心理现象及本质,感知觉

心理学知识点整理第一章心理学概述第一节心理学的研究对象和意义1、心理状态：是指人在某一时刻的心理活动水平。

心理状态是联系心理过程和个性心理的过渡阶段。

2、心理学：是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。

3、心理学建有自然科学和社会科学的性质，是一门中间科学。

4、心理现象及其结构第二节心理的实质一、心理是脑的机能1、心理是脑的机能，脑是心理的器官。

2、神经系统的结构（1）神经系统是心理活动的物质基础。

（2）神经元一般分为细胞体、树突和轴突。

（3）神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。

中枢神经系统包括脑和脊髓。

大脑分为四叶，包括额叶、顶叶、枕叶、颞叶。

额叶：使活动服从于坚定意图和动机；顶叶：调节机体触、温、动感觉等；枕叶：视觉中枢；颞叶：对听觉进行加工。

大脑左半球是抽象逻辑思维和语言中枢的优势半球，主要负责言语、阅读、书写、运算和推理等；大脑右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球，主要处理的信息是知觉物体的空间关系、情绪情感、欣赏音乐和艺术等。

延髓被称为“生命中枢”。

3、神经系统的活动方式（1）反射是神经系统活动的基本形式，实现反射活动的生理结构是反射弧，它由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器五个部分组成。

（2）反射分为无条件反射和条件反射。

条件反射又叫信号反射。

巴普洛夫把用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射叫作第一信号系统，如：望梅生津；用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统，是人类特有的，如：谈虎色变、望梅止渴。

（3）神经活动的基本过程是兴奋和抑制。

神经活动的基本规律：①兴奋和抑制的扩散与集中②兴奋和抑制相互诱导。

由兴奋过程引起或加强抑制过程是负诱导，由抑制过程引起或加强兴奋过程是正诱导，互相诱导可能是同时性的，也可能是相继的。

二、心理是客观现实的反映1、客观现实决定人的心理2、心理是人脑对客观现实的主观映像3、心理是人脑对客观现实的能动的反映第三节心理学的产生与发展一、心理学产生的历史背景（1）亚里士多德的《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作。

第三章感觉和知觉1.感知觉的概念感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反应2.感觉的种类（1）外部感觉（视觉、听觉、触觉、味觉、皮肤觉）（2）内部感觉（饥觉、渴觉、内脏的通觉）（3）本体感觉（动觉、平衡觉）3.知觉的种类（1）物体知觉（空间知觉、时间知觉、运动知觉）（2）社会知觉（个人知觉、人际知觉、自我知觉）注：不符合客观实际的知觉称为错觉（错觉在生活中的运用：服装、工艺、军事伪装）4.感觉的规律（1）感受性和感觉阈限感受性：是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力感觉阈限：指能引起感觉的持续一定时间的刺激量①绝对感觉阈限和绝对感受性绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度绝对感受性：刚刚能察觉出最小刺激的感受能力②差别感觉阈限和差别感受性差别感觉阈限：刚刚能引起差异感觉所需刺激物间的最小差异量差别感受性：刚刚能察觉出同类刺激量间最小差异量的感觉能力注：感受性与感觉阈限之间是成反比的关系（2）适应现象①明适应：由暗到明（如：从黑暗的电影院出来，刚开始我们会觉得两眼发眩，什么也看不清楚，可经过几秒后，我们的视力又恢复常态）②暗适应：由明到暗（如：刚进电影院，刚开始什么也看不清，过一段时间之后，就能分辨出事物的轮廓）注：入芝兰之室，久而不闻其香（嗅觉的适应现象）所有感觉中，唯有痛觉不能适应（3）感觉的相互作用①同一感觉的相互作用：同一感觉之间由于刺激的相互影响而是感受性发生变化（如：吃了糖果之后再吃苹果会觉得苹果是酸的）②不同感觉的相互作用：不同感觉之间由于刺激的相互影响而使感受性发生变化（如：弱光刺激可以提高听觉感受性；不同感觉的相互作用还有一种特殊表现“联觉”，如：看见红、橙、黄产生暖的感觉）③感觉之间的补偿作用：当某种感觉受损或缺失，其它感觉会给予补偿（如：聋哑人的视觉特别敏锐，盲人听觉特别好）5.知觉的规律（或称知觉的基本特性）（1）知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性（如：“人脸双关图”每个人对一幅图的解读不同，是因为知觉的选择不同）（2）知觉的整体性:根据原有的知识经验,对信息进行加工处理,而获得该事物的全面知觉（如：我们听到了汽车的喇叭声，就能在头脑中产生一辆汽车的知觉）（3）知觉的恒常性:知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定（如：一面红旗，在白天与晚上明度发生变化，但人们依旧会知觉旗是红色的；第一印象往往会影响人的评价方向）（4）知觉的理解性:人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认同和解释（例:在知觉斑点图形时，如果有人用语言提示一下、哪怕只讲一个“狗”，人们就很容易理解这是狗的侧影图）6.感觉与知觉的关系（1）知觉过程是从感觉开始的.（2）知觉的产生,必须是以各种形式的感觉的存在为前提，并且与感觉同时进行（3）知觉属于认识过程的感性阶段,是对事物的直接反映。

