2012高考复习标点符号

2012高考语文专项训练标点符号考点分析标点符号粉墨登场，着实让我们这些奋战在高考前沿阵地上的师生有点措手不及。

但是标点符号的复习并非无章可循，笔者根据近几年的全国高考试卷，参考有关资料，整理出了常用标点符号的基本用法与注意事项、常见标点符号使用中易出现的差错，希望给我们的学子提供一个复习的参考。

一、标点概点号: 句号、问号、感叹号>冒号>分号>逗号>顿号(停顿),不能放在一行的开头,表示语言中种种停顿. 引号、括号、书名号、省略号、破折号、前半边,不能放在一行的末尾;后半边,不能放在一行的开头,标明词语或句子的性质和作用间隔号、连接号、着重号、专名号高考对标点符号的考查，着眼于应用。

从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。

94年至98年主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。

从考查的题型看，主要有选择、改错两种。

99年高考没有考标点符号的用法，2000年高考对此不作要求，2004年高考语文科《考试说明》再度将“正确使用标点”这一考点列入考试范围。

二、常用标点符号的基本用法及使用注意事项1、句号表示陈述句末尾的停顿。

使用注意点：不用句号情况书名、篇名、标题、章节题目的末了。

2、问号表示疑问句末尾的停顿。

疑问句包括一般疑问句和特殊疑问句(反问句)。

使用注意点：(1)第一注意选择问，全句末尾才用问。

(2)第二注意倒装问，全句末尾才用问。

如“怎么了，你?”(3)第三注意特指问，每句末尾都要问。

(连续发问时)(4)第四注意无疑问，陈述语气不用问。

如“谁”、“什么”、“怎么样”。

例①今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

(1993年全国高考题)“今天……明天去呢?”是一个选择问句，所以只能在句末用一个问号，分句“今天去呢”后面应该改用逗号。

例② “到底去还是不去?我的小姑奶奶。

”这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。

高考复习之标点符号标点符号包括两大类：点号和标号。

点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。

按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

一、句末点号包括句号、问号、感叹号三种1、句号（略）2、问号（？）（注意事项）：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。

例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。

(是从不同角度发问的，并不是选择关系，则每句都用问号)例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例：除了他能去，还有谁呢？你？你干得了吗？但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的发展过程都具有自始至终的矛盾运动呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

例：请你们说话小声一点好不好？D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。

例：谁都不知道他是谁。

我不知道他去火车站到底接谁。

请你问问她姓什么，叫什么名字。

3、叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。

A、表示感叹句末尾的停顿。

例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。

例：祥林嫂，你放着吧！例：小王，快来！快来！例：哪里有唱得这样感人的！例：怎么会讲得这么糟呢！C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。

例：这件事太难了，我该怎么办呢？例：快去吧，这又有什么可犹豫的！二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

1、逗号：逗号是句中点号的重点。

在单句中，逗号主要用于以下七种情况。

（一）、表示句子里边的一般停顿。

例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。

高考语文标点符号的使用基础复习高考语文标点符号的使用基础复习高考语文标点符号的使用基础复习1、标点符号分为点号和标号两类。

点号表示词句的停顿和语气，标号主要是标明语句的性质和作用。

2、点号包括句末点号和句中点号，句末点号包括句号、问号、感叹号三种。

句中点号包括逗号、顿号、分号和冒号四种.3、标号主要有引号、括号、破折号、省略号和书名号等几种。

一、顿号1．表概数的地方不能用顿号。

如：“七八年〞“十二三岁〞“二三十棵树〞“五六十个学生〞等.2．并列词语之间有了“和〞与“及〞等连词，连词前不再用顿号。

如：亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

3．并列词语作谓语或补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

〔因为并列作谓语或补语的词语,它们的并列可看着几个句子的并列紧缩形式,既然是句子的并列,当然用逗号。

〕①你要不断进步，识字，生产。

〔作谓语〕②这个故事讲得〈真实，动人>。

〔作补语〕4．并列的成分后有语气词时，并列成分间不用顿号，而用逗号。

①这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的.②村落啦，树林啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。

5．若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。

①水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资. 6．倒置定语或状语的并列词语之间应该用逗号.〔因为定语或状语倒置的目的就是为了强调定语或状语，停顿就要长一点。

〕如:①草地上盛开着各种各样的野花，红的，白的，黄的，紫的……②你要好好地反省一下，及时地，严肃地，认真地。

7．有些并列词语结合紧密，无须停顿,不必用顿号.如“春夏秋冬〞“男女老少〞“花鸟虫鱼〞等。

二、冒号1．转述的话不能用冒号。

①他说:“他今天不来上学了.〞〔错，删去冒号和引号 ,如果是直接引用只能是“我今天不来上学了.〞〕2．冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。

①本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事.〔错，句中冒号只能管到三位作家，却不能管到“在一起畅谈往事〞.所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。

2012年最新《标点符号用法》解释一、句号1．图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。

如：小区公园一角2．即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。

如：小区公园一角。

清晨，居民在健身二、问号1．选择问句的三种情况（1）选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。

如：这到底是仁慈还是虚伪？（2）选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。

如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？（3）选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。

如：①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？2．问号可以叠用，但最多只能用三个。

如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有群众利益？？你这个总经理是怎么当的？？？3．问号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。

（1）马致远（1250？—1321），元戏曲作家。

（2）下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）。

三、逗号句内并列成分，如带有语气词，应由顿号改为逗号。

如：远远望去，大桥啊，轮船啊，码头啊，宾馆啊，历历在目。

四、顿号1．相邻数字连用要分清是概数还是缩略形式，前者不加顿号，后者宜加顿号。

（1）一出手就买下了三四栋。

（2）三、四栋住着小王和小李。

2．标有引号或书名号的并列成分之间，通常不用顿号。

若有其他成分插入，宜用顿号。

（1）“伟大”“壮烈”“崇高”都是形容词。

（2）中国现代文学史上，《子夜》（矛盾）、《骆驼祥子》（老舍）、《倪焕之》（叶圣陶），都是著名的现实主义作品。

五、冒号1．一个句子内部一般不应套用冒号。

在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分清层次。

出席今天会议的有：山东：张华、陈芸河北：余新、郭坤2．冒号不能用于非提示性话语。

（1）吕氏春秋记载：“今夫举大木者，前呼邪（ye）许，后亦应之。

此举重劝力之歌也。

”（2）据《吕氏春秋》记载，先民们“举重”谓“劝力之歌”，原始歌谣便由此产生。