关爱教育意义论文
- 格式:doc
- 大小:16.00 KB
- 文档页数:4
爱在教育中的重要性爱是一个强大的情感,它不仅在人与人之间产生影响,而且在教育中也起着重要的作用。
爱在教育中的重要性不可忽视,它对学生的发展和成长有着深远的影响。
本文将探讨爱在教育中的意义以及爱如何在教育实践中得以体现。
爱能激发学生学习的动力爱是一种温暖的情感,能够激发学生对学习的兴趣和热情。
当教师对学生表达真诚的关爱时,学生会感受到身心的温暖,他们会更加愿意投入到学习中去。
与此相反,缺乏爱的教育环境可能导致学生对学习失去兴趣,甚至产生逃避学习的心理。
因此,教师应该在教育过程中发放爱的能量,激发学生学习的动力。
爱有助于建立良好的师生关系爱是构建良好师生关系的基石。
当教师和学生之间建立起相互尊重、理解和关心的关系时,学生会更加积极地参与到教育活动中。
他们会更加愿意与教师交流、讨论问题,并从教师的指导中受益。
一个充满爱的教育环境能够让学生感受到被接纳和重视的情感,他们会更加乐于分享自己的想法和经验。
在这样的氛围中,学生的学习效果和自信心都会得到提升。
爱能促进学生的全面发展爱在教育中不仅仅是一种情感,更是一种力量,能够推动学生全面的发展。
爱的教育方式强调个体差异,注重发展学生的每一个方面。
教师应该关注学生的智力、情感、道德和社会能力等方面的发展,给予他们全面的培养。
通过以爱为基础的教育,学生的能力得到全面提升,他们不仅在学术上取得进步,还能发展出良好的人格和价值观。
爱能培养学生的情感素质爱在教育中有助于培养学生的情感素质。
情感素质是指学生对自己情感的认知、情感表达和情感调节能力。
爱的教育方式能够使学生更加关注自己和他人的情感需求,促使他们更好地表达自己的情感,并学会理解和关心他人的情感。
通过培养情感素质,学生能够更好地处理情感问题,提高情绪稳定性和适应能力。
爱能激发学生潜能爱能够激发学生的潜能,帮助他们发现和发展自己的优势和特长。
当教师对学生表达出真正的关爱和赞赏时,学生会更加自信地展示自己的才能,并敢于面对挑战。
教师关爱学生的论文教师关爱学生的论文导语:关爱学生,老师应该付出真心,找到正确方法。
以下是小编整理的教师关爱学生的论文,供大家了解和参考。
篇一:以人为本,关爱学生摘要:以人为本成为我国的时代精神,关爱学生是教师职业道德的核心。
本文分析了其内涵,主要体现在三方面:真诚地走进学生的心灵,平等地尊重学生的个性,科学地评价学生的成长。
关键词:以人为本关爱学生教师职业道德在传统文化中,人文关怀是人类从野蛮到文明的重要标志。
崛起于20世纪60年代的人本主义思潮则弘扬历代人本主义“尊重人性”的精神,倡导对人的尊严与价值的研究。
如今,以人为本成为我国的时代精神,新一轮基础教育课程改革,是对知识本位课程观的反思与批判,注重对学生的人文关怀。
树立以人为本的师德观是提高当代教师师德修养,推动教育事业发展的必然要求。
培养学生是学校的责任和使命,学生是学校教育工作的对象,没有学生学校也就失去了存在的意义和价值。
因此学校应树立以人为本的教育理念,教师在教育工作中要以学生为核心。
以学生为本的关键体现在关爱学生上,它是教师职业道德的核心,其丰富的内涵主要体现在以下三方面。
一、真诚地走进学生的心灵前苏联教育家马卡连柯说过:爱是教育的基础,没有爱就没有教育。
苏霍姆林斯基更强调:教师只有热爱学生,才能打开学生的心扉,学生才会向你倾吐心里话,教育才会成功。