心理学：感知觉一、名词解释1、感觉：刺激物直接作用于感官，人脑对这些刺激物的个别属性的反映。

2、适应：由于刺激物对感觉器官的持续作用，从而使感受性提高或降低的现象叫感觉适应。

3、感觉对比：同一感受器受到不同刺激而使感受性发生变化的现象。

4、后像：对感受器的刺激停止以后，感觉并不立即消失，还能保持一个极短的时间。

5、刺激物直接作用于感觉器官，人脑对这些刺激物整体属性的反映。

6、错觉：定义：在特定条件下对事物必然产生的某种固有倾向的歪曲知觉。

7、观察：有目的、有计划的、有思维参加的比较持久的知觉。

观察是高水平的知觉，是感性认识阶段的最高层次。

8、社会知觉：对他人、对群体、对自己的知觉。

9、知觉：是人脑直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

10、感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力的不同叫感受性。

11：是一种复杂的神经装置,由感觉器官、传导神经(包括传入神经和传出神经)和大脑皮层的相应区域三部分组成.二、填空题1、(感觉)是最简单的认识过程。

(知觉)也是一种较简单的认识过程。

2、感受性即感觉器官的(感受)能力，不同的人有(不同)的感受性3、知觉是人脑对(直接)作用于感觉器官的客观事物的( 整体)属性的反应。

4、小学儿童听觉的发展包括( 声音听觉 )和(言语听觉 )。

5、感知觉是人的感性认识，而思维则属于_理性认识认识，是人类认识的_高级形式_6、感受性即感觉器官的(感受)能力，不同的人有(不同)的感受性7、知觉具有(选择性、整体性_、理解性、恒常性)等特性8、(感觉)是最简单的认识过程。

(知觉)也是一种较简单的认识过程9、小王取看电影，进入电影院后眼前一片漆黑，过了一会，他才觉电影厅渐渐明亮。

这种现象在心理学上称为(暗适应)。

三、判断题1、教师在黑板上用彩色粉笔标示教学内容的重点以引起学生的重视，这是利用感知的差异律和对比律。

(对)2、眼睛的适宜刺激是光波。

(对)3、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。

第七章感觉与知觉〖导学提示〗感觉与知觉是最初级，也是最基本的认知过程。

现实生活中，纯粹的感觉几乎就是不存在的，它总是与知觉紧密结合在一起，因而也称感知觉。

心理学对感知觉的研究有着最长的历史和最为丰富的内容，本章只着重介绍感觉的基本规律、知觉不同于感觉的特征、以及空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉等的基本现象。

〖本章术语〗第一节感觉知觉知觉的对象性知觉的整体性知觉的理解性知觉的恒常性第二节感觉阈限差别感觉阈限韦伯分数费希纳定律感觉适应感觉后象感觉对比联觉第三节空间知觉双眼视差第四节时间知觉Tau效应Kappa效应第五节运动知觉似动知觉PHI现象自主运动诱导运动瀑布效应第六节错觉日月错觉第一节概述一、感觉及其神经信息加工（一）什么是感觉感觉是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物个别属性的反映。

