教育关爱服务学生社会实践活动写实记录及考核登记表
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社会实践及志愿服务活动记录表一、活动概述本次社会实践与志愿服务活动旨在提高我们的社会责任感和奉献精神,通过参与各种实际工作和服务活动,增强我们的实践能力,提高自己的综合素质。
本次活动于X年X月X日在XXX 社区进行。
二、活动内容1. 活动准备:我们提前进行了充分的准备工作,包括了解社区的基本情况、制定活动计划、招募志愿者等。
2. 社区调研:我们进行了社区调研,了解了社区的基本情况、存在的问题和需求。
3. 志愿服务:我们为社区居民提供了各种志愿服务,包括环境清洁、老年人陪伴、困难家庭帮扶等。
4. 总结反思:活动结束后,我们对活动进行了总结和反思,分析了活动的成功点和不足之处,为今后的活动提供了参考。
三、活动成果1. 增强了我们的社会责任感和奉献精神,让我们更加关注社会问题和弱势群体。
2. 提高了我们的组织协调能力和团队合作精神,让我们更加懂得合作的重要性。
3. 促进了社区的发展和进步,为社区居民提供了更多的服务和帮助。
4. 积累了宝贵的社会实践经验,为今后的学习和工作奠定了基础。
四、活动经验教训1. 应该更加注重活动的计划性和组织性,避免出现混乱和意外情况。
2. 应该更加注重志愿者的培训和指导,确保志愿者的服务质量和安全。
3. 应该更加注重与社区的沟通和合作,了解社区的需求和问题,为今后的活动提供更好的服务。
五、活动展望1. 未来我们将继续关注社区的发展和变化,为社区提供更好的服务和帮助。
2. 未来我们将继续开展各种社会实践和志愿服务活动,提高自己的综合素质和能力。
3. 未来我们将继续积累社会实践经验,为今后的学习和工作奠定更加坚实的基础。
江苏科技大学学生暑期社会实践活动写实记录及考核登记表姓名:________学号:________学院:_____________________专业:_____________________年级:□一年级□二年级□三年级□其它________ 所在团支部:___________________共青团江苏科技大学委员会制填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历,是第二课堂学分认定的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写。
二.开学后第一周上交本表及辅助性证明材料,完成成绩考核后以团支部为单位统一报送学院团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况,表B主要记录学生参加社会实践活动的过程,由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上,并注意按照活动时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过7天,可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生参加社会实践后形成的调查报告或学术论文等实践成果。
要求形成的文本中心突出,论据充分,数据可靠,层次分明,逻辑清楚,文字结构严谨。
严禁抄袭他人。
五.表D主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结,由学生本人填写,以及实践接收单位或个人对学生的评价意见,由实践接收单位负责人或实践接收个人签署,并注明接收单位(个人)的具体联系方式(固定电话及通讯地址),参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
六.如果实践活动无固定的接收单位或个人,则“接收单位(个人)信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写,但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料,无法提供的辅导员填写的信息无效。
七.表E主要填写学生社会实践申报材料清单,由学生本人提出申报等级,团支部和辅导员初定评定等级,各学院团委进行审核确认。
大李小学学生综合实践记录表
大李小学学生综合实践记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
一、小区卫生调查组:
1、拍摄小区卫生照片。
2、调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组:
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查小区垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组:
1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查:社区居民的环保意识情况。
四、宣传组:
1、通过"环保"黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区,宣传环保知识.
