南京大学应用心理学专业硕士研究生培养方案

南京大学各专业学位研究生培养方案南京大学工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案为了贯彻实施全国工商管理硕士（MBA）研究生指导委员会“关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求”，根据MBA专业硕士学位的培养特点，结合我校MBA承办单位商学院——内含管理学科与经济学科两大块的实际情况，及具有我校特色的工商管理硕士学位人才培养基地的需要，制定了本培养方案。

一、教师1、教师是MBA教育的主体力量，是MBA教育质量的基本保证。

担任MBA课程教学的教师队伍，应有高尚的人格，探索与开拓精神，认真与负责的态度，合理的知识、年龄和职称结构。

其中具有一定教学经验并具有博士学位、或副教授以上职称、或任现职五年以上的讲师的比例不少于90%。

2、MBA任课教师在授课学期的上一学期结束前一周，将本课程的教学大纲交MBA教育中心，由教育MBA中心存档备案并在开学初一周内印发给授课班级。

3、MBA教育中心在MBA任课教师完成授课任务前后，组织学生对所有任课教师的教学工作进行评估。

评估结果作为教师职称评定、考核与奖惩的参考。

中心同时把评估结果反馈给任课教师，以便不断改进教学方法和提高教学质量。

评估表和评估结果由MBA中心负责保存，以备研究生院和上级主管部门抽查。

4、教师除担任教学任务外，其中具有硕士生及以上指导资格的教师还需要指导MBA学员的论文。

指导教师必须认真指导学员论文。

指导论文工作的评估，根据学员按期完成论文答辩程序的情况，论文质量评比与抽查结果及答辩通过人数的比例。

5、所有MBA任课教师所承担的教学任务均为学校和商学院正式下达的教学任务，列入教师工作范围的考核内容二、教学MBA的课程共有四个类型：基础课、核心课、方向选修课与选修课。

1、基础课与核心课（必修课）基础课与核心课共有16门课，33个学分，除管理学为1个学分，商务英语为4个学分外，其余的均为2个学分。

基础课与核心课程为必修课，必修课的学习安排一般是：脱产班在第一学年内完成，在职班在1年半内完成。

应用心理学专业硕士研究生培养方案应用心理学专业硕士研究生培养方案一、培养目标与规格（一）总目标应用心理学专业主要培养具有良好的心理素质、身体素质、文化素质和政治素质的各类心理学教学、科研和应用等的高级人才。

（二）基本规格1.具有良好的心理素质，包括较强的社会适应能力、抗挫折能力、创新精神、自我调控能力以及良好的意志品质。

2.系统掌握应用心理学的基础理论。

3.精通心理测量、心理咨询、心理教育的理论和技能。

4.具有高水平的工作能力，包括心理学教学、心理学科学研究以及运用心理学理论和技术解决实际问题的能力。

5.具有较高的综合素质，包括人文社会科学、自然科学以及艺术审美能力。

6.具有较强的政治素养和较高的政策水平、道德修养以及丰富的政治理论知识。

7.具有健康的体魄，能承担繁重的工作。

8.掌握一门外语。

9.掌握现代计算机的理论和应用技术。

二、培养方向1.心理测量与心理咨询。

2.学校心理教育。

三、学习年限实行弹性学制，学制一般为2—4年。

四、课程设置与教学大纲（见附表）五、培养方式1.导师个别指导与集体指导相结合。

2.系统讲授与自学研讨相结合。

六、专业理论学习与科学研究相结合七、学位论文工作及学位授予附表课程设置：注：学位课程用“★”在备注一栏中注明研究方向02：管理心理学注：学位课程用“★”在备注一栏中注明课程编号：1 总学时：60 教学要求：课程名称：心理学研究方法任课教师：张守臣开学学期：3开课单位：教育系掌握心理学研究方法，是开展心理学研究的前提。