在日常生活中，外界的许多刺激物作用于我们的各种感觉器官，经过神经系统的信息加工在我们的头脑里就产生了各种各样的感觉。

我们看到某种颜色、听到某种声音、闻到某种香味、感受到一定的温度等等。

同时，感觉也反映机体内部的刺激。

我们觉察到自身的姿势和运动，感受到内部器官的工作状况——舒适、疼痛、饥渴等等。

不论是对外部刺激的反映或是对内部刺激的反映，感觉是对刺激给予感觉器官的直接感受，是对刺激物个别属性的反映。

人对刺激物个别属性的反映，对刺激给予感觉器官的直接感受，通常总是与其过去经验联系在一起的。

例如，当我们看到某种颜色时，我们就知道“这是白纸的白颜色”、“这是红旗的红色”；当我们用手接触某个物体时，会说：“这是又硬又冷的东西”、“这是一块玻璃”。

这些回答都说明，在我们的日常生活中单纯的感觉是不存在的（除非是新生儿或在特殊的条件下）。

感觉信息一经通过感觉器官传达到脑，知觉也随之产生了。

虽然，感觉是一种最简单的心理现象，但它在人的心理活动中却起着十分重要的作用。

只有通过感觉，我们才能分辨事物的各种属性，感知它的声音、颜色、软硬、重量、温度、气味、滋味等等。

什么是心理学心理现象包括哪些内容（一）引言概述：心理学是一门研究人类思维、情感和行为的学科，它关注个体的内心活动和对外界刺激的反应。

心理学涉及广泛的领域，包括认知、发展、社会和临床等方面。

本文将介绍心理学中的一些主要心理现象，并深入探讨每个现象的相关内容。

正文：1. 感知与知觉- 感觉器官：视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉感受- 知觉的构建：感知、选择、组织和解释信息的过程- 错觉：视觉、听觉和其他感觉的误判现象2. 学习与记忆- 经典条件作用：通过条件刺激建立关联的学习过程- 操作条件作用：基于奖励和惩罚，以增加或减少特定行为的学习过程- 人类记忆系统：工作记忆、短期记忆和长期记忆- 遗忘现象：遗忘的原因和遗忘曲线3. 情绪与情感- 基本情绪：喜、怒、哀、乐、惊等人类共有的情绪- 情感调节：情绪表达、调节和情绪智力的发展- 情绪与心理健康：焦虑、抑郁、愤怒等情绪与心理疾病的关系4. 人格与个体差异- 人格理论：五大人格特质理论、社会认知理论等不同的人格解释模型- 人格发展：遗传和环境对人格形成和发展的影响- 个体差异：性别、年龄、文化背景等因素对个体行为和思维的影响5. 社会心理学- 社会认知：人们如何感知、理解和解释社会世界- 社会影响：从他人和社会环境中获取的信息对个体行为的影响- 团队合作与领导：团队协作、领导风格对团队绩效的影响总结：心理学研究了人类思维、情感和行为的广泛领域。

本文介绍了心理学中的一些主要心理现象，包括感知与知觉、学习与记忆、情绪与情感、人格与个体差异以及社会心理学等。

深入了解和研究这些心理现象有助于我们更好地理解人类行为和心理状态，并为个人和社会问题的解决提供参考。

第四章感觉和知觉感觉和知觉是最简单的心理现象，是人们认识世界的开端。

因此，要了解人的丰富而复杂的心理活动，必须从感觉、知觉开始。

第一节感觉与知觉概述一、什么是感觉和知觉每个人都生活在一个丰富多彩的世界里，当人们认识一种事物时，首先认识事物的颜色、声音、气味、温度、硬度等个别属性。

客观事物的这些个别属性通过我们的各种感觉器官反映到大脑中，大脑便获得了外部世界的各种信息，我们也就产生了相应的感觉。

所以，感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

感觉不仅反映事物的外部属性，而且反映肌体的变化和内部器官的状况，如人体的运动、干渴、饥饿、疼痛等内部信息。

感觉是脑反映现实的最简单的心理过程。

在实际生活中，物体的个别属性并不能脱离具体的物体而独立存在。

因此，人对物体个别属性的反映是作为物体的一个方面而与整个物体同时被反映的。

人在认识客观世界的过程中，不仅形成了属性和物体间关系的经验，而且也形成了物体各属性间关系的经验。

当物体直接作用于人的感觉器官时，人不仅能够反映这个物体的个别属性，而且能够通过各种感觉器官的协同活动，在大脑里将物体的各种属性按其相互的联系和关系整合成一个整体，从而形成该事物的完整映象，这就是知觉。

