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高考作文写作：“面包和水仙花”导写（附：文题详解及范文展示）原题呈现阅读下面材料，按要求写作。
（60分）1950年，美国哥伦比亚大学商学院入学考试有这么一道题目：“假如你有两块面包，你会怎么做？”教授本杰明•格雷厄姆参加了这次阅卷，答案可谓五花八门。
有的说，我会留一块作为晚餐。
本杰明批注道：你很节俭。
有的干脆说，统统吃掉。
本杰明笑一笑，批道：你真可爱。
忽然，有一个答案吸引了他，上面写道：“假如我有两块面包，我会用其中一块去换一朵水仙花。
”本杰明教授在卷末为他批了几行字：世人都知道面包的好，却不知道一朵水仙花的妙。
我可爱的孩子，你小小年纪已经领略到人生的真谛，不为物质所累，堪成大器。
这位学生的名字就是沃伦•巴菲特，当年刚刚20岁。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题评析单则材料审题立意方法规律总结1:由果溯因法规律总结2:抓关键字、词、句法规律总结3：抓情感倾向法规律总结4：抓寓意法叙述类材料作文审题立意方法：1）明角度：教授本杰明•格雷厄姆沃伦•巴菲特定主体：沃伦•巴菲特2）一句话概括材料：谁+做什么+怎么样沃伦•巴菲特参加美国哥伦比亚大学商学院入学考试，碰到一道题目：“假如你有两块面包，你会怎么做？”。
他答道：“假如我有两块面包，我会用其中一块去换一朵水仙花。
”这个回答得到了本杰明教授的赞誉。
本杰明教授认为巴菲特领略到人生的真谛，不为物质所累，堪成大器。
3）把握作者的情感倾向：褒贬4）据果求因。
抓住结果寻找原因。
即抓住结果反复问为什么，从材料中找答案，然后列出答案。
问：为什么本杰明教授肯定巴菲特的回答？答：世人都知道面包的好，却不知道一朵水仙花的妙。
不为物质所累，堪成大器。
最佳立意①精神生活很重要。
在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。
②舍弃某些不必要的物质，去追求自己的人生理想，构建美好的精神家园，让生命焕发光彩。
2024年中考语文押题：用面包换水仙花
阅读下面的材料，根据要求作文。
半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。
”
你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？
要求：①自选角度，明确立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不得套作，不得抄袭；④不少于700字。
【分析】本题考查写作能力。
这道作文题目的材料，很有哲理，富有辩证意味。
“面包与水仙花”，是典型的探讨两个事物相互关系的作文题。
写这类题目，关键环节在于以辩证的眼光分析事物间的内在联系。
“面包”与“水仙花”之间的关系，可以这样理解：人生需要“面包”，这是生命的物质需求；但如果一味贪婪地追求“面包”而鄙夷“水仙花”，人的精神就会空虚，乃至死亡。
显然，面包和水仙花象征着“物质”与“精神”，并且命题者是强调后者的。
历史的车轮滚滚向前，人类的文明正以前所未有的速度发展，但如果在物质文明不断发展的同时，道德却在进一步堕落，审美情趣进一步低下，那么这将是历史的悲哀和人类的灾难。
这则文题呼唤精神文明，呼唤人文精神，呼唤美好的人性，譬如：困境中的坚毅不拔，功名利禄前的从容淡定，物欲诱惑下的气节坚守，生活富裕后的心灵追求等。
据此，从内容上来说，我们可取材历史，或反映现实；或立足
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“面包”与“水仙花”作文讲评【存在的问题】1、“面包”与“水仙花”的比喻意义不明确。
2、物质与精神平均分配笔墨，没有侧重点。
3、全篇都是泛泛的议论，没有具体事例4、举例论证，只有举例没有论证。
5、所举事例不能证明论点6、没有明确的观点句7、主次颠倒，把物质作为论证重点.【优秀片段】1、当年，即将入仕的陶潜一定也怀揣造福苍生的美好梦想，但是文人的天真执着岂经受得了政治权势的倾轧？陶潜看清了黑暗官场的真面目，毅然辞官归隐，失去了物质的富足，却迎来了宝贵的精神重生。
他徜徉于恬淡广阔的精神家园，适形骸于山水，明观听于心魄，淡泊名利，追求一种“心远地自偏”的宁静，完成了精神皈依。
2、美国钢铁大王安德鲁.卡内基，功成名就之后，便把大部分精力财力投入到慈善事业中去。