通过系统学习各种心理学的研究方法，并将方法和内容整合于具体研究情境中，使学生对方法的具体应用有切实的体会和深入的了解，提高研究技巧，促进心理学科学研究能力的发展。

教学内容：（一）心理学研究基本问题心理实验研究的程序（广义的）；心理学研究方法：自然观察法、相关研究法、个案研究；实验法（变量、实验和准实验设计）（二）实验主题与研究范例心理物理学、知觉、注意与反应时、条件反射与学习、记忆与遗忘、思维与问题解决、个别发展与差异、社会影响等。

应用心理学专业培养方案应用心理学专业是南京师范大学重点建设的特色专业之一、江苏省高等学校特色本科专业。

目前设有心理健康教育与咨询、人力资源开发与管理两个方向，主要培养能够在各级各类学校、企事业单位从事与心理学有关的工作的应用型人才，以及具有继续攻读相关学科的硕士、博士学位能力的研究型人才。

一、专业培养目标及基本要求本专业的培养目标是：培养具有扎实的心理学专业知识基础、掌握心理学研究与实践技术、有可持续发展潜能及创新实践能力的应用型专业人才。

本专业人才培养要达到的基本要求是：（1）有正确的世界观、人生观和价值观，身心健康；行为举止端庄大方，品德优良，有优秀的职业道德素养；兼具良好的科学与人文素养；德、智、体、美全面发展。

（2）系统掌握并能应用心理学的专业知识与专业技能，具有一定的心理科学研究能力和资料处理能力，掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级；接受科学研究训练，通过学位论文答辩。

（3）专业训练的目标是：①全面了解心理学的学科结构，热爱心理学专业；②具有较系统的心理学专业知识和应用技能，能胜任心理健康教育与咨询或人力资源开发与管理工作；③掌握心理学研究方法，能够分析、研究、解决社会、企业或学校教育中的心理学问题；④有一定创新能力，包括创造性思维能力、创新实践能力和科学研究能力。

二、学制、总学分及授予学位本专业一般修读年限为四年。

修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，最短为三年，最长不超过七年。

本专业的总学分要求为160学分，其中通识教育课程49学分，学科基础课程32学分，专业主干课程51学分，自主发展课程28学分。

学生修完本专业培养方案规定的课程，取得规定的学分，符合《中华人民共和国学位授予条例》和《南京师范大学本科学士学位授予条例》规定者，授予理学学士学位。

三、课程设置（4）自主发展课程可以在以上专业选修课程中选择，也可以在学校开设的所有课程中进行跨专业、跨院系、跨学段的修读，或跨学校进行修读。

应用心理学专业硕士研究生培养方案(专业代码：)一、学科概况应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。

由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成应用心理学学科。

应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。

随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。

二、培养目标本专业旨在培养研究生掌握扎实的应用心理学理论、方法与技术，使之成为能够独立从事心理与行为科学工作的高级人才，包括科研院所的科学工作者，各级各类学校、工商企业和行政事业机关的实际工作者以及高素质、高层次的社会工作者。

本专业的研究生必须掌握一门外国语，能够熟练地阅读本专业的外文资料，能够熟练地使用计算机处理文字和数据资料，并具备一定的编程能力和独立检索网上相关专业信息的能力，具有健康的身体和良好的品德。

三、研究方向A、人格与心理健康B、应用实验心理学C、经济心理学D、人力资源管理与开发四、修业年限一般为3年。

五、课程设置(见课程设置计划表)六、培养方式研究生由导师及导师小组全面负责培养，课程学习和研究并重；专业课的学习可采取系统讲授、重点辅导、讨论讲座以及任课教师指定参考文献、书目，学习阅读后写综述等多种形式。

七、学位论文工作及学位授予研究生修满规定的学分，达到学校的有关规定(外语水平、科研成果)，可在导师及指导小组指导下进行学位论文选题，选题应有创新性或学术价值，开题须经指导小组论证。