教师关爱学生是一门学问,只有真诚相待,才能真正走进学生的心灵;只有以“真我”的状态与学生建立关系,才会取得良好的教育效果。
从教学实践看,至少有三方面是教师需要身体力行的。
1.细心了解生活。
师爱兼具有父亲式的严格、母亲式温柔、朋友式的平等,应该是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。
教师对学生的关爱,最直接体现在对其生活细节的了解,这是初步的爱,但却是首要和必要的爱。
人民教育家陶行知说:“真教育是用心心相印的活动。
唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。
”教师应以一颗体贴入微的爱心,对学生的一言一行,一举一动保持敏感性。
以关爱为题的议论文引言关爱是一种深刻的情感体验,体现了对他人的尊重、理解和关怀。
在现代社会中,忙碌的生活节奏和竞争压力常常让人们忽略了对他人的关心。
然而,关爱是建立和谐社会和幸福生活的关键因素之一。
本文将探讨关爱的重要性以及如何通过关爱塑造更美好的社会。
关爱的重要性关爱是人际关系中至关重要的一环。
在亲子关系中,父母的关爱是孩子健康成长的基础。
学校教育中,教师的关怀有助于学生成长和学术成绩的提高。
在工作关系中,上级的关注和支持有助于员工的积极心态和工作效率的提升。
除了个人关系,社会的健康发展也需要关爱。
对于弱势群体,如老年人、残疾人和孤儿,社会的关爱能够帮助他们获得更好的生活质量和机会。
对于自然环境的关爱也是至关重要的,只有保护环境才能保证人类的未来。
关爱的表现形式关爱可以通过多种方式表现出来。
首先,理解和尊重他人是关爱的基础。
要尝试站在他人的角度去理解他们的需求和感受。
其次,关爱可以通过倾听和表达来实现。
花时间倾听他人的困扰和需求,并表达对他们的支持和理解。
此外,行动也是关爱重要的一部分。
帮助他人解决问题,提供物质和精神上的支持,都是关爱的实际体现。
关爱在不同领域的应用关爱在教育中的应用教育是关爱的重要领域之一。
教师在教育中扮演着引导和启发学生的角色,他们的关怀能够对学生产生深远的影响。
一个关爱学生的教师会激发学生的学习兴趣和动力,帮助他们克服困难并实现个人成长。
此外,学校应该注重对学生的全面关爱,包括身体健康、心理辅导和未来规划等方面。
学校可以建立健康的饮食和运动习惯,提供心理健康咨询服务,并安排职业指导课程,帮助学生更好地度过成长的挑战。
关爱在社会公益中的应用社会公益是关爱的重要表达形式之一。
通过参与社区活动和志愿者工作,人们可以关心和帮助那些需要援助的人群。
可以组织慈善演出、捐款、志愿者服务等形式,为社区的发展和改善做出贡献。
同时,社会组织和政府应该加大对弱势群体的关爱。
可以建立医疗机构、福利院、庇护所等,提供医疗、教育、庇护等服务,为弱势群体提供关爱和支持。
以关爱为话题的优秀议论文作文论题一:关爱是一种力量关爱是一种无私的力量,它能让我们变得更加温暖、更加关心他人,也能给我们带来深深的内心满足感。
然而,在现代社会中,我们往往忽视了这样一种简单而又重要的力量。
首先,关爱可以创造和谐的人际关系。
每个人都希望被关注、被理解、被关爱。
当我们能够真心倾听、关怀他人的需要和感受时,我们能够建立起亲密的关系,增强彼此的信任和理解。
这种关爱不仅可以帮助我们建立良好的人际关系,还能够改善我们的心态和情绪,从而让我们更加愉快和幸福。
其次,关爱能够帮助我们成长和进步。
当我们受到关爱时,我们感到被重视和被认可。
