中外对比：第一次工业革命时期.

中考历史专题复习第一次和第二次工业革命一、总体概述18世纪60年代，英国发生了工业革命。

到19世纪上半期，一些资本主义国家相继完成了第一次工业革命，生产力获得迅猛发展，社会面貌发生翻天覆地的变化，为资本主义制度战胜封建制度、进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了雄厚的物质基础，初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。

从19世纪下半叶到20世纪初，欧美主要国家先后发生了以电力取代蒸汽力的第二次工业革命，生产力获得更加突飞猛进的发展，科学技术在推动人类社会发展中的作用日益明显，文学艺术空前繁荣。

与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡，各帝国主义国家争夺海外殖民地的斗争趋于白热化，终于引发了第一次世界大战。

二、三维目标知识目标：引导学生简单分析资本主义社会的前两次科技革命的联系和区别，使学生认识科技革命对资本主义社会发展的影响能力目标：培养学生初步分析问题、解决问题的能力，引导学生初步概括知识，并能够对所提供的社会现象有一定的思考。

情感态度价值观：引导学生树立科教兴国思想，能够明确科学技术是第一生产力。

努力学习科学文化知识，为祖国的社会主义事业贡献自己的力量。

三、中考热点链接：有关工业革命的内容，中考经常以选择题形式出现，但也有大题出现。

常结合近代科学技术发展史上的三个阶段（三次科技革命）综合考查学生的分析能力。

还可以中外历史的联系。

总之，因为本单元内容是资本主义经济发展的主要动力，它的影响非常重大，在考试中考察它的影响的可能较大。

在今后的复习中可以运用比较方法来进行复习：四、中考试题回放：（2005年河北中考文综样卷）世界历史上的两次工业革命极大地推进了生产力的发展，改变了世界的面貌。

据此回答31--32题。

31、第一次工业革命的标志性成果是A、瓦特改进蒸汽机B、火车、轮船的出现C、电话、电报的发明D、飞机的出现32、第二次工业革命A、使社会日益分裂为两大对立阶级，即工业资产阶级和无产阶级B、使主要资本主义国家进入帝国主义阶段C、促进大机器生产完全代替工场手工业D、使世界经济呈现出全球化趋势解析：从题型上看，属于“一拖N型”的选择题。

2024年《第一次工业革命》教学反思《第一次工业革命》教学反思1我在讲授社会《工业革命》一课时，首先和学生一起学习了工业革命的经过及它的伟大意义，然后就当时世界及中国的社会背景状况作了拓展。

18世纪中后期到19世纪初期的工业革命即第一次技术革命，以蒸汽机的发明和应用为标志。

工业革命把人类从手工时代带入了机器时代，大大提高了生产效率，使生产力迅猛发展（举例说明），它是人类发展史上的一座里程碑。

工业革命起源于欧洲，英国是第一个完成工业革命的国家。

1840年，英国工业生产占世界工业生产总额的47%，半数以上的工业品销往国外，英国成了名副其实的“世界工厂”。

新课程倡导大教学观，反对就教材教教材，就社会课而言，应通过具体社会事件的学习，培养学生观察事物，分析问题的能力。

之所以要对当时的社会背景状况进行拓展，就是让学生明白：科学技术是第一生产力，落后就要挨大，要发展经济，增强国力，必须重视科学技术的作用，这也是现在中央为什么提出建设创新性国家，重视科技及自主创新的.原因。

其二让学生对“对外开放”也有一定的理解。

也许对于他们来说，还不能完全掌握或理解所拓展的知识，但我认为这样的拓展是很有必要的，因为学生对背景知识了解的多少直接决定着其对所学知识的理解和内化，同时还可以丰富知识，提高兴趣等等。