鼓励学生尽早介入学位论文，论文工作时间不少于一年。

论文选题必须经过充分调查研究，查阅相关的基本文献，了解国内外本领域的研究历史和现状，选择应用心理学专业内有重要学术价值研究基础较薄弱的问题，或能为教育、经济、社会发展和政府决策提供借鉴的问题作为论文选题；开题前应由学生申请，导师负责进行开题报告，报告通过后开始进入正式论文研究与写作阶段。

应用统计硕士（025200）培养方案一、培养目标培养具有良好的统计与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用统计软件分析数据，能在政府、企业、事业单位、咨询研究机构和经济、金融、管理部门从事统计调查、统计信息分析与管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。

具体要求：1.掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理，坚持四项基本原则，坚持改革开放，德智体美全面发展，具有良好的政治和专业素质、高尚的职业道德和敬业精神；2.掌握统计学基本理论和方法，并熟练应用统计分析软件，具备从事统计数据收集、整理、分析、预测和应用的基本技能；3.能够独立从事实际领域的应用统计工作；4.较为熟练地掌握和运用一门外语。

二、研究方向1、数理统计2、社会经济统计3、随机过程4、概率论5、商务统计6、精算学7、工业统计与可靠性三、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

四、考试与录取1、考试科目根据国家指导性培养方案的具体要求执行，考试科目为：①101政治②204英语二③303数学三④432统计学。

2、考试方式政治、英语、数学参加全国统一入学考试，统计学由南京大学根据教指委全国考试大纲自主命题。

3、录取参加国家规定的考试，成绩达到国家和南京大学划定的分数线，经面试合格者，予以录取。

五、学习年限基本学制2年。

六、课程设置本专业准予毕业并获得硕士学位需修满38学分，其中：A类课程即公共基础课6学分；B类课程即专业基础课8学分；C类课程即专业课程10学分；D类课程即选修课程8学分，专业实习和论文6学分，其中跨二级学科选修课程至少一门。

具体课程设置见下表。

表1 攻读应用统计硕士专业学位研究生课程设置表课程类别课程名称学分学位课（24学分）公共课（6学分）科学社会主义 2英语 4必修课（18学分）分析学 4概率论 4数理统计 3多元统计 4回归分析 3专业选修课（不少于8学分）时间序列 2 统计软件 2 风险统计 2 保险精算 2 社会统计分析软件 2 人口统计学 2金融衍生产品定价理论 2应用计量经济学 2随机过程 2应用随机过程 2 专业实习和论文 6 （七）培养方式（1）教学方式可采用课堂教学、研讨、模拟训练、实习和社会调查等多种方式，重视和加强实践形式的教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。

应用心理学专业硕士研究生培养方案一、培养目标与具体要求培养具有良好的政治素质、高尚的道德品质、坚实宽广的心理学基础理论和系统深入的应用心理学专门知识，能胜任高等学校应用心理学教育和具有独立研究能力的高级专门人才。

具体要求：1、坚持四项基本原则，掌握马克思主义原理和邓小平理论。

2、掌握系统的心理学基本理论知识和相关学科广阔的背景知识；了解应用心理学领域研究的主要成果和它的发展趋势。

3、具有较强的应用心理学科研能力和严谨踏实的学风。

4、熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。

5、身体健康。

二、研究方向1、社会发展与社会心理研究2、心理咨询与心理健康教育研究3、儿童发展与教育社会心理研究三、学习年限学制为三年。

前两年用于课程学习、教学实践；后一年用于撰写硕士学位论文和通过答辩。

四、课程设置分公共必修课(包括政治理论、外语、教学与社会实践)、业务必修课（包括专业基础课、专业方向课、选修课）。

必修课考试，选修课考查。

各课课目、教时、学分及时间安排见教学计划。

五、培养方法采用以自学为主，必要的课堂教学、系统读书和科研训练相结合的方法进行。

课堂教学以“导读”为目的，注重理论和方法上的启发；读书务求做出系统的笔记，并在读书笔记基础上写作学期、学年论文（要求有论文在省级以上学术刊物公开发表），以锻炼和提高研究能力和写作能力。