3、调查居民的环保意识。
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
中心小学社区实践活动记录表
中心小学社区实践活动记录表。
关爱帮扶活动记录表活动名称:关爱帮扶活动活动日期:2021年5月10日活动地点:XX小学活动内容:1. 捐赠学习用品:为贫困学生捐赠了一批学习用品,包括书籍、文具、书包等,帮助他们更好地学习。
2. 心理辅导:邀请了心理专家为学生进行心理辅导,帮助他们解决学习和生活中的问题,提高他们的心理健康水平。
3. 健康检查:组织医生为学生进行健康检查,包括身高、体重、视力等方面,发现问题及时给予指导和治疗。
4. 亲子活动:组织了一场亲子活动,让家长与孩子一起参与游戏、讲故事等,增强亲子关系,促进家庭和谐。
5. 职业规划讲座:邀请了职业规划专家为高中生进行职业规划讲座,帮助他们了解不同职业的特点和要求,为将来的选择提供指导。
活动效果:1. 学习用品受益学生:共有100名贫困学生受益于学习用品捐赠,他们感到非常开心和感激,学习积极性得到提高。
2. 心理辅导效果显著:经过心理辅导,学生们的心理问题得到有效解决,心理健康水平得到提升,学习和生活更加顺利。
3. 健康问题及时发现:通过健康检查,发现了一些学生的健康问题,及时给予指导和治疗,帮助他们恢复健康。
4. 亲子关系改善:亲子活动增强了家长与孩子之间的沟通和互动,促进了家庭和谐,有利于孩子的成长和发展。
5. 职业规划指导:职业规划讲座帮助高中生更清楚地了解不同职业的要求和前景,提供了有益的职业选择建议。
总结:通过关爱帮扶活动,我们为贫困学生提供了学习用品、心理辅导、健康检查等帮助,取得了一定的效果。
希望通过这些努力,能够帮助他们改善学习和生活条件,提高综合素质,实现自我发展。
同时,也希望能够引起更多人对贫困学生的关注和关爱,共同为构建和谐社会贡献力量。
江苏科技大学学生暑期社会实践活动写实记录及考核登记表姓名:____学号:____学院:______________专业:______________年级:一年级□二年级√三年级□其它________ 所在团支部:___________________共青团江苏科技大学委员会制填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历,是第二课堂学分认定的依据;内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位个人、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写;二.开学后第一周上交本表及辅助性证明材料,完成成绩考核后以团支部为单位统一报送学院团委;三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况,表B主要记录学生参加社会实践活动的过程,由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上,并注意按照活动时间次序在“B”后的“”中标注阿拉伯数字序号;如果活动天数超过7天,可复制表B加页填写;四.表C主要填写学生参加社会实践后形成的调查报告或学术论文等实践成果;要求形成的文本中心突出,论据充分,数据可靠,层次分明,逻辑清楚,文字结构严谨;严禁抄袭他人;五.表D主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结,由学生本人填写,以及实践接收单位或个人对学生的评价意见,由实践接收单位负责人或实践接收个人签署,并注明接收单位个人的具体联系方式固定电话及通讯地址,参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见;学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假;六.如果实践活动无固定的接收单位或个人,则“接收单位个人信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写,但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料,无法提供的辅导员填写的信息无效;七.表E主要填写学生社会实践申报材料清单,由学生本人提出申报等级,团支部和辅导员初定评定等级,各学院团委进行审核确认;八.表格所有内容须如实填写,所附材料须真实可信,对在社会实践活动考核工作中弄虚作假者,当年社会实践活动考核定为不合格;致社会实践接收个人单位:请如实填写有关意见,并期待您对我们的工作提出宝贵建议;其它社会实践活动概况、活动日志及活动总结材料社会实践报告及辅助性证明材料等粘贴处E 考核登记表。
大学社会实践活动考核登记表内容范文一、基本信息姓名:________________性别:________________年龄:________________学院:________________专业:________________联系方式:________________活动时间:________________地点:________________指导老师:________________二、活动内容1. 活动目的:2. 活动内容:3. 活动过程描述:4. 活动效果评价:三、个人表现1. 参与态度:2. 团队合作:3. 解决问题能力:4. 自我评价:四、总结与收获1. 个人收获:2. 对社会实践的理解:3. 对未来发展的影响:4. 建议和意见:五、指导老师评价1. 参与态度:2. 团队合作:3. 解决问题能力:4. 综合评价:六、考核结果1. 考核等级:2. 考核意见:3. 签字确认:七、附件1. 活动照片:2. 活动证明:3. 其他资料:八、备注____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ____。
学生社会实践活动记录表范文在大学生活中,参加社会实践活动是非常重要的一环。
通过参加社会实践活动,同学们可以更好地了解社会、提高自己的实践能力和综合素质。