这种关注和认可可以增强我们的自信心和自尊心,激发我们的内在动力,让我们更加努力去追求自己的梦想和目标。
同时,关爱也使我们能够得到指导和支持,从而在困难和挫折面前变得更加坚强和勇敢。
最后,关爱能够改善社会环境和促进社会和谐。
当我们关心弱势群体、帮助他们渡过困难时,我们不仅帮助了他们,也为社会创造了更多的公平和正义。
关爱的力量可以减少社会的不平等和冲突,促进人们之间的合作和和谐。
正因为如此,关爱对于社会的发展和进步是至关重要的。
总的来说,关爱是一种强大的力量,它能够改善人与人之间的关系,帮助我们成长和进步,促进社会的发展和和谐。
在现代社会中,我们需要更加重视关爱,并且主动付出关爱,让这种力量更加普及和强大。
只有这样,我们才能创造一个更加温暖、美好的社会。
论题二:关爱让世界变得更美好关爱是一种美丽的情感,它能够让世界变得更加温暖、更加美好。
然而,在现代社会中,我们往往忽视了关爱的重要性,导致了冷漠和不和谐。
首先,关爱可以改善人际关系。
每个人都渴望被关注和被关心,而关爱恰恰满足了这个需求。
当我们能够关心他人的需要和感受,倾听他们的心声,我们就能够建立起更为亲密和和谐的人际关系。
这种关爱不仅带给他人温暖和快乐,也能够为自己带来内心的平静和满足感。
其次,关爱能够改善社会环境。
当我们关心弱势群体、支持慈善事业时,我们为社会创造了公平和正义的氛围。
摘要:随着我国经济社会的发展,城乡差距逐渐拉大,留守儿童问题日益突出。
本文从关爱留守儿童的角度出发,探讨了教育关爱社会实践的意义,分析了留守儿童教育现状,提出了关爱留守儿童、助力乡村教育发展的具体措施。
一、引言留守儿童是我国农村地区特有的社会现象,由于父母外出打工,孩子们在乡村缺乏关爱和照顾。
留守儿童的教育问题已成为我国社会关注的焦点。
教育关爱社会实践作为一种新兴的社会实践活动,旨在关爱留守儿童,助力乡村教育发展。
本文将围绕这一主题展开论述。
二、教育关爱社会实践的意义1. 体现社会主义核心价值观。
关爱留守儿童,助力乡村教育发展,是贯彻落实社会主义核心价值观的具体体现,有助于培养青少年的社会责任感和使命感。
2. 促进城乡教育均衡发展。
教育关爱社会实践有助于缩小城乡教育差距,促进城乡教育均衡发展,实现教育公平。
3. 提高乡村教师队伍素质。
通过教育关爱社会实践,乡村教师可以学习先进的教育理念和方法,提高自身教育教学水平。
4. 增强社会凝聚力。
关爱留守儿童,助力乡村教育发展,有助于凝聚社会力量,形成全社会共同关注和支持乡村教育的良好氛围。
三、留守儿童教育现状1. 留守儿童教育水平普遍较低。
由于缺乏父母的关爱和指导,留守儿童的学习成绩、综合素质等方面普遍低于城市儿童。
2. 留守儿童心理问题突出。
留守儿童在成长过程中,容易产生孤独、自卑、焦虑等心理问题。
3. 留守儿童缺乏关爱。
留守儿童在家庭、学校和社会中,往往得不到足够的关爱和照顾。
四、关爱留守儿童、助力乡村教育发展的具体措施1. 加强政策支持。
政府应加大对留守儿童教育的投入,完善相关政策措施,为留守儿童提供良好的教育环境。
2. 建立留守儿童关爱机制。
学校、家庭和社会应共同关注留守儿童,建立健全关爱机制,为留守儿童提供全方位的关爱。
3. 提高乡村教师待遇。
提高乡村教师待遇,吸引优秀人才投身乡村教育事业,为留守儿童提供优质教育。
4. 开展教育关爱社会实践。
组织志愿者、大学生等开展教育关爱社会实践,为留守儿童提供学习辅导、心理疏导等服务。
关爱是教育的关键力量在教育中,学生的成长和发展不仅仅是靠知识和技能的传授,更重要的是关爱和呵护。