为了发展美国的科学、文学和美术事业，他创立了卡内基协会；为了使匹兹堡的工人子女能得到良好的职业培训，他建立了卡内基梅隆大学。
为了使普通百姓也能接受高雅的艺术熏陶，他投资建造了卡内基音乐厅……他一生捐款4亿多，始终坚持着他人生的信条：一方面为家庭挣到了足够的钱，另一方面用额外的财产为社会服务。
将金钱化为无私的大爱。
卡内基梅隆大学，卡内基音乐厅就是他生命中盛开最艳丽的两朵水仙花。
闻着这水仙花的芬芳，他定能感受到帮助他人、奉献社会的喜悦。
【佳作展示】待水仙花飘香我国著名的教育家陶行知先生曾用这样的一句名言教育他的学生：“假如你有两块面包，你得用一块去换水仙花。
”我们读来不禁要自问：“假如我们有了物质上的补给，我们会拿出一部分物质去换得心灵上的快乐，去追求精神上的慰藉，去实现你心中的梦想吗？”（是什么，开篇点题）聚财有道，散财也有道的霍英东先生用他的行动向我们证明了用“面包”换来的“水仙花”比“面包”更“香”。
（繁例，叙议结合）霍英东先生可谓白手起家，经过艰苦的创业终于成就了一番事业。
成为了中国屈指可数的富豪之一。
但他也是向家乡捐款最多的企业家。
“人生一定要做有意义的事”，（为什么要换）是他的追求，是他心中的水仙花。
要面包，更要有水仙花当物质文明高度发达的今天，我们似乎已经习惯于衣来伸手，饭来张口的生活，在文化的熏陶下，我们似乎已经远离了诗意栖息的时代。
当我们在享受物质文明的同时，不禁要思考：除了面包，我们是否还需要水仙花？在快节奏的现代生活中，我们似乎已经习惯了这种匆忙的生活方式。
我们忙于工作，忙于学习，忙于生活。
我们为了追求更好的生活而努力工作，为了追求更高的成绩而努力学习。
在这个过程中，我们是否已经忘记了生活的本质？我们是否已经失去了对生活的热爱？水仙花，那是一种充满诗意和浪漫的植物。
它不仅具有美丽的外表，更具有深刻的内涵。
它的开放，不仅带来了美的享受，更带来了对生活的热爱。
它的开放，让我们看到了生活的美好，让我们感受到了生活的诗意。
在现代生活中，我们似乎已经忘记了这种诗意的生活。
我们为了生活而生活，为了工作而工作。
我们没有时间去欣赏水仙花的美丽，没有时间去感受生活的诗意。
我们的生活充满了物质，却缺少了精神。
我们需要重新审视我们的生活。
我们需要从忙碌的生活中解脱出来，去欣赏生活中的美好。
我们需要从物质中抬起头来，去追求精神上的满足。
我们需要从快节奏的生活中停下来，去感受生活的诗意。
我们需要面包，因为它是我们生活的必需品。
我们更需要水仙花。
因为只有它，才能让我们的生活更加美好。
只有它，才能让我们的生活更加丰富。
只有它，才能让我们的生活更加诗意。
让我们在享受物质文明的同时，不忘追求精神上的满足。
让我们在忙碌的生活中，不忘欣赏生活中的美好。
让我们在快节奏的生活中，不忘感受生活的诗意。
在这个时代，我们需要一种平衡。
我们需要平衡物质和精神的需求。
我们需要平衡工作和生活的质量。
我们需要平衡现实和理想的追求。
只有这样，我们才能真正地享受生活。
只有这样，我们才能真正地感受诗意。
只有这样，我们才能真正地理解水仙花的美丽。
所以，让我们在要面包的同时，更要要水仙花。
让我们在满足物质需求的同时，更要追求精神上的富足。
让我们在忙碌的生活中，更要寻找诗意和浪漫。
2023年高考作文押题：面包与水仙花同等重要
阅读下面的材料，根据要求写作。
生活，是“柴米油盐酱醋茶”；
生活，是“琴棋书画诗酒花”。
结合材料内容，联系现实生活，写一篇文章，谈一谈你的认识或体验。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不少于800字。
④不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。
【分析】本题考查学生写作文的能力。
本题材料中的两句话是对“生活”内涵的比喻说法，“柴米油盐酱醋茶”比喻生活中的物质需求（或世俗琐碎的平凡生活），“琴棋书画诗酒花”比喻生活中的精神追求（或高雅脱俗的审美情趣）。
人生在世，无非就是两种生活：一是物质生活，二是精神生活。
如果物质生活是“柴米油盐酱醋茶”，那么，精神生活就是“琴棋书画诗酒花”。
可这两种生活哪种是最重要的？有的人喜欢追求物质生活，在他们眼里物质生活永远是第一，精神生活可有可无。
也有的人喜欢追求精神生活，在他们眼里物质生活过得去就行了，精神生活才是最重要的。
可如果人只重视物质生活而忽略了精神生活，那么他的生活肯定是枯燥而无趣的。
