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2012届高考语文第二轮考点标点符号专项归纳复习教案标点符号复习学案（三）【复习目标】正确使用标点符号【复习范围】掌握几种常见的标号的用法【课前预习案】一、注音绷带绷脸绷亮横肉横财蛮横呼天抢地首当其冲安步当车退避三舍应有尽有得心应手应接不暇果脯胸脯攒射角色口角二、改正词语中的错别字蝉娟斐声喝采蜂踊观摹呕气偶而嘎然清山绿水坦护通辑文诌诌调济自翊修茸眼敛整齐化一经纬分明三、名言名句默写(1)蟹六跪而二螯，____________________，________。
)(2)________，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，______________。
(3)______________，______________。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
(4)住近湓江地低湿，________________。
其间旦暮闻何物？______________。
(5)________，________，齐楚之精英。
(6)惟江上之清风，与山间之明月，__________，__________。
(7)信誓旦旦，不思其反。
________，________！(8)忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
______________，____________。
【课堂学习案】【知识积累】标号（引号、括号、省略号、破折号、书名号）一、引号(双引号“”单引号‘’)引号是表示文中引用等的符号。
1．许多社会学家认为：“重建家园应该有两重含义，一是要重建物质家园；一是要重建精神家园，帮助灾区群众树立起生活的信心”。
()2．中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。
”() 3．墙上写有“只生一个好！”的标语。
()辨析修改：1句标点使用错误，“认为”后边是直接引用社会学家的话，句末的句号应放在引号的里边，引号外边不用标点符号。
2句标点使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现，因此句末引号内的句号应该去掉，在引号后边加上句号，作为全句的标点。
2012年中考复习热点精粹——标点符号【考点分析】标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用，被誉为文章中的"无声英雄"。
正确使用标点符号既是初中语文基础教学的一项重要内容，又是中考考查学生运用常用标点符号能力的重要方面。
近年来，各地中考试卷中对标点符号的考查主要有以下三种题型：①选择题，②修改题，③添加题。
三种题型中又以选择题考得最多，有正选题，也有错选题。
分值：2-4难度：中【热点题型】一、选择题（一）下列句子的标点符号使用正确的一项（2011年，市中考，4）下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。
”B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
因为屈原，人们记住了端午。
也因为端午，人们记住了屈原。
C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D．为庆祝中国共产党建党90周年，日报与市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
参考答案：C试题解析：本题考查标点符号的使用。
解题思路：A句号应放在引号外。
“共建生态文明，共享绿色未来”是主题的内容，作句子的宾语，所以应放在句号内。
B“因为屈原，人们记住了端午。
也因为端午，人们记住了屈原。
”这是一个并列关系的复句，都是说原因，中间应用分号。
C√标点完全正确。
D“《回望红色足迹，我的亲历感动》”的书名号应改为引号，因为这是活动的主题，不是文章的标题或书名。
（二）下面句子标点符号运用不正确．．．的一项（2011年，某某省某某市中考，7）下面句子标点符号运用不正确．．．的一项是（）（2分）A．殊不知，沙县引人注目的又岂此风味小吃？B．据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。
2012高考语文专项训练标点符号考点分析标点符号粉墨登场，着实让我们这些奋战在高考前沿阵地上的师生有点措手不及。
但是标点符号的复习并非无章可循，笔者根据近几年的全国高考试卷，参考有关资料，整理出了常用标点符号的基本用法与注意事项、常见标点符号使用中易出现的差错，希望给我们的学子提供一个复习的参考。
一、标点概点号: 句号、问号、感叹号>冒号>分号>逗号>顿号(停顿),不能放在一行的开头,表示语言中种种停顿. 引号、括号、书名号、省略号、破折号、前半边,不能放在一行的末尾;后半边,不能放在一行的开头,标明词语或句子的性质和作用间隔号、连接号、着重号、专名号高考对标点符号的考查，着眼于应用。
从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。
94年至98年主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。
从考查的题型看，主要有选择、改错两种。
99年高考没有考标点符号的用法，2000年高考对此不作要求，2004年高考语文科《考试说明》再度将“正确使用标点”这一考点列入考试范围。
二、常用标点符号的基本用法及使用注意事项1、句号表示陈述句末尾的停顿。
使用注意点：不用句号情况书名、篇名、标题、章节题目的末了。
2、问号表示疑问句末尾的停顿。
疑问句包括一般疑问句和特殊疑问句(反问句)。
使用注意点：(1)第一注意选择问，全句末尾才用问。
(2)第二注意倒装问，全句末尾才用问。
如“怎么了，你?”(3)第三注意特指问，每句末尾都要问。
(连续发问时)(4)第四注意无疑问，陈述语气不用问。
如“谁”、“什么”、“怎么样”。
例①今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
(1993年全国高考题)“今天……明天去呢?”是一个选择问句，所以只能在句末用一个问号，分句“今天去呢”后面应该改用逗号。
例② “到底去还是不去?我的小姑奶奶。
”这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校2012中考语文复习教案：标点符号一、复习要点标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。
常见的标点符号考查方式有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。