可以说关爱是教育的关键力量。
关爱不仅可以激发学生学习的热情和动力,更可以促使他们健康、快乐地成长。
本文将探讨关爱在教育中的重要性,以及如何在教育实践中注重关爱。
关爱是教育的重要组成部分。
教育不仅仅是知识的传授和技能的培养,更是对学生全面发展和成长的促进。
而这种促进不能仅仅依靠课堂上的教学活动,更需要在学校和家庭中注重对学生的关爱与呵护。
通过关爱,学生可以深刻地感受到教师和家长的关心和关注,建立良好的人际关系,增强自信心和责任感,促进学生的全面成长和发展。
关爱可以激发学生学习的热情和动力。
在教育过程中,学生面临着各种各样的困难和挑战,需要有足够的动力去克服。
而这种动力往往来源于教师和家长的关爱和鼓励。
当学生面临挫折和困难时,教师和家长可以给予他们鼓励和支持,使他们产生坚定的信心和决心去面对挑战。
在关爱的环境中,学生会更加积极主动地投入到学习中,不断追求进步和成长。
关爱可以促使学生健康、快乐地成长。
在当今这个充满竞争和挑战的社会中,学生往往面临着各种心理和生活问题。
在这样的情况下,学校和家庭更应该给予学生足够的关爱和呵护,帮助他们解决问题,促使他们健康、快乐地成长。
通过关爱,学生可以得到足够的心理支持和安慰,不至于在困境中感到孤独和绝望。
这样,学生才能够在一个健康、快乐的环境中成长,更好地面对未来的挑战和困难。
在实践中,教育者应该更加注重对学生的关爱。
教师应该注重与学生建立良好的师生关系,倾听学生的想法和需求,给予他们足够的关心和支持。
教师应该关注学生的心理和生活问题,帮助他们解决困难,带领他们走出困境。
家长也应该给予孩子足够的关爱和呵护,与孩子建立良好的家庭关系,注重培养孩子的情感和品格。
只有在这样的关爱环境中,学生才会更好地成长和发展。
关爱是教育的关键力量。
它可以激发学生学习的热情和动力,帮助他们健康、快乐地成长。
教师关爱学生的议论文【范文9篇】人的一生难免有不如意。
犹如一艘流离颠沛的帆船,不经历波涛的拍击和风浪的撕扯,很难懂得世事的艰辛与沧桑。
笑过了,哭过了,走过了------回首来时路的曲曲弯弯,哪个不是岁月征途中我们用真诚留下的足痕?年少时,我们不懂愁的滋味,一点的挫折和伤感都感觉是过不去的坎。
孩气未脱的我们因别人的一句话可能扭转一百八十度的弯,不考虑自我的得失与儿时的理想。
心中明明是喜欢的,但在脸上挂的是愤恨。
多少年过去了,说着:不后悔。
可是,不要有任何的丝缕把曾经的故事牵扯,我们的心中会有一点酸酸的痛。
因为,当时付出的真诚没有得到预期的回报,青色的我们还不知道什么是认真思考。
步入中年,我们不轻易言愁。
任泪水在黑夜中汩汩地流。
纵是有食了断肠草般的悲怆,我们也能微笑着对身边路过的人们说声:今天,太阳真好。
不是虚伪和蓄意的伪装,只是生活的真实与残酷使你不忍把它撕心裂肺,象草原上遭遇袭击后的藏羚羊的尸体,在炎炎烈日下挑战善良人的胆量。
不是愚昧的伪装啊,是我们有了承载苦难的能力和胸怀啊。
生活的真谛把我们锤炼的有了柔韧性,学会了包裹伤感。
未来的道路不会是平坦宽广,我们也没有了青年时代的激情飞扬。
不可能一梦醒来,世界便改变了模样。
我们已经变的理性,思维也不再夸张。
路是一步一个脚印走出来的啊。
真诚地走下去,哪怕收获到口袋里的全是稗子,那我们在夕阳落山前也不会感到失望。
我们就这样活着,每一年中都有与往年不同的忧伤,嘴角挂着一丝苦笑,还要一边看时间一边匆匆向前走。
不敢停歇地走……大人说:“万物生来都有自己的用处。
”因为世间万物都有存在的意义。