可话又说回来，没有物质生活来谈精神生活，那就如同无米来谈油盐。
因此，一个人最好的生活状态，既有物质生活又有精神生活；两者也最好是齐头并进，均衡发展。
在写作中，最佳立意是将两者结合起来。
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2019年深圳二模满分作文点评：要面包，更要水仙花编号：01号得分：60要面包，更要水仙花勒内·托姆曾与两位古人类学家讨论古人为何要保存火种。
两位古人类学家说是为了取暖御寒，获得鲜美的肉食。
而勒内却给出了另一种答案，为了欣赏灿烂的火光。
（准确引述材料，精准剖析题目，抓住“而”这一转折词，突出“勒内”的独特思考。
）同一个问题，却有两种不同境界的回答。
古人类学家研究古人类多年，脑中充斥着理性主义和现实主义，他们严谨科学，得到了有助于更好研究人类的答案，而勒内却与这两位长年浸泡在理性主义和现实主义，忘记了“美”的古人类学家不同，他身为著名数学家。
拥有一颗理性之心的同时，却同时拥有一颗诗意的灵魂，拥有发现美的眼睛。
（展示出小作者透过想想看本质的能力——分别对材料的两种具体答案进行抽象处理，指出两个不同答案之间投射出的不同价值判断。
御寒取暖对应理性注意、现实主义的价值判断，火光之美指向诗意、审美的价值判断。
语言简练，剖析精准。
）两种回答，两种心态，背后折射出的却是实用主义与浪漫主义的差别。
实用主义注重人的物质生活，注重使生活要素有机结合以便利人们生活；浪漫主义注重人的精神生活，注重以美的要素充斥人们心灵。
实用与浪漫，物质与精神，两对矛盾，鲜明对立。
（指出两种答案的背后是本质的不同，并通过对比差别，建立为两者关联，指出两者的现实关联是矛盾对立的。
但此处内容思域第二段重复，同写区别并没有更进一步。
且第二段指出两者是别是理性、现实与诗意的区别，这里同义替换成实用与浪漫之别，意脉不连贯。
建议第二第三段综合成一段。
）究竟哪一种更好更优呢？实用主义可以改变人们物质生活，没有实用主义，哪有生产工具的进步，新航路的开辟，工业革命的开展，哪有如今便利的交通，发达的互联网，先进的航空航天？人类哪能从原始状态发展成今天这般模样，而浪漫主义，可以充实丰富人们精神生活，没浪漫主义，我们哪能阅读那么多惊奇梦幻的故事，哪能看见那么多神奇美妙的绘画，听见那么多震人魂魄的音乐？由此可见，二者虽对立，但我们不能缺失其中任何一方，二者在这方面是统一的，共同改变着人类，发展着人类。
高考作文——水仙花与面包【作文题目】阅读下面材料，根据要求作文。
半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。
”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。
你心中有一朵自己的水仙花吗？当你的心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会感觉到一种心灵的愉快和精神的舒畅吗？自拟文题，诗歌除外，不少于800字。
【整体把握】这是比喻型材料。
材料很简单，关键就是穆罕默德的名言——“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”。
原话是：“谁有两个面包，卖掉一个吧，用来买水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙是精神的粮食。
”这是一个比喻。
“面包”是用来吃的，维持身体的需要：“水仙”是用来看的，让人精神愉悦、心情舒畅。
“水仙花”指的是“心灵和精神追求”。
要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。
拥有面包，就是有一定的物质生活；拥有水仙，就是有一定的精神生活。
在拥有两块面包的前提下，用一块去换一朵水仙花，有两层意思：1．为什么“用一块而不是两块去换”？用一块去换而不是用两块去换，就是说物质生活是精神生活的基础；2．吃一块面包，用另一块去换一朵水仙花，就是说人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活。
即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。
而结合这句名言下边的设问——“当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗?”我们发现材料还是侧重第二层意思的。