《第一次工业革命》教学反思2本课是高中历史(人教版)必修2第7课的内容。

工业革命是人类社会历史发展的重要里程碑，推动了人类历史的进程，大大改变了世界的面貌。

本课介绍了第一次工业革命的基本进程以及工业革命最早在英国发生的原因，阐述了工业革命对世界市场基本形成和发展的影响。

本课内容学生较为熟悉，经过对学生和教材的认真分析，我作了精心设计，用一个课时授完。

下面，我对这一节课做一总结反思。

本课优点：1、注重历史概念的阐释。

例如“工业革命”、“机器”、“手工工场”、“工厂”等。

通过概念的阐释，帮助学生理解工业革命的本质特征、开展的原因，从而引导学生从更高的角度、更深的层次认识工业革命。

专题五三次科技革命【考点透析】（一）第一次工业革命：18 世纪60 年代1、主要成就：（1）纺织：珍妮纺纱机、骡机、水力织布机（2）动力：蒸汽机（3）交通：蒸汽汽船、蒸汽机车2、特点：（1）大机器生产代替手工工场，人类进入“蒸汽时代”；（2）首先发生于英国，其它国家进程缓慢；（3）发明者多数为劳动者，发明成果多为生产实践的总结；科学与技术尚未结合；（4）以轻工业为突破口。

出现新兴的工业部门：棉纺织业、机器制造业、交通运输业；（二）第二次工业革命：19 世纪中后期1、主要成就：（1）电力：发电机、电灯、电车、电影放映机（2）动力：电动机、内燃机（3）交通：汽车、内燃机车、远洋轮船、飞机（4）能源：石油开采和石油化工工业（5）通讯：电话、无线电报（6）化学工业：火药、塑料、人造纤维2、特点：（1）人类从“蒸汽时代”进入“电气时代”，规模更广泛，发展更迅速；（2）几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；（3）自然科学同工业生产紧密结合，科学技术起了重要作用；（4）某些国家两次工业革命同时进行；（5）以重工业为突破口。

出现新兴的工业部门：电力、化学、电讯、汽车、石油等工业；（三）第三次工业革命：20 世纪四、五十年代1、主要成就：（1）原子能技术：1945 年，美国爆炸第一颗原子弹；（2）航天技术：1957 年，苏联第一颗人造卫星上天；1969 年，美国“阿波罗11 号”登月；1981 年美国第一架航天飞机升空；（3）电子计算机：1946 年诞生于美国；2、特点：（1）涌现出大量的科技成果，其规模、深度和影响，远超过前二次科技革命；（2）科技推动生产力发展的作用更为重要。

科技转化为生产力的速度加快；*（3）科学技术各领域间互相渗透；（4）以军事工业为突破口；【难点透析】1、比较第一次、第二次工业革命和第三次科技革命的影响（1）都促进了生产力发展：①第一次：使人类进入“蒸汽时代”。

②第二次：使人类进入“电气时代”。

中外重要的社会转型期要点1社.会转型的概念社会转型是我国社会学者在研究中国现代社会变迁中提出并引入的一个重要理论概念,被认为是“研究当代中国社会变迁的理论支点”，“意指中国社会从传统型向现代社会转型的过程，说详细一点，就是从农村的、乡村的、封闭的、半封闭的传统型社会，向工业的、城镇的、开放的现代型社会的转型。

”主要包含三方面的含义：一是指体制转型，包括经济体制和政治体制的转变。

二是指社会结构变动，人们的地位、行为方式、生活方式、价值体系都会发生明显的变化。

三是指社会形态变迁，即“指中国社会从传统社会向现代社会、从农业社会向工业社会、从封闭性社会向开放性社会的社会变迁和发展”。

要点2几.个重要的社会转型时期及特征一、春秋战国时期（公元前~前世纪）1、总体特征：社会大变革，由奴隶社会向封建社会转型2、具体表现：①政治：周王室衰微，诸侯争霸，社会动荡，宗法分封制崩溃；地主阶级兴起，各国纷纷变法图强，中央集权制度逐渐形成。