有的生物意义虽小,但也是不可或缺的。
我来举个例子吧!如果世界上突然没有了食草动物会怎么样呢?首先能想到的就是大批的肉食动物被饿死。
幸存的肉食动物必然会变得很虚弱。
为了能活下去,肉食动物之间只能互相猎食,甚至同类相残。
经过这层的生存淘汰,肉食动物的种类也会越来越少。
直至最后的顶级猎食者,仍然逃脱不掉被饿死的命运。
爱的教育论文
"爱的教育"是一个重要的教育理念,它强调在教育过程中注重
爱的因素。
本论文旨在探讨爱的教育对学生的发展和学习成果的影响。
首先,爱的教育可以培养学生的情绪智力。
通过关怀和尊重,教师能够建立起师生之间的良好关系,使学生感到被接纳和重视。
在这样的环境中,学生能够更好地理解自己的情绪,并学会表达和管理自己的情感。
情绪智力的培养有助于学生的自我认识和自我调节能力的发展,提高学生的学习效果和学习动力。
其次,爱的教育可以促进学生的社交能力。
通过关注他人的需求和感受,学生能够培养同理心和合作精神。
爱的教育强调学生之间的互助和支持,鼓励学生相互帮助,共同成长。
这样的教育环境有助于培养学生的协作能力、沟通能力和解决问题的能力,使他们更好地适应未来的社交环境。
第三,爱的教育能够激发学生的兴趣和潜能。
当学生被爱和尊重所包围时,他们会感到安全和自信,敢于尝试和表达自己的想法。
教师在教学中注重激发学生的热情和创造力,鼓励他们发掘自己的优势和潜能。
这样的教育方式有助于培养学生的自信心和独立思考能力,提高他们在学业方面的成绩和综合素质。
综上所述,爱的教育对学生的发展和学习成果有着积极的影响。
通过培养学生的情绪智力、社交能力和潜能,爱的教育能够提高学生的学习动力和学习效果,促进他们的全面发展。
因此,
教育者应该重视爱的教育,在教学过程中注重建立人与人之间的温情联系,为学生创造一个良好的成长环境。
关爱是教育的关键力量关爱是一种最基本的情感,它包含了对他人的尊重、理解、关心和支持。
在教育中,关爱是一种重要的力量,它不仅可以促进学生的成长发育,还可以促进他们在学业上的成功。
关爱的力量可以改变一个学生的人生轨迹,让他们变得更加自信,坚强和乐观。
我们应该意识到关爱是教育的关键力量,并付诸实践,让每个学生都能感受到关爱的力量。
关爱可以激发学生的自信心和勇气。
当一个学生感受到老师和家长的关爱时,他会变得更加自信和勇敢。
这是因为关爱可以让学生感到自己是被尊重和理解的,他们会相信自己有能力克服困难,取得成功。
当他们遇到挫折和困难时,他们会用勇气去迎接挑战,而不是选择逃避。
这种自信和勇气会让他们变得更加坚强,能够应对生活中的各种压力和困难。
关爱还可以激发学生的积极性和热情。
当一个学生感受到老师和家长的关爱时,他会变得更加积极和热情。
他会愿意主动地参与到学习和活动中,因为他知道自己是被支持和鼓励的。
他会对学习和生活充满热情,因为他知道自己会得到别人的认可和赞扬。
这种积极的态度会让他们更加专注和努力,从而取得更好的成绩和进步。
关爱还可以激发学生的善良和同理心。
当一个学生感受到老师和家长的关爱时,他会变得更加善良和体贴。
他会愿意去关心和帮助他人,因为他明白关爱是一种无私的情感。
他会对他人的困难和苦难产生同理心,愿意伸出援手,帮助他人度过难关。
这种善良和同理心会让他们成为社会上有益的一员,为社会的进步和发展做出自己的贡献。
在教育实践中,我们应该付诸实践,让每个学生都能感受到关爱的力量。
学校和家庭应该建立一个和谐、温馨的环境,让学生在这样的环境中感受到关爱。