标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。
因此，解答此类试题时要做到：①准确掌握常见标点符号的用法和作用；②在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号；③认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律；④平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。
二、标点符号用法标点符号包括两大类：点号和标号。
常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
（一）句末点号：句号、问号、感叹号三种：1、句号（。
略）2、问号（？）A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。
例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？不是站在他们的对立面反对他们呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
正确使用标点符号【考纲解读】2011年高考“考试大纲”对标点符号的考查要求是“正确使用标点符号”，能力层级为E，表达应用。
本考点对考生能力的考查主要包括以下方面：（1）熟悉标点符号的种类；（2）掌握各种标点符号的用法、作用及正确的书写位置；（3）注意标号与点号连用时的规范；（4）能给现代文、文言文加标点，对错漏标点能加以发现、改正或补出。
“正确使用标点符号”，从本质上说，是考查对句子结构、意思、语气等的正确理解及表达中相关问题的标示。
考查的重点是对标点符号使用的正误辨析能力与实际操作能力，就是要求考生快速准确地发现标点符号使用中的常见毛病，明确规范正确的用法。
国家语委和新闻出版署颁布的《标点符号用法》规定的标点有16种，包括7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和9种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）。
点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
历年高考考查标点符号的试题，除着重号、连接号、专名号、间隔号外，其余12种都曾涉及。
从2011年高考看，除重庆、江西、福建、湖北等很少的几个省市针对标点符号设题外，全国卷及多数省市卷并未直接考查标点符号。
从备考来讲，2012年的考生还是应对其基本用法认真梳理分析。
【高考体验】1.（2011年重庆卷）下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（）A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。
”一个迷字便摄住了月光的精髓。
B.很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？C.我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。
“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。
”D.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
解析：A项“迷”字作为强调部分，应该使用双引号；B项“很怀疑”后面跟的宾语成分并非疑问语气，所以不能用问号；D项《公正》《幸福》《聆听音乐》三项因为是并列关系，所以应该用顿号隔开。
2012年中考语文复习教学案标点符号专题【考点要求】《语文课程标准》中要求能正确使用常见的标点符号；标点符号在泰州市中考考纲中属于“表达应用”，能力层级为D级，要求“掌握常见标点符号的用法”。
【考点解读】掌握和应用标点符号的能力是语文的基本功之一，标点符号在书面语言中具有许多特定的表意功能：表示语音停顿，显示语义关系，标志特殊用法，帮助区别语意，表示特定感情，体现特定语气等。
本考点要求考生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法，在中考卷中，一般带有较高程度的综合性和技巧性。
近年中考中，一是在第I卷中采用客观选择题，一般占2~3分；二是在第И卷作文中体现，要求能正确停顿、准确运用标点符号并能书写规范。
【复习策略】（一）课时安排：三课时（二）内容：1、知识梳理 2、练习测试【教学过程】（一）导语熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。
着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系；能给现代文、文言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。
（二）标点符号的相关内容复习1、标点符号的分类、作用、形状标点符号分标号和点号，共十六种点号有7种：句号。
问号？ 叹号！ 逗号， 顿号、 分号； 冒号：标号有9种：引号“” 括号（ ） 破折号-- 省略号…… 着重号.连接号-或～ 间接号． 书名号《》 专名号—2、 标点符号的位置（1）七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。
（2）引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。
这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
（3）省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。
可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。
（4）间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。
连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。
2012高考语文标点符号专题复习策略（3）（一）破折号与冒号一般用法的辨析（1）凡是破折号表示注释的，如果把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。
（2）看“总”与“分”的关系。
“分”的部分是对“总”的部分作注释，应用破折号；若“分”的部分是“总”的部分的分项叙述，则应用冒号。
（3）从语气上分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。
如：（1）我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