下面是我参加一次社会实践活动的记录表:社会实践活动:扶贫教育日期:2024年6月20日地点:某县农村活动内容:早上7点,我们从学校出发,一路上揣着各种教学器材,心中对于未知的农村也有些许的忐忑和期待。
9点半,我们终于到达了扶贫村。
村子里面人家虽然简陋,但居民们非常热情,来到他们的村里面,感到一片朴实的感觉。
我们来到学校,准备进行教学活动,为贫困山区的农村孩子带去久违的教育资源。
上午的活动主要是针对小学1-3年级的学生所做,我们分成了三个小组,针对语文、英语、理科三门学科分别进行教学。
我们带去了图书、试卷、活动道具、科普书籍、读物等多种资源作为教学配套,固定点地展开了一系列形式多样的教学活动。
下午到校,开始了扶贫课后辅导。
当时正值期末考试复习的关键时间,我们提起易错难点和知识技能点,为孩子们讲解并且帮助他们进行思考和应用,帮助他们备战月末的考试。
课时结束之后,我们也带来了小礼品,鼓励他们积极复习、努力拼搏。
活动心得:这次社会实践活动很有意义。
通过这次活动,我们更深入地了解了山区教育工作的现状和需求。
我们为贫困山区的孩子们带去了实实在在的关爱和教育资源,同时也收获了成长和进步。
社会实践活动也增强了我们的团队合作精神和实践能力。
在实践活动中,我们的团队共同协作、合作来完成教学任务,遇到疑难问题时我们共同解决。
通过这次实践活动,我们更加明确了自己的人生方向和责任担当。
我们渴望把所学所得带给更多需要帮助的人,愿意为社会付出自己的力量。
这次扶贫教育实践活动是一次充满收获和乐趣的经历。
我们深刻认识到教育对于一个地区乃至一个国家意义的非凡,也感受到了教育对于个人成长和人格塑造的巨大影响。
我们深深地感受到每一个个体的价值和意义,同时也要求自己为了更好地回馈社会,要更加努力、更加奋斗,为爱、为教育,贡献出我们的力量。
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表。
学生社会实践活动
写实记录及考核登记表
姓名:________________ 学号:_______________
学院: _______________________________________________
专业:_______________________________________________ 年级:□一年级□二年级□三年级□其它 ___________________ 所在团支部:_________________________________________
烟台大学制
A()学生社会实践活动写实记录
B学生社会实践活动考核登记表
1.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历,是认定社会实践
必修课成绩的依据;2.本表每学年末,由团支部统一下发,平时由学生自己保存。
同时收回上一学年所发表格,并收取社会实践报告以及辅助性证明材料,由各学院团委统一保存;3.请在每一次社会实践活动开始前后,认真填写有关内容,如实记录活动情况,由实践地或接收单位负责人以及指导教师签署意见,签名或盖章,并由指导教师或团支部书记计算填写活动时间;4.本学年参加了两
次以上(含两次) 不同类别的社会实践活动或在不同时间段、地点分别参加了同一类别的社会实践活动,无法在一张表格中反映,可加页填写,并在表号后括号内用阿拉伯数字按时间注明次序,如,某位同学本学年参加了三次社会实践活动,请加页分别填写A(1)、
A(2)、A(3)表;5. B表均须填写,其中团支部评议意见、学院团委考核意见由团支部书记、学院团组织负责人填写;6. 表格内容须如实填写,所附材料须真实可信,对在社会实践活动考核工作中弄虚作假者,当年社会实践活动考核定为不合格。
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名:________学号:________学院:_____________________专业:_____________________年级:_____________________所在团支部:___________________山东大学(威海)制填写须知一 .本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历,是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团总支和学校团委等分别填写,一律用钢笔或签字笔填写,打印无效。
二 .本表由学生在社会实践活动开展之前自行到学校青年在线网站下载,大二、大三学年开学后收回,并收取社会实践报告及辅助性证明材料,完成成绩考核后由各学院团总支收齐,统一装订归档。
三 .表A主要记录学生参加社会实践活动的概况,表B主要记录学生参加社会实践活动的过程,由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上,并注意按照活动时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过设定天数,可复制表B加页填写。
四 .表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果,由学生本人填写,以及实践接收单位(个人)对学生的评价意见,由实践接收单位负责人或实践接收个人签署,并注明接收单位(个人)的具体联系方式(固定电话、移动电话及通讯地址、邮政编码),参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五 .本表按照一学年开展两次社会实践活动的标准预设,如果学生一学年开展社会实践次数超过两次,可复制表A、B、C 加页填写。
六 .如果实践活动无固定的接收单位或个人,则“接收单位(个人)信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写,但学生必须同时提供实践过程照片、音频、视频、实物等相关辅助性材料,无法提供的,辅导员填写的信息无效。