学校和家庭应该给予学生足够的尊重和理解,让他们知道自己是受到关注和支持的。
老师和家长应该注重对学生的鼓励和赞扬,让他们感受到成功和进步的快乐。
这样的环境和氛围会让学生更加愿意去接受教育,更加乐意去付出努力。
老师和家长应该注重对学生的关心和关注,让他们感受到自己是被重视的。
以关爱为题的议论文引言关爱是一种充满温暖和人情味的情感,它体现了人与人之间的关系和互动。
在现代社会,关爱的重要性变得愈发突出。
本文将探讨关爱的意义和价值,并说明为什么关爱对我们的生活和社会至关重要。
1. 关爱的定义与重要性关爱是指对他人的关心、照顾和支持。
无论是家庭、友情还是社会网络,关爱都是维系人类关系的重要纽带。
关爱不仅能够带给他人温暖、帮助和支持,还能促进人际关系的和谐发展。
关爱的重要性体现在以下几个方面:1.1 增进人际关系关爱是构建良好人际关系的基石。
通过表达关爱,我们能够增进与他人的亲近感和信任感,促进友好的合作关系。
在家庭中,关爱可以加强亲子关系,培养孩子的健康成长。
在社会中,关爱可以建立紧密的人际网络,增加社交机会。
1.2 促进社会和谐关爱是社会和谐的基石。
当人们相互关心、照顾和支持时,社会就变得更加温暖和和谐。
通过关爱他人,我们可以消除歧视和偏见,构建一个平等、友善的社会环境。
关爱还能够缓解社会压力,减少犯罪和暴力行为的发生。
1.3 提升个人幸福感关爱不仅对他人有益,对自己也有积极的影响。
当我们关心、照顾和支持他人时,我们帮助他们解决问题、减轻负担,从而获得满足感和成就感。
同时,给予关爱还能够激发我们自己的潜力,培养自己的品德和能力。
2. 如何表达关爱关爱需要通过行动来展现,以下是几种常见的表达关爱的方式:2.1 言语表达通过言辞来表达关爱是一种简单而有效的方式。
例如,我们可以向家人、朋友或同事表达我们的感谢和关心,让他们感受到我们的关爱。
一句真诚的问候或励志的话语,都可以让人感到被重视和关注。
2.2 行动表达除了言语,行动也是表达关爱的重要方式。
我们可以为他人提供帮助和支持,例如帮助家人做家务、陪伴朋友度过难过的时刻、为社区活动做出贡献等。
通过实际行动来关心和照顾他人,能够更深入地传递我们对他人的关爱。
2.3 时间陪伴时间是表达关爱最珍贵的礼物之一。
我们可以抽出时间陪伴家人、朋友或志愿者活动。
关爱教育意义论文
摘要:关爱学生要从细微处着手,从学生生活的点点滴滴着手,真正关心学生,这样我们的班主任工作就会更加顺利,教出的学生就会更加出色。
一个教师以爱的情怀去教育学生,以海的博大去宽容学生,这本身就是一种巨大的教育力量,比任何高明理论的说教都有效。
爱是一把拂尘,可以使学生受到感染,拂掉头脑中的尘滓;爱是春雨心田,可以唤起学生的爱心。
“教育是一项良心活。
”只要用心地对待每个学生、帮助每个学生,就能得到他们的认可,获得事业的成功,感受到教师的幸福人生。
关爱,架设师生沟通的桥梁!
有一则寓言,北风和太阳比赛,看谁能把行人的大衣脱下来,北风使出浑身的力气,刮得天地间飞砂走石,一片昏暗,但风越大,越是寒冷,行人的大衣就裹得越紧,结果它失败了。
然后是太阳上场,他不声不响地将阳光洒满大地,使天地间温暖而明亮。
行人渐渐感到热了,就解开大衣的扣子。
阳光越来越暖,行人终于脱下大衣。
由此我想到:如果老师总是一脸威严,学生就会像对待北风一样,距老师千里;如果老师时时处处关心学生,做学生的良师益友,学生就会信服老师,更喜欢老师带的那门课,从而激发学习的潜能。
因为,只有爱心,才可以拉近心与心的距离!
