么样的？它的尾巴有什么用？（播放《鱼游》的音乐，请幼儿仿照金鱼自由游动的动作。

）2、观赏金鱼图片，感受金鱼的漂亮形状。

（1）这条金鱼怎么样？（2）它美在哪里？三、探究金鱼的制作方法1、幼儿观看范例，争论它的制作方法。

今日我们也来做一条漂亮的金鱼。

（出示金鱼范例）你们觉得这条小金鱼怎么样？想一想它是怎么做的？它是用什么做的？（废旧的光盘）2、教师依据幼儿的答复示范制作金鱼。

先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体；然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上漂亮的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上；再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上；最终为金鱼的身体设计上漂亮的花纹。

四、幼儿操作1、现在我们一起来制作一条漂亮的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的.花纹什么样。

2、教师指导幼儿进展制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。

五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，相互观赏。

活动反思：本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。

幼儿能积极参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。

中班主题活动鱼儿游教案（精选五篇）第一篇：中班主题活动鱼儿游教案活动目标：1、学习用简单线条画出各种各样的鱼，并大胆涂色。

2、体验集体合作的快乐及荣誉感。

3、发展幼儿的动手能力。

4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的.快乐。

活动准备：大铅画纸9张，蜡笔、幼儿与家长共同收集的图片资料。

活动过程：一、引导幼儿说说各种鱼的特征1、这几天，小朋友都和爸爸妈妈查了许多关于鱼的资料，你都认识了那哪些鱼？请幼儿自愿展示收集到的图片资料，并做简单介绍。

2、引导幼儿观察各类鱼的外形特征。

二、激发幼儿作画欲望1、今天认识了这么多的鱼，想不想用笔画一画它们？2、有这么多的鱼，一张小纸可画不了，一个人也来不及画，怎么办？鼓励幼儿想办法合作画画。

三、幼儿小组作画，老师巡回指导。

1、这么大的纸，画画时要注意什么？2、幼儿作画，提醒幼儿注意画面的布局。

四、作品展示区域活动：美工区提供橡皮泥，让幼儿捏一捏不同形状的鱼。

日常活动：请有养过鱼经验的孩子说说自己是怎样养鱼的。

与家长沟通或请家长参与：与孩子一起利用各种废旧材料制作大鱼。

活动反思：这是第一次让一组的小朋友共同完成一幅画，孩子们看到这么大的纸非常的兴奋，迫不及待的拿起画笔画画，不一会儿，一条条可爱、美丽的小鱼就呈现在大家面前了，同伴与同伴之间有商有量，互相帮助，气氛非常不错。

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那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的中班综合活动教案鱼儿游，仅供参考，希望能够帮助到大家。

手指点画：小金鱼游游游活动教学设计反思《手指点画：小金鱼游游游活动教学设计反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！手指点画：小金鱼游游游活动教学设计活动目标1.能用大拇指和食指点画出金鱼，体验活动的乐趣。

2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

重点、难点在教师的指导下幼儿能用手指印出金鱼。

活动准备范例一幅。

红色、黑色的颜料每组两盒、抹布(纸巾)每人一块、美术画册。

录音机，音乐磁带。

金鱼缸，里面放有金鱼。

活动过程：1.游戏《网小鱼》，引出课题。

2.出示金鱼缸，引起幼儿观察金鱼。

提问幼儿看到的金鱼是什么样的?(讲述金鱼的外形特征)3.手指点画：金鱼。

(1)出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。

(2)教师具体示范讲解手指点画的方法，如何用手指蘸色等。

①用大拇指印出金鱼的身体。

②用食指点出金鱼的眼睛。

③用食指的指肚印出金鱼尾巴。

(3)幼儿点画，教师巡回指导。

要求幼儿多点画几条金鱼。

4.展示幼儿的作品，与幼儿一同评价。

活动反思：金鱼是小朋友最喜欢的小动物，在上小金鱼游啊游教育活动时，引起了孩子们强烈的兴趣，他们都争先恐后的谈论着自己的所见所闻，这个说：“金鱼是红颜色的，那个说金鱼是黑颜色的，还有的说金鱼是白颜色的--------”。

在手指点画过程中，大多数幼儿都能按要求操作。

幼儿看到自己的作品都感到非常开心。

手指点画：小金鱼游游游活动教学设计反思这篇文章共1752字。

中班美术活动教案金鱼游游游一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为“金鱼游游游”。

通过本节课，让学生了解金鱼的形态特点，掌握简单的绘画技巧，培养观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解金鱼的形态特征，能够用简单的语言描述金鱼。

2. 培养学生运用线条、图形等元素进行绘画的基本技能。

3. 培养学生的观察力、想象力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：金鱼形态的描绘，线条的运用。

教学重点：观察金鱼的特点，运用绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：金鱼图片、画纸、画笔、颜料、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示金鱼图片，引导学生观察金鱼的形态、颜色等特点。

邀请学生分享观察到的金鱼特点。

2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解金鱼的形态特点，如：身体呈梭形，尾巴宽大等。

示范如何运用线条、图形描绘金鱼，并强调绘画技巧。

3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上用铅笔勾勒出金鱼的轮廓。

使用画笔、颜料为金鱼上色。

4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流绘画心得。

教师对学生的作品进行点评，指导改进。

拓展延伸：引导学生思考如何运用绘画表现其他动物的特点。

六、板书设计1. 金鱼游游游2. 内容：金鱼形态特点绘画技巧学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学技巧，创作一幅关于金鱼的绘画作品。

2. 答案：作品要求线条流畅，颜色搭配合理，金鱼形态描绘准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。

今后教学中，应加强个别辅导，提高学生的绘画水平。

2. 拓展延伸：引导学生观察其他动物，尝试运用所学技巧进行创作，提高学生的绘画表现力。

重点和难点解析1. 教学难点：金鱼形态的描绘，线条的运用。

2. 实践情景引入：观察金鱼的形态、颜色等特点。

3. 知识讲解与示范：金鱼形态特点的讲解和绘画技巧的示范。