指导方式为导师负责与导师组集体培养相结合，既发挥导师个别指导的主导作用，又充分发挥导师组集体培养的优势。

六、教学实践在高等学校进行教学实践，课堂教学为两周（6~12课时），独立进行一个相对完整的单元教学。

教学实践结束后，由导师根据教学内容、方法及效果评定成绩，合格得给予相应学分。

七、学位论文在导师指导下，最迟于第三学期结束前确定论文选题，第四学期作开题报告，第五学期完成论文初稿，第六学期修改定稿，然后通过答辩。

应用心理学专业硕士研究生教学计划研究方向： A.社会发展与社会心理研究B. 心理咨询与心理健康教育研究C.儿童发展与教育社会心理研究学应用心理学专业研究生培养方案（课程介绍）课程编号：1 课程名称：心理学基础理论总课时：60 开课学期：1开课单位：教科院任课教师：本学科导师组教学要求：1.全面系统地掌握应用心理学的基本知识和基本原理；2.灵活运用应用心理学的原理科学分析各种社会心理现象与问题。

应用心理学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养拥护党的基本路线，德智体全面发展，专业基础扎实，科研能力强，综合素质高，积极为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务，为繁荣心理科学而努力工作的高级专门人才。

具体要求是：1、政治立场坚定，拥护党的基本路线，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观；“敬业、博学、求实、创新”，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心、责任心和献身精神，积极为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务；2、系统地了解应用心理学的理论体系和研究方法，通过应用心理学的基础训练，具备进行实验操作与现场研究的能力，能够独立从事应用心理学的研究。

毕业后能从事应用心理学教学工作或研究工作，并能在实际部门从事有关应用心理学及其相关专业的工作。

3、掌握一门外国语，能较为熟练地运用一门外国语查阅本专业相关资料、撰写论文摘要；具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立的进行学术交流；能熟练的使用微机和网络，具有较强的信息检索能力。

4、身心健康。

二、研究方向1、心理测量与咨询2、运动心理学三、学习年限本专业硕士生培养实行弹性学制，学习年限为二至四年，一般为三年。

课程学习时间和毕业（学位）论文撰写时间原则上各占一半。

对品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，学校允许其提取毕业；对于完不成学业，没有达到学校培养要求者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学）。

延期学习期间，培养经费自筹。

四、课程设置及学分分配硕士研究生课程分为学位课程和非学位课程两大类。

学位课程包括：政治理论课、外国语课、基础理论课和专业课；非学位课程包括：专业选修课和公共选修课。

研究生的培养实行学分制，课程学习时间一般为3个学期，总学分不低于37分（含学术活动和实践活动各2学分）。

具体课程结构及学分配置如下：1、学位课程（23学分）（1）公共课程：8学分（2）基础理论课程：6学分（3）专业课程：9学分2、非学位课程（10学分）（1）专业选修课程：6学分（2）跨专业选修课程：2学分（3）公共选修课程：2学分3、学术活动（2学分）（1）科研成果至少发表1篇学术论文或其他成果1学分（2）学术报告至少听6次、公开做1次学术报告1学分4、实践活动（2学分）（1）教学实践不少于36学时1学分（2）社会实践答辩前至少完成1篇社会实践报告1学分5、补修课程（不计学分）跨专业或同等学力考入研究生需补修本专业大学本科主干课程2-3门，每门课程不少于54学时，不计学分。