（2）胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
（3）北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
（4）纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得得高高的站着纺。
破折号与冒号的使用区别：破折号与冒号都有解释说明的作用，但冒号必须一管到底，而破折号则不必。
如：（1）本市文坛三位女杰——王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
（2）挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野奔去。
（二）破折号与括号的使用区别破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分；括号引出的解释说明不是正文，只是补充说明而已。
如：1.我上大学（北京师范大学）时，读了许多外国现代小说，这对我后来从事的研究很有好处。
2.黄蜀芹还没来得及说句感谢的话，郑长符重重地——不，应该说是深情地——拥抱了妻子一下，全场欢呼起来。
（三）破折号与省略号的使用区别省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。
破折号可表示声音的延长；也可表示话语突然中断。
判断下列句子破折号与省略号的作用：1．新来的那位同学脸涨得通红，冲着老师忿忿不平地说：“这绝不是我做的，我从来不会干这种……哼！”（表示话未说完。
）2．他拉着这两位同志的手，断断续续地说：“党……派我……到兰考……工作，我……没有……完成党交给我们的……任务。
标点符号复习【知识储备】一、问号1、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？2、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。
例：谁都不知道他是谁3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；疑问句主谓语倒置，问号放在句末。
例：应该付您多少钱，先生？4、连续问要在每一个分句的后面都用问号。
例：谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老师？二、叹号1、表示感叹句末尾的停顿。
例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！2、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例：小王，快来！快来！三、顿号1、句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。
例：文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。
(2007年中考)2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、相邻的数字表示约数，不用顿号。
如：他已经走了有三四里的路了。
五、冒号1、提示下文用冒号，总结上文要带冒。
例：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。
例：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
3、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。
如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。
例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
（因停顿较短和不能管到句末，故将冒号去掉）5、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。
如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。
“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。
”6、转述的不能用冒号。
（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
9、不要在一个句子里套用两个冒号。
例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。
六、引号1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。
如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
例：说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。
如：他走上前来问：“老师，…有条不紊‟的…紊‟字是什么意思？”4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。
如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。
七、书名号的使用1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。
2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。
如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
（书名号应改为引号）3、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。
如：《读〈石钟山记〉有感》《〈中国工人〉发刊词》八、省略号1、省略号不能与“等、等等”连用。
如：公园里有牡丹、杜鹃、菊花……等各种各样的花。
（要删去省略号）2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。
如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
（逗号应省略）九、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。
（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。
）分号的停顿大于逗号而小于句号，如果各分句里边没用逗号停顿而直接用分号表并列是不行的。
表并列的几个分句里至少有一个用了逗号，才能用分号表示分句间的并列例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