②经济：铁犁牛耕出现和使用，井田制瓦解；封建土地私有制确立；小农经济产生，精耕细作生产模式形成。

③文化：学术下移，私学兴起，“百家争鸣”，思想自由，儒、道、墨、法成为主要流派。

④阶级：“士”阶层的活跃；地主阶级和自耕农的兴起。

⑤社会关系上：礼崩乐坏，社会秩序混乱，人际关系紧张。

转型原因：铁农具和牛耕的使用，推动生产力迅速发展。

同时代的西方：雅典民主政治时期，西方人文主义滥觞。

相关主题：秦始皇及统一多民族国家诞生、小农经济、百家争鸣等。

二、明末清初（~世纪）1、总体特征：多民族国家进一步巩固，封建社会由盛转衰；资本主义萌芽时代2、具体表现：①政治：明朝废丞相、设内阁，清朝设军机处；专制主义中央集权空前强化，封建制度渐趋衰落。

②经济：农耕经济高度发展，自然经济占主导地位；商品经济发展，资本主义萌芽出现并缓慢发展；政府强化重农抑商政策，中国逐渐落后于西方。

③文化：文化专制、理学统治禁锢思想；出现批判传统儒学的早期民主思潮；出现总结性的科学巨著；文学艺术平民化、世俗化倾向明显，呈现出反封建的思想性和艺术性。

外国：公元前594（前6世纪初），梭伦改革。

公元前506（前6世纪末），克里斯提尼改革。

公元前5世纪（大致春秋战国），智者运动。

公元前5世纪中期（希波战争后），伯里克利改革。

公元前449（前5世纪中期），《十二铜表法》。

前3世纪中叶，万民法。

15世纪晚期~16世纪，新航路的开辟，世界市场的雏形开始出现。

早期殖民扩张使世界市场初步形成。

1487，迪亚士，好望角。

1492，哥伦布，美洲。

1497，达·伽马，印度。

14~17世纪，文艺复兴。

1517~马丁·路德宗教改革，《九十五条论纲》。

1519~1522，麦哲伦船队。

1588，英国打败西班牙无敌舰队。

1640~1688，英国资产阶级革命。

1651，《航海条例》。

1652~1674，三次英荷战争。

1687，牛顿《自然哲学的数学原理》。

1688，光荣革命。

1689，《权利法案》。

17~18世纪，启蒙运动。

1721，沃波尔出任第一任首相，责任内阁制正式确立。

18世纪中期，责任内阁制形成并得以完善。

1756~1763，英法七年战争。

1765，英国哈格里夫斯，珍妮纺纱机。

1785，英国瓦特改良蒸汽机。

1787，美国宪法（世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法）。

1765~1840，英国工业革命。

18世纪末~19世纪30年代，浪漫主义文学。

1807，美国富尔顿，汽船。

中国：公元前2070~公元前1600，夏。

公元前1600~1046，商。

公元前1046~公元前771，西周，都镐京。

公元前770，周平王东迁洛邑，史称东周。

公元前770~公元前446，春秋（奴隶最后）。

公元前594，鲁国承认土地私有的合法性。

公元前475~公元前221，战国（封建开端）。

公元前230~公元前221，秦的统一，“远交近攻”。

公元前221，秦朝建立，定都咸阳。

十六世纪，资本主义萌芽产生。

1814，英国史蒂芬孙，蒸汽机车。

19世纪30年代~20世纪初，现实主义文学。

1831，英国法拉第，电磁感应。

训练13“自拟论题·阐述观点”类1．阅读材料，完成下列要求。

材料近代以来，中华民族的民族国家观念逐渐形成并发展，其实践活动使中国发生了翻天覆地的变化，如下表所示。

传统“天下观”开始动摇：林则徐具有了朴素的民族意识和近代国家主权观念，打破了中国是世界中心的神话；魏源提出“师夷长技以制夷”，强调这是中国发展的“根本之图”洋务派代表人物提出“中体西用”，并主办洋务运动，以“自强”“求富”为口号，为中国走上近代化发展之路做了铺垫郑观应等早期维新派在爱国基础上“究心泰西政治实业之学”，主张建立民主政治康有为提出在中国建立起一个近代化民族国家梁启超提出“中华民族”概念，并形成了“国家”取代“天下”、“民族国家”替代“封建王朝”的近代民族国家观以救亡图存、发展资本主义为目标的戊戌变法运动成为中国政治近代化的里程碑孙中山不但提出了三民主义，还将三民主义发展为一个把民族解放、国民革命和社会改造合为一体的理论体系，并在此基础上完整提出了建设民族国家、国民国家和社会国家的思想因辛亥革命而建立起来的中华民国是拥有独立主权民族国家的雏形，开启了近代以来建设中国民族国家的进程中国共产党成立后，把马克思列宁主义理论及其国家学说与中国实际结合，经过国民革命运动、抗日战争、解放战争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了“新中国”，使民族国家最终实现了独立自主围绕材料，结合中国近现代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。