从内容上来说，我们可根据自己的写作的特长，或取材于历史，或取材于当今；或取材于自己，或取材于别人。
从文体上来说，可写成议论文，围绕“面包与水仙花”，谈自己的看法和观点；可写成散文，针对一个人或多个人，围绕话题这个中心，旁征博引；可写成记叙文、小说、寓言……但不管怎样，考生都要辩证思维，围绕着“面包与水仙花”来写，立论不能太绝对，不能因为强调前者就否定后者，也不能因为强调后者就全面否定前者。
高考作文写作：“面包和水仙花”导写（附：文题详解及范文展示）原题呈现阅读下面材料，按要求写作。
（60分）1950年，美国哥伦比亚大学商学院入学考试有这么一道题目：“假如你有两块面包，你会怎么做？”教授本杰明•格雷厄姆参加了这次阅卷，答案可谓五花八门。
有的说，我会留一块作为晚餐。
本杰明批注道：你很节俭。
有的干脆说，统统吃掉。
本杰明笑一笑，批道：你真可爱。
忽然，有一个答案吸引了他，上面写道：“假如我有两块面包，我会用其中一块去换一朵水仙花。
”本杰明教授在卷末为他批了几行字：世人都知道面包的好，却不知道一朵水仙花的妙。
我可爱的孩子，你小小年纪已经领略到人生的真谛，不为物质所累，堪成大器。
这位学生的名字就是沃伦•巴菲特，当年刚刚20岁。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题评析单则材料审题立意方法规律总结1:由果溯因法规律总结2:抓关键字、词、句法规律总结3：抓情感倾向法规律总结4：抓寓意法叙述类材料作文审题立意方法：1）明角度：教授本杰明•格雷厄姆沃伦•巴菲特定主体：沃伦•巴菲特2）一句话概括材料：谁+做什么+怎么样沃伦•巴菲特参加美国哥伦比亚大学商学院入学考试，碰到一道题目：“假如你有两块面包，你会怎么做？”。
他答道：“假如我有两块面包，我会用其中一块去换一朵水仙花。
”这个回答得到了本杰明教授的赞誉。
本杰明教授认为巴菲特领略到人生的真谛，不为物质所累，堪成大器。
3）把握作者的情感倾向：褒贬4）据果求因。
抓住结果寻找原因。
即抓住结果反复问为什么，从材料中找答案，然后列出答案。
问：为什么本杰明教授肯定巴菲特的回答？答：世人都知道面包的好，却不知道一朵水仙花的妙。
不为物质所累，堪成大器。
最佳立意①精神生活很重要。
在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。
②舍弃某些不必要的物质，去追求自己的人生理想，构建美好的精神家园，让生命焕发光彩。
高中语文经典话题作文题写作指导材料作文“草叶星辰面包水仙”写作导引材料作文“草叶·星辰·面包·水仙”写作导引【金题回放】阅读下面的材料，根据要求作文。
①“我觉得一片草叶的功德不亚于星辰的运行。
”——惠特曼②“假如你有两块面包，你得用一块去换株水仙。
”——伊斯兰教创始人穆罕默德要求：这两句话引起了你怎样的思考或联想？请选择对你感受最深的一句话，联系生活，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。
【名师题解】本道属于名言名句类作文题。
审题要善于抓住名句中的关键词，理解名句的含义。
这两句名言有个共同点，即都是用形象化的语言揭示深刻的哲理。
第一句，“草叶”与“星辰”这两个关键词，分别比喻“微小的生命、小人物、平凡的人”和“名人、伟人”；第二句，“面包”和“水仙”这两个关键词，分别比喻“物质生活”和“精神追求”。
因此，又可以说这道作文题其实属于关系型的作文题：第一句要阐述“草叶”与“星辰”的关系，侧重围绕为什么“草叶的功德不亚于星辰的运行”，可以从以下几个方面立意：①草叶是最普通又是最有生命力的。
②对于整个世界我微不足道，但是我对于自己确是全部。
所以我们要独立，活着就是成为自己，那个独一无二的自己，去寻找自内在的完美与和谐。
③你的生命历程，或一片草叶的生命历程，一定和创造的玄机密切相契。
④生命再平凡再普通也有他的价值，我们应该让他绽放光彩。
第二句要阐述“面包”与“水仙”的关系，侧重围绕为什么“得用一块面包去换株水仙”。
“面包”是用来吃的，维持身体的需要。
拥有面包，就是有一定的物质生活；“水仙”是用来看的，让人精神愉悦。
拥有水仙，就是有一定的精神生活。
①为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础。
“面包”是可口的，它能补充体力，使你免遭饥饿之苦。