十、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。
）例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。
此目录包括经、史、子、集）。
b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。
（《左传》）十一、破折号A、表解释说明；B、表意思的递进；C、表意思的转折；D、表语言的中断、延长。
破折号与“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，两者不能同时使用。
【口诀】1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
标点训练题1．下列句中标点符号使用正确的一项是（）A.谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
B．古人不是说：“此中有真意，欲辩已忘言”吗？C.在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。
D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。
2．下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．“怎么了，你?”她非常着急地问道，“是不是出了什么事?”我呢，听了以后直想发笑。
B．陈望道认为：积极的修辞“是具体、体验的，价值的高下全凭意境的高下而定”，它的目的是要“使人‘感受’。
”C．如果诗歌是窗，那么散文则就是门。
窗，当然是不能随便出入的，但是，门--大家都可以从这里进进出出，写日记、读书信、作序跋……等等，我们几乎每天不都是在和散文打交道吗?D．这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到别有用心的人的腐蚀进攻，就会误人歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。
3．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）A．中国抗战胜利纪念日是9月3日！“9?3抗战胜利纪念日”——翻开1999年国务院修定颁布的《全国年节纪念日放假办法》（1949年制定，1951年修改），里面写得清清楚楚。
B．由教育部制定实施的“高层次创造性人才计划”已全面启动，其中《长江学者和创新团队发展计划》是迄今教育部最高层次的人才项目，主要着眼于吸引、遴选和造就一批优秀创新团队。
C．每天给学生一个微笑，每天给学生一句鼓励，在每个学生身上发现一个“闪光点”，尽可能给每个学生提供一个发挥才智的舞台——这就是“赏识教育”的基本内容。
D．不可否认，考察者、推荐者的素质是一个关键：它不仅要求具有很高的专业（包括教育学、心理学）修养与眼光，而且要求一切出于公心，以高度的责任感和敬业精神来从事这项工作。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( )A．本刊除发表文学作品和文学评论外，还辟有《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。
B．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……等等。
C．同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走?”D．对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
”5．下列句子中标点符号使用正确的一句是（）A．第二届“全球华人少年美文写作征文大赛”暴露出“少年作家”的众多问题。
错别字连篇，文风华而不实，模仿韩寒……。
B．昨天的作业太多了，能全部完成的学生，一个班不过十之二、三，至于完成的质量，就更不好说了。
C．你是今天来呢，还是明天来呢，或者决定不来了呢？希望给我个准信儿。
D．我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”，打击假冒伪劣、制止公款吃喝，把精神文明建设搞上去，为经济建设增强动力。
6．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A．礼的公正性体现在社会个体成员身上便是义。
孟子认为，义与仁不同，“仁，内也，非外也，义，外也，非内也。
”它是一种外在表现，正是它，决定着社会个体成员对礼的遵循。
B．翠翠吃了一惊，低下头去。
因为她不明白这笑话究竟有几分真？又不清楚这笑话是谁诌的？C．一种是所谓的人择原理，它可被重述如下，宇宙之所以是这种样子，是因为否则的话，我们就不会在这里观测它。
D．通过Google搜索，我们发现关于世界一流大学的词条成千上万，而且很多院校——位于加拿大中部的相对一般化的学术性大学到新成立的位于波斯湾的学院——都自称为“世界一流”。
7．下列句子中标点符号的使用，不正确的一句是( )A、龙应台认为，欧洲的现代与传统之间也有一种紧张的拉锯，但在欧洲人眼里，“传统的‘气质氛围’，并不是一种肤浅的怀旧情怀”。
B、北京市前副市长王宝森畏罪自杀，河北省人大常委会原主任程维高被开除党籍，安徽省原副省长王怀忠被执行死刑：他们都有了应得的下场。
C、本市江北经济开发区拥有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、旅游等资源。
D、是义无反顾地坚持激进的对抗做法，与美军“圣战”到底？还是无条件地和美军进行谈判？萨德尔的强硬立场似乎已经开始发生变化。
8．下列各句中标点使用正确的一项是（）A．“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么?B．有人断言，先生这样的天才，“在号称有四千年文明史的中国才出现一个，恐怕能跟他伦比的一个也没有。
”这句话说得未免夸大。
C．至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病?D．央视《实话实说》节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片《手机》表示不满，而冯小刚对此则保持沉默。
9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．宋玉在《登徒子好色赋》里这样描写道：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。
”B．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”陈杰对刚刚走进办公室李娜说，“我明天早上六点上车。