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名:________学号:________学院:_____________________专业:_____________________年级:□一年级□二年级□三年级□其它________ 所在团支部:___________________山东大学制填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历,是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写,一律用钢笔或签字笔填写。
二.本表每学年开学后第四周,由学校统一下发,平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格,并收取社会实践报告及辅助性证明材料,完成成绩考核后由各学院团委收齐,以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册,以学院为单位统一报送学校团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况,表B主要记录学生参加社会实践活动的过程,由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上,并注意按照活动时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过6天,可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果,由学生本人填写,以及实践接收单位或个人对学生的评价意见,由实践接收单位负责人或实践接收个人签署,参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署,并注明接收单位(个人)或家长的具体联系方式(固定电话及通讯地址),参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署,学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五. 本表预设了两个不同时间段不同类别的社会实践活动,如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了两次以上不同类别的社会实践活动,实践接收单位或个人不同,可分别复制表A、B、C,不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C,注意按照活动开始时间次序在“A”前的“()”、“B”前的“()”及“C”前的“()”中标注数字序号,并分别集中装订,依次附在D表之前。
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名:________学号:________学院:_____________________专业:_____________________年级:□一年级□二年级□三年级□其它________所在团支部:___________________山东大学制填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历,是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写,一律用钢笔或签字笔填写。
二.本表每学年开学后第四周,由学校统一下发,平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格,并收取社会实践报告及辅助性证明材料,完成成绩考核后由各学院团委收齐,以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册,以学院为单位统一报送学校团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况,表B主要记录学生参加社会实践活动的过程,由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上,并注意按照活动时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过6天,可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果,由学生本人填写,以及实践接收单位或个人对学生的评价意见,由实践接收单位负责人或实践接收个人签署,参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署,并注明接收单位(个人)或家长的具体联系方式(固定电话及通讯地址),参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署,学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五. 本表预设了两个不同时间段不同类别的社会实践活动,如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了两次以上不同类别的社会实践活动,实践接收单位或个人不同,可分别复制表A、B、C,不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C,注意按照活动开始时间次序在“A”前的“()”、“B”前的“()”及“C”前的“()”中标注数字序号,并分别集中装订,依次附在D表之前。
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