因此，知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。

知觉对事物的反映不是指对事物各种感觉刺激的简单总和，而是对事物多种属性和各部分之间相互关系的综合反映，是比感觉复杂的心理过程。

感觉和知觉虽然是最简单的心理现象，但其作用却非常重要。

首先，感知觉是人们认识的开端，是获得知识经验的源泉。

人对客观世界的认识是从感知觉开始的。

人类的知识无论来自直接经验，或者来自间接经验，都是先通过感知觉获得的。

人类的知识无论多么复杂，也都是建立在通过感知觉而获得感性知识的基础上。

没有感知觉，没有直接的经验，就不能认识世界，就不能获得任何知识。

其次，感知觉是人类一切心理活动的基础。

没有感觉和知觉，外部刺激就不可能进入人脑，人也不可能产生如记忆、思维、想象、情感等一系列复杂的心理活动。

【普通心理学、感知觉】一、.普通心理学（常考题型：选择题）研究对象研究对象是心理现象，心理现象包括心理过程和个性心理两方面心理过程：包括知、情、意三个方面。

知（认知）、情（情感）、意（意志）*认知过程：感觉，知觉记忆（感知过的事务反应），思维（认识事物本质），想象，注意。

情感过程：认识事物伴随的情感体验。

意志过程：克服困难达到目标的过程。

个性心理：包括个性倾向性（需要、动机、兴趣），个性心理特征（个体形成的较为固定的特征，包括性格、气质、能力）。

二、研究方法（常考题型：选择题、简答题）观察法（参与式，如老师和学生一起游戏，老师从中观察；非参与式，如从车窗户里观察）实验法（控制条件观察）调查法（问卷，书面形式；访谈，口头形式）测验法（专业的心理测验，常见的智力、人格测验）个案法，对某一个体或特定整体进行详尽细致的研究，（如对裂脑人的研究，或某一城市某一领域的研究）（区别：问卷法，非专业设计。

测验法，专业人员如心理学家专业设计的方法，如专业心理测验）三、发展历史（常考题型：选择题、简答题）萌芽亚里士多德《论灵魂》最早的心理学著作※诞生标志：关键词：冯特，莱比锡大学，第一个心理实验室，1879，科学心理学诞生流派构造主义：代表人物冯特、铁钦纳，研究心理构造，实验内省法。

机能主义：詹姆斯、杜威，应研究人的心理机能，意识对社会的适应功能。

行为主义：华生，研究行为，实验方法，第一势力。

格式塔学派：考夫卡、科勒、韦特海默，整体大于部分之和精神分析学派：弗洛伊德，研究动机，无意识，性欲论，潜意识学说，冰山理论，解梦，分析口误，第二势力。

人格结构和人格发展阶段学说：本我（快乐原则），自我（现实原则），超我（道德原则）现代认知：皮亚杰，奈塞尔，信息加工人本主义：马斯洛、罗杰斯，人的健康成长和潜能实现，（强调自我实现，如爱因斯坦，丘吉尔等都是实现自我的人）第三势力精神分析VS人本主义：精神分析研究不正常心理，心理的阴暗面；人本主义研究心理阳光面。

一．什么是感知觉1. 感觉* 定义：人脑对当前起作用的个别属性的反映◇感觉是在人脑中产生的，感觉器官只是起一个传递信息的作用◇是对直接作用于感官的刺激的反映，是当前的刺激◇反映的是个别属性（颜色气味温度）◇感觉是最简单而又最基本的认识过程◇没有感觉提供信息，人就不能保持正常的心理活动，还会导致心理活动的紊乱，甚至导致心里疾病。

“感觉剥夺实验”◇各种感觉通道获得信息不是截然分开的“瞎子的听觉特别的灵敏”* 分类◇外部感觉（1）视觉眼睛是视觉的感觉器官，感受器为视锥细胞和视杆细胞，在大脑中皮层的枕叶产生。

光波是视觉刺激，但人所能看到的光波为380纳米到780纳米，视觉有一个很普遍的现象――适应。

视觉的适应分明适应和暗适应两种。

提问：当你看完电影，刚从电影院出来时，眼睛会有什么反应？――明适应所谓明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时人的感受性下降的时间过程。

明适应所需的时间很短，只要1秒钟，我们就能逐渐看清事物，5分钟左右，明适应就能全部完成。

提问：当我们从阳光灿烂的室外突然走进阴森黑暗的小房间，你的眼睛会有什么反应―――暗适应所谓暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。