物质追求是实在的，是看得见摸着的，所以人的生活首先要有物质的保证。
②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。
“面包与水仙花”新材料作文讲评本文档内容包括写作指导、存在问题分析及范文点评。
“肉·竹子·水仙花·诗意栖居”新材料作文分析阅读下面文字，根据要求作文。
宋代苏东坡在一首诗中曾写道“可使食无肉，不可居无竹；无肉令人瘦，无竹令人俗” 。
现代著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。
”德国十九世纪诗人荷尔德林也曾写道“人，诗意地栖居在大地上”。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的感悟和体会，选准一个角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
一、解读材料，审题立意名人言论，比喻型材料◆肉与面包：维持生存所需要的物质，是身体的粮食，泛指物质生活◆竹与水仙花：心灵充实和精神富足所必需的营养，是灵魂的粮食，泛指精神生活●栖居是指人的生存状态，所谓诗意是指通过诗歌获得心灵的解放与自由。
诗意的栖居就是寻找人的精神家园。
●诗意地栖居，就是在我们这种道德贫乏、诗意缺乏、人被异化的时代环境中，我们要以“诗意地栖居”来反抗现代性技术的威胁，来找到诗意的存在与实现自我的存在，在诗意中实现自我而回归到人类的本真。
材料意旨的综合概括：精神生活很重要。
在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。
呼唤精神回归，呼唤人性的光辉。
二、存在问题1．材料解读：不到位，不准确。
面包指什么？水仙花、竹指什么？诗意的生活如何？阐释不清晰。
◆《与竹为友》开头：竹，因其中代外直，常被用以形容人的正直、坚定的品格。
宋代苏东坡曾写道由此可见，与竹为友，可以净化我们的内心，培养我们的人格。
（主体三段关键句：与竹为友，需要我们明辨自己所处的环境。
孟母三迁；与竹为友，需要我们端正自己的思想；与竹为友，需要我们会出实际行动。
）◆《一盆茉莉花》：残疾的奶奶也许由于寂寞叫爷爷买了一盆茉莉花在房间，之后便便形成了养一盆茉莉花的习惯。
一次我和弟弟摘了几个花苞，奶奶发现后竟伤心地在房里哭了起来。
新材料作文“面包与水仙花”导写作者：陆珺洁来源：《作文成功之路·高考冲刺》2022年第12期文题朋友，如果你口袋里只剩下六分钱，就用三分钱给你自己买一块面包；用其余的钱买一把芬芳的会使你心中充满了新的希望的水仙花。
（安东·布蒂吉格）君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。
（《论语·学而》）古今中外的贤哲对人生总是有着相近感悟。
读了上面的材料，你有怎样的思考，请围绕材料内容及含意，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
导写材料一意象鲜明，喻指清晰，当生活陷入了贫困的危机或是某种绝境时，我们要有面包，更要有水仙花。
“面包”比喻有限的物质生活，“水仙花”比喻丰盈的精神生活。
材料告诉我们生活困顿的时候不要沉溺于现实世界的烦扰，要重视精神世界的塑造，强大的精神力量会让人达到“看庭前花开花落，望天空云卷云舒”的人生境界。
追求精神富足的人很多，比如陶渊明，不为五斗米折腰，追求人格的独立和精神世界的充实，陶渊明的南山是他的“水仙花”；苏轼，在不断贬谪的困境时，在自然界的山水之中获得了灵魂的洗涤，“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
”苏轼的山水是他的“水仙花”；李白，在人生不称意的时候，喝酒做梦潇洒快意，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”李白的酒是他的“水仙花”……文章要写清楚在追求物质的同时，不要忘掉精神上的追求，甚至要把精神追求放在更高的位置，让自己成为一个有远大理想和抱负的人，而不是物质的奴隶。
材料二重在化虚为实，启发学生理解“面包”“水仙花”的内涵。
“食无求饱、居无求安”暗示不应重视物质享受，在基本的温饱之外的物质享受都是生活的负累，“敏于事而慎于行，就有道而正焉”是超脱物质享受之外，追求“道”的方法，对事情敏感，对于行动要謹慎，不断追求“道”，而这正是最终到达精神世界的不二法门。