现在我们面对的高中学生,正处于生长发育的阶段,不仅在生理上,而且在心理上也发生着很大的变化。
尤其现在的孩子,生活条件比较优越,心理普遍脆弱,逆反心理极强,这说要求我们教师要用平
等的眼光去看待学生,把他们当作自己的朋友,真心尊重学生的人格,以身示范,逐渐培养学生坚强、勇敢的性格。
多观察学生,了解学生的思想动态,多和学生谈心、沟通,用爱心帮助学生渡过人生中的危险期。
高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育好孩子。
”例如,我们班上有一个男孩,非常聪明,可是就是坐不下来,不能静心的学习,小动作多,上课身子总坐不直,不停的说话,老师制止,他不但不听,反而故意捣乱,搞恶作剧,甚至你正在上课,他冷不丁出一怪声,惹得学生哄堂大笑,老师没办法上课。
我发现,如果老师批评他,反而事与愿违,而且从其他学生那儿了解到,他下课总欺负一位有残疾的女生。
针对这种情况,我先在班上教育学生养成良好的个人素养,指出给别人起绰号、说脏话、打人等行为都是缺乏修养的行为。
同时,我还请这位学生的家长来学校,了解情况,和家长达成共识,共同督促,帮助学生提高思想认识,端正学习态度。
在私下,我多次找学生谈心,做学生的思想工作。
平时上课,多鼓励、多发现他的优点,并在同学们面前表扬他。
没想到,这学期他一下子转变了!上课认真听讲。
那次小测验,看着他认真答卷的神情,我真的好感动!所以作为老师,尤其是班主任,只有热爱学生,尊重学生、理解学生、做学生的朋友,才能与学生建立起融洽的师生关系,达到师生心灵相通,教学相长。
在教学中,教师也要待人以诚,对待学生成长中的问题,及时指点,耐心帮助;对于成长中的亮点,善于捕捉,及时鼓励。
因为教师的关怀和善良才是赢得学生依赖和尊敬的最好方法。
美国心理学家詹
姆士曾经说过:“人最本质的需要是渴望被肯定。
”在教学中,我们要尽量去发现每个学生的闪光点,从而满足这种“渴望被肯定”的心理需要。
让老师的关爱悄然走入学生的心灵。
例如,在作文教学中,我利用评讲作文的机会,对有些学习不是很好,但某些段落写得出色的学生的作文,我及时在全班当堂范读,重点表扬他或她写得最好的方面,当众表扬他们。
老师适时地保护了学生的自尊,学生就会回报以信任和更好的成绩。
爱心,让自卑的心走出泥淖,迎接阳光!
在班级管理中,班主任老师要主动了解学生的学习、生活情况、家庭情况以及他们的日常交往。
只有这样,才能了解到学情,在教学中才能有的放矢,增强教学的针对性和有效性。
课下,我经常与学生交流,加强与学生的思想沟通,做学生的朋友,这样我总能及时发现学生学习中存在的问题,以及班级中学生的学习情况。
例如学生迟到了,不要不问明情况就是一顿训斥,而是要问明迟到的原因,鼓励学生下次早点到校;若学生上课打盹睡觉,教师可在下课后把学生叫到办公室问明情况,顺便提醒学生早点休息,以免影响第二天的学习;若学生生病没来上课,教师可打个电话询问病情,并及时送上祝福;每到重要节日,班主任可带上节日的祝福和礼品到宿舍看望一下没有回家的学生,学生一定会非常感激老师。
这样在日常的交往中,师生间的关系自然就会更加密切,学生有什么问题自然会首先想到老师,寻求老师的帮助。
在众多学生的配合下,班主任的班级管理自然就会得心应手,从而形成良好的班风、学风。
所以,关爱学生要从细微处着手,从学生生活的点点滴滴着手,
真正关心学生,这样我们的班主任工作就会更加顺利,教出的学生就会更加出色。