(要求：明确写出论题，阐述须史论结合。

)答案示例论题：挽救民族危亡是近代中国民族国家观念的核心。

阐述：两次鸦片战争期间，以林则徐、魏源为代表的抵抗派冲破了“天朝上国”的观念，主张“师夷长技以制夷”，这是对西方侵略和挑战的回应，蕴含了朴素的挽救民族危亡的理念。

洋务运动时期，中国重点学习西方的科学技术，以求得国家富强，但也有早期维新派提出了制度之变，启迪了人们的思想。

戊戌变法和辛亥革命时期，中国重点学习西方的民主制度，以救亡图存为宗旨，渴求实现以中华民族为核心的民族国家独立与统一。

1、孙中山与华盛顿：都领导了民族民主革命（辛亥革命、北美独立战争）；都建立了民主共和国；都使民主共和观念深入人心；都促进了本国资本主义的发展；都具有不屈不挠的抗争精神和爱国主义精神。

2、列宁新经济政策、罗斯福新政、邓小平改革开放的共同点：目的相同，为了巩固统治；背景相同，经济崩溃，遇到危机；结果相同，都根据本国国情进行创新，取得了巨大成功。

3、鸦片战争《南京条约》的开放与邓小平改革开放：鸦片战争被迫的、丧失了主权的开放；邓小平改革开放是主动参与国际事务，引进资金、先进的生产技术和管理经验，进行社会主义现代化建设;是对社会主义制度的完善。

4、戊戌变法和明治维新：背景相同，民族危机严重；目的相同，变法图强；结果不同，戊戌变法依靠没有实权的光绪皇帝，改革措施不能有效执行，最终失败；明治维新中下级武士推翻幕府统治，进行改革。

走上了资本主义道路。

5、两次世界大战相同点：根本原因相同，帝国主义国家之间政治经济发展不平衡；都给人类带来深重的灾难；都引起了世界政治格局的变化（"一战"后出形成了新的世界格局：凡尔赛一华盛顿体系，（2）"二战"后也形成了美苏争霸的两极格局）；都形成了军事集团；客观上促进了科学技术的发展；都削弱帝国主义力量；社会主义力量都得到发展（一战诞生了第一个社会主义国家苏联，二战使社会主义力量发展和壮大，由一国胜利到多国胜利）；都成立了国际组织（"一战"后，根据《凡尔赛和约》规定，1920年成立了国际联盟。

"二战"后，根据雅尔塔会议建立了联合国）；不同点：性质不同，一战是非正义的帝国主义的掠夺性战争，二战是正义的世界人民的反法西斯战争；主要原因不同，一战是同盟国、协约国军事集团形成，扩军备战，二战是经济危机，德国日本走上法西斯道路，对外扩张；对中国的国际地位影响不一样：两次世界大战中国都是战胜国，但一战后却得到战败国的待遇：巴黎和会上，中国提出收回山东主权、废除"二十一条"，遭到拒绝。