暗适应所需的时间相对比较长，整个暗适应的大概要30－40分钟左右。

（2）听觉耳是听觉的感觉器官，感受器是毛细胞，在大脑皮层的聂叶产生。

声波是听觉的适宜刺激。

我们所能听到的光波为20―――20000赫兹，声音一定要借助于某种介质才能为人所觉察。

如，空气，水等，在真空中人是无法听到声音的。

人所获得的大量的信息都是通过视觉和听觉得到的。

（3）嗅觉鼻子是嗅觉的感受器官，其感受器是嗅细胞，在大脑皮层的边缘系统产生，能感受有气味的气体物质。

（4）味觉味觉的感受器是味蕾。

在中央后回最下部产生，能感受到溶解于水、唾液和脂类的化学物质。

人的味觉有甜、苦、酸、咸四种。

但我们平时所尝到的味道往往不是简单的一种，而是多种味觉的混合。

舌尖对甜最敏感，舌中对咸最敏感，舌的两侧对酸最敏感，舌后对苦最敏感。

医学心理学重点：感觉和知觉人的心理现象是人脑对客观现实的反映，客观现实是十分丰富多彩的，人的心理现象也是复杂多样的。

感觉和是比较简单但很重要的心理现象。

今天，中公教育为大家整理总结了有关心理学上的感觉和知觉的内容，来帮助大家理解记忆。

一、感觉感觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映。

客观事物具有着各不相同的颜色、声音、味道、气味、温度等各种属性。

当客观事物直接作用于感受器，各种感受器能够区别出适宜的刺激，从而使大脑产生了对这些事物个别属性的反映，这种反映就是感觉。

通过感觉使我们获得了关于事物的颜色、声音、味道、气味、冷热、粗糙、光滑等感觉信息。

感觉除反映外界事物的个别属性外，还反映机体内部状况，例如，通过感觉我们可以反映有关自身的位置、运动、姿势以及机体内部器官的活动状态等种种感觉信息。

二、知觉知觉同感觉一样，也是人脑对直接作用于感受器的客观事物的反映，但不是对事物个别属性的反映，而是对事物整体的反映。

在实际生活中，客观事物直接作用于感受器时，人们头脑中反映的不仅是事物的个别属性，同时反映了事物整体，即在以感觉的形式反映事物个别属性的同时也反映了事物的整体。

譬如，儿童面前有一朵花，他们并非孤立地反映它的红色、香味、多刺的枝干而是通过脑的分析与综合活动，从整体上同时反映出它是一朵玫瑰花。

三、两者的联系与区别(1)区别：①感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体的反映;②感觉的产生是某一种分析器活动的结果，知觉则是分析器系统综合活动的结果;③知觉比感觉复杂得多，它们是本质上不同的两种感性认识的形式。

(2)联系：①同属认识的感性阶段;②都是对当前事物的直接反映;③感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。

现代心理学心理现象：心理过程：认识过程（意感知、记忆、思维、想象）意志过程情感过程个性心理：个性倾向性（需要、动机、兴趣信念、理想、价值观个性心理特征：能力、气质、性格1.是从1879年德国哲学家心理学家冯特在莱比上大学建立世界上第一个心理实验室开始的。

他把自然科学使用的实验法用于心理学的研究，从而使心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的学科。

所以说，心理学是一门既古老又年轻的科学。

心里的实质：心理是脑的机能（脑是心理的器官）心理是对客观现实的反应（客观现实是心理的反映）感觉：外部感觉：视、听、嗅、味、肤（包括温度觉触压觉、痛觉）内部感觉：包括运动觉、平衡觉、内脏觉.感觉适应：由于刺激对感受器的持续作用从而是感受性发生变化的现象感觉适应的表现•视觉适应:包括明适应和暗适应。

•听觉适应；•嗅觉适应；如“入芝兰之室，久而不闻其香,入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

”•味觉适应；•肤觉适应:温度觉适应、触压觉适应……•痛觉不能适应3、感觉适应的意义：利：有利于适应环境弊：使人丧失警觉性。

4.感觉后象：对感受器刺激停止后感觉并不立即消失，还能保留一个短暂时间。

这种在刺激作用停止后暂时保留的感觉印象5.感觉对比：是同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。

感觉对比分类：同时对比（月明星稀月暗星密）和先后对比（吃了糖后接着知柑就觉得很酸）6.联觉：由一种感觉引起另一种感觉的现象（彩色最容易引起联觉：暖色调与冷色调感知觉区别：相同：通过感觉直接反映事物不同：感觉：对事物个别属性进行反映知觉：对事物整体进行放映知觉对象分类：物体知觉（空间时间运动知觉）社会知觉（对他人的知觉自我之觉人际知觉）感知觉的关系：感觉与知觉存在相互联系，相互影响的复杂关系。

感觉是知觉的基础，知觉依赖于感觉，是感觉的深入。

感觉是对刺激物个别属性的反映，而知觉是对刺激无得整体反映。

一形成知觉，还必须要依赖于个体已有的知识经验。

社会知觉效应：首因效应（第一印象）晕轮效应（光环效应）刻板效应（定型化效应）近因效应知觉特性：选择性整体性理解性恒常性在知觉过程中，思维和语言起着重要的作用。