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学生社会实践和社区服务活动记录表(可以直接使用,可编辑优秀版资料,欢迎下载)章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表学生心理健康教育个案辅导记录表汪紫君,女,12岁,小学六年级学生。
成绩中等,性格内向,该生在校极少与人交往,害怕在众人前说话,有见人就回避的行为表现。
案例分析父母关系紧张,从小生活在父母争吵的阴影下,养成其胆小怕事的性格,父母离异后与母亲居住,母亲不准其父亲探视儿子,更造成彭某对人际交往厌恶的心理,加之彭某小时候与奶奶在一起,受老人性格影响,与人交往较少,造成现在与人交往有严重的障碍。
辅导方法1、教师主动接近他与其交谈,努力地与他建立良好的师生关系。
2、与家长联系:请家长到校面谈或联系,与家长沟通思想,让其父母双方达成共识,认识其交往障碍的严重后果,共同商讨解决办法。
3、现场观察和模仿,即教师陪彭某一起观看同龄人之间相处的现实情况。
如,一起观看同学课余时的游戏,一起观看同学在放学后的活动,一起在操场、阅览室等公共场所观看学生的人际交往活动。
4、参与活动和模仿,即安排该生由简单到复杂地去参与各种社交实践活动。
起初教师邀他一起参加同学们的活动,设法让其体会交往的喜悦。
然后逐渐引导其独立与人交往。
马文欣,女,12岁,51班。
在校成绩一般,较喜欢语文,爱奇思异想。
芮某性格内向,自尊心很强,特别敏感,与人相处显得任性、霸道、易生气,经常讽剌挖苦同学,甚至动手打与其开玩笑的男同学。
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表。
填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我院学生的社会实践经历,是《社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写,一律用钢笔或签字笔填写。
二.本表由学院统一下发,平时由学生自己保存。
新学年开学后第二周收回上一学年所发的表格,并收取社会实践报告及辅助性证明材料,完成成绩考核后由各系(院)团总支收齐,以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册以系(院)为单位统一报送学院团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况,表B主要记录学生参加社会实践活动的过程,由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写;表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上,并注意按照活动时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过6天,可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生参加社会实践后形成的调查报告或学术论文等实践成果。
由学生本人填写,以及实践接收单位或个人对学生的评价意见,由实践接收单位负责人或实践接收个人签署,并注明接收单位(个人)的具体联系方式(固定电话及通讯地址),参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五.如果实践活动无固定的接收单位或个人,则“接收单位(个人)信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写,但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料,无法提供的辅导员填写的信息无效。
六.表D主要填写学生年度社会实践经历总结,有学生本人提出申报等级并记录当学年学生社会实践活动考核情况,内容由学生、团支部、辅导员、系(院)、院团委分别纪实、计算或认定填写。
其中,学年年度社会实践活动总时间由团支部核算填写,是学生在考核学年内(包括学期内、寒假和暑假)参加的所有社会实践活动的总和。
学生社会实践表一、实践项目概述社会实践是学生学习与实践相结合的一种浸润式教育活动,旨在促进学生全面发展和社会责任感的培养。
本文将对我参与的学生社会实践项目进行详细描述和总结。
二、实践项目内容本次社会实践项目我选择了志愿者服务,通过参与社区义工活动,我有机会与社会的各个群体接触,并贡献自己的力量。
具体的实践内容包括:1. 参与社区清洁活动:我和其他志愿者一起清理社区内的垃圾,提高环境卫生水平,为居民提供更加整洁的生活环境。
2. 陪伴孤寡老人:我定期拜访附近的孤寡老人,陪他们聊天,给予他们关心和温暖,减轻他们的孤独感。
3. 组织儿童活动:我和其他志愿者一起策划并组织社区内的儿童活动,比如绘画比赛、手工制作等,为孩子们提供一个积极健康的成长环境。
4. 大型公益活动参与:我参加了一次大型公益活动,在活动中帮助组织者分发物资,为受助群体带去关爱和帮助。
三、实践项目收获通过参与学生社会实践,我获得了许多宝贵的经验和知识:1. 提升了自我意识:通过与社区居民的互动,我更加了解到社会中存在的问题和需求,进一步认识到自己的责任和义务。
2. 发展了沟通能力:在实践活动中,我不仅与志愿者同伴沟通合作,还与社区居民进行交流,提高了我的沟通能力和人际交往能力。
3. 培养了团队合作精神:在志愿者活动中,我们必须协同合作,分工明确,只有团结一致才能完成任务,这培养了我的团队合作精神。
4. 增加社会责任感:通过亲身经历,我深刻认识到每个人都应该对社会负有一定的责任,为社会发展尽自己的一份力量。
四、实践项目启示通过这次学生社会实践,我深刻认识到社会实践对我个人成长的重要性。
实践教育既为学生提供了锻炼自身能力的机会,也唤起了我们对社会问题的关注和思考。
在今后的学习生活中,我将继续积极参与各类社会实践活动,不断完善自身素质,为社会进步贡献力量。
五、实践项目反思在实践过程中,尽管我积极参与、全力以赴,但也存在一些不足之处:1. 时间利用不合理:我发现我在某些活动中没有充分规划和安排时间,导致任务没有按时完成,今后需要更好地管理时间。