应用心理研究生培养方案
一、培养目标
培养具有扎实的应用心理学理论基础和专业知识，掌握先进的研究方法和技术，能够独立从事应用心理学研究和实践工作的高级专门人才。

二、培养要求
1. 掌握应用心理学的基本理论和方法，具有扎实的专业知识和研究能力。

2. 熟练掌握先进的研究方法和技术，能够独立开展应用心理学研究工作。

3. 具有良好的实践能力，能够将理论应用于实践，解决实际问题。

4. 具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与他人合作开展研究和实践工作。

三、课程设置
1. 学位课程：心理学研究方法、应用心理学前沿、心理学论文写作等。

2. 专业课程：认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、组织行为学等。

3. 选修课程：心理学史、人格心理学、心理测量学、心理学实验设计等。

四、培养方式
1. 课程学习：通过课堂教学、专题讲座、学术研讨等形式，系统学习应用心理学的基本理论和方法。

2. 实践教学：通过实习、实验、案例分析等形式，培养学生的实践能力。

3. 科研训练：学生需要参与导师的科研项目，掌握科研方法和技能，培养独立科研能力。

五、学位论文
学生需要在导师的指导下，选择应用心理学领域的研究课题，独立开展研究工作，并撰写学位论文。

学位论文要求具有一定的创新性和实践意义。

六、毕业与学位授予
学生完成培养方案规定的课程学习和实践教学环节，通过学位论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予应用心理硕士学位。

七、附则
本方案自发布之日起施行，由研究生院负责解释。

应用心理学专业培养方案应用心理学专业是南京师范大学重点建设的特色专业之一、江苏省高等学校特色本科专业。

目前设有心理健康教育与咨询、人力资源开发与管理两个方向，主要培养能够在各级各类学校、企事业单位从事与心理学有关的工作的应用型人才，以及具有继续攻读相关学科的硕士、博士学位能力的研究型人才。

一、专业培养目标及基本要求本专业的培养目标是：培养具有扎实的心理学专业知识基础、掌握心理学研究与实践技术、有可持续发展潜能及创新实践能力的应用型专业人才。

本专业人才培养要达到的基本要求是：（1）有正确的世界观、人生观和价值观，身心健康；行为举止端庄大方，品德优良，有优秀的职业道德素养；兼具良好的科学与人文素养；德、智、体、美全面发展。

（2）系统掌握并能应用心理学的专业知识与专业技能，具有一定的心理科学研究能力和资料处理能力，掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级；接受科学研究训练，通过学位论文答辩。

（3）专业训练的目标是：①全面了解心理学的学科结构，热爱心理学专业；②具有较系统的心理学专业知识和应用技能，能胜任心理健康教育与咨询或人力资源开发与管理工作；③掌握心理学研究方法，能够分析、研究、解决社会、企业或学校教育中的心理学问题；④有一定创新能力，包括创造性思维能力、创新实践能力和科学研究能力。

二、学制、总学分及授予学位本专业一般修读年限为四年。

修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，最短为三年，最长不超过七年。

本专业的总学分要求为160学分，其中通识教育课程49学分，学科基础课程32学分，专业主干课程51学分，自主发展课程28学分。

学生修完本专业培养方案规定的课程，取得规定的学分，符合《中华人民共和国学位授予条例》和《南京师范大学本科学士学位授予条例》规定者，授予理学学士学位。

三、课程设置（4）自主发展课程可以在以上专业选修课程中选择，也可以在学校开设的所有课程中进行跨专业、跨院系、跨学段的修读，或跨学校进行修读。

基础心理学专业(040201)硕士研究生培养方案一、专业简况及培养要求南京大学社会学系自2006年始招收基础心理学硕士研究生。

招收研究生的目的在，培养我国社会主义现代化建设事业所需要的，掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论，具有坚实的基础心理学基本理论和系统专业知识的应用型专门人才。

教育研究生拥护党和政府的正确领导，热爱祖国、热爱人民，遵纪守法，品学兼优，眼界开阔、基础扎实、学有所长、技能熟练，富有团结友爱精神，今天致力于学业，明天服务于社会。