明清时期中外对比从明朝建立到清朝前期（14世纪60年代---19世纪上半期）中西方社会发展的特点：一、中国的表现（见书本笔记）1、康乾盛世—中华帝国最后一个繁荣时期（1）农业：人口增长、耕地扩大、国内经济总量占世界第一（2）手工业：手工业兴盛，产品输出量大（3）对外贸易：纺织品、瓷器、茶叶，贸易顺差、白银成为当时中国的主要货币之一（4）商业：商帮、农村变成城镇2、明清近代化因素的具体表现①社会方面：人口流动大，传统农业开始变化②经济方面：新型地主，新的雇佣方式，新的经营手段③观念方面：士商农工，商人地位上升④思想方面：出现抨击君主专制的民主思想二、中国危机：1、政治上：封建君主专制达到顶峰，封建社会走向没落；（考点：军机处）2、经济上：自给自足的自然经济占统治地位，坚持“重农抑商”政策3、思想文化上：腐朽的八股取士僵化人们思想，大兴“文字狱”阻碍社会进步；（考点：八股取士）4、科学技术上：受到封建统治者的鄙薄5、外交上：虚荣自大，盲目地自我封闭；（考点：闭关锁国）三、西方表现：1、政治上：相继完成资产阶级革命，走上资本主义发展道路；（考点：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。

拿破仑对外战争）2、经济上：开始进行工业革命；（考点：第一次工业革命）3、思想上：资产阶级思想文化广泛传播；（考点：文艺复兴、启蒙运动）4、科技上：牛顿力学理论为中心的科学革命席卷欧洲；（考点：牛顿力学）5、外交上：殖民扩张掠夺，开辟世界市场（考点：新航路开辟）总结：1、政治上：中国皇权和中央集权不断强化，而西方资产阶级追求自由、平等，天赋人权。

要求政治民主化。

2、经济上：中国虽然经济发达，但中国仍然是自给自足的自然经济占统治地位，国家坚持“重农抑商”政策，而西方商品经济发展，相继走上资本主义发展道路，开始了工业化的历程。

3、思想上：中国钳制思想，摧残文化，而西方经历两次思想解放运动。

4、外交上：中国闭关锁国，而西方殖民扩张掠夺，开辟世界市场明清时期中外对比给我们的认识：从时代的发展要求和历史发展趋势看明清时期的封建专制统治已成为社会前进的障碍。

中外历史大事年代对比详表(时间轴)鸦片战争前的清朝公元1636年—－1840年（一）政治：1、中央：1661年-1722年康熙皇帝在位。

雍正时设军机处，标志君主专制制度发展到了顶峰。

2、地方：旗盟、自治区、行省（二）经济：大力发展封建经济，完善封建土地制度1、农业：继续发展，重农抑商2、手工业：制瓷业清代烧制出珐琅彩；著名丝织品种：“金宝地”3、商业：闭关锁国，广州一口通商，十三行（三）思想——三大进步思想家A、政治上：反对君主专制独裁，提倡“人民为主”黄宗羲认为君主专制是天下之大害，提倡“法治”；顾炎武反对君主专制，提出亡国与亡天下的区别，“天下兴亡，匹夫有责”王夫之：耕者有其田B、经济上，重视手工业、商业的发展，强调经世致用。

黄宗羲：工商皆民生之本；顾炎武、王夫之主张经世致用；C、思想上，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系：黄宗羲提出“天下为主，君为客”的新思想命题。

顾炎武批判道学脱离实际的学风，提倡实践求真知。

王夫之批判“天命论”和“生知论”，建立了唯物主义体系。

（四）科技文艺：1、京剧：乾隆和道光年间，“徽汉合流”形成了一个新剧种，后来称为京剧。

2、小说：《红楼梦》《聊斋志异》、讽刺小说《儒林外史》为代表。

《红楼梦》把中国长篇小说的创作推向高峰3、公元1782年《四库全书》修成4、对外关系：公元1793年英国使节马戛尔来华，中英首次正式通使；公元1839年林则徐虎门销烟。

●明清时期特征的基本线索政治上：君主专制主义加强；多民族国家的统一和巩固经济上：城镇经济空前繁荣；资本主义萌芽出现，但发展缓慢文化上：出现了反封建专制的民主思想；丧失了世界领先地位外交上：实行闭关锁国的政策；面临欧洲国家的侵略总体特征是封建社会的衰落时期●明清君主专制对中国社会的影响：君主专制，决策具有个人独断和随意性的特点，容易出现暴政；官吏惟上是从，助长官场因循守旧之风；造成官僚机构的膨胀；造成个人自然权利的流失，近代民主共和制度的建立缺乏社会基础，妨碍社会进步和资本主义萌芽等。