二、研究方向根据心理学的学科发展状况和本系研究生导师情况，南京大学社会学系基础心理学专业硕士研究生目前暂设如下研究方向：1、心理学理论与心理学史2、认知心理学3、心理测量与辅导三、学制及具体安排基础心理学专业(040201)为心理学专业(0402)二级学科，学制两年半，授予理学硕士学位。

在两年半五个学期的学习过程中，本专业硕士研究生应按照以下程序和安排完成全部学业：（1）在第1－第3学期，完成学校和社会学系规定的公共基础课程、专业基础课程、专业课程和选修课程的学习，并通过硕士学位的外语考试；（2）在第3学期，完成研究生的期中考核，完成硕士学位的选题任务，完成硕士学位的资料收集工作，阅读与论文相关的著作和文献，并在第3学期结束之前完成5，000字左右的硕士学位论文开题报告，由导师与研究室主任相商组成三人小组通过开题报告；与开题报告有关的所有材料需交研究生秘书整理，并交系教务员存档，通过开题报告与正式参加硕士学位论文答辩之间时间间隔应在10个月以上；（3）在第4－第5学期，撰写硕士学位论文，要求在参加答辩的2个月前（一般为每年的10月31日前），完成硕士学位论文的初稿，经导师审阅后在参加答辩的1个月前完成全部定稿。

四、课程类别及学分要求按南京大学研究生院规定，本专业准予毕业并获得硕士学位需修满总学分34－36 学分，其中：1、A类课程即公共基础课7－8学分；2、B类课程即专业基础课6－7学分；3、C类课程即专业课程10－12学分；4、D类课程即选修课程10－12学分，其中4学分为本系本专业课程，4学分为本系开设的其他专业的B类和C类课程（如基础心理学专业选择应用心理学专业或社会学专业开设的B、C类课程），2－4学分为外系开设的研究生类课程。

应用心理学硕士专业学位培养方案一、培养目标以临床心理学为主要方向，旨在培养心理治疗、心理咨询、心理健康促进专业人员。

掌握临床心理学基本知识与技能，能从事心理评估、心理治疗、心理咨询、个体与群体心理辅导。

将来能胜任在医院、学校、企业、社区等开展针对心理异常人群的心理治疗与心理咨询，胜任一般人群的心理健康维护与促进。

二、学科简介应用心理学是运用心理学理论、方法与技术对心理行为进行干预或影响，以改变心理行为，提高心理生活质量的一门新兴学科。

南京医科大学应用心理专业学位主要以临床心理学、心理治疗与咨询为重点方向，从事异常心理的心理治疗与咨询，同时也从事一般人群的心理健康促进工作。

三、研究方向1．临床心理学2．心理治疗与咨询3. 心理健康促进四、学习年限及时间安排:见学校总则五、课程学习要求临床心理的专业课程分为理论课程与实践课程。

（一）理论课程理论课程分为公共课、专业必修课与专业选修课，专业必修课学分达到硕士毕业要求。

为满足学生不同的专业兴趣，发展各自专长，提供多门专业选修课。

学生根据自身特点，与导师商议，选择适合自己的专业选修课。

六、实践培养实践课程包括临床科室实习、心理治疗与咨询实践、案例督导、自我体验等。

1、临床实习学生在精神科、心理科、儿童中心、心理评估室实习，临床实习结束需要撰写临床案例报告4份。

临床实习4学分，带教老师评定。

精神科2个月心理科12个月儿童心理卫生研究中心4个月心理评估室1个月2. 心理治疗与咨询实践学生在督导老师指导下在临床科室病房从事心理治疗与咨询；在学校或企业等单位从事心理咨询与心理健康工作，包括团体辅导，撰写案例报告10份。

心理治疗与咨询实践4学分，由督导老师评定。

心理治疗与咨询实过程接受督导，案例督导包括个别督导与小组督导。

同时参加案例分析讨论。

督导时间不少于40小时。

3、自我体验自我体验2学分，由自我体验老师评定。

第一学期学生撰写个人成长报告，第二学期学生选择一位老师进行